Kitabı oku: «Tratado general de fútbol»

Capítulo 4
PRINCIPIOS DEL JUEGO

CONCEPTO

Los principios del juego están definidos por la creación de un lenguaje táctico común en el seno del equipo, respaldado por la implementación de un conjunto de líneas orientadoras de pensamiento táctico de los jugadores (también denominadas «reglas de decisión») que buscan la solución operativa, es decir, técnico-táctica, de los diferentes contextos situacionales que encierra el juego en sí.

NATURALEZA

En función del concepto formulado, la naturaleza de los principios del juego pone en evidencia dos cuestiones recurrentes y esenciales:

1. La primera se refiere a la importancia del establecimiento de un lenguaje común en el seno de la organización dinámica del equipo, con el objetivo de que todos sus componentes utilicen el mismo «dialecto» pero puedan expresarlo con un estilo diferente. En este ámbito, ya Tessie (1970) refirió que «para jugar correctamente es necesario comprender, y para comprender es necesario saber, y para comprender y saber es necesario definir los principios del juego». Para una mejor clarificación de este problema, tomemos por ejemplo a dos personas que están hablando: para que los mensajes emitidos sean comprendidos, el cuadro referencial tiene que ser común e idéntico tanto para el emisor como para el receptor. Sólo así se permitirá no sólo mantener en el tiempo el significado de los términos utilizados, sino también el sentido de las frases gracias a las reglas que fijan la disposición de esos mismos términos. En otras palabras: para que las personas se comuniquen, se requiere que utilicen un lenguaje común. Análogamente, la naturaleza de los principios del juego, en un primer nivel de análisis, establece un marco a partir del cual los jugadores interpretan todas las acciones del juego, como los desplazamientos, las palabras, los posicionamientos, los marcajes, etc., de los compañeros y de los adversarios percibiendo el sentido y el significado de las señales, que transportan en sí una dimensión de carácter estratégico y táctico imponiendo simultáneamente sus propios significados. Por ello, en cada contexto situacional cada jugador debe ser capaz de realizar el conjunto de relaciones implicadas en la situación reduciendo anticipadamente la acción planificada por los compañeros, adversarios y fundamentalmente por el poseedor del balón. Para asegurar una secuencia lógica de la acción del juego, cada jugador ha de hacerse comprender entre sus compañeros mediante actitudes, comportamientos que él mismo puede planificar y ejecutar y gestos (se incluyen algunos casos de comunicación verbal); simultáneamente busca que resulten imperceptibles a los ojos de sus adversarios. Resumiendo, cada jugador, ante un contexto situacional concreto de juego, busca saber intervenir teniendo en consideración:

A. Lo que está ocurriendo a su alrededor, detectando los indicadores más pertinentes para tomar una decisión.

B. Qué hacer ante esas circunstancias, es decir, dentro de un abanico más o menos grande de opciones tácticas en la solución que mejor se adapta a esa situación.

C. Establecer el proyecto de acción considerando la estrategia preestablecida y los objetivos tácticos momentáneos del equipo.

D. Ejecutar la acción motriz de respuesta a la situación-problema.

E. Verificar qué alteraciones ocurren en el nuevo contexto situacional.

F. Continuar influyendo y siendo influido por la nueva situación y el contexto.

2. La segunda (que se desprende de la primera) expresa la esencia de la elaboración de las reglas racionales de decisión (heurísticas) que soportan el pensamiento táctico de los jugadores para solucionar las diferentes situaciones del juego. Estas reglas se pueden considerar la referencia en que se apoyan las relaciones comunes de todos, la comprensión y la eficacia de las acciones técnico-tácticas potenciadas por la creatividad y la improvisación, que determinan, en último extremo, la elevación del nivel de juego del equipo. Si comparamos a jugadores con diferentes niveles de experiencia, sus distinciones se establecen en estos tres niveles:

A. En la repetibilidad y similitud en que los contextos situacionales se suceden ante el jugador y en la variabilidad decisional inherente que éste va asumiendo.

B. En la cantidad de veces en las que varias situaciones son vividas y crean una serie de rutinas en el ámbito de la percepción/análisis y de la solución mental, permitiendo la utilización de más alternativas que faciliten la decisión y una solución motriz cada vez más adaptada a las circunstancias contextuales de las situaciones.

C. En la selección de las informaciones más pertinentes y que desencadenarán patrones familiares de respuesta motriz, que ya están controlados automáticamente. El éxito deportivo se halla esencialmente condicionado por la actitud del jugador para asimilar la variabilidad del entorno y transformar la información disponible para realizar la acción.

Partiendo de esta perspectiva, los factores que diferencian a los jugadores de elevado nivel de los que no tienen experiencia consisten en la capacidad que presentan los primeros para reproducir las actitudes y los comportamientos de índole técnica, táctica y estratégica en función del contexto situacional. En este sentido, se crea un conjunto de hábitos y rutinas de la percepción y el análisis de la situación, del tratamiento de la información y de la toma de decisiones que ponen en juego los mecanismos de evocación de la memoria, donde se encuadra un conjunto de experiencias pasadas y un mayor número de alternativas, que optimizan y facilitan la selección de la decisión (solución mental) establecida. Los jugadores de elevado nivel, además de la capacidad de seleccionar los indicadores más pertinentes de la situación, recurrirán a patrones familiares o similares de respuesta motriz y, consecuentemente, con un elevado nivel de automatismo.

IMPORTANCIA

Muchos son los autores que presentan la importancia de establecer los principios del juego justificando para ello un amplio número de diferentes aspectos que se relacionan con la mejora del funcionamiento del equipo tanto desde el punto de vista operacional como afectivo. El juego del fútbol refleja un conjunto diversificado de situaciones momentáneas de juego que por sí descartan innumerables problemas que deben ser resueltos por los componentes de los dos equipos en confrontación a través de acciones significativas orientadas a un objetivo común. De esta presunción fácilmente inferimos el elevado grado de complejidad que el comportamiento de los jugadores encierra en sí. Ejecutar una acción correcta en el momento exacto empleando la fuerza necesaria, imprimiendo una velocidad ideal, anticipando las acciones de los adversarios y volviendo comprensible su acción en relación con sus compañeros e incomprensible respecto a los adversarios es algo que cualquier jugador debe tener en cuenta cuando toma una decisión. En este sentido, la solución en cualquier contexto del juego pasa invariablemente por los comportamientos de los jugadores, que expresan dos vertientes fundamentales e inseparables: la táctica, definida por el proceso intelectual de la solución del problema del juego, y la técnica, determinada por la solución práctica del problema de juego. En esta línea de razonamiento, la solución de los contextos situacionales del juego implica generalmente recurrir a ciertos principios que se desarrollan a través de las directrices del entrenador (en la práctica del entrenamiento y de la competición) y de los conocimientos preexistentes (experiencias) de los jugadores para solucionar las situacionesproblema. Estas reglas de decisión, aprendidas y perfeccionadas por la aplicación práctica, posibilitan soluciones satisfactorias en relación con el balance entre los beneficios cualitativos de realizar mejores elecciones y los costes de usar otras más complejas, pues aunque sean mejores como reglas, necesitan más tiempo para reflejar la situación (tiempo es lo que no existe en el fútbol) y más esfuerzo.

La utilización de reglas de decisión comprende dos operaciones mentales distintas: la primera, que es la más difícil la mayor parte de las veces, consiste en determinar a qué regla es necesario recurrir para resolver el problema presentado, mientras que la segunda se refiere a la aplicación de una determinada regla relativa a las condiciones particulares del problema que se debe resolver. Es en esta perspectiva donde la elección de la respuesta ante la situación-problema está determinada por la:

1. Disposición de los elementos más pertinentes en el contexto situacional.

2. Estrategia colectiva individual de los jugadores del equipo.

3. Eficacia en la ejecución de la acción técnico-táctica.

En este ámbito, la importancia de los principios del juego del fútbol y de los deportes colectivos en general se correlaciona con dos valores de orden interno y externo.

• Valor interno

El análisis interno de los principios del juego del fútbol radica en dos aspectos fundamentales:

1. El hecho de que los jugadores alcancen rápidamente la solución táctica adaptada con eficacia al problema que la situación de juego encierra en sí exige concretamente la participación de la conciencia. Desde esta perspectiva se desarrolla una intensa y determinante actividad intelectual operativa, a través de la cual los jugadores buscan identificar las alteraciones/modificaciones del contexto intentando descodificar continuamente la estructura (lógica) dinámica de las interacciones observadas. Estos procesos intelectuales operativos, de carácter complejo, establecen los mecanismos organizadores de la percepción y de las acciones motoras de los jugadores, correlacionándose con la apreciación de las velocidades, de las distancias y de la profundidad y con la estimación (anticipación) de los proyectos de los otros intervinientes, es decir, compañeros y adversarios. Todos estos elementos y sus interacciones son analizados por los jugadores en términos de probabilidad subjetiva partiendo de un grado de confianza variable, con el cual se establece la estrategia de acción relativa a la situación contextual del juego.

2. El hecho de resolver la acción en la práctica, los problemas inherentes a los diferentes contextos situacionales en el juego del fútbol, obliga a los jugadores la mayor parte de las veces a ejecutar con discernimiento la situación problemática, cuya solución les lleva a obtener nuevos conocimientos y experiencias. Tal como refiere Mahlo (1966), «el actor táctico es un sistema de investigación que no se contenta con escoger la mejor respuesta entre las diferentes posibles, sino que se autoperfecciona al mismo tiempo que se resuelve el problema expuesto». Por ello las soluciones encontradas en las situaciones del juego se fijan como experiencias acumuladas que, a su vez, se vuelven el soporte fundamental en la formulación de nuevas soluciones tácticas. Estas soluciones alargan el espectro de las situaciones-problema existentes, potenciando paralelamente su grado de eficacia. Ante un determinado contexto situacional, los jugadores en una primera fase inmediatamente buscan las similitudes con otros problemas (otras experiencias) anteriores con el objetivo de evocar un determinado nivel de solución del problema (carácter inductivo). En el caso de que no exista ninguna similitud o no sea reconocida, es decir, que el problema para el jugador resulte totalmente nuevo, tendrá que deducir conscientemente para encontrar la acción motora de respuesta, a la que contribuye su capacidad de modificación, comparación, improvisación y creación ante las acciones adversas de los contrarios.

• Valor externo

El valor externo de los principios del juego está determinado por el establecimiento de los aspectos relacionados con la comunicación del equipo, es decir, con un «lenguaje común» para mejorar su funcionalidad. De hecho, al asegurar un constante lenguaje común, un «código de lectura», se contribuye claramente a que los jugadores, al leer y valorar las situaciones de juego, puedan imputarle un significado más o menos relevante y homogéneo en función de las necesidades para su solución táctica. Los mecanismos que fundamentan el comportamiento táctico de los jugadores se desarrollan continua y permanentemente durante la competición. Cada situación de juego comporta índices de identificación bien definidos y jerarquizados que son el testimonio de su significado táctico y que transportan ya en sí las uniones esenciales, a través de las cuales los jugadores, al «leer» la situación, evalúan sus posibilidades de éxito preparando mentalmente su acción futura, respetando las reglas del juego, anticipando su comportamiento en función del pronóstico por ellos elaborado y ejecutando una respuesta que sea previsible a los ojos de sus compañeros (orden) e imprevisible a los de sus adversarios (desorden). En este sentido, todos los jugadores deben concienciar y valorar constantemente su contribución al desarrollo eficaz, tanto en el proceso ofensivo como en el defensivo. Esto significa la necesidad de buscar cooperación, racionalización y coherencia dinámica del movimiento del equipo con el objetivo de concretar los objetivos definidos. Así, en el plano funcional (valor externo), los principios utilizados durante un juego tienen que permitir la comunicación dentro del equipo considerando la situación de juego (comprenderla) y su evolución (preverla).

OBJETIVOS

En cada momento del juego sólo un jugador puede tener el balón; además, la coordinación y el rendimiento del equipo dependen ampliamente de los comportamientos técnico-tácticos de los restantes 10 compañeros. El fútbol actual correlaciona el aumento de la movilidad (radio de acción) de todos los jugadores, lo que determina claramente la necesidad de una correcta correlación y complementación de sus movimientos, obligándoles en este contexto a tener un conocimiento lo más profundo posible de los principios (presentados como las normas para ayudar a formular un pensamiento y determinar el sentido de la acción), basados en hechos prácticos y teóricos básicos del juego para permitir el cumplimiento del propósito de la creación, ocupación y exploración eficaz de los espacios de juego (cuando el equipo tiene el balón) o de la vigilancia y la restricción (cuando el equipo no lo tiene).

Los principios del juego tiene como objetivo fundamental el establecimiento de un conjunto de reglas básicas de orientación táctica que coordinan las actitudes y los comportamientos técnico-tácticos individuales y colectivos de los jugadores, tanto en el proceso ofensivo como en el defensivo. En otras palabras, los principios del juego aseguran, en último término, las líneas orientadoras de los comportamientos de los jugadores (lenguaje común) permitiendo una mejor selección y articulación dentro de la realización del equipo; a partir de ellos se desarrolla y evoluciona su expresión táctica al reflejar en su interior una solidaridad orgánica y reguladora de esos mismos comportamientos. Así, la interacción técnico-táctica de los jugadores observada en el terreno en cualquier contexto situacional del juego pasa indudablemente (y cada situación es única, pues contiene siempre una parte de casualidad de improvisación) por el sentido táctico dado a las diferentes señales que la tarea en sí comporta, las cuales deberán estar reunidas y descifradas durante el transcurso de la situación en la búsqueda de hallar una solución eficaz al problema. Los jugadores de alto nivel consiguen comprender las acciones de sus compañeros, creándose una red de comunicación que coordina y sincroniza los movimientos de cada jugador. De esta forma tenemos que aceptar que existe una base de red, un lenguaje común que permite la transmisión y comprensión de las respectivas intenciones de los jugadores.

