Kitabı oku: «Ошибка – заблуждение», sayfa 3
Драматичность ситуации заключается в том, что, с одной стороны, неумение читать по лицам у отдельного человека порождает твердую уверенность в том, что и любой другой человек в принципе неспособен решать столь сложную задачу. Отсюда и распространенное недоверие к тем, кто видит и знает принципиально больше большинства. В логическом мышлении наше обостренное самолюбие не должно участвовать. Ибо, тогда наше мышление создает новые заблуждения и иллюзии, проявление которых в жизни приводит к различным и многочисленным неудачам и проблемам, а нередко и драмам.
Вспоминается случай, когда автор в время учебы в старших классах пытался научить делать фотографии свою одноклассницу. Он сделал десяток фотографий, она посмотрела за процессом и решила, что все, на самом деле, легко и просто. Только из семидесяти ее попыток лишь три увенчались успехом, ибо, на том или ином этапе, она нарушала последовательность необходимых действий. Что приводило к элементарной порче еще одного листа фотобумаги.
Аналогичная ситуация была на практике после третьего курса института, когда нужно было научиться заполнять капельницу лечебным раствором. Автор уже освоил эту процедуру, а две его однокурсницы пришли учиться этому. Когда он первый раз показал им, они высказали мнение, что это легко и просто и поэтому они смогут сами все сделать и без дополнительного объяснения некоторых особенностей этого процесса. Но из двадцати их попыток, к сожалению, ни одна не увенчалась успехом. Предвидя такое положение вещей, автор дал однокурсницам флаконы с водопроводной водой и уже использованные капельницы (системы для внутривенного введения лекарств). Поэтому многочисленные неудачные попытки с заполнением капельницы не нанесли ущерба аптеке отделения. Через пятнадцать минут напряженных и отчаянных попыток однокурсницы наконец поняли свою принципиальную несостоятельность и попросили помощи автора. После дополнительных объяснений проблема была решена.
