Kitabı oku: «De la historia de la región de Orenburg», sayfa 6

El espacio entre la calle Kuracha (kurach Pavel Seliverstovich (1894-1937) – participante de la guerra civil, comandante del primer regimiento de cosacos de trabajo de caballería Soviética de Oremburgo) y la pendiente permaneció sin construir y desde finales del siglo XIX se llamó Plaza Ardatov.

Poco a poco, los lugares alquilados se fusionaron con el antiguo Slobodka y el nombre "Alquiler" pasó a la parte del antiguo Slobodka que estaba debajo de la montaña. La fusión final se produjo en los años del poder soviético, cuando a finales de los años 30 se construyó el lado sur de la calle Alfarera 1, ahora Musa Jalil (Jalil (Zalilov) Musa Mustafevich (1906-1944)-poeta soviético tártaro, Héroe de la Unión Soviética, ganador del premio Lenin, ejecutado por los fascistas en la prisión militar de Moabit en Berlín).

El avance adicional del asentamiento y los lugares alquilados hacia el oeste se vieron obstaculizados por el carácter de tierras bajas del área y la presencia de un lago de Baño. Este último existió hasta 1957, cuando casi todos fueron dormidos para asignar asientos para la construcción individual. En 1959 ya había nuevas calles.

El distrito escolar de Orenburg desempeñó un papel especial en el desarrollo de la educación en la provincia de Orenburg. En 1875, se decidió asignar un distrito escolar separado de Orenburg del distrito de Kazan, que incluía instituciones educativas ubicadas en grandes áreas. Hoy en día, en este territorio se encuentran las regiones de Bashkortostán, Orenburg, Perm, Sverdlovsk, Chelyabinsk, kustanai, Aktyubinsk y Ural. La tarea del distrito escolar era formar una red de instituciones educativas, controlar su funcionamiento y ayudar a proporcionar a las instituciones educativas personal pedagógico y materiales didácticos. Su primer administrador fue P. A. lavrovsky, un filólogo de educación, un hombre que tenía trabajos científicos sobre Filología eslava y experiencia en el trabajo pedagógico y de organización como rector de la Universidad de Varsovia. Para el 1 de enero de 1875, es decir, en el momento de la apertura del distrito escolar de Orenburg, dentro de su territorio, en las ciudades de Orenburg, Troitsk, Uralsk, Ufa, Perm, Esa-terinburg había seis gimnasios para hombres y un gimnasio para hombres en Menzelinsk.

El crecimiento de la producción industrial y agrícola, el desarrollo de la cultura y el comercio en la provincia de Orenburg en el siglo XIX causaron una necesidad cada vez mayor de personas educadas. Aunque lentamente, la red de instituciones educativas en la provincia se expandió. Se han abierto nuevas instituciones educativas, entre ellas escuelas primarias urbanas y rurales de diversos tipos y estructuras jerárquicas, institutos de enseñanza superior, seminarios teológicos y escuelas teológicas. En Orenburg, en particular, se abrió un segundo cuerpo de cadetes, un Instituto de maestros, un seminario teológico, una escuela Teológica, una escuela de artesanía, una escuela diocesana de mujeres, etc.

La política educativa activa en el siglo XIX fue dirigida por el gobierno del ejército cosaco de Orenburg. La primera escuela en los asentamientos cosacos fue fundada en 1823 en el pueblo de sakmar. Estaba diseñado para estudiantes de 40 entre niños de ancianos y cosacos. En 1835, el número de tales escuelas había aumentado a treinta, y en 1848, las escuelas estaban abiertas en cada Junta de aldea. Su número llegó a 69, 1350 estudiantes varones participaron en ellos (Sevastyanov S. N. educación Escolar en el ejército cosaco de Orenburg para 1819-1895, Orenburg, 1896). Desde mediados del siglo XIX, en las aldeas y pueblos cosacos, junto con las escuelas para niños, también comenzaron a abrirse instituciones educativas para niñas.

