© Е. В. Журавлева, 2024
ISBN 978-5-0062-0674-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Уважаемые читатели, предлагаю познакомиться!
Я преподаватель иностранных языков: английского и французского.
Училась в университете на бюджете. У меня два красных диплома. Обучая как взрослых, так и детей, я имела возможность сравнить различные образовательные системы.
В свободное время занимаюсь переводом стихотворений с английского и французского. В моей копилке научные статьи по преподаванию и лингвистике (в частности, по сопоставлению языков). Имеются публикации в сборниках, вышедших по итогам международных конференций.
Кроме того, я очень люблю литературу и пишу. Публикую свои художественные произведения, которые ориентированы как на взрослых, так и на детей разных возрастов.
В этом пособии для вас, уважаемые читатели, я собрала свои авторские наработки, связанные с временами английского языка. По своему преподавательскому опыту я знаю, что многие изучающие английский язык путаются во временах, полагая, что все это очень сложно и непонятно.
Чтобы облегчить понимание, когда какое из времен надо использовать в английском языке, я кратко сформулировала объяснения, усиленные яркими, наглядными примерами, с помощью которых вы разберетесь в теме каждой главы и поймете принципы построения предложений в разных временах.
С помощью дополнительных примеров для перевода вы закрепите знания и сверитесь с ответами.
Наглядная авторская таблица в конце пособия поможет вам в любое время быстро освежить в памяти основные правила.
Надеюсь, что мое пособие поможет вам легко сориентироваться, не «перегружаясь», но ухватив суть, и вы построите в голове «базу», подкрепленную примерами.
Приятного чтения, продуктивного изучения и легкого запоминания!
Помните: «Practice makes perfect».
Суть этого выражения: чем больше практикуетесь, тем ближе вы к идеалу.
Все получится!
Приглашаю вас ознакомиться и с другими моими авторскими учебными пособиями, которые, я надеюсь, помогут вам в изучении английского и французского:
«Хитрости в грамматике английского языка»
«Французский и английский одновременно (попробуем?!) Бонус: словарь путешественника сразу на 2-х языках!»
А также приглашаю вас почитать мое художественное произведение для детей:
«Приключения Миши и Маши».
Оно и познавательное, и развлекательное.
И в каждой из этих групп мирно сосуществует, как я их называю,
по 4 времени-хвостика:
I. Simple (простые)
II. Continuous (другое название: «Progressive») (длительные)
III. Perfect (совершённые)
IV. Perfect Continuous/Progressive (совершённые длительные)
Получается, всего в английском языке 12 времен
(занимательная математика: 3 * 4 = 12).
Каждое из 4 времен-хвостиков в настоящем имеет свое «зеркальное» отражение в прошлом и в будущем.
Зачем столько времен? Вероятно, затем, что для англоговорящих людей важны многочисленные характеристики и нюансы: когда именно происходит действие, «растянуто» оно во времени или нет; есть ли до него другие действия и т. д.
И каждому, кто изучает английский, придется считаться с этой «щепетильностью» и обращать внимание на детали.
Хорошая новость: у каждого из времен-хвостиков есть свои характерные черты. Если их запомнить, то и говорить на английском языке станет гораздо легче.
Внимание! Говоря обо всех 12 временах, мы рассматриваем действительный залог (то есть, объект «сам совершает действие». Например: «Я прочитал (-а) книгу»).
Не путайте эти ситуации со страдательным/пассивным залогом (над объектом «совершают действие». Например: «Книга прочитана (кем?) мной»).
Также в этом пособии мы не будем «лезть в дебри» и рассматривать вариации будущего в прошедшем. Для справки: всего таких вариаций четыре: 1) Future in the Past; 2) Future Continuous in the Past; 3) Future Perfect in the Past; 4) Future Perfect Continuous in the Past. Пояснение: такие вариации используются в придаточных предложениях, а главное предложение при этом стоит в прошедшем времени.
Итак, мы приступаем к изучению 12 ОСНОВНЫХ времён в английском языке.
Приятная новость: в каждом времени есть слова-помощники, которые подсказывают, какое именно время надо выбрать. Правда, работают эти «помощники» не всегда на 100%. Об этом важно помнить. То есть, смотрим и на «помощников», и на контекст, и на соседние предложения, и на смысл.
Уважаемые читатели! Если вы выучите все примеры из этого пособия – вы пополните свой словарный запас, а также сможете моделировать полезные разговорные ситуации. Приятного чтения, продуктивного изучения и легкого запоминания!
Приступим к изучению!
Они потому и называются «Простые», что состоят только из самого глагола, о котором идет речь в том или ином предложении. В этих временах в УТВЕРЖДЕНИЯХ нам не нужны никакие вспомогательные глаголы.
=> Эти времена показывают нам «факты», привычки и хобби в прошедшем, настоящем или будущем.
