Возникают трудности обучения чтению, письму, математике. Не формируется осознание себя как существа мыслящего. Нарушается осознание собственного поведения. Сознание остается на мифическом уровне. Яркий пример: ребенок споткнулся о порожек и упал. Рассердился на порожек, стукнул порожек рукой – стало легче.
Я считаю, что предложенные Н. А. Бернштейном уровни построения движений, можно рассматривать значительно шире – как уровни психического функционирования, уровни психического реагирования человеческого организма.
Глубокая (протопатическая) чувствительность связана с самыми древними уровнями эмоциональности – протопатического аффективного реагирования. Протопатическая аффективность определяет комфортность/не комфортность окружающей среды для простейших живых организмов. Животное движется в сторону комфортных условий и избегает некомфортных.