En este ámbito, la estructura del juego ha de establecer simultáneamente las líneas de fuerza unitarias y homogéneas (que constituyen el cuadro referencial de las redes de comunicación o de interceptación de las uniones de los adversarios) y correlacionarse con un conjunto de normas básicas de orientación que coordinan las actitudes y los comportamientos técnico-tácticos individuales y colectivos de los jugadores, tanto en el proceso ofensivo como en el defensivo. En otras palabras, los principios del juego aseguran las líneas orientadoras de los comportamientos de los jugadores (lenguaje común), permitiendo una mejor selección y articulación dentro de la organización del equipo, y es a partir de ellos como desarrolla y evoluciona la expresión táctica, reflejando en su interior una solidaridad orgánica y reguladora de esos mismos comportamientos. Al asegurarse el constante lenguaje común, es decir, un «código de lectura», se contribuye claramente a que los jugadores, al leer y valorar las situaciones de juego, puedan imputarles un significado más o menos relevante y homogéneo en función de las necesidades para su solución táctica. Si todos los jugadores comprenden, se conciencian y valoran constantemente su contribución y la de sus compañeros al desarrollo eficaz tanto del proceso ofensivo como del defensivo, establecen automáticamente un cuadro referencial de participación consciente y activa en la coherencia dinámica del movimiento del equipo, cooperando y racionalizando sus comportamientos técnico-tácticos con el objetivo de concretar los objetivos definidos para cada uno de los referidos procesos. Esta visión de ninguna manera restringe la libertad de acción de los jugadores; todo lo contrario, de esta forma, y en cada situación de juego, el jugador está en condiciones de percibir, analizar y decidir un comportamiento lo más adaptado posible a las condiciones de las situaciones del juego.

ELEMENTOS DE BASE

El juego del fútbol puede ser analizado en función de diferentes tipos de problemas técnico-tácticos que se establecen dependiendo de las diferentes y momentáneas situaciones de juego. Es en este cuadro diversificado de relaciones donde los jugadores tienen que intervenir en las situaciones de juego por medio de sus comportamientos, que al mismo tiempo se derivan de los principios previamente establecidos y que provienen de dos fuentes esenciales:

1. De las directrices presentadas por el entrenador. Es de extrema importancia profundizar en la comprensión de la lógica interna del juego a partir de un conocimiento lo más amplio posible de sus elementos estructurales. A través de la continua unión entre la práctica y la teoría se consigue un estado superior de comprensión de la realidad del juego que posibilita la elaboración de una síntesis, es decir, de una generalización y sistematización de todos los elementos fundamentales. Todas las actitudes y los comportamientos en el fútbol son autoformales, es decir, las formas más simples evolucionan hacia las más lógicas, racionales y eficaces, y el papel principal del entrenador consiste en acelerar constantemente los factores de ese perfeccionamiento; sólo podrá llegarse a concluir este proceso si la observación, el análisis y el entrenamiento se ajustan en la medida de lo posible (identidad/similitud) a la realidad de la competición.

2. De la experiencia y la madurez adquiridas por los jugadores. Los jugadores son enfrentados a una realidad que les exige percibirla por medio de los órganos de los sentidos, detectando los indicadores pertinentes; seleccionar una respuesta estableciendo un plan de acción que define con una elevada precisión la articulación de los diferentes procedimientos que se van a utilizar; programar la respuesta al recibir el proyecto de la solución y reclutar las órdenes o los comandos motores necesarios para su ejecución; enviarla al sistema neuromuscular para su ejecución, y recoger la información concomitante y terminal sobre la respuesta y su grado de ajuste para posibilitar su eventual corrección.

Después de una o varias situaciones de juego, los jugadores pueden comparar la desviación entre los efectos producidos y los previstos, es decir, la eficacia de su acción en función del cumplimiento de los objetivos tácticos de su equipo. Estas relaciones de influencia y comparación permiten a los jugadores modificar los pequeños detalles, redefinir totalmente el proyecto de la acción cuando el resultado pretendido no ha sido alcanzado y reforzar la compatibilidad entre la situación y la respuesta (feedback positivo). Respecto a los medios para la comparación entre lo producido y lo pretendido, según Grehaigne (1992), «cuando se asumen con carácter constante y son suficientemente generales, se transforman en un autoconsejo para los jugadores en la medida en que establecen reglas activas para afinar sus respuestas motoras». Más adelante profundiza el mismo autor (1992): «la conceptualización de la acción presupone una modificación en el lenguaje, es decir, la traducción de un lenguaje conceptual a uno motor. Esta modificación se realiza mediante la instalación del proyecto de la acción a partir del soporte conceptual que constituyen los principios del juego».

Otro aspecto que no debemos ignorar es que cada jugador, en relación con sus particularidades, percibe, analiza y resuelve mentalmente las situaciones competitivas de diferente forma. Por lo tanto, los procesos mentales de base para la solución eficaz de una misma situación determinan concretamente diferentes niveles de elaboración. Por ello, la solución mental de una misma situación del juego para unos puede conllevar un pensamiento que es la resultante de una actividad mental creativa, mientras que para otros puede implicar un proceso mental menos elaborado, resolviendo la situación de una manera más «económica». Este hecho determina que los jugadores puedan preservar la atención para el tratamiento de otros aspectos, como la previsión del desarrollo de la dirección del juego. Con todo ello, la solución mental en un elevado número de situaciones idénticas en la competición determina el autoperfeccionamiento, que está relacionado con la disminución de la elaboración mental y de la vigilancia en la situación. Más adelante, a medida que el jugador eleva su capacidad de solución mental del problema del juego, necesita cada vez menos que el proceso mental adyacente a esta solución sea tan elaborado, lo que significa que la respuesta a la situación de competición se da de una manera más rápida, pero manteniendo el mismo nivel de eficacia al no consagrar toda la atención a esa situación momentánea y particular del juego.

Las reglas racionales de la toma de decisiones de los jugadores deben tener en consideración tres aspectos fundamentales: la naturaleza de la decisión, el contexto situacional en que esa decisión se toma y la cantidad de procesos cognitivos y motores que posee el jugador.

• La naturaleza de la decisión

Diferentes investigadores coinciden en que la toma de decisión se da de acuerdo con una serie de estadios bastante bien definidos, aunque también algunas decisiones más complejas puedan repetir algunos pasos o volver atrás en la secuencia de esos estadios (Carroll y Johnson, 1990; Araujo, 1998):

1. Reconocimiento. El proceso de toma de decisiones se inicia cuando el jugador reconoce la necesidad de que ha de tomar una decisión para alterar los acontecimientos que le rodean.

2. Generar alternativas. Cuando un jugador ha tomado una decisión, teóricamente ha determinado innumerables alternativas. Sin embargo, ese número se reduce a las alternativas más racionales o adaptadas, preferidas o atractivas para él.

3. Búsqueda de la información. Discernir e identificar con eficacia entre diferentes estímulos, y que sean los más pertinentes en el menor tiempo posible resulta fundamental para solucionar las situaciones de juego.

4. Juzgar o escoger. Son dos diferentes tipos de toma de decisiones que pueden producir asimismo distintas decisiones. La forma en que un jugador evalúa las alternativas para un juicio o para una elección consiste en el empleo de las reglas de decisión, que varían por ser generales (al poder ser aplicadas a una larga variedad de situaciones de toma de decisiones) o específicas (cuando se aplican a un reducido número de situaciones).

5. Acción. Una vez tomada la decisión, debe ser puesta en práctica por el jugador.

6. Feedback. Después de ejecutar la decisión, el jugador debe recibir la información de retorno acerca de su acción para desarrollar su conocimiento y el de las reglas decisionales, es decir, aprender, perfeccionar o desarrollar.

• El contexto situacional

La toma de decisiones es un proceso extremadamente dependiente de las características del contexto de la situación, por lo que hay que tener en consideración los siguientes aspectos:

1. El contexto situacional puede ser conocido o desconocido. El conocimiento de la situación-problema establece un determinado nivel de estructuración en el proceso de la toma de decisiones que está regulada y organizada en función de los hábitos y automatismos adquiridos por el jugador a lo largo de su proceso de entrenamiento. Cuando el contexto es desconocido se verifica una desestructuración, pues no existe una forma predefinida para encontrar y aplicar la acción motora en respuesta a los problemas puestos en cuestión por la situación, que ha de ser resuelta a través del aspecto intrínseco y creativo del jugador y de los principios orientadores del comportamiento táctico.

2. Claridad del objetivo. Presupone una especificación clara de un estado o de una multiplicidad de resultados.

3. Complejidad. En el fútbol los comportamientos de los jugadores no presentan una secuencia fija de los elementos que los componen, pero sí una adaptación a cada circunstancia situacional, alterando los elementos de la ejecución de distinta manera, lo que da lugar a una cascada de decisiones de gran variabilidad.

4. Importancia de la situación. Dependiendo de ella en lo que se refiere a los objetivos que en ésta se podrían concretar, serán mayores los riesgos asociados a una toma de decisiones adaptada. En este sentido, consecuentemente el jugador tendrá mayor cuidado en la elección de una opción que se desprende de varias para solucionar el problema. La concentración psicológica y los índices fisiológicos que se pueden registrar en el jugador durante la realización de un penalti son totalmente diferentes si esa acción técnica decide o no el resultado final del partido.

5. Tiempo para decidir. La manipulación del tiempo que tiene un jugador para decidir (aumentándolo o disminuyéndolo) la solución de una situación-problema establecida constituye el factor de mayor apremio para él en la concreción de los objetivos y de los criterios de éxito predeterminados. Veamos una situación concreta: al recibir el balón un jugador está ante dos soluciones tácticas, rematar a la portería o penetrar, aproximándose al área para aumentar sus posibilidades de éxito en el remate. La pequeña fracción de segundo (determinada por la duda sobre cuál de las decisiones alterará el contexto situacional) puede llevar al jugador, debido al aumento de la presión defensiva, a optar por una tercera opción menos eficaz, como pasar el balón a un compañero peor posicionado. Bajo presión temporal puede verse afectada la eficacia de la toma de decisiones del jugador.

6. Reducción del espacio. Cada jugador representa una «fuerza» que se manifiesta por la ocupación y dinamización de un espacio de juego en el que expresa su individualidad y personalidad en referencia a sus opciones y, consecuentemente, por sus acciones motoras. Por ello es preciso tener presente que cada juego se encuentra enfrentado a espacios dinámicos funcionalmente unidos entre sí, que se modifican en función de las tareas que le son determinadas, respecto a la evolución de las acciones programadas y en cuanto al tiempo para ejecutarlas. En lo que se refiere a esta última vertiente, al disminuir el espacio se incrementan las dificultades que encuentran los jugadores en la concreción de los objetivos, porque cuanto menor es el espacio menor resulta el tiempo para analizar la situación y ejecutar las acciones técnico-tácticas correspondientes a su solución, lo que implica consecuentemente un aumento de la velocidad y del ritmo de las ejecuciones en las acciones individuales y colectivas, disminuyendo así la eficacia establecida para la concreción de los niveles de éxito propuestos.

• El jugador

Genéricamente sólo es legítimo que se hable del proceso de toma de decisiones cuando el jugador pasa por el proceso de la comparación de alternativas. Sin dicha comparación no es posible que el comportamiento refleje una elección, sino un hábito o un automatismo. En este campo se pueden señalar los siguientes aspectos:

1. No infatigable. La mente humana es limitada, pues la memoria a corto plazo almacena una ínfima parte de lo que pasa a su alrededor o pasa la información a la memoria a largo plazo. Debido a estas limitaciones, el jugador tiende a simplificar las informaciones que se derivan del entorno y a formular decisiones que iluminan algunos aspectos de la situación pero ignoran otros. En el fútbol podemos sistematizar las diferentes tomas de decisión partiendo de las condiciones iniciales concretas, que se anulan mutuamente con las situaciones en las que se determinan diferentes opciones (decisiones), que a su vez están soportadas por un conjunto de comportamientos (acciones técnico-tácticas) de base que concretan los objetivos de cada decisión tomada.

2. Selección sistemática. Como no es infatigable, el ser humano es selectivo, lo que se convierte en fuente de dificultad. El hombre privilegia determinado tipo de información en detrimento de otro; por ello, la información sobre lo que acontece es sobrevalorada en relación con aquella referente a lo que no acontece; la información superficial relevante o que confirma las expectativas o los aprendizajes anteriores se tiene como más útil respecto a la información cuya relevancia es un poco menos obvia o incongruente en relación con las expectativas o el aprendizaje anterior, y se da a la información más accesible un valor exagerado respecto a la menos accesible.

3. Falta de comprensión del concepto «casualidad». El ser humano muchas veces es incapaz de reconocer el componente aleatorio de gran parte de las situaciones a las que se enfrenta.

4. Demasiada confianza en el juicio y en la decisión. Las personas dicen tener mucha mejor imagen de la realidad de lo que en verdad tienen, pues el conocimiento que poseen acerca de los hechos es demasiado estrecho, por oposición a las amplias previsiones que efectúan con plena confianza.

5. Propensión a correr riesgos. Otra de las características del jugador es la de asumir riesgos, lo que influye en las estrategias de la decisión cuando se juega con un amplio número de características en el contexto. En una decisión con riesgo, el jugador no tiene dudas sobre los resultados y las posibilidades de pérdida de los recursos.

6. Influencia de las características del jugador en los modos de elección. Las características de quien decide parecen influir con mucha fuerza en la selección de un modo de elección apropiado a partir del momento en que se reflejan diferentes percepciones del problema y se requieren distintas capacidades para procesar la información, además de implicarse diferentes niveles de aspiración y de riesgo.

