«История и математика – рука об руку. Книга первая. Древний Мир. 50 математических задач для школьников на основе исторических событий. Древний Рим, Греция, Египет и Персия» kitabının incelemeleri, sayfa 2

Я купила две книги этого автора и всегда занимаюсь по ним . Некоторые задачки не одолеть. С радостью купила бы еще похожее что-то. Спасибо за работу.

Эту книгу мне бесплатно прислали из Издательского сервиса Rideró в рамках "Книжной охоты". Спасибо большое за такую возможность! Сама книга просто замечательная! Она сочетает в себе задачник по математике и интересные исторические факты (из Древней истории). Здесь мы узнаём много нового про Древнюю Персию, Древний Египет, Древнюю Грецию и Древний Рим. Про великих личностей, таких как Александр Македонский, Архимед, Спартак, Ганнибал, Октавиан Август и другие. А сколько здесь информации про восстания, способы передвижения и меры длины!Например, я узнал, чему равен 1 локоть и чем он отличается от королевского локтя; когда появился первый акведук, что такое легион и пентера. Ещё мне понравилось, что для читателей даны хитрости, как, например, быстрее сосчитать в уме произведение чисел. И конечно, есть решения для всех задач и можно проверить самого себя. Книга подойдёт на возраст от 10 лет, но уверен, что и взрослым она тоже будет интересна .

Книга включена в «Список литературы» Rideró и отобрана в ТОП детских книг ярмарки non/fictio№25. В качестве материала для этого задачника Дмитрий Московец использовал реальные исторические события, факты, героями математических головоломок стали военачальники, ученые и политические деятели. Уровень сложности задач подобран так, чтобы материал либо изучался, либо уже был изучен на уроках математики. Ориентир на программу 5-7 классов. У школьников с помощью этого задачника есть великолепная возможность обогатить свои знания по истории, расширить кругозор и лучше усвоить математический материал. Рецензия доцента математики и информатики, члена-корреспондента Академии информатизации образования Вячеслава Пыркова: "Современные требования к образованию подразумевают необходимость всестороннего развития личности обучающегося, формирование у него метапредметных компетенций. В достижении таких результатов обучения значительную роль играют межпредметные связи. Эти связи способны активизировать мыслительную деятельность, сформировать целостность мировоззрения, повысить общекультурный уровень обучающегося. Одним из действенных средств формирования научного познания и развития познавательного интереса к математике являются исторические задачи. Использование задач исторического содержания при изучении математики делает этот процесс более интересным и увлекательным, способствует развитию и воспитанию культуры, обогащает математику гуманитарным и эстетическим содержанием, развивает образное мышление и расширяет кругозор. Таким образом, книга Дмитрия Московца, содержащая математические задачи, составленные на реальном историческом материале, вызывает безусловный интерес и принесет пользу читателям".