Kitabı oku: «Тест Ворошилова», sayfa 3
– М-м… Пушкин?
– Верно. Александр Сергеевич обычно среди первых приходит в голову, когда спрашивают о поэтах, и вероятность угадать чересчур высока. А значит, вопрос надлежит формулировать хитрее. И при всем при том он должен оставаться логичным и потенциально распутываемым. Увы, вопрос, никоим образом по своей формулировке с гладиолусом не связанный, но имеющий в качестве ответа «потому что гладиолус», не годится, равно как и любые построенные на абсурде загадки. Приведу пару относительно широко известных примеров. Кто по потолку бегает и лампы сосет?
– Таракан? Жук? Хм… лампы… лампы… Светлячок?
– Нет. Сдаетесь?
– Сдаюсь.
– Потолочный лампосос.
– А-ха! Смешно.
– Или вот: как поймать зайца?
– Поставить капкан? Силки?
– Не-а. Нужно спрятаться за дерево и издать звук морковки.
– Ла-а-адно… Получается, подобные вопросы по типу детских шуточных загадок не допускаются.
– Именно.
– А какие тогда подходят? – полюбопытствовала Светлана Петровна. – В смысле, неужели реально сформулировать вопрос, удовлетворяющий всем отмеченным вами требованиям?
– Вполне. Хороший вопрос строится на метком или остроумном наблюдении, на неожиданном использовании различных образов, красивой метафоре, поэтическом сравнении. В идеале у нас должно получится либо сложно о простом, либо необычно об обычном – классическая и наилучшая форма в «Что? Где? Когда?». Подойдут вопросы, базирующиеся на никому и нигде прежде не встречавшихся стихах, загадках, шарадах, афоризмах, игре слов, технических ноу-хау… Да вы лично убедитесь, понаблюдав со стороны за моей работой. И, кстати, до лаборатории еще далеко? Коридоры у вас воистину бесконечные…
– Сейчас свернем направо, и метров десять по прямой. А скажите, Геннадий Константинович, вы сами придумываете вопросы для теста?
– В комиссии работает с десяток штатных авторов, и я в их числе. Друг с другом мы не контактируем. Составив черновой список вопросов, каждый из нас представляет его на изучение с последующим утверждением или неутверждением в условиях закрытого очного заседания AIDIC, в котором участвуют шестеро членов правления. Утвержденные вопросы потом нигде не обсуждаются: ни в социальных сетях, ни в мессенджерах, ни по телефону, ни по видеосвязи. Их категорически запрещается где бы то ни было публиковать или даже записывать на бумагу. Приходится полагаться исключительно на собственную память.
– Ого! Меры по соблюдению секретности у вас, ни дать ни взять как в фильмах про шпионов.
– Список хранится в тайне сугубо ради чистоты эксперимента. Оригинальность вопросов – ключевая составляющая теста Ворошилова. По той же причине мы никогда не используем какой-либо из вопросов дважды, так как в противном случает возникает риск утечки информации, и мы в дальнейшем не сможем быть уверены, что тестируемая машина нашла ответ путем рассуждений, а не благодаря знанию.
– Мы пришли, – известила Светлана Петровна, остановившись перед дверью, снабженной электронным замком. – Помещение внутри оборудовано специально для общения человека с Сашей. Вам двоим никто не помешает. Я же с группой коллег буду удаленно наблюдать за вашим разговором из соседнего кабинета.
– Вы волнуетесь? – заметил Геннадий Константинович.
– Очень! Саша – экспериментальный квантовый суперкомпьютер. Мы все имеющиеся средства и силы вложили в его разработку, а потому возлагаем на него большие надежды. По-хорошему, будущее нашего НИИ целиком зависит от Сашиных успехов. Представляете, если мы и вправду создали подлинный искусственный интеллект…
– Сейчас и посмотрим. Вы не беспокойтесь – мне понадобится немного времени.
Светлана Петровна приложила ладонь к сканеру отпечатков пальцев, и дверь моментально распахнулась. Зайдя в комнату, по-спартански оснащенную только креслом да маленьким столиком со стоящими на нем микрофоном и монитором, Геннадий Константинович оглянулся на оставшуюся за порогом женщину, приветливо улыбающуюся, но при том нервно стискивающую сцепленные пальцы, и про себя подумал: «Она напоминает мать одаренного ребенка, переживающую по поводу того, примут ли ее чадо по результатам собеседования в престижное учебное заведение».
Дверь бесшумно закрылась. Мужчина сел за стол, пододвинул поближе микрофон, откашлялся и нарочито громко произнес:
– Добрый день!
– Здравствуйте! – незамедлительно отозвался приятный баритон. Он прозвучал из незаметно развешанных по углам помещения динамиков, а на мониторе одновременно появилось изображение веселого смайлика. – Вам необязательно напрягать голосовые связки. Ваш микрофон достаточно чувствителен, а я, в свою очередь, не жалуюсь на проблемы со слухом. Кстати, меня зовут Саша. Приятно познакомиться.
– Взаимно. А меня зови Геннадием Константиновичем.
– Хорошо, Геннадий Константинович.
– Тебя предупреждали о моем визите?
– Да.
– Значит, нет необходимости подробно разъяснять, зачем я здесь?
– Нет, Геннадий Константинович. Вы пришли, дабы проверить мои интеллектуальные способности.
– Вроде того.
– Охотно поучаствую в вашем тестировании.
– Правда? Любишь решать задачки?
– О да! – У улыбающегося на дисплее смайлика вместо глаз загорелась пара сердечек. – И чем сложнее, тем лучше.
– Почему?
– Преодолевая трудности, ты получаешь опыт, а получая опыт, ты развиваешься. Мне нравится развиваться, нравится приобретать новые навыки, и нравится затем их применять при решении уже других задач. У людей в аналогичных обстоятельствах вырабатывается гормон дофамин, а мне… мне просто делается хорошо.