Finalizando, los principios del juego definen, en última instancia, la comprensión de las relaciones lógicas elementales o, en otras palabras, las propiedades invariables de las situaciones del juego, sobre las cuales se inserta la actividad conceptual y motriz de los jugadores para responder a los diferentes problemas generados por la confrontación entre los dos equipos. Se constituye en este ámbito como una construcción teórica y un instrumento operativo que orienta cierto número de comportamientos técnico-tácticos de los jugadores, representando así una fuente que permite actuar sobre la realidad del juego, es decir, en la solución de las situaciones momentáneas del juego. Sus principales características son que resultan conscientes y simples, que poseen cierto grado de generalización, que concurren en la planificación, selección y ejecución de la acción en estrecha relación con los mecanismos motrices y que participan en la explicación de la acción.

NIVELES

El fútbol se desarrolla en un extenso espacio de juego (como término medio, 325 m2 por jugador) con un elevado número de elementos (11) que pertenecen a cada uno de los equipos en confrontación. Se deriva de esta lógica constatación del juego del fútbol la existencia, sin la cual el juego no podría evolucionar en el sentido positivo, de una acción coordinada de todos los jugadores en cualquier momento del juego, que en un primer análisis ha de estar dirigida por sus misiones tácticas específicas, que se derivan de su posicionamiento dentro del sistema táctico del equipo. La atribución de estas misiones tácticas obliga a los jugadores a mantenerse constantemente atentos y activos, influyendo e influyéndose por el desarrollado del juego. Buscan en este sentido contribuir al desarrollo eficaz del proceso ofensivo o defensivo en el que su equipo está inmerso en la preparación de una de estas fases fundamentales del juego independientemente de si su equipo posee o no el balón. Para que el correcto desarrollo del juego sea una realidad, es fundamental que el jugador sienta su contribución a la solución inmediata de los diferentes contextos situacionales puntuales y temporales que encierra en cada momento el juego, así como la anticipación en la preparación de los futuros escenarios contextuales que pueden resultar de esa situación.

En este sentido, los jugadores buscan dentro de sus posibilidades facilitar o perturbar la continuidad del proceso ofensivo o defensivo, que está constituido por las interacciones resultantes de los diferentes contextos situacionales, desde la recuperación hasta la pérdida del balón. De lo referido anteriormente podemos evidenciar en cada fracción del juego que todos los jugadores de cada equipo deben asumir actitudes y comportamientos técnico-tácticos de carácter individual y colectivo, convergiendo (aproximándose) o divergiendo (alejándose) del espacio en el que se encuentra el balón y, naturalmente, del compañero o del adversario que lo posee. Estas decisiones de aproximación o alejamiento derivan fundamentalmente de las necesidades verificadas para solucionar con eficacia esa situación puntual y temporal del juego, de la importancia de crear condiciones de desequilibrio en la organización del equipo adversario y del restablecimiento continuo y automático de los equilibrios que soportan el sistema táctico del equipo. De hecho, siempre que el balón entra en movimiento se observan por parte de los jugadores unas acciones individuales coordinadas por un amplio sentido colectivo, soportadas por decisiones mentales que les llevan hacia los espacios más alejados de los contextos situacionales temporales o directamente hacia el centro de dichos contextos, con la intención de que esas decisiones de ámbito táctico y técnico tengan una convergencia en una vía única y contribuyan positivamente a alcanzar los objetivos estratégicos preestablecidos por el equipo y/o los objetivos tácticos que resultan de las circunstancias de la situación del juego.

Ampliando las referidas consideraciones, se verifica que los jugadores, cuando optan por aproximarse (apoyando a los compañeros) o alejarse de la posición del balón (rompiendo o equilibrando el sistema táctico del equipo adversario y del propio equipo, respectivamente), cumplen con presupuestos fundamentales de carácter estratégico y táctico eficaces para desarrollar el juego, sea cual sea la fase en la que se encuentren. En esta medida, el juego «fragmenta» (no en el sentido de partir o separar) una continuidad lógica de la acción (envolviendo en el mismo momento la solución de los diferentes contextos situacionales del juego y la creación de condiciones facilitadoras) en espacios más distantes, que pueden resultar en la ejecución de los comportamientos técnico-tácticos de carácter individual o colectivo, que buscan la ruptura de la organización adversaria o el equilibrio del sistema táctico del propio equipo. Es en este contexto situacional, soportado por dos decisiones y comportamientos (que a primera vista parecen divergentes), donde convergen en un sentido único para contribuir con eficacia a alcanzar los objetivos del ataque o de la defensa. Un ejemplo típico de estas consideraciones ocurre cuando los jugadores no están implicados directamente en la recuperación del balón y se posicionan en ciertos espacios estratégicos del juego donde preparan el ataque de su equipo (cuando se verifica la recuperación del balón). Simultáneamente obligan al equipo adversario a atacar en condiciones de inferioridad numérica, ya que, como se comprende, estos goles deben ser marcados y vigilados por adversarios cuyo equipo se encuentra en ese momento en proceso ofensivo. En la línea de este razonamiento se puede añadir que los jugadores que no están directamente implicados en el proceso ofensivo de su equipo se posicionan en ciertos espacios estratégicos del juego (equilibrando el sistema táctico), donde se desarrolla y prepara la posibilidad de perder el balón, marcando y vigilando los espacios y a los adversarios que pueden establecerse, así como los carriles y las corrientes de transmisión del rápido desarrollo del proceso ofensivo adversario. Su posicionamiento debe posibilitar, simultáneamente, una reorganización rápida del ataque de su equipo en caso del fracaso momentáneo de éste. Bajo esta perspectiva, en el desarrollo de cada proceso ofensivo y defensivo no todos los jugadores que pertenecen al equipo se hallan directamente implicados en el ataque a la portería adversaria ni tienen la intención de recuperar el balón, si bien esto no significa, en cualquier circunstancia del juego y siempre que se exija, que no puedan ser reclutados y envueltos de una forma profunda y motivante en la creación de las condiciones favorables para la concreción eficaz de los objetivos de una de las dos fases fundamentales del juego del fútbol.

• Las unidades estructurales funcionales (de las que se derivan los principios específicos del juego)

Si analizamos otras especialidades deportivas de carácter colectivo, como el balonmano o el baloncesto, de inmediato verificamos que se desarrollan en un espacio de juego más reducido y con menor número de elementos por equipo en comparación con el juego del fútbol, lo que tiene como consecuencia práctica tres aspectos esenciales:

1. En todas las situaciones, todos los elementos del mismo equipo en el mismo momento están profundamente involucrados en una de las fases fundamentales del juego (ataque o defensa), por lo que los jugadores del equipo que posee el balón buscan hacerlo circular ejecutando simultáneamente constantes desplazamientos con el objetivo de crear, ocupar y explorar los espacios vitales del juego para ejecutar un remate (balonmano) o lanzamiento (baloncesto) eficaz. A su vez, los recesos buscan anular esas mismas circulaciones tácticas con el objetivo de recuperar el balón y defender la portería o la canasta por medio de desplazamientos que mantengan objetivamente el marcaje a los adversarios directos y la vigilancia de los espacios vitales y estratégicos del juego.

2. La proximidad posicional y procesual (operativa) que los jugadores (atacantes o defensas) adoptan en los diferentes contextos situacionales del juego durante las fases ofensiva o defensiva interacciona con sus comportamientos técnico-tácticos, teniendo en consideración sus decisiones de carácter táctico con las acciones ejecutadas por otros jugadores (compañeros y adversarios), quienes en la mayoría de las situaciones se encuentran en su campo de visión. Se establecen de esta forma, debido a un esfuerzo concentrado de la atención, relaciones de comunicación y contracomunicación privilegiadas por el hecho de que son observadas, analizadas y conscientemente integradas como informaciones pertinentes para la toma de decisiones.

3. Independientemente de la disposición táctica adoptada por los jugadores de un equipo dentro del terreno de juego o en cualquier momento, se puede verificar que al unir a los jugadores por medio de líneas se obtiene una cadena de figuras geométricas denominadas «triángulos»; de ahí que se considere que el juego del fútbol es una cuestión de triángulos. En este sentido, las unidades estructurales básicas de un equipo de fútbol, tanto durante el proceso ofensivo como el defensivo, están aseguradas por las relaciones dinámicas de cada triángulo, considerándolos como las estructuras funcionales parciales más simples del juego del fútbol. La forma y el tamaño de cada triángulo varía de acuerdo con la sucesión y el desarrollo de las situaciones momentáneas del juego.

En el juego del fútbol este aspecto de influir y ser influido por un número significativo de jugadores (compañeros y adversarios) que asumen diferentes comportamientos técnicotácticos es del todo imposible. La realidad de este hecho está relacionada inapelablemente con la toma de decisiones y la ejecución de la acción de respuesta al contexto situacional presente. De ahí que podamos teóricamente establecer la existencia en cada momento del juego de una unidad lógica funcional y operativa, que se constituye rápidamente (en relación con el nivel de organización dinámica del propio equipo) cada vez que uno de los jugadores recibe el balón, pudiendo alterarse (positiva o negativamente) durante el tiempo en que lo posee. Así, en cada momento del juego se observan transformaciones fundamentales que conllevan un conjunto de desplazamientos de algunos compañeros, que convergen en su dirección con la intención de apoyarle en su acción, y de los adversarios, que intentan quitarle el balón o como mínimo llevarle a optar por la ejecución de acciones desadaptadas e ineficaces en el contexto situacional presente. Cada unidad lógica (estructural) funcional que se forma cada instante del juego en función de los objetivos tácticos momentáneos de quien ataca y de quien defiende se establece en un contexto situacional que se caracteriza por una determinada «incertidumbre», pero también por una integridad estructural, cuyos componentes se establecen por:

1. Un espacio concreto de juego donde esta unidad operativa se verifica.

2. Un tiempo real de juego ya que, a medida que se agota, estas unidades estructurales operativas se tienden a deteriorar.

3. Un resultado numérico en el partido, pues en función del resultado positivo o negativo existe la posibilidad de un aumento o de una reducción de la eficacia de estas unidades lógicas funcionales.

4. Un jugador que interviene sobre el balón convergiendo hacia él la atención de los compañeros y de los adversarios, que se desplazan en su dirección, pero manteniendo cierta distancia, con el objetivo de que el balón pueda circular (perspectiva ofensiva), o evitar esa circulación y la recuperación de la posesión del balón (perspectiva defensiva).

5. Un contexto de cooperación, constituido por los compañeros que adoptan posiciones que concretan verdaderas opciones tácticas dentro de un marco más o menos grande de soluciones que respondan de forma adecuada y eficaz a la situación-problema.

6. Un contexto de oposición, naturalmente constituido por los adversarios, que se colocan a una determinada distancia del jugador que posee el balón, que determina la reducción del número de opciones tácticas de solución de la situación y simultáneamente posibilita la recuperación del balón de forma directa y consecuente o a través de los errores en la ejecución técnico-táctica del atacante.

7. Una finalidad, determinada por la necesidad de cumplir, simultánea o separadamente, los objetivos estratégicos preestablecidos para ese juego y los objetivos tácticos momentáneos del equipo, dependiendo de las circunstancias contextuales de la situación.

• La organización dinámica que envuelve las unidades estructurales funcionales (de las cuales se derivan los principios generales del juego)

Las referidas constataciones llevan a admitir en la teoría la posibilidad de establecer dos niveles en los principios orientadores del comportamiento táctico de los jugadores, de los cuales se derivan las unidades estructurales funcionales que se encuentran en constante cambio, constituidas momentáneamente por el jugador que posee el balón y los elementos pertenecientes a los dos equipos (compañeros y adversarios) posicionándose a cierta distancia (no superior a 15 m), auxiliando o perturbando el raciocinio táctico y, consecuentemente, su ejecución motora. En este sentido, los atacantes que se posicionan en el centro de la unidad estructural funcional apoyan las acciones técnico-tácticas del compañero que posee el balón, facilitando opciones en la solución táctica en cuanto a que los adversarios se oponen o limitan estos propósitos para recuperar el balón o evitar situaciones que puedan tener como consecuencia un remate a la portería. Alrededor de las diferentes unidades lógicas funcionales que se forman continuamente se estructura una organización dinámica más extensa en términos de espacio de juego y número de jugadores, que asumen actitudes y comportamientos técnico-tácticos que tienen en consideración el desarrollo de las unidades estructurales funcionales, direccionadas por las circunstancias del momento y por los objetivos estratégicos preestablecidos.

Desde el punto de vista defensivo, los defensas asumen posiciones para ajustarse a la continuidad de las acciones de sus compañeros colocados en medio de las unidades estructurales funcionales, la racionalización de los espacios vitales y estratégicos del juego en consonancia con las circunstancias del momento y del sistema táctico de base del equipo, los desplazamientos de ruptura de los atacantes en relación con la posesión del balón y de la portería y la forma de recuperar el balón en condiciones favorables para implementar inmediatamente un proceso ofensivo eficaz.

Desde el punto de vista ofensivo, los atacantes buscan ajustarse anticipando la solución de las situaciones contextuales del juego, proporcionando simultáneamente condiciones óptimas para su continuidad, crear condiciones favorables para la realización de las acciones de ruptura de la organización defensiva adversaria o de la progresión del balón en dirección a zonas predominantemente de finalización y racionalizar constantemente el espacio de juego en relación con los equilibrios que todo el sistema táctico debe asegurar en función de las posibilidades de perder el balón momentáneamente (inmediato reinicio del ataque u organización del proceso defensivo), los espacios vitales del juego y los adversarios que no están directamente implicados en el proceso defensivo de su equipo.

