metinPDFCilt 18 sayfalar
2018 yıl
В этом пособии представлен материал, направленный на формирование навыков устного счета по теме «Табличное умножение и деление» для 2 класса.
Устный счет развивает сообразительность и внимание учащихся, воспитывает математическую находчивость и укрепляет память. Правильная постановка занятий устным счетом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счета всех форм:
Беглый слуховой счет. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.)
Зрительный счет. (Примеры записаны, а ответы называются либо устно, либо записываются учениками.)
Комбинированный счет. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.)
Устное решение задач.
Быстрота счета возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приемов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счет должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинен.
Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.
Пособие Узоровой "Устный счет. Табличное умножение и деление" прекрасно подходит для отработки умения в уме умножать и делить числа, определять во сколько раз больше/меньше одно число, чем другое. И это не просто примеры, а небольшие задачи. Я печатала нужные страницы и давала решать ребенку, иногда зачитывала вслух.
формирвание навыков усного счета – одна из основных задач начальной школы. это пособие замечательно справляется с данной целью. простота и легкость в использовании делают возможным занятия как дома с родителями так и в школе. задания из книги можно использовать для пятиминутных срезов на уроке. рекомендую данное пособие!
Мне нравятся учебные пособия Узоровой, это не исключение. В зависимости от программы, эта книга подойдёт во 2 или 3 классе. Здесь даны примеры на всю таблицу умножения, но поэтапно. Сначала только на 2, потом 2 и 3; 2,3,4 и т.д. до 9. При составлении заданий Ольга Васильевна использует разные формулировки, повторяет, что такое десятки и единицы, различия «уменьшить на» и «уменьшить в», даны задачи, которые решаются в 2-3 действия; использует названия компонентов при умножении и делении.
Yorum gönderin
Yorumlar
3