De acuerdo con el "ensayo Estadístico de la provincia de Orenburg", año 1892, PP.17-19, caracteriza los resultados del desarrollo de la red de instituciones educativas en la provincia de Orenburg a partir del año 1890. Como muestra este cuadro, en 1890 existían en la provincia 630 centros educativos con 36.052 alumnos, de los cuales 26.062 eran hombres y 10.590 mujeres. El crecimiento del número de instituciones y estudiantes en comparación con los primeros años del siglo, cuando solo había unas pocas escuelas, es notable. Especialmente significativo es el crecimiento del número de escuelas en la segunda mitad del siglo XIX, principalmente escuelas de tipo elevado, que dieron educación secundaria completa e incompleta, educación profesional secundaria (Bolodurin V. S. Educación y pensamiento pedagógico en Orenburg. Editorial de libros de Orenburg, 2001, P. 29).

Sin embargo, no debemos exagerar los resultados del desarrollo de la educación en el siglo XIX en Rusia en general y, en particular, en la provincia de Orenburg. Rusia siguió muy por detrás de la mayoría de los países europeos y los Estados Unidos en términos de distribución de la educación. A finales del siglo XIX, varios de los países mencionados introdujeron la enseñanza primaria obligatoria. Los indicadores de desarrollo de la educación en la provincia de Orenburg estaban por debajo de la media de Rusia. En el siglo XIX, la provincia siguió estando entre las regiones atrasadas del país, especialmente en la formación de la educación secundaria y superior. Si en Rusia en 1892 había 167 gimnasios para hombres, 143 gimnasios para mujeres y 105 escuelas reales (escuela Dnieper E. D. En Rusia en la segunda mitad del siglo XIX//pedagogía Soviética, 1975, no.9, pág. 113) en la provincia de Orenburg solo funcionaban dos gimnasios para hombres y una para mujeres. La primera escuela real, cuyo plan de estudios respondía más a las necesidades de la nueva sociedad tecnocrática naciente, no se abrió en Orenburg hasta 1895. La situación con la educación secundaria en la provincia mejoró ligeramente la presencia de dos cuerpos de cadetes, un seminario teológico, un Instituto Nikolaev para la educación de doncellas y una escuela diocesana para mujeres. Las instituciones de educación superior a fines del siglo XIX en la provincia de Orenburg no existían en absoluto.

Literatura utilizada

Bolodurin V. S. Educación y pensamiento pedagógico en Orenburg. Editorial de libros de Orenburg, 2001

Dnieper E. D. Escuela en Rusia en la segunda mitad del siglo XIX / / pedagogía Soviética, 1975, no. 9

Educación Popular en los Urales del sur en la primera mitad del siglo XIX. Ekaterimburgo, 2000

En Orenburg: manual, Y. D. Garankin, V. V. dorofeev, A. N. Zhilin. Chelyabinsk, editorial de libros de los Urales del sur, 1985

Sevastyanov S. N. educación Escolar en el ejército cosaco de Orenburg para 1819-1895, Orenburg, 1896

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Libros sobre el tema "Historia de Orenburg"

Kocharyan M. A., tikhomirov A. E., Vaan teryan-poeta y figura pública. "Litres", Moscú, 2023

Musukeeva A. R., tikhomirov A. E., Poeta-héroe. "Litres", Moscú, 2023

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Tikhomirov A. E., Hojeando las páginas de la historia de Orenburg. "Litres", Moscú, 2023

Tikhomirov A. E., Pushkin y Dal en Orenburg. "Litres", Moscú, 2023

Tikhomirov A. E., región de Chkalov (Orenburg) durante la gran guerra Patriótica, "Jinete", Ekaterimburgo, 2022

Tikhomirov A. E., la Industria de los Urales del sur en los años de la nep y los planes quinquenales anteriores a la guerra. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012

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Tikhomirov A. E., Meru-los montes Urales? "Litres", Moscú, 2023