En la mayoría de las situaciones del juego estos jugadores forman parte del círculo de relaciones privilegiadas desde el punto de vista de la respuesta táctica del que posee el balón, lo que no significa que el hecho de que un compañero o un adversario se posicionen fuera de la unidad estructural funcional no influya en la toma de decisiones del portador del balón, pues esto significa que el atacante, teniendo conciencia o no de sus movimientos, normalmente responde tácticamente relacionándose con los compañeros más próximos con la intención de resolver los diferentes contextos situacionales que el juego le proporciona. La sustentabilidad de este hecho puede ser comprobada por los siguientes dos aspectos:

1. El jugador que posee el balón en un determinado espacio de juego no consigue abarcar en su campo de visión todas las acciones de los jugadores (compañeros y adversarios). Cuando él decide, no atiende por lo tanto a las diferentes señalizaciones de carácter facilitador o perturbador, de las que no tiene conciencia de su existencia ni pertinencia. De ahí que el jugador se concentre profundamente en lo que está ante él o a su alrededor, dentro de las referencias que son bastante limitadas, y de una u otra solución táctica que busque una ruptura de la organización defensiva adversaria lejana a ese centro de juego. En este caso, las acciones ofensivas con elevados niveles de éxito, es decir, que concretizan situaciones inminentes de finalización o de gol efectivo, tienen como denominador común el uso de esas acciones de carácter técnico-táctico, que objetivan la ruptura puntual de la organización defensiva adversaria en espacios de juego más distantes de donde se posiciona o encuentra el balón.

2. Al analizar las acciones tácticas de los jugadores (en partidos de alto nivel de rendimiento) inmediatamente antes de que intervengan sobre el balón se verifica que en un 64% de esas situaciones ya se han ejecutado acciones de apoyo al compañero que posee el balón. Esta constatación abarca a todos los jugadores del equipo, independientemente de sus misiones tácticas, disminuyendo naturalmente en función de la distancia a la que éstos se encuentran en relación con la portería adversaria. Así, los jugadores defensivos presentan los valores más elevados (76%), seguidos de los medios (62%) y de los delanteros (44%). Este hecho admite de igual manera que la mayoría de las soluciones del juego pasen por un mantenimiento y una progresión del balón en dirección a la portería adversaria o asimismo creando situaciones de finalización, cuya circulación del balón pasa fundamentalmente por relaciones de proximidad, privilegiando a los compañeros que se colocan cerca del jugador que posee el balón. De este análisis podemos concluir que el fútbol es un juego fundamentalmente de apoyo/equilibrio.

En esta línea de pensamiento se pueden establecer dos niveles en relación con los principios del juego:

1. Los principios generales del juego. Buscan fundamentalmente asegurar unas líneas orientadoras básicas que coordinen las actitudes y los comportamientos técnico-tácticos de los jugadores que no se encuentran dentro de la unidad estructural funcional del juego (no forman parte del círculo de apoyos a los compañeros que poseen el balón, en caso de que el equipo se encuentre en el proceso ofensivo, o del compañero que marca al adversario que posee el balón en el caso de que el equipo esté en fase defensiva). En este aspecto se distinguen los principios generales de carácter ofensivo y defensivo.

2. Los principios específicos del juego. Buscan fundamentalmente asegurar las líneas orientadoras básicas que coordinen las actitudes y los comportamientos técnico-tácticos de los jugadores que se posicionan dentro de la unidad estructural funcional del juego, distinguiéndose en este nivel los principios específicos ofensivos y los defensivos.

4.1. PRINCIPIOS DEL JUEGO OFENSIVO

PRINCIPIOS GENERALES DEL JUEGO OFENSIVO

Los jugadores que no se encuentran directamente implicados en la unidad estructural y funcional (también denominada «centro del juego») ofensiva deben mostrar en todo momento actitudes y comportamientos técnico-tácticos en la búsqueda de uno de los siguientes tres principios generales en función de la variabilidad de las situaciones de juego: la ruptura de la organización del equipo adversario, la estabilidad de la organización del propio equipo y la intervención en la unidad estructural funcional ofensiva.

• La ruptura de la organización del equipo adversario

Este principio general del proceso ofensivo busca orientar las decisiones, las actitudes y los comportamientos técnico-tácticos de los atacantes cuando están posicionados fuera de la unidad estructural funcional del juego en el sentido de plantear de forma constante y persistente problemas de carácter técnico, táctico y estratégico difíciles de resolver y de regular por el equipo adversario, o, como mínimo, obligar al rival a preocuparse (concentrarse) más con estos problemas que con el desarrollo del juego. Al conseguir descentrar la atención de los defensas se crean las condiciones más propicias para que asuman decisiones e inherentemente acciones técnico-tácticas desajustadas e inadecuadas a la solución de la situación. De hecho, ésta podrá y deberá ser una de las primeras y principales consecuencias, determinadas por los constantes desplazamientos de los atacantes, con el objetivo de romper el equilibrio organizativo adversario y mantener esa desorganización durante el máximo tiempo posible, es decir, que los movimientos defensivos compensatorios de respuesta sean complejos desde el punto de vista táctico y retardados desde la perspectiva del juego.

Estos desplazamientos de ruptura de la organización defensiva adversaria se deben caracterizar por ser repentinos, utilizando cambios rápidos de ritmo y de dirección, conjuntamente con pequeñas fintas, para simular el sentido de la carrera con la intuición de sorprender y eludir a los adversarios. Desde el punto de vista táctico, estas rupturas de la organización defensiva del adversario se deben realizar no solamente con el objetivo último de intervenir sobre el balón, sino fundamentalmente para:

1. Arrastrar a defensas adversarios hacia posiciones menos favorables y habituales donde no puedan ejercer con eficacia sus capacidades individuales.

2. Mover a uno o a más defensas dejando libre de vigilancia y marcaje determinados espacios estratégicos para la concreción eficaz e inmediata del ataque o el relanzamiento eficaz del proceso ofensivo después de la recuperación de la posesión del balón (dar primacía al juego directo).

3. Conducir a los defensas hacia determinados espacios dejando libre de marcaje a los atacantes en la una situación en que puedan desarrollar toda su capacidad específica de juego en relación con la consecución del gol (por ejemplo, el regate y el tiro a portería).

4. Aumentar la distancia entre los defensas disminuyendo por esta razón su homogeneidad y la concentración defensiva adversaria. El aumento de la permeabilidad de la organización del equipo adversario se consigue fundamentalmente si no hay esta compactación, lo que eleva consecuentemente las distancias entre los jugadores y, especialmente, «secciona» las líneas de comunicación entre los jugadores involucrados en el centro de juego respecto a los restantes compañeros del equipo.

5. Crear, ocupar y explorar los espacios vitales y estratégicos de juego con el objetivo de concretar los objetivos ofensivos del juego.

6. Construir rápidamente las situaciones de finalización con elevadas probabilidades de éxito usando la iniciativa y la sorpresa y obligando de esta manera a que los adversarios jueguen bajo una fuerte presión psicológica y técnico-táctica.

• La estabilidad de la organización del propio equipo

El principio ofensivo de la estabilidad de la organización del propio equipo se asienta en la necesidad de que los jugadores que no están posicionados en el centro de las unidades estructurales funcionales reajusten sus comportamientos técnico-tácticos individuales y colectivos en relación con el desarrollo sucesivo de estas unidades. Tiene como objetivo fundamental la racionalización permanente de los espacios vitales del juego equilibrando y adaptando el sistema táctico a la dinámica de las situaciones momentáneas del juego. De hecho, la organización de un equipo de fútbol será tanto más eficaz cuanto más consiga expresar un bloque unitario y homogéneo, tanto en las etapas que se derivan del proceso ofensivo como del defensivo. La concreción de este principio general ofensivo está definida por la permanencia o por el desplazamiento de los jugadores, normalmente de las líneas más alejadas, en dirección a los dos objetivos fundamentales:

1. Espacios vitales y estratégicos del juego, que en función de la variabilidad situacional:

A. Posibiliten a los jugadores que pertenecen a la línea más alejada «subir» en el terreno de juego en dirección a la línea de medio campo con el objetivo de aumentar la agresividad del ataque, volver el juego ofensivo más compacto y sacar ventajas de la ley del fuera de juego.

B. Asegurar una recuperación inmediata del balón en caso del fracaso momentáneo del ataque. Esta capacidad del equipo de reaccionar inmediatamente anticipando constantemente la posibilidad de la pérdida del balón incrementa la presión de carácter psicológico sobre los adversarios.

C. Establecer, en el caso de que no se recupere el balón rápidamente, una transición rápida y segura de la fase ofensiva a la defensiva, en la que se ajusta una unión estructural en amplitud y profundidad para tener una concentración de jugadores en ciertos sectores del campo.

D. Racionalizar constantemente el espacio de juego, pues la pérdida del balón en la mayoría de los casos es imprevisible, por lo que en todos los momentos del juego hay que asegurar un equilibrio constante y eficaz.

E. Que se tomen decisiones tácticas determinadas por un balance correcto entre los aspectos inherentes: la contextualidad situacional, las misiones tácticas que se distribuyen a los diferentes jugadores y la organización preestablecida por el sistema táctico del equipo y su estrategia.

2. Los adversarios que no están de momento implicados en el proceso defensivo de su equipo y que buscan preparar el ataque, predisponiéndose para materializarlo de forma inmediata y eficaz justo después de que se concrete la recuperación del balón. Debe ser de esta manera:

A. Marcar agresivamente a todos los adversarios que busquen concretar estos objetivos.

B. Vigilar constantemente las posibles permutas o los desdoblamientos entre adversarios que estaban o no involucrados en el proceso defensivo del equipo.

C. Atender a la posibilidad, en función de la variabilidad de los contextos del juego, de la existencia de situaciones de superioridad o igualdad numérica en ciertos espacios vitales del juego.

D. Mantener simultáneamente la concentración en las circulaciones del balón y los desplazamientos permanentes de los delanteros adversarios.

E. Resistir la tendencia de que cuando el equipo está en el proceso ofensivo se desequilibre defensivamente debido a la incursión en el ataque de los jugadores de las líneas más atrasadas, no creando condiciones para que sus misiones sean salvaguardadas por otros compañeros.

3. La intervención en las unidades estructurales funcionales

En función de la elevada variabilidad de las situaciones del juego, los jugadores deben estar preparados en todo momento y circunstancia para intervenir directamente en el centro del juego, lo que puede suceder por el desplazamiento del jugador en dirección al centro del juego o por el desplazamiento del centro del juego en dirección al jugador (a través de las acciones técnico-tácticas del pase y de la conducción del balón). En este sentido, sean cuales sean las circunstancias que determinen la intervención de un jugador dado en el centro del juego, es importante que rápidamente transmita a sus compañeros confianza y seguridad, apoyando constantemente sus comportamientos técnico-tácticos y respetando los principios específicos inherentes (penetración si tiene el balón, cobertura ofensiva al compañero que posee el balón o ejecución de acciones de movilidad con la intención de desequilibrar posicionalmente a los defensas adversarios). Busca de esta forma ventajas de superioridad numérica en términos espaciales y temporales, lo que establece:

A. El control del juego a través de los comportamientos técnico-tácticos que imprimen cambios de ritmo y de dirección del ataque llevando a los adversarios a aceptar cierta cadencia del juego.

B. La resolución eficaz de los problemas inherentes a las unidades estructurales funcionales del juego a través de la interacción posicional y procesual de los jugadores de su equipo.

C. La preparación de los desequilibrios en la organización del equipo adversario en los espacios y los momentos apropiados.

PRINCIPIOS ESPECÍFICOS DEL JUEGO OFENSIVO

Los jugadores, cuando se encuentran directamente implicados en la unidad estructural funcional ofensiva, deben tener en todo momento actitudes y comportamientos técnico-tácticos que busquen uno de los siguientes tres principios específicos: la penetración, la cobertura ofensiva o la movilidad.

• La penetración

En la competición, cuando el equipo se encuentra con la posesión del balón, su actitud táctica fundamental se ha de consustanciar con una persistente penetración de las diferentes líneas de resistencia de la organización defensiva (con una dinámica en amplitud y profundidad) para conquistar una posición favorable (en relación con la portería contraria) en las zonas predominantes de finalización, susceptible de la culminación del proceso ofensivo con la concreción del objetivo del juego, el gol. En este sentido, independientemente de los factores inherentes a la estrategia del juego predefinido, del resultado momentáneo que se pueda verificar, del tiempo de juego, de las misiones tácticas atribuidas a los diferentes jugadores que constituyen el equipo y de todo un conjunto de circunstancias puntuales y temporales que puedan influir de forma significativa la toma de decisiones de los jugadores, la penetración se configura como el principio táctico que orienta con más importancia las decisiones y los comportamientos de los atacantes que en cada momento intervienen sobre el balón durante el desarrollo del proceso ofensivo de su equipo. El cumplimiento eficaz de este principio específico está soportado por un conjunto de decisiones y comportamientos técnico-tácticos de carácter individual y colectivo que se expresan por la creación de las condiciones favorables para hacer circular el balón con precisión, eficacia y con una velocidad adecuada en relación con los diferentes y sucesivos contextos situacionales que se pueden dar en cada momento del proceso ofensivo.

En la línea de este raciocinio, el cumplimiento de este principio táctico orientador de las actitudes y de las acciones de los atacantes implica múltiples exigencias, que se fundamentan en los siguientes atributos esenciales:

1. En una inteligencia táctica soportada por una agudeza de espíritu, una motivación sin límites y una agresividad ofensiva del equipo que debe ser cultivada, entrenada y perfeccionada para responder continua y adecuadamente a los contextos situacionales que el juego determina.

2. En una rápida transición de la actitud defensiva hacia una actitud ofensiva inmediatamente después de la recuperación del balón a través de los movimientos concertados en amplitud y profundidad con el objetivo de aumentar el número de opciones tácticas de carácter eficaz.

