"Дизорфография младших школьников" kitabından alıntı
Развитие сенсомоторных функций является основой для перехода к более сложным этапам коррекции дизорфографии. Овладение грамматическими понятиями, содержанием орфограмм и каллиграфическими навыками предполагает наличие достаточно высокого уровня сформированности зрительного гнозиса, праксиса, представлений, мнестических процессов, слуховой и моторной функций, умения ориентироваться в схеме собственного тела и в пространстве.
Türler ve etiketler
Yaş sınırı:
0+Litres'teki yayın tarihi:
26 nisan 2019Yazıldığı tarih:
2019Hacim:
282 s. 55 illüstrasyonISBN:
978-5-9925-1348-6Telif hakkı:
КАРОSeriye dahil "Специальная педагогика"
![Вводим звуки в речь [p], [p’]. Картотека заданий](https://cdn.litres.ru/pub/c/cover_250/37408004.webp)
