Kitabı oku: «За окном»

Предисловие

Юлька была девочкой не от мира сего, так говорила её мама. Сверстницы мучили гаджеты, или занимались в разных секциях – спортивных или танцевальных, а некоторые даже учились на «моделей». Она же в это время просто мечтала (это так считали взрослые). А на самом деле девочка наблюдала за странными существами, которых видела только она: для этого ей не надо было закрывать глаза, достаточно было немножко сконцентрироваться и чуть прищуриться.

И перед ней возникало окно, круглое и не очень большое. Юлька, наверное, смогла бы в него пролезть, если бы сильно захотела…Но она не хотела. Её устраивало просто смотреть, и иногда слушать.

Звук появлялся не так часто. Обычно это происходило, когда Юлька была одна. Сначала шло изображение, а потом вдруг она понимала, что слышит, о чём говорят эти странные существа за окном. И, что интересно, она понимала всё, о чем говорят. Тут я преувеличил, конечно. Некоторые слова были ей неизвестны, и что они обозначают – тоже.

А началось это после аварии. Год назад они с мамой и папой попали в автомобильную аварию. Никто, кроме Юльки, не пострадал. Юлька тоже не поранилась, только сильно ударилась головой. Она больше месяца пролежала в больнице. Врачи говорили, что она какое-то время была в коме, но её спасли.

И вот тогда окно появилось в первый раз. Сначала оно появлялось само. Юлька думала, что ей всё это снится, но наблюдать через него за разными существами было интересно. Как в телевизоре, только круглом. И каждый раз сюжет менялся: то это были горы, то море, а то странные города со странными жителями.

Как они называются, девочка не знала, конечно. Но она стала для себя давать им названия и даже имена тем, про кого сюжет повторялся, как в сериале.

А потом она научилась сама "включать" и "выключать" окно. Юлька никому не рассказала про своё открытие, ещё поведут к врачам на обследование! Поэтому она старалась не включать «окно» в школе, или когда родители были дома. Хорошо, что мама и папа всегда были заняты своей работой, они часто задерживались. В такие дни мама звонила Юльке, и говорила, чтобы та их не ждала, а ужинала, делала уроки и ложилась спать.

Вот тогда в Юльку вселялся ураган. Она быстро делала всё, что задали в школе, ужинала, и включала «окно».

Глава 1

Вот и сегодня мама сказала, что задержится. Юлька быстро разобрались с уроками и ужином, и уселась поудобней в любимое кресло.

– Город карандашей, – произнесла Юлька, и включила «окно».

На круглом экране возникла городская площадь, на ней толпилось много разноцветного народа. Жители, и правда, напоминали цветные карандаши, только с руками и ногами. А на заостренной, как у заточенного карандаша, верхушке были глаза, нос и рот. Головы, как таковой, не было. И вот эти жители собрались на площади у дворца.

Юлька заёрзала от нетерпения на кресле.

И вот на балкон вышла празднично разряженная свита короля. Заиграли трубы, призывая всех собравшихся к тишине.

Вперёд вышел сам король. Он оперся руками на перила балкона, и звучным голосом объявил:

– Сегодня принцесса Радуга согласилась выйти замуж! Её избранником станет тот, кто лучше всех нарисует её портрет. Если чей-то портрет принцессе не понравится, он встретится с палачом. Победителя ждёт рука принцессы Радуги, и полкоролевства.

Юлька оживилась. Она уже знала, что в королевстве карандашей никто не умел рисовать. То есть абсолютно. А ещё Юлька знала, что принцесса соглашается выйти замуж каждое десятое число каждого месяца. И что ещё никто не нарисовал ни единого портрета принцессы. Поэтому никого не казнили, и никто полкоролевства не получил.

Народ, по традиции, закричал:

– Ура королю! Ура принцессе!

А потом все разошлись по своим делам.

А Юлька увидела дом одного юноши. Все стены были увешаны портретами этой самой принцессы, но все они были больше похожими на карикатуры. Даже не на них, а на рисунки из детского садика, причём не самой старшей группы.

Юлька очень хотелось помочь этому юноше, но она не знала как…

А юноша тем временем снова и снова пытался нарисовать портрет. И снова у него ничего не выходило. Он постоянно заламывал руки, хватался за голову. Снова пытался, но, увы, с тем же результатом. Наконец он вознёс руки вверх и прокричал:

– Да снимет ли кто-нибудь это проклятие? Я люблю принцессу, но я бессилен что-либо сделать.

Юлька со слезами на глазах воскликнула:

– Я хочу помочь, но как, что надо сделать?

Юноша перестал рыдать и растерянно стал оглядываться по сторонам.

– Кто здесь?

Юлька зажала руками рот:

– Он меня слышит. Как такое возможно? Может, она и правда может помочь?

– Кто здесь? Отвечай немедленно!

– Это я, Юля.

– Кто ты? Покажись.

– Я не могу. Я только вижу тебя и слышу, я вообще не из вашего мира.

Юноша задумался.

– В проклятии было сказано про девочку из другой страны. Только она сможет снять проклятие. Может, это ты?

– Не знаю я. А что это за проклятие такое?

Юноша сел на стул:

– Ладно, расскажу. Слушай.

В одном королевстве жила принцесса, очень красивая и очень талантливая. Особенно хорошо у неё получались портреты. Она рисовала всех подряд: короля, королеву, придворных, а потом стала рисовать всех желающих.

Но время шло. Король решил, что принцессу пора выдать замуж. Но все предложенные кандидаты не нравились принцессе, а её увлечение рисованием они считали баловством.

И вот принцесса придумала испытание. Кто нарисует её портрет лучше, чем она – тот станет её мужем. Королю идея понравилась. И глашатаи протрубили на всё королевство Указ. Слухи дошли и до других королевств. Многие принцы решили попробовать заполучить руку принцессы, тем более она была прекрасна.