3. En una elevada velocidad de ejecución técnico-táctica con el balón utilizando los medios individuales que pueden determinar el mantenimiento de éste (a través de las acciones de conducción, fintas, regates, etc.), la comunicación (mediante la acción del pase) o la finalización (remate a portería) si las condiciones del juego lo permiten y las posibilidades de éxito son razonables.

4. En una sincronización de los movimientos colectivos de los jugadores en dirección a los espacios de juego y con un ritmo de juego correcto para apoyar al compañero que posee el balón o desequilibrar la organización defensiva del adversario.

5. En una direccionalidad de las acciones técnico-tácticas que perturben constante y persistentemente los obstáculos y las líneas de resistencia que se derivan del método de juego defensivo del adversario y los espacios de juego que por su distancia y ángulo puedan determinar una finalización eficaz.

6. En una incapacidad por parte del equipo adversario de dirigir y conducir el proceso defensivo hacia los espacios no vitales del juego, hacia situaciones parciales y temporales donde se verifiquen condiciones de superioridad numérica, en la creación de contextos favorables para la recuperación de la posesión del balón y en el relanzamiento favorable del proceso ofensivo subsiguiente.

La concreción de esta orientación táctica fundamental (la penetración) se conjuga por los siguientes tres comportamientos: tener y usar la iniciativa, la correcta percepción de la situación del juego y las acciones técnico-tácticas que buscan el principio de la penetración y la continuidad de la acción del juego.

Tener y usar la iniciativa

El atacante que posee el balón debe mantener la iniciativa y la sorpresa de la situación del juego a través de los siguientes aspectos:

1. Orientar continuamente su acción en dirección a los espacios vitales del terreno de juego, especialmente hacia las zonas predominantes de finalización. Respetando esta orientación, el atacante le presentará sucesivamente problemas y dificultades para su resolución en la organización defensiva del contrario. En las situaciones de juego en las que el atacante tiene que recibir el balón de «espaldas» a la portería contraria, ha de tener en cuenta dos aspectos importantes: desplazarse en dirección a la trayectoria del pase que le han enviado (evitando que el defensa se anticipe) y, simultáneamente a la atención técnico-táctica de la recepción, orientar rápidamente sus apoyos con el objetivo de dirigir su comportamiento hacia la portería adversaria. En el caso de que no sea posible debido a la presión impuesta por el defensa, el atacante podrá asumir uno de los siguientes comportamientos:

A. Pasar el balón hacia atrás o hacia un lado en dirección a un compañero que pueda recibirlo de inmediato y orientarlo en la dirección deseada del ataque.

B. Forzar al adversario directo a aumentar la presión defensiva para cometer infracciones a las leyes del juego y consecuentemente determinar una situación ventajosa para el ataque (esquema táctico).

C. Mantener la posesión del balón hasta que se establezcan las condiciones favorables para el desarrollo del ataque.

2. Variar el ángulo y el momento del ataque. El atacante que posee el balón debe buscar desequilibrar la organización defensiva o el centro del juego defensivo del adversario a través de la modificación del ángulo y del momento del ataque con el objetivo de obligar a los defensas a salir de sus posiciones de base y cambiar su atención hacia el marcaje directo a otros atacantes. La modificación del ángulo y del momento del ataque se puede conseguir por medio de estas acciones técnico-tácticas:

A. La conducción, el regate/finta y la simulación que alteren los ángulos en relación con sus compañeros.

B. Los pases dirigidos hacia uno u otro carril o sector del terreno de juego.

3. Simular las verdaderas intenciones tácticas. El atacante que posee el balón debe producir un conjunto de «falsas señales» que, por un lado, vuelven más difícil y complejo el proceso de la anticipación de los defensas y, por otro, les induce a asumir un comportamiento a partir de una lectura falsa de los indicadores pertinentes referentes al contexto de la situación del juego. De hecho, el atacante, al buscar que resulte más difícil la lectura del juego desde el punto de vista defensivo, consigue varios objetivos:

A. Crea y explora espacios de juego en los que se logren simultáneamente diferentes líneas de pase o de comunicación dentro del equipo, facilitando y posibilitando constantes modificaciones del ángulo del pase.

B. Contribuye a que los defensas asuman comportamientos técnico-tácticos ineficaces y posicionamientos inadecuados en relación con el contexto situacional del juego.

C. Ejecuta acciones de regate buscando desequilibrar la posición de base del defensa y, en función de la reacción de éste, aumentar de inmediato la velocidad cambiando la dirección de la acción técnico-táctica o el objetivo de rebasar con eficacia al defensa.

Correcta percepción de la situación del juego

El atacante que posee el balón debe discernir correctamente el contexto de la situación del juego con el objetivo de seleccionar el comportamiento técnico-táctico más adaptado y eficaz para su resolución por lo seguro (mantenimiento de la posesión del balón) o con riesgo (provocando acciones de ruptura de la organización defensiva del adversario para crear situaciones de finalización). Esto significa que el jugador que posee el balón decide la dirección del juego, es decir, la concreción o no de los objetivos del proceso ofensivo. Por esto, el comportamiento técnico-táctico observado en la resolución táctica de la situación del juego es la resultante de la mutua responsabilidad del jugador en la penetración y de sus compañeros (aproximándose o alejándose de él). Esta opción técnico-táctica debe reflejar el mantenimiento de la posesión del balón, y su meta es la concreción del objetivo del ataque: el gol. En otras palabras, en función de los condicionantes que cada contexto situacional encierra en sí, el jugador ha de optar por las situaciones tácticas que le permitan de forma simultánea estar en la posesión del balón, conservarlo y lograr el objetivo del juego. En este ámbito podemos establecer los siguientes procedimientos:

1. Esperar el momento más oportuno para desarrollar el ataque. El atacante que posee el balón en las diferentes situaciones del juego tendrá que esperar el momento más oportuno para desarrollar o culminar el proceso ofensivo, lo que significa, por ejemplo, dar el tiempo necesario para que sus compañeros se desplacen y se posicionen en los espacios vitales del juego (colocación en el ataque) o salgan de posiciones irregulares desde el punto de vista de las leyes del juego (fuera de juego), con lo que da tiempo para que se establezcan las condiciones más favorables y ventajosas para el cumplimiento de los objetivos del ataque. En este sentido, el atacante que posee el balón debe ejecutar comportamientos técnico-tácticos que busquen fundamentalmente la protección y conservación del balón (conducción, regate, finta y engaño), comprendiendo su responsabilidad en función de los condicionantes que cada situación del juego presenta en el cumplimiento de este objetivo táctico.

2. Acelerar el ritmo del desarrollo del proceso ofensivo de su equipo, especialmente en las siguientes situaciones básicas:

A. Inmediatamente después de la recuperación del balón, pues aprovechar el desequilibrio momentáneo en el que se encuentra un equipo que atacaba y que tiene que pasar a defender es, en la mayor parte de las situaciones, la clave para un ataque con éxito.

B. En la etapa de construcción del proceso ofensivo, siempre que se observen situaciones de ruptura de la organización defensiva del adversario debido a la ejecución de desplazamientos ofensivos en profundidad por parte de sus compañeros.

C. En la etapa de elaboración de situaciones de finalización, es decir, cerca del área grande adversaria, donde la espontaneidad, determinación y creatividad son componentes fundamentales de esta etapa del ataque. En este ámbito se deben observar cambios en la velocidad del desarrollo del ataque para encontrar líneas y ángulos de remate con elevados niveles de éxito.

D. En el saque rápido del balón siempre que se interrumpa el juego. Es en las paradas momentáneas del juego donde se verifica menor concentración (atención) por parte de los jugadores, por lo que, aunque el tiempo en estas situaciones éste a favor del ataque, no se ha de perder la oportunidad de sacar rápidamente el balón, intentando obtener el máximo de ventajas de la desconcentración de los jugadores adversarios o de una organización defensiva precaria.

E. En las situaciones en las que la organización defensiva adversaria consigue orientar el juego ofensivo en un determinado espacio de juego, con el objetivo de facilitar la recuperación del balón por medio de una utilización concentrada de sus jugadores. En estas situaciones, los atacantes deben responder acelerando la ejecución de las acciones técnico-tácticas de apoyo al desarrollo del proceso ofensivo, saliéndose de dichos espacios y modificando rápidamente el ángulo del ataque para desequilibrar en términos espaciales, temporales y numéricos la defensa adversaria.

F. Crear condiciones que alteren constantemente la velocidad y el ritmo del desarrollo del ataque, especialmente cuando el equipo adversario está bien organizado desde el punto de vista defensivo. El hecho de modificar la velocidad y el ritmo de ejecución técnico-táctica variándolo entre regímenes reducidos y elevados crea en las defensas concepciones falsas de la realidad del juego, lo que conlleva sensaciones de inseguridad y presión en el ámbito del pensamiento táctico, lo que constituye el primer paso para la toma de decisiones desajustadas a la realidad contextual del juego.

3. Cambiar el ritmo de ejecución técnico-táctica. Este cambio de ritmo comportamental por parte del jugador que posee el balón se traduce operacionalmente en la aceleración con carácter «inesperado» y «explosivo», utilizando simultáneamente cambios de dirección en la acción del juego. La alteración del ritmo de ejecución técnico-táctica es un factor fundamental del comportamiento del atacante que busca alcanzar dos aspectos:

A. Mantener la iniciativa en la situación de juego estableciendo su dirección, ya que los defensas tendrán que reaccionar constantemente a la acción del atacante y no al contrario.

B. «Desequilibrar» los eventuales comportamientos de los defensas en términos técnicos, tácticos, físicos y psicológicos, volviéndolos de esta manera desajustados a la realidad de la situación momentánea del juego.

Las diferentes acciones técnico-tácticas que objetivan este principio

Básicamente existen cuatro acciones técnico-tácticas que objetivan el principio de la penetración:

1. El pase. Es la forma más rápida y simple de progresión del equipo en el terreno de juego y la actitud fundamental de los jugadores que poseen el balón cuando se deciden por la ejecución de la acción técnico-táctica del pase en la resolución de la situación de juego que se les presenta. Se procura ganar el máximo espacio en términos de profundidad o el objetivo de transportar el centro del juego lo más rápidamente posible hacia las zonas predominantes de finalización. Bajo estas circunstancias, el jugador que posee el balón debe buscar preponderadamente, en su ejecución técnico-táctica, pases en dirección a la portería contraria (proporcionando un juego directo) o hacia los espacios que aproximen el ataque a la portería adversaria (utilizando pases hacia los carriles laterales) para establecer los presupuestos fundamentales e inmediatos para la consecución positiva de los objetivos del juego: el gol. Esta actitud fundamental de todos los jugadores, conformada por los pases en profundidad en dirección a los atacantes o a los medios, asume claramente un papel importante en la modelización y conceptualización de un método de juego ofensivo eficaz. En este sentido, Hughes (1990) establece unas prioridades en la selección de la acción técnico-táctica del pase:

A. Pasar el balón hacia el espacio de las «espaldas» de la última línea defensiva. Éste es el pase que causa el mayor número de problemas a la defensa contraria por dos factores: los defensas están obligados a cambiar la orientación de sus apoyos y a desplazarse en la dirección de su propia portería, por lo que se pueden volver las acciones lentas e ineficaces, y la última línea defensiva, al «subir» en el terreno de juego para soportar su propio ataque, se vuelve vulnerable a este tipo de pases inmediatamente después de perder el balón por estar eventualmente desconcentrados debido al cambio de la posesión del balón, por no encontrarse en sus posiciones defensivas de base y por tener que marcar y vigilar un amplio espacio del terreno de juego.

B. Pasar el balón a un compañero que se posicione con la mayor profundidad del ataque. Si el pase hacia el espacio a las «espaldas» de la última línea defensiva adversaria no es posible, la mejor opción consiste en pasarlo con precisión directamente a los pies del compañero que esté posicionado con la mayor profundidad en el ataque.

C. Pasar el balón a un compañero colocado lejos de la máxima acumulación de defensas y de la línea de pase. Si el pase hacia el compañero que está en la posición de mayor profundidad de ataque no es posible, la mejor opción es pasarlo a un compañero que esté en la línea de pase y lejos de la concentración de los adversarios, es decir, no estando entre ellos. Aunque esta acción sólo pone el balón fuera del alcance del adversario, le crea problemas por un lado al defensa que está mal colocado y por el otro a los otros defensas, que tendrán que reajustar sus posiciones como consecuencia de la modificación de la situación del juego.

D. Cambiar el ángulo del ataque. Si las tres anteriores opciones tácticas no son posibles, el jugador que posee el balón debe cambiar el ángulo del ataque; es decir, si está ubicado en el carril lateral derecho, ha de ejecutar el pase hacia el carril lateral izquierdo, y viceversa. Debido a una mayor concentración ejercida por los defensas en el lado del centro del juego, normalmente existe una disminución en el marcaje y en la vigilancia sobre los espacios contrarios, que pueden ser eventualmente utilizados por atacantes preparados para explotar ese hecho.

E. Pasar el balón hacia atrás como último recurso. Si no es posible cambiar el ángulo del ataque, hay que pasar hacia atrás hacia un jugador en cobertura ofensiva, que debe tener el espacio, el tiempo y el campo de visión para llevar el balón en dirección a la portería adversaria.

2. La conducción como medio en la penetración. En estas circunstancias es necesario que el jugador oriente esa acción hacia el interior de la defensa adversaria creando un continuo desequilibrio en los apoyos de los adversarios, ya sea a través de los cambios rápidos e inesperados de velocidad o por la persistente alternancia del pie utilizado para esa conducción.

