"Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха. 2-е издание" kitabından alıntı
Использование теории системно-деятельностного подхода в практике обучения лиц с нарушением слуха способствует созданию адаптивной образовательной среды, так как предполагает учет возрастных и индивидуальных (с учетом структуры нарушения) психологических особенностей
Türler ve etiketler
Yaş sınırı:
16+Litres'teki yayın tarihi:
09 ocak 2018Yazıldığı tarih:
2017Hacim:
232 s. 38 illüstrasyonISBN:
978-5-4263-0454-3Telif hakkı:
МПГУ
