"От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)" kitabından alıntı
Исторически образование возникло и развивалось как способ приобщения растущего ребенка к социальным и культурным нормам, которым он должен следовать, общаясь с другими людьми, осуществляя практическую и мыслительную деятельность. В истории человечества эти нормы освящались традициями и религиозными заповедями, подкреплялись законами, обосновывались ссылками на благо воспитанников и интересы общества. Педагогика на протяжении длительного времени развивалась как директивная система, требующая безусловного повиновения ученика учителю. «Так называемая наука педагогика, – писал Л.Н.Толстой, – …смотрит на образовывающегося человека как на существо, совершенно подчиненное воспитателю»1.
Türler ve etiketler
Yaş sınırı:
12+Litres'teki yayın tarihi:
09 ekim 2015Yazıldığı tarih:
2009Hacim:
334 s. 7 illüstrasyonISBN:
978-5-8403-1539-2Derleyici:
Telif hakkı:
КарапузSeriye dahil "Педагогика детства"