3. Muchas veces la única forma de ganar ventaja es a través del regate. Para realizarlo, todo depende de las características del adversario directo, del lugar del terreno de juego donde ese regate se realiza, del tipo de ventaja que se obtiene por la realización de ese regate y de las propias capacidades de quien lo ejecuta. Como norma, cuanto más se aleja un jugador de su portería y se aproxima a la contraria, menos arriesgado y más compensador se vuelve ejecutar un regate. Resta saber si ante las condiciones referidas será una acción oportuna y además con elevadas posibilidades de éxito.

4. La finalización. En ella el jugador que posee el balón debe modificar su actitud táctica basada en comportamientos técnico-tácticos que buscan la progresión y el mantenimiento del balón y transformarla en una actitud de finalización. En este sentido, el atacante tiene que ser valiente y asumir la responsabilidad de rematar en cualquier oportunidad. Sin duda, éste es el comportamiento del jugador que posee el balón que más condicionado está por las características individuales. Los jugadores con funciones y predisposiciones básicas similares desarrollan particularidades técnicas diferentes, y son precisamente dichas particularidades las que determinan la eficacia de un jugador.

La continuidad de la acción del juego

Después de que el atacante solucione la situación del juego a través de cualquier comportamiento técnico-táctico posible (pase, regate, remate, etc.), independientemente de su eficacia, debe darle continuidad a su acción manteniendo una actitud activa y disponible para intervenir en uno de los siguientes contextos:

1. En el seno de las unidades estructurales funcionales a través de los comportamientos de la cobertura ofensiva o la movilidad, tanto en el plano defensivo (en el caso de que se pierda el balón), como ejecutando comportamientos de contención, de cobertura defensiva o de equilibrio.

2. Fuera de las unidades estructurales funcionales a través de los comportamientos que objetiven la ruptura de la organización del equipo adversario o que contribuyan a la estabilidad de la organización del sistema de juego del propio equipo.

• La cobertura ofensiva

En el transcurso del proceso ofensivo existen varias situaciones de juego en las que el jugador puede recibir el balón cuando existe un conjunto de rápidos desplazamientos del resto de los jugadores habiendo alrededor excesivo movimiento. En estas «apretadas» circunstancias puede que no tenga el tiempo necesario para efectuar un juicio preciso y controlado de la situación, y, obviamente, si no tiene a ningún compañero a quien poder pasar el balón, no contará con grandes posibilidades de elección. Si existen tres o cuatro opciones para elegir y ejecutar, simplificará mucho su respuesta técnicotáctica. Estas hipótesis de la elección sólo pueden ser posibles si los compañeros que se desplazan de delante atrás de la línea del balón realmente se desmarcan y dan apoyos y cobertura abriendo líneas de pase al compañero que tiene la posesión del balón. Por lo tanto, la organización del equipo debe permitir que, cuando un jugador reciba el balón, reciba igualmente y de forma inmediata por parte de sus compañeros acciones de cobertura (por detrás de la línea del balón) y de apoyo (por delante de la línea del balón) para tener diferentes opciones en la solución técnico-táctica y, consecuentemente, volver más fácil su tarea. Las acciones de la cobertura ofensiva básicamente tienen un triple objetivo:

1. Simplificar la respuesta táctica del compañero que tiene la posesión del balón, dándole varias opciones de solución técnico-táctica de la situación de juego. Al aumentar el número de opciones de la respuesta táctica en función de las circunstancias del contexto, se disminuye la complejidad de la solución de la situación.

2. Disminuir la presión de los adversarios sobre el portador del balón determinando consecuentemente la ejecución de acciones rápidas y eficaces. Los defensas tienen como principio básico el incremento de la presión sobre el atacante que tiene el balón dependiendo del número de las opciones tácticas de la respuesta a la situación. Consecuentemente, cuanto menor es el número de apoyos a su acción, mayor será la presión a la que estará sujeto, y por el contrario, cuanto mayor sea el número de apoyos, menor resultará la presión de los defensas.

3. Posibilitar el mantenimiento del equilibrio defensivo en relación con el compañero que tiene el balón. Para que éste desencadene cualquier acción, conducción del balón, regate, remate o pase, necesitará estar mínimamente seguro. El riesgo sólo existe cuando no se conocen los límites de seguridad. El lugar donde se desarrolla la acción y el jugador que está en la cobertura ofensiva son los límites de seguridad para el jugador que tiene el balón porque, al ubicarse en la cobertura el primer atacante, el segundo está en una buena posición para defenderla si se pierde el balón.

Para realizar una cobertura ofensiva eficaz se deben considerar especialmente estos tres factores: la distancia de la cobertura, el ángulo de la cobertura y la comunicación.

La distancia de la cobertura

Se sitúa entre el jugador en cobertura ofensiva (segundo atacante) y el que tiene el balón (primer atacante). La distancia de la cobertura ofensiva intenta cumplir dos objetivos:

1. Que la recepción del balón por parte del jugador en cobertura ofensiva se realice con seguridad y sin la presión defensiva de los adversarios directos.

2. Que el jugador en cobertura ofensiva al recibir el balón tenga tiempo y espacio para dirigirlo a la portería contraria.

La distancia de la cobertura ofensiva depende de cuatro aspectos fundamentales: zona del campo, estado de la superficie del terreno de juego y de las condiciones climatológicas, distancia de la defensa en cobertura defensiva y velocidad de la ejecución técnicotáctica del atacante que tiene el balón.

1. La zona del campo donde se desarrolla la situación de juego: la distancia entre el primer y el segundo atacante varía de acuerdo con la zona del campo; podemos ver dos situaciones básicas:

A. Si la situación se encuentra en el tercio del campo (zona predominantemente defensiva), el jugador en cobertura podrá optar por una distancia mayor para que esta acción sea extremadamente segura, pues teniendo más espacio consecuentemente contará con más tiempo para controlar y pasar el balón.

B. Si la situación de juego se realiza en los tres tercios del campo (zona predominantemente ofensiva), el jugador que tiene el balón se deberá mover con el jugador en cobertura ofensiva más cercano, pues en estas situaciones en las que la presión defensiva resulta elevada los atacantes tienen que jugar en espacios restringidos y con la máxima velocidad.

2. El estado de las superficies del terreno de juego y de las condiciones climatológicas: afectan obviamente la distancia de la cobertura ofensiva. Veamos cuatro situaciones posibles:

A. Cuando se presentan condiciones de terreno irregular, es aconsejable que el jugador en cobertura aumente la distancia en relación con el que tiene el balón porque puede necesitar más tiempo del habitual para controlar el balón.

B. Cuando las condiciones del terreno son regulares y firmes, los jugadores en cobertura ofensiva se deben desplazar más cerca del jugador que tiene el balón para que el ritmo del juego del equipo sea elevado.

C. Cuando el viento sopla en contra a gran velocidad, hay que disminuir la distancia entre el jugador que tiene el balón y el que está en cobertura, y viceversa.

D. Otra razón que se deriva de las condiciones climatológicas que pueden darse en el partido es que el sol esté en contra. En estas circunstancias, el equipo que está de espaldas al sol debe desarrollar sus acciones ofensivas por medio de pases de trayectoria aérea hacia las zonas peligrosas del terreno con la intención de que el sol pueda provocar efectos negativos en los jugadores de la defensa contraria.

3. La distancia establecida por el jugador en cobertura defensiva: si el segundo defensa (cobertura defensiva) se aproxima al primero (contención) procurando quitar parte de la iniciativa al ataque al aumentar la presión sobre el jugador que tiene el balón, el jugador de cobertura ofensiva (segundo atacante) deberá asumir uno de los siguientes tres comportamientos tácticos:

A. Acortar la distancia en relación con el compañero que tiene el balón con el objetivo de no permitir que se establezca una situación de superioridad numérica (desde el punto de vista defensivo).

B. Aumentar su distancia en relación con el compañero que tiene el balón para beneficiarse de más tiempo y espacio para recibir y pasar el balón en dirección a la portería contraria.

C. Dar movilidad a su ataque buscando ocupar un espacio por delante o por el lado de la línea del balón con la intención de sobrepasar de inmediato a los dos opositores y provocar un desequilibrio del centro del juego defensivo a partir del movimiento del segundo defensa, reduciendo de esta forma la complejidad de la situación de 2 × 2 por el 1 × 1 o provocar la desconcentración del primer defensa.

4. La velocidad de ejecución técnico-táctica del compañero que tiene el balón influye en la distancia de la cobertura ofensiva, y en este sentido el aumento de la velocidad de la ejecución se correlacionará con una disminución de la distancia de la cobertura ofensiva, y viceversa.

El ángulo de la cobertura ofensiva

El ángulo de la cobertura es el ángulo establecido entre el jugador que tiene el balón (primer atacante) y el que está en cobertura ofensiva (segundo atacante). El ángulo de la cobertura ofensiva busca tres objetivos:

1. Posibilitar una eficaz recepción del balón, es decir, que se oriente hacia la portería adversaria.

2. Posibilitar una visión global del espacio y de la situación de juego hacia delante.

3. Posibilitar un cambio rápido del ángulo y del momento del ataque, especialmente pasando el balón hacia delante. No existe ningún ángulo que sea permanentemente correcto. Si el jugador en cobertura defensiva tiene dudas en cuanto al ángulo que debe escoger, debe optar por uno de 45°.

Concomitantemente con los objetivos y las consideraciones formuladas, otra cuestión fundamental que se le presenta al segundo atacante es la de saber cuál es el lado (en relación con el compañero que tiene el balón) de la cobertura ofensiva que debe escoger para poder efectuar eficazmente esta acción. De hecho, podemos establecer cuatro condiciones (situaciones) básicas en la respuesta a la cuestión formulada:

1. A medida que el compañero que tiene el balón se desplaza o se posiciona en dirección o cerca de las líneas laterales, el jugador en cobertura ofensiva deberá desplazarse o posicionarse a un lado, es decir, del lado que convergen hacia el centro del terreno de juego, creando de esta forma la posibilidad de variar eficazmente el ángulo y el momento del proceso ofensivo.

2. La opción del lado de la cobertura ofensiva está en función de la posibilidad de arrastrar al segundo defensa (cobertura defensiva) hacia una posición ineficaz para proporcionar mejor espacio de progresión al compañero que tiene el balón o en la exploración de un espacio vital del juego para la intervención de un tercer atacante (movilidad).

3. La opción del lado de la cobertura ofensiva ha de tener igualmente la posibilidad de que el jugador que la asuma en función de la situación de juego pueda ocupar y explorar un espacio vital por delante de la línea del balón, dando de esta forma movilidad a su propio ataque.

4. La opción del lado de la cobertura ofensiva ha de contar con la posibilidad de la pérdida del balón por parte del compañero que lo tiene. Por ello, el jugador en cobertura ofensiva buscará anticipadamente posicionarse en el lado en que pueda intervenir con mayor eficacia (desde el punto de vista defensivo) si esta situación ocurre.

La comunicación

Se establece entre el primer y el segundo atacante y resulta esencialmente verbal. En ella el jugador en cobertura ofensiva debe comunicarse con el compañero que tiene el balón informándole del contexto general de la situación del juego, es decir, de la posición del adversario y de los compañeros mejor posicionados, y animarle a ejecutar las acciones técnico-tácticas por el lado del riesgo.

Finalizando, el fútbol moderno requiere cada vez más requiere jugadores que sepan dónde y hacia dónde desplazarse por delante de la línea del balón. Si este desplazamiento se ejecuta en el momento correcto, crea excelentes oportunidades para progresar rápidamente en dirección a la portería adversaria. En este contexto, la madurez táctica del jugador se puede objetivar cuando ejecuta eficazmente la acción de cobertura o el apoyo al jugador que tiene el balón, es decir, cuando lo hace hacia atrás o hacia delante, respectivamente. Ha de desplazarse hacia delante de la línea del balón (apoyo)

cuando el compañero que tiene el balón no precisa cobertura. Con todo, no tiene ningún sentido táctico que todos los jugadores intenten posicionarse por delante de la línea del balón, ya que, si esto ocurre, no habrá posibilidad de que el balón circule ni, consecuentemente, variación del ángulo del ataque del proceso ofensivo.

• La movilidad

Los jugadores en el proceso ofensivo, una vez asegurada la cobertura del compañero que tiene el balón, utilizan el principio de la movilidad intentando romper la organización defensiva (en términos de amplitud y profundidad), creando de esta forma los espacios necesarios para que progrese el balón. De hecho, la concreción de los comportamientos técnico-tácticos de base del principio de la movilidad buscan los siguientes objetivos tácticos: crear espacios libres, desequilibrar el centro del juego defensivo, volver el juego defensivo imprevisible y asumir otras funciones dentro o fuera de la unidad estructural funcional ofensiva.

La creación de espacios libres

La movilidad busca la creación de espacios libres y su utilización, de modo que se posibilite al portador del balón la elección de la acción técnico-táctica más adecuada al contexto de la situación de juego. Cada jugador entiende específicamente el juego a su manera. Las particularidades y el carácter de las acciones sin el balón representan la base del concepto de juego del equipo y comprenden dos cuestiones fundamentales en estricta relación (aunque independientes):

1. El posicionamiento «objetivo» elegido por el atacante. La posición escogida por el jugador representa la fase cualitativa de su pensamiento creativo y de su madurez táctica, que contiene componentes tales como la capacidad de leer y valorar rápidamente las situaciones con el objetivo de poder adoptar operacionalmente las soluciones más eficaces a la tarea táctica de su propio equipo.

2. El desplazamiento del atacante. Se caracteriza por el desarrollo de ciertos procedimientos de carácter técnico basados en una elevada velocidad de ejecución, con cambios rápidos de dirección, y por la utilización de fintas y engaños con el objetivo de disimular sus verdaderas intenciones tácticas.

