С. Ю. Мещерякова

Yeni kitaplar, sesli kitaplar, podcastler hakkında bildirim göndereceğiz

Yorum gönderin

Giriş, yorum bırakın

Alıntılar

Людмила Николаевна Галигузова, Софья Юрьевна Мещерякова Физическое развитие. Игры и занятия с детьми раннего возраста Введение

В звукоподражательных играх развиваются фонематический слух, интонационная сторона речи, отрабатывается четкость произношения. Этому же способствуют и речевые игры, побуждающие малышей к словотворчеству, рифмованию. Они также очень полезны для развития чувства родного языка, овладения его фонетическим и грамматическим строем.

лучше окружать маленьких детей вещами, отвечающими высоким эстетическим требованиям. В детской комнате или детском уголке должны быть светлые жизнерадостные тона, там можно использовать и контрастное сочетание цветов. Вы можете взять также разноцветные пеленки, время от времени вешать на решетку кроватки пестрые лоскутки или цветные ленточки. Важно предоставлять малышу уже с первых месяцев жизни возможность знакомиться и с другими помещениями квартиры, видеть разнообразные по форме и

Игры и занятия, способствующие приобщению детей к изобразительной деятельности

деятельности А.Н. Леонтьева, периодизации психического развития Д.Б. Эльконина. В соответствии с этими позициями определяющими факторами психического развития ребенка раннего возраста являются его общение со взрослым и ведущая предметная деятельность. Многочисленные исследования показали, что при адекватном общении ребенка со взрослыми и обеспечении условий для успешного развития предметной деятельности в этом возрасте закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности и личностные качества, такие как любознательность, творческое воображение,

художественно-эстетическое. В раннем возрасте ведущей является предметная деятельность, то есть деятельность, направленная на овладение различными способами действий с предметами. Предметная деятельность является ведущей потому, что именно она оказывает решающее влияние на развитие всех сторон психики и личности ребенка. В рамках этой деятельности возникают и развиваются основные психологические новообразования раннего возраста.