=> Также такие времена указывают на регулярность, систематичность.
Cлова-помощники для Present Simple:
sometimes (иногда),
usually (обычно),
often (часто),
seldom/rarely (редко),
always (всегда),
never (никогда),
every day/week/month/year/century
(каждый день/неделю/месяц/год/век)
Внимание! В утверждениях слова-помощники (кроме «every» – его ставим или в самом начале, или в самом конце) ставятся, как правило, перед глаголом.
Но! Если есть to be – слова-помощники идут после него.
СРАВНИМ место слов-помощников:
1) Я всегда читаю это правило. I always read this rule
(тут у нас «обычный» глагол: «читаю» – «read»).
2) Это правило всегда важно. This rule is always important
(здесь у нас to be).
(Подлежащее: кто? что?) I/we/you/they + V1
(V1 = Verb 1: глагол в ПЕРВОЙ форме, то есть, глагол без «to» перед ним)
(Подлежащее: кто? что?) He/she/it + V1 + окончание -s
Примеры:
1) Иногда мы играем в футбол с ними. We sometimes play football with them.
2) Мой друг играет в футбол каждую пятницу. My friend plays football every Friday.
Пояснение: словосочетание «мой друг» можем поменять на местоимение «он/he». Смотрим на схему: для «he/she/it» к глаголу добавляем окончание -s.
!!! Внимание! Исключения (когда в Present Simple берем окончание -es и некоторые частные случаи) я рассматриваю в другом своем авторском пособии: «Хитрости в грамматике английского языка».
…………………………………
Do + (подлежащее: кто? что?) I/we/you/they + глаг. (V1) …?
Does + (подлежащее: кто? что?) he/she/it + глаг. (V1) …?
Например:
Ваши друзья часто играют в футбол?
Do your friends often play football?
…………………………………
Когда у нас есть вопросительные слова (why/почему; when/когда; where/где, куда, откуда; who/кто; what/что, какой и т.д.), мы ставим их в самое начало, а дальше задаем вопрос по обычной схеме для вопросов.
Например:
Где он обычно играет в футбол? Where does he usually play football?
(вопросительное слово «где»)
…………………………………
(Подлежащее: кто? что?) I/we/you/they + do + not (или: don’t) + V1…
(Подлежащее: кто? что?) He/she/it + does + not (doesn’t) + V1…
Примеры:
1) Мои друзья не играют в футбол в Париже.
My friends do not play football in Paris.
Краткая форма: My friends don’t play football in Paris.
2) Моя подруга не играет в футбол с девочками.
My friend does not play football with girls.
Краткая форма: My friend doesn’t play football with girls.
Внимание! Слово «never» в отрицательной форме берем без «not».
Например:
Мой друг никогда не играет в футбол.
My friend never plays football.
…………………………………
(в самих вопросах при этом нет отрицательной формы)
Внимание! Обязательно в кратких ответах в английском берем подлежащее + глагол, который был в вопросе.
Примеры:
– Ваши друзья часто играют в футбол? Do your friends often play football?
– Да. Yes, they do.
– Нет. No, they do not/don’t.
Пояснение: словосочетание «ваши друзья» можем поменять на местоимение «они/they». Смотрим на схему: для «they» в начало ставим Do.
…………………………………
Подсказка: если мы соглашаемся с предположением в вопросе, говорим «no» и после него ставим глагол в отрицательной форме (как и в самом вопросе).
Если не соглашаемся, берем «yes» и после него ставим глагол в утвердительной форме (в противоположность вопросу).
Примеры:
1)
– Тебе не нравится это? Don’t you like it?
(можем в начало при переводе на русский язык добавить «разве»)
– Не нравится. No, I don’t.
– Нравится. Yes, I do.
2)
– Он ее не знает? Doesn’t he know her?
– Не знает. No, he doesn’t.
(соглашаемся с тем, что «не знает», поэтому глагол оставляем в отрицательной форме, как и в самом вопросе)
– Знает. Yes, he does.
(не соглашаемся с тем, что «не знает», поэтому меняем форму глагола в вопросе на противоположную)
3)
– Вы не знаете это правило? Don’t you know this rule?
– Не знаем. No, we don’t.
– Знаем. Yes, we do.
…………………………………
Пример №1 для перевода. Present Simple:
Мы часто открываем подарки (presents/gifts).
Подумайте, где, что и почему нужно поставить и напишите ваш вариант, не подглядывая в ответы…
А теперь проверьте себя.
ОТВЕТ:
We often open presents/gifts.
__________________
Внимание! Если в предложении в Present Simple есть глагол to be («быть», «являться», «существовать»), мы помним, что предложения с ним строим по особым правилам.
В утвердительной форме
I am = I’m
we are = we’re
you are = you’re
they are = they’re
he is = he’s
she is = she’s
it is = it’s
На письме краткие формы, используются, к примеру, в переписке с другом. Полные формы обычно используются в эссе.