Desequilibrar la unidad estructural funcional defensiva

La continua creación de inestabilidad en el equipo que defiende es la llave de la progresión sobre el terreno de juego, así como la creación de las condiciones favorables para la finalización. El marcaje que realiza cada uno de los defensores sólo podrá tener éxito completo si los atacantes asumen una posición estática en el terreno de juego. En todos los momentos y en todos los espacios del juego, con especial incidencia cerca del área grande del adversario, los atacantes deben estar continuamente activos para presentar en cada momento problemas a la defensa contraria. La comprensión y asimilación del juego sin el balón es tan importante como el perfecto dominio de las diferentes acciones técnico-tácticas. En este ámbito, los jugadores que momentáneamente puedan no estar dentro del número de acciones divisionales del compañero que tiene el balón han de concienciarse y valorar constantemente su contribución para la resolución y el desarrollo de la acción ofensiva, sobre todo porque el objetivo del juego sin el balón no consiste tan sólo en intervenir de una forma más concreta invisible en el juego y apoderarse del balón, sino también en arrastrar a uno o a varios adversarios permitiendo dejar libres de marcaje directo a uno o a varios compañeros o crear espacios vitales de juego que podrán ser ocupados para la concreción de los objetivos del ataque.

Vuelve el juego ofensivo imprevisible (desde el punto de vista defensivo)

El jugador en movimiento debe volver su juego imprevisible desde el punto de vista defensivo a través de los desplazamientos ofensivos, los cuales tienen que atender a las siguientes cuestiones fundamentales:

1. El tipo de desplazamiento de mayor éxito ejecutado por el atacante es el que proporciona al portador del balón dos opciones de pase:

A. Directamente hacia el atacante en el desplazamiento, con lo que amenaza el espacio de juego de su defensa directo.

B. Directamente hacia el espacio dejado libre instantes antes para este atacante, en el que el compañero del equipo pueda amenazar inmediatamente a la defensa y ahí posicionarse, o que se abran perspectivas para la exploración de ese espacio de juego en el que no está marcado o en el que se encuentra desfasado en el tiempo.

2. El jugador que se desplaza generalmente determinará la dirección, la forma y el momento oportuno del pase. Bajo esta perspectiva, el atacante que tiene el balón debe decidir y actuar de acuerdo con las diferentes opciones tácticas que han dispuesto sus compañeros, previendo al mismo tiempo las intenciones de éstos por la forma y por el tipo de desplazamiento. En consecuencia, para que al jugador que tiene el balón se le ofrezca un mayor número de alternativas de acción, es necesario que esos desplazamientos:

A. Se realicen sorprendiendo al adversario, aprovechando de una forma cualitativa el espacio disponible para su realización.

B. Que los jugadores al alejarse del balón busquen espacios que puedan ser inmediatamente ocupados por otros atacantes, escogiendo el momento correcto para desplazarse hacia espacios.

C. El atacante en movilidad debe buscar colocarse de forma que no sea posible a su defensa directo observar el balón y al atacante al mismo tiempo. En este sentido, el atacante se ha de posicionar en la denominada zona «ciega» del defensa para crear condiciones en las que éste cometa el error de concentrar su atención solamente en el balón.

3. El desplazamiento ofensivo del jugador en movimiento se debe caracterizar por el desarrollo de ciertos procesos técnicos individuales de carácter «explosivo», buscando en el último momento sorprender o eludir al adversario utilizando:

A. Cambios rápidos de ritmo y de dirección de carrera para dificultar las posibilidades de marcaje por parte del defensa adversario.

B. Pequeñas y rápidas fintas de engaño, en el sentido de la carrera, con el objetivo de disimular sus verdaderas intenciones tácticas.

Asumir otras funciones dentro o fuera de las unidades estructurales funcionales

Al jugador en movimiento se le exige una clara visión del juego, percibiendo constantemente los movimientos de sus compañeros (percepción) y rápidamente qué decisión-respuesta táctica es la más adecuada a la situación del juego (decisión). En este sentido, debe asumir otras funciones dentro de la unidad estructural funcional ofensiva y reajustar sus comportamientos técnicotácticos:

1. Cobertura ofensiva siempre que su compañero (en esas funciones) tome la iniciativa y no le permita continuar cumpliendo la tarea en relación con el compañero que tiene el balón.

2. Actitudes y comportamientos técnico-tácticos inherentes al principio de la penetración, siempre que el balón le sea pasado.

3. Asumir, si es posible, los comportamientos técnico-tácticos inherentes al jugador en cobertura defensiva inmediatamente después de la pérdida del balón por parte de uno de sus compañeros.

Desde otra perspectiva, la situación del juego puede determinar que un jugador asuma actitudes y comportamientos técnico-tácticos individuales determinados por la necesidad de desplazarse fuera de la unidad estructural funcional, buscando básicamente provocar problemas cada vez más difíciles de resolver al equipo adversario:

1. Ocupar y utilizar espacios libres y vitales lejanos a la unidad estructural funcional buscando una ruptura inmediata de la organización del equipo adversario.

2. Crear condiciones favorables a la resolución táctica de la situación momentánea del juego y concomitantemente a la persecución eficaz de los objetivos del ataque-progresión/finalización y mantenimiento de la posesión del balón.

3. Constituirse como un «objetivo» que se desplaza en profundidad y amplitud para hacer progresar o modificar el ángulo de ataque de su equipo y ser la referencia para una unión de transmisión hacia otra unidad estructural funcional.

4.2. PRINCIPIOS DEL JUEGO DEFENSIVO

PRINCIPIOS GENERALES DEL JUEGO DEFENSIVO

Los jugadores que no se encuentran directamente implicados en la unidad estructural funcional defensiva deben presentar en todo momento del juego actitudes y comportamientos técnico-tácticos que busquen uno de los siguientes tres principios generales en función de la variabilidad de las situaciones del juego: la preparación del proceso ofensivo, la continua estabilidad de la organización defensiva y la intervención en la unidad estructural funcional defensiva.

• La preparación del proceso ofensivo

Este principio general desarrollado durante la fase defensiva del juego busca orientar las decisiones, las actitudes y, consecuentemente, los comportamientos técnico-tácticos de los defensas cuando están posicionados fuera de las unidades estructurales funcionales del juego por las circunstancias de la situación (por ejemplo, en el lanzamiento de un balón parado, partes fijas del juego) o de las directrices de carácter estratégico definidas por el entrenador y que se expresan por la aplicación del plan de juego. Lógicamente, este o estos jugadores, al no estar directamente implicados en el cumplimiento de los objetivos defensivos (recuperación del balón o protección de la portería), tienen como misión táctica fundamental presentar constantemente y con persistencia problemas de carácter técnico, táctico y estratégico de difícil solución a los adversarios del equipo contrario que en ese momento tienen el balón.

Actuando de esta manera, el cumplimiento de este principio produce un impacto que se traduce por el efecto en estos dos niveles estructurales: el primero se deriva de su contribución indirecta a la creación de las condiciones favorables para la recuperación del balón, que se establecen por la disminución del número de jugadores adversarios implicados directamente en el desarrollo del proceso ofensivo de su equipo, ya que su actividad en este contexto del juego se restringe a marcar y vigilar de forma permanente y agresiva a esos jugadores, y el segundo se deriva de que se establece desde ese momento un contexto de carácter ofensivo, aunque esté preparado de forma «precaria», pero suficientemente organizado para dar una respuesta inmediata y positiva al desarrollo del ataque del equipo inmediatamente después de que se verifique la recuperación del balón. La correcta aplicación de este principio lleva consecuentemente a que los jugadores del equipo que tienen el balón se tengan que preocupar más de defender (equilibrar la organización de su sistema táctico) que de atacar (ruptura de la organización defensiva del adversario), conduciéndoles a que asuman actitudes y comportamientos técnico-tácticos que pueden ser inadecuados en la resolución contextual de la situación y que puedan aprovecharse en ese momento.

Una forma de potenciar la aplicación de este principio general pasa por utilizar a esos mismos jugadores, aunque de forma diferenciada, dentro de ciertos límites, ya que permutan sus funciones en relación con las necesidades de los contextos situacionales del juego en términos de recuperación del balón y del mantenimiento constante del equipo adversario bajo su amenaza, que se expresa por desplazamientos y posicionamientos que buscan la preparación inminente del ataque a su portería. La permuta racional y sistemática de los jugadores que cumplen el principio de la preparación del ataque determina que los adversarios no se puedan habituar a las capacidades individuales de los jugadores a los que marcan de forma continuada, ya que éstos lo perciben, se acomodan y anticipan facilitando sus acciones de marcaje. Al modificarse los jugadores que cumplen este principio, los adversarios se tienen que adaptar a las diferentes particularidades de los jugadores con un buen dominio técnico y táctico, y estos elementos pueden decidir y determinar las acciones erróneas en el plan táctico y estratégico. Ésta puede ser una de las principales consecuencias que determinen los constantes desplazamientos de los jugadores y sus permutas para desorganizar al equipo adversario y mantenerlo el máximo tiempo posible realizando movimientos compensatorios de respuesta, complejos desde el punto de vista táctico y retardados desde el del juego.

Bajo esta perspectiva, las acciones de preparación del proceso ofensivo están basadas en un conjunto de desplazamientos cuya intencionalidad táctica es alterar constantemente con los compañeros la lucha directa por la recuperación del balón y por la preparación del proceso ofensivo. Estas acciones buscan fundamentalmente los siguientes objetivos:

1. Disminuir el número de jugadores que se implican directamente en el proceso ofensivo del equipo. En términos globales se verifica constantemente una situación de inferioridad numérica, imposibilitando igualmente que estos jugadores puedan contribuir al reinicio inmediato del proceso ofensivo en caso de fracaso momentáneo de éste.

2. Preparar el proceso ofensivo en el cual ya existen jugadores «objetivo» para los que el balón debe ser (cuando sea posible) dirigido inmediatamente después de su recuperación para evitar que el equipo adversario tenga el tiempo suficiente para desarrollar los movimientos que le permitan una mejor organización defensiva.

3. Conducir a los defensas hacia determinados espacios para dejar libre de marcaje a los atacantes en una situación en la que puedan exteriorizar toda su capacidad específica de juego, que es extremadamente ventajosa para su equipo (por ejemplo, regate y remate a portería).

4. Arrastrar a los adversarios hacia las posiciones menos cómodas y habituales y donde no puedan ejercer con eficacia sus capacidades individuales.

5. Establecer inmediatamente después de la pérdida del balón una transición dinámica insegura de la fase ofensiva a la defensiva en la cual se ajusta una unión estructural concentrada para una organización en amplitud y profundidad.

• La estabilidad de la organización del propio equipo

Este principio general de carácter defensivo se asienta fundamentalmente en la necesidad imperiosa de los defensas (cuando por diversas circunstancias no están posicionados en el centro de las unidades estructurales funcionales) de reajustar constantemente sus decisiones, actitudes y comportamientos técnico-tácticos individuales y colectivos en función del éxito del desarrollo de ese centro del juego, teniendo como fundamento táctico orientador la elaboración de una organización concentrada y desarrollada en la expresión de un bloqueo unitario y homogéneo que objetive: la racionalización permanente de los espacios vitales y estratégicos del juego, ya que su ocupación y vigilancia determinan la restricción «del tiempo» de actuación de los atacantes estableciendo condiciones favorables para orientar el proceso ofensivo hacia las zonas menos peligrosas, volviendo el juego así más previsible desde el punto de vista defensivo, y para una resolución inadaptada al contexto situacional por la presión ejercida sobre los órganos de decisión táctica de los jugadores, y el marcaje presionante y agresivo de los atacantes que se desplazan o se posicionan en los espacios estratégicos del juego intentando estructurar condiciones ventajosas para progresar para la creación de situaciones de finalización o para rematar el proceso ofensivo. La concreción de este principio general defensivo está determinada por el cumplimiento de los siguientes aspectos fundamentales:

1. Disminuir la profundidad defensiva del equipo por medio del desplazamiento (después de que se den las condiciones para que se desplace la última línea defensiva en la dirección de la unidad estructural funcional) con el objetivo de aumentar la concentración de los defensas en ese espacio de juego. Este desplazamiento, que podrá tener diferentes proporciones, independientemente de las ventajas inherentes a la aplicación de la ley del fuera de juego, determina un aumento de la presión sobre el o los atacantes que intervienen sobre el balón y los que lo apoyan, creando así condiciones para la ejecución de decisiones tácticas inadecuadas al contexto situacional, del que se podrán derivar temporizaciones irremediables para el éxito del proceso ofensivo y también la posibilidad de la pérdida inmediata del balón.

2. Crear condiciones ventajosas para la recuperación sin «sobresaltos» del balón imposibilitando a los atacantes realizar circulaciones prácticas de forma rápida y eficaz en dirección hacia las zonas de finalización y condicionando positivamente el desarrollo del proceso ofensivo del equipo por medio de la posibilidad de alcanzar elevados niveles de éxito.

3. Asumir decisiones tácticas determinadas por un correcto balance entre los aspectos contextuales de la situación, las misiones tácticas que se han distribuido entre los diferentes jugadores y la organización preestablecida por el sistema táctico del equipo y su estrategia.

4. Mantener constantemente la superioridad numérica, especialmente en los espacios más sensibles y vitales en relación con la unidad estructural funcional del juego.

5. Resistirse a la tendencia de perseguir (marcar) a todos los atacantes que puedan con uno de sus desplazamientos desarticular la organización defensiva y crear espacios que podrían ser ocupados por otros compañeros que se benefician de la acción de los primeros.

6. Resistirse a la tentación de estar mirando solamente hacia el balón y el espacio en donde éste se encuentra, porque actuando de esta manera los defensas podrían perder la noción global de la situación, especialmente la de los adversarios directos que se están moviendo con el objetivo de constituir una amenaza efectiva para su portería.