И вот в назначенный день на площади перед дворцом собрались все желающие написать портрет юной красавицы. Принцесса вышла на балкон, и села позировать в удобном бархатном кресле.

Назначенное время вышло, и комиссия из короля, королевы и самой принцессы стали выбирать победителя. А чтобы выбор не был предвзятым, всех художников попросили собраться в стороне, присвоив каждому свой номер. В результате победили две картины: одинаково прекрасные принцессы смотрели с полотен. Которая из них лучше – определить было невозможно.

Вызвали авторов. Перед четой королевских величеств предстали два юноши: один был прекрасный принц из соседней державы, а второй – бедный сын знахарки. Он и фигурой и лицом уступал принцу. Оба претендента на руку дочери короля стояли, ожидая решения принцессы. Оба они были влюблены, о чём ясно говорили их глаза.

И вот решение принято:

– Победу одержал принц! Свадьба состоится через десять дней! – и уважаемая комиссия удалилась во дворец.

Принц радовался, принимал поздравления. Но не рад был сын знахарки, его лицо побледнело. Он весь напрягся, и побежал вон из города. А утром город облетела страшная весть: сын знахарки бросился с обрыва из-за неразделенной любви.

Так бы и закончилась эта история. Принц с принцессой поженились бы, но всё пошло не так. Знахарка, чей сын погиб, отвергнутый принцессой, оказалась колдуньей. Обиделась она, и наслала на всех, кто был в королевстве, страшное проклятие. Она превратила всех в ужасное подобие карандашей. Оно не коснулось только королевской семьи.

А вот принц стал, как все. И принцесса не узнала его в новом облике. И вот, чтобы не ошибиться, принцесса объявила новый конкурс её портрета. Она подумала, что узнает принца по его рисунку, но этот конкурс принёс разочарование – портреты были просто ужасные. После этого король ввёл смертную казнь за издевательство над своей дочкой.

И больше никто ни разу не пришёл рисовать принцессу. А она каждый месяц объявляет новый конкурс в надежде на то, что её принц объявится.

– А откуда взялось пророчество про девочку? – Юлька не удержалась от вопроса.

– Это колдунья решила смягчить свой приговор, но ей никто не поверил. Все народы из соседних королевств боятся появляться здесь. Так откуда взяться девочке?

– Если я могу помочь, то как? К вам мне не попасть, вам ко мне – тоже.

В дверях щёлкнул замок, пришли родители. Юлька быстро выключила «окно», и побежала встречать родителей. Спать ей было ещё рано, а уроки она сделала.

Весь следующий день Юлька думала, как помочь принцу и принцессе снова быть вместе. Но в голову ничего не приходило. Вот если бы туда можно было попасть, или хотя бы передать что-то. Но Юлька не знала, как это сделать. А так бы нарисовать принцессу на компьютере, и всё. Или сфоткать. А что? Приготовить телефон, и «вызвать» комнату принцессы. Может и получится. Но как передать? А может, окно не стеклянное? Ведь Юлька ни разу не пробовала его потрогать. Опять же принц её не увидел, был только звук. Короче, все идеи упирались в одну проблему – как передать?

Вечером, сделав уроки, Юлька «вызвала» комнату принцессы.

Девушка что-то рисовала. Юлька присмотрелась – на мольберте был изображён юноша, вернее его лицо. Она догадалась, что принцесса рисует своего несостоявшегося жениха по памяти. Юлька приготовила свой смартфон, и несколько раз сфоткала принцессу. Закрыв «окно», она стала смотреть, что получилось – а получилось очень даже неплохо: прекрасная девушка рисует прекрасного юношу.

Так, теперь надо распечатать фотографию. Мама уже показывала Юльке, как пользоваться принтером: проверяем бумагу, загружаем фото и жмём кнопку. Всё получилось отлично. Правда, формат не для картины – но что есть, то есть.

Юлька уселась в кресло, и включила «окно»: комната юноши была пуста. Юлька даже обрадовалась, что можно попробовать передать фото без помех. Если не получится, то будет придумывать что-то ещё. Она набрала побольше воздуха, и решительно вытянула руку в сторону «окна»…

Рука упёрлась в твёрдое стекло, даже немного больно пальцам стало. Тогда Юлька стала исследовать «окно» на предмет защёлок, задвижек – ничего. Просто круг из стекла, и всё.

Юлька даже прослезилась от досады.

– А если тебя разбить?

Она сбегала в кладовку, и взяла молоток в папиных инструментах, потом поджала под себя ноги, вдруг стекла посыплются, и со всего размаха стукнула по прозрачной поверхности – молоток отскочил. Раздался жуткий звон.

– Ах, ты так, – возмутились Юлька, – и швырнула папин инструмент в прозрачную преграду…

Тишина. Но где-то что-то разбилось! Юлька посмотрела на руки, под ноги – молотка не было. Окно по-прежнему было целым.

– А где молоток?

Юлька с опаской заглянула в «окно»: молоток лежал на столе в комнате юноши, а рядом валялись осколки разбитого кувшина.

– Ух ты!

Юлька даже запрыгала от радости:

– Получилось!!!

Теперь надо как-то отправить туда фотографию! Девочка и так, и эдак пыталась забросить лёгкую бумажку сквозь окно – опять ничего не получалось.

– Надо её во что-то положить, или к чему-то привязать, – догадалась Юлька.

Она стала осматривать шкафы, заглянула на кухню, в ту же кладовку.

– Что бы взять? – на глаза ей попался металлический чайник, он был очень старый. Раньше в нем кипятили воду. Но потом купили электрический, а этот убрали в кладовку.