Например:
Эти кошки пушистые. These cats are fluffy.
Пояснение: словосочетание «эти кошки» можем поменять на местоимение «они/they». Смотрим на схему для «they».
Пример №2 для перевода. Present Simple:
Этот подарок («есть») очень красивый.
ОТВЕТ:
This present is very beautiful.
!!! Внимание! Чтобы понять, где нужен to be, читайте стр. 6 в моем пособии «Французский и английский одновременно (попробуем?!) Бонус: словарь путешественника сразу на 2-х языках!»
…………………………………
В повелительном наклонении (когда приказываем, говорим что-то сделать или просим) в значении «будь/будьте» для to be берем просто be.
Например:
Будь/будьте счастливы! Be happy!
Когда в повелительном наклонении нам надо сказать «не будь/не будьте», мы берем «don’t», а следом за ним «be».
Например:
Не будь/не будьте таким/такими грустным/грустными. Don’t be so sad.
…………………………………
Внимание! Аналогичные правила в повелительном наклонении работают также и для других глаголов. То есть, перед глаголом не ставим «to» и подлежащее (отвечает на вопросы: «кто?/что?») обычно не берем.
Примеры:
1) Посмотри/Посмотрите на нас. Look at us.
Обращаем внимание на предлог, который нужен после этого глагола.
2) Послушай/Послушайте меня. Listen to me.
Обращаем внимание на предлог, который нужен после этого глагола.
3) Послушай/Послушайте это. Listen to it.
Не слушай/Не слушайте это. Don’t listen to it
4) Сделай/Сделайте это. Do it.
Не делай/Не делайте этого. Don’t do it
….….…………………………………
В вопросительных предложениях to be в нужной форме ставится (в большинстве случаев) перед подлежащим (кто? что?). Зачастую (но не всегда!) получается, что этот глагол «выходит» в самое начало предложения.
Внимание! Это правило действует и для to be в прошедшем, и в будущем времени.
Примеры:
1) Это шоколадка? Is it a chocolate bar?
(утвердительное: It is a chocolate bar/Это шоколадка)
Пояснение: «шоколадные конфеты» – «chocolates».
2) Это шоколадки? Are these chocolate bars?
(утвердительное: These are chocolate bars/Это шоколадки)
….….…………………………………
Когда у нас есть вопросительные слова (why/почему; when/когда; where/где, куда, откуда; who/кто; what/что, какой и т.д.), мы ставим их в самое начало, а дальше задаем вопрос по обычной схеме для вопросов.
Примеры:
1) Почему это важно? Why is it important?
2) Какая это книга? What book is it?
(более дословно: «Что за книга есть это?»)
3) Где они? Where are they?
4) Откуда ты? Where are you from?
…………………………………
В предложениях, где есть отрицательная форма, после нужной формы «to be» мы ставим «not».
I + am + not
We/you/they + are + not
He/she/it + is + not
Краткие формы:
I’m not
We aren’t/you aren’t/they aren’t
Внимание! Если хотим сделать акцент на «not», можем взять: ’re not (обычно в устной речи). В этом случае получится:
We’re not/you’re not/they’re not
He isn’t/she isn’t/it isn’t
Внимание! Если хотим сделать акцент на «not», можем взять: ’s not (обычно в устной речи). В этом случае получится:
He’s not/she’s not/it’s not
…………………………………
Общие вопросы с to be и краткие ответы на них
(в самих вопросах при этом нет отрицательной формы)
– Да. Yes, I am.
– Да. Yes, we/you/they are.
– Да. Yes, he/she/it is.
– Нет. No, I am not/I’m not.
– Нет. No, we/you/they are not/aren’t/’re not.
– Нет. No, he/she/it is not/isn’t/’s not.
Внимание! Обязательно в кратких ответах в английском берем подлежащее + глагол, который был в вопросе.
Примеры:
1)
– Твои друзья здесь? Are your friends here?
– Да. Yes, they are.
– Нет. No, they are not/No, they aren’t/No, they’re not.
2)
– Она (книга) интересная? Is it interesting?
– Да. Yes, it is.
– Нет. No, it is not/No, it isn’t/No, it’s not.
…………………………………
Отрицательная форма общих вопросов с to be
Подсказка: если мы соглашаемся с предположением в вопросе, говорим «no» и после него глагол в отрицательной форме (как и в самом вопросе).
Если не соглашаемся, берем «yes» и после него глагол в утвердительной форме (в противоположность вопросу).
Например:
– Вы этим не интересуетесь? Aren’t you interested in it?
– Не интересуемся. No, we aren’t.
– Интересуемся. Yes, we are.
Пояснение: «интересоваться… (чем-либо)» = «to be interested in…» (дословно: «быть заинтересованным в…»).
__________________________
Ücretsiz ön izlemeyi tamamladınız.