• La intervención en las unidades estructurales funcionales (centro del juego)

Los jugadores en cualquier situación de juego deben estar preparados en términos mentales, técnicos y tácticos para intervenir directamente en el centro del juego. Esta situación puede ocurrir tanto por el desplazamiento de un jugador en la dirección hacia el centro del juego como por el desplazamiento del centro del juego en la dirección del jugador. De hecho, sean cuales sean las circunstancias que determinen esa intervención, es importante que transmita confianza y seguridad a sus compañeros, apoyándoles en sus decisiones y acciones respetando los principios específicos inherentes a la unidad estructural funcional, es decir, asumiendo la contención de las acciones del atacante que tiene el balón, la cobertura defensiva o la movilidad, y agresividad y presión defensiva a los adversarios en la búsqueda de la creación de condiciones ventajosas en términos numéricos, espaciales y temporales con el objetivo de establecer:

1. Una resolución eficaz de los problemas inherentes a las unidades estructurales funcionales del juego a través de la interacción posicional y procesual de los jugadores de su equipo.

2. Quitar parte de la iniciativa al proceso ofensivo del adversario conduciéndole en dirección a las líneas laterales del terreno de juego hacia espacios donde se puedan verificar situaciones de inferioridad numérica ofensiva y un aumento de la previsibilidad del ataque, disminuyendo así las opciones tácticas de la situación.

3. Establecer condiciones para una recuperación del balón que simultáneamente potencie el éxito del proceso ofensivo siguiente.

PRINCIPIOS ESPECÍFICOS DEL JUEGO DEFENSIVO

Los jugadores, cuando se encuentran directamente implicados en la unidad estructural funcional defensiva, deben en todo momento expresar actitudes y comportamientos técnico-tácticos que busquen uno de los siguientes tres principios específicos: la contención, la cobertura defensiva o el equilibrio.

• La contención

En la competición, cuando el equipo pierde el balón, todos sus jugadores deben orientar sus actitudes y comportamientos técnico-tácticos individuales hacia la sincronización con los de sus compañeros para el cumplimiento de los objetivos establecidos en la fase defensiva del juego. En este ámbito, inmediatamente después de que se verifica la pérdida del balón, la actitud básica del equipo se fundamenta en la creación de obstáculos y líneas de resistencia defensiva con una dinámica de concentración posicional y procesual de los jugadores para reunir las condiciones más ventajosas para la recuperación del balón. Este retiro podrá ser concretado de forma más o menos rápida (en relación con la estrategia y el método de juego preestablecido y en función de las circunstancias específicas de la situación) formulando un contexto situacional favorable que no ponga en riesgo la protección de la portería, es decir, su inviolabilidad, y potencie el éxito del proceso ofensivo subsiguiente. De hecho, independientemente del conjunto de circunstancias inherentes a todos los contextos situacionales del juego, la contención se configura como el principio táctico orientador más importante de las decisiones y los comportamientos de los defensas, que presionan al atacante que posee el balón en cada momento del desarrollo del proceso ofensivo del adversario. Desde esta perspectiva, el cumplimiento de este principio táctico orientador de las actitudes y actuaciones de los defensas implica múltiples exigencias, que presentan estas características:

1. Un cambio rápido de una actitud ofensiva hacia otra defensiva fundamentada en los movimientos en la dirección del atacante que tiene el balón y de los compañeros a los cuales éste puede pasar el balón de forma privilegiada con la intención de darle continuidad al proceso ofensivo. Se evita de esta forma que el equipo adversario pueda aprovecharse del momentáneo desequilibrio que ocurre cuando está atacando y tiene que pasar a defender.

2. Reacción instantánea a la situación de la pérdida del balón a través de comportamientos técnico-tácticos individuales y colectivos que se traducen en movimientos y posicionamientos en función del balón, de los adversarios, de los compañeros, de la portería y de los espacios más sensibles del terreno de juego, a través de los cuales el proceso ofensivo adversario se pueda desarrollar.

3. Marcaje presionante y riguroso a los atacantes que en cada momento intervienen sobre el balón eligiéndolos como los elementos más importantes de la situación, ya que son éstos los que determinan la dirección y el desarrollo del proceso ofensivo.

4. Sincronización de los movimientos colectivos de los defensas con el objetivo de apoyar al compañero que marca al atacante que tiene el balón con el objetivo de quitarle al atacante parte de la iniciativa en la situación y optar por espacios vitales de juego, que en cada momento se alteran debido a los cambios en el ángulo del ataque.

5. Direccionamiento constante de las acciones de los atacantes hacia zonas y espacios de juego menos sensibles, dentro de los cuales sea posible la recuperación del balón en las condiciones más favorables en términos temporales y numéricos (superioridad numérica).

6. Aplicación de un elevado ritmo de ejecución de las acciones técnico-tácticas con el objetivo de presentarle problemas a los atacantes para presionarles en su pensamiento táctico en niveles que les lleven a equivocarse en las valoraciones de las situaciones y a optar por respuestas técnicas inadecuadas y desajustadas al contexto situacional.

7. En una inteligencia táctica, soportada por una agudeza de espíritu, con una motivación sin límites, con una lucha constante con los atacantes y con una agresividad defensiva del equipo, que debe ser cultivada, entrenada y perfeccionada, con el objetivo de responder continua y adecuadamente a los contextos situacionales que el juego determina.

La concreción de esta orientación táctica fundamental (la contención) se consigue con los siguientes tres comportamientos: mantenerse entre el balón y la portería, retardar la acción del atacante que tiene el balón y la continuidad de la acción de juego.

Mantenerse entre el balón y la portería

Uno de los fundamentos básicos de la fase defensiva del juego del fútbol se expresa en la adopción por parte de los defensas de una colocación que traduce la posibilidad de que en cualquier situación del juego se posicionen entre el balón y su propia portería para cumplir eficazmente uno de sus dos objetivos: la recuperación de la posesión del balón o la defensa de la portería. En este sentido, siempre que un equipo está en el proceso defensivo, los jugadores que lo componen deben, en función del contexto de la situación del juego (compañeros, adversarios, balón y portería), posicionarse continuamente entre el balón y su propia portería adaptando todos sus comportamientos técnico-tácticos a este sentido (instinto) táctico dominante. Además, existen situaciones de juego donde este fundamento no puede aplicarse: situaciones que se derivan de las zonas del terreno de juego cercanas a la línea de fondo, por ejemplo saques de esquina, saques de banda, cruces a partir de la línea de fondo, etc. En este ámbito podemos desarrollar los siguientes aspectos:

1. Observar la velocidad y el ángulo de aproximación al atacante que tiene el balón. De la lectura de las situaciones del juego se deriva la capacidad del defensa de deducir anticipadamente qué acciones técnicotácticas ejecutarán los atacantes. Por esto es fundamental considerar la rápida aproximación del defensa al atacante en cuanto el balón tenga una trayectoria en la dirección de éste o cuando no esté perfectamente controlado el balón por el jugador. Después de que se verifique esta condición, debe suavizar su carrera, ya que, si no lo hace, será extremadamente difícil cambiar de dirección si la situación se desarrolla de esta manera, y puede ser fácilmente desbordado. Por lo tanto, se debe observar una suavización en la carrera de aproximación del defensa al adversario inmediatamente después de que éste controle el balón. También hay que adoptar un correcto ángulo de aproximación, que está determinado por una condición esencial: que el defensa se mantenga continuamente entre el balón y su propia portería, y por una condición específica, que se deriva de la situación del juego, es decir, de la intención táctica del atacante de pasar, regatear o rematar.

2. Posicionamiento de base. Todas las posibles intervenciones en una situación de juego están determinadas por un factor esencial: la posición de base. Aunque aparentemente se escape a la observación, su trascendencia e importancia en cualquier situación del juego se demuestra en la práctica en el jugador apto y preparado para intervenir, decidiéndose anticipadamente en su acción técnico-táctica y ejecutándola con la mayor seguridad y eficacia, actuando con mayor equilibrio y estabilidad, y adoptando para sí parte de la iniciativa del ataque. De hecho, es necesario considerar la posición de base como un comportamiento de gran importancia y exigir que la adopten los jugadores, ya que no es un gesto decorativo e ilustrativo. La posición de base está fundamentada por dos razones: motora (equilibrio-estabilidad), al favorecer la intervención y la continuidad del comportamiento defensivo, y psíquica (observación-concentración), al favorecer la reacción del jugador en el momento oportuno. En lo que se refiere a la problemática de la posición de base podemos hablar de tres factores importantes: la eficacia de una posición de base disminuye a medida que el atacante utiliza acciones de carácter repentino, con cambios de velocidad y de dirección; pero la mejor forma en que el defensa puede contrarrestar el comportamiento del atacante es reaccionando apropiadamente a esas acciones a partir de una correcta posición de base; el defensa en una situación de 1 × 1 debe mantener continuamente una estabilidad dinámica de su posición de base resistiéndose a la tentación de intentar quitarle el balón al atacante tirándose al suelo, pues esta acción técnico-táctica de difícil ejecución sólo debe emplearse en situaciones extremas o cuando el defensa tiene la absoluta seguridad de que va a ganar el balón, y en todas las demás situaciones tiene que mantenerse sobre sus pies, ser paciente e intentar coger parte de la iniciativa del ataque, y el defensa, a partir de la posición de base y en función de la capacidad de progresión del atacante, se debe deslizar en dirección a su propia portería sin elevar su centro de gravedad y manteniendo la planta de los pies en contacto con el suelo.

3. La distancia entre el defensa y el atacante. En una situación de contención al adversario que tiene el balón, el defensa debe asumir una posición cuya distancia varía entre 0,5 y 1 m; el aumento o la disminución de esta distancia están determinados fundamentalmente por los siguientes aspectos: la capacidad técnico-táctica del defensa, pues cuanto mayor es su capacidad de interceptación, menor resulta la distancia de marcaje entre él y el atacante que tiene el balón para poder aplicar eficazmente el referido procedimiento técnico defensivo; la capacidad técnico-táctica del atacante, pues cuanto mayor es en el regate/finta, mayor resulta la distancia de marcaje adoptada por el defensa en contención con el objetivo de que tenga el tiempo y el espacio necesarios para recuperar la posición defensiva equilibrada y eficaz, siempre que el atacante busque aplicar el referido procedimiento técnico ofensivo; la zona del terreno de juego donde ocurre la situación, pues a medida que el atacante que tiene el balón se aproxima a la portería adversaria, especialmente a los espacios predominantes de finalización, menor es la distancia de marcaje entre el defensa y el atacante; la posibilidad de observar continuamente el balón (reaccionar al movimiento del balón observándolo de forma constante, con paciencia); la posición del atacante en relación con la portería adversaria, pues si el que tiene el balón está posicionado «delante de» la portería adversaria, el defensa en contención debe aumentar un poco la distancia de marcaje, evitando así ser sorprendido por éste, mientras que si el atacante se posiciona «de espaldas» o eventualmente «de lado», ha de disminuir la distancia del marcaje con el objetivo de evitar que se gire en dirección a la portería adversaria; la existencia de acciones de cobertura defensiva, pues determinan la posibilidad de que el defensa en contención asuma mayor iniciativa ante el atacante en la recuperación inmediata del balón, en la creación de condiciones más favorables para que el atacante cometa errores o en que otro compañero se pueda beneficiar de su acción y recuperar el balón; de hecho, al buscar ser más agresivo en la conquista del balón, el defensa en contención sabe que, si su acción falla, inmediatamente otro compañero tomará integralmente y sin retardo su misión táctica); y la existencia de acciones de cobertura ofensiva o apoyo al atacante que tiene el balón, pues determinan qué jugador en contención deberá asumir mayor distancia de marcaje con el objetivo de evitar ser inmediatamente desbordado por la superioridad numérica de los atacantes (de hecho, al posicionarse un poco más lejos del atacante, buscará temporizar (retardando) al máximo el desarrollo del proceso ofensivo para que el resto de sus compañeros puedan integrarse y realizar las ayudas necesarias).

4. Observar el balón: tener paciencia. El defensa ha de observar continuamente el balón para que su reacción esté de acuerdo con éste y no con el adversario. De esta forma evita ser engañado con las falsas señales emitidas por el cuerpo del adversario y particularmente por sus pies. Ésta es la razón por la cual el defensa no se debe posicionar demasiado cerca del adversario; si lo hace, no podrá observar el balón y sólo podrá reaccionar a los movimientos del atacante. Es importante que el defensa comprenda este aspecto, ya que, una vez correctamente posicionado, los problemas los debe resolver el atacante. El tiempo en estas situaciones se desarrolla siempre a favor del defensa. «La paciencia y la concentración son cualidades esenciales de los defensas, forman parte de todas las técnicas defensivas y son fruto de la confianza y de la capacidad.» (Hugges, 1973.) Por lo tanto, hay que evitar la interceptación, salvo cuando exista la garantía de poder ganar el balón. En la situación del último defensa del equipo no se debe arriesgar con la interceptación, salvo en última instancia, es decir, cerca de la línea de gol.

Retardar la acción del atacante

Existen fundamentalmente dos momentos en los que se verifican desequilibrios (puntuales o totales) en la organización defensiva: inmediatamente después de la pérdida del balón, que hace que el equipo tenga que reestructurar todo su comportamiento colectivo hacia una nueva situación (ataque por defensa), y cuando los atacantes con o sin el balón ejecutan desplazamientos ofensivos de ruptura (perpendiculares o diagonales) hacia espacios vitales del juego. En cualquiera de estas situaciones, el jugador en la acción de contención inmediatamente ha de respetar uno de los principios fundamentales de la defensa: temporizar la acción del atacante que posee el balón con el objetivo de retardar el desarrollo del proceso ofensivo para que todos sus compañeros tengan el tiempo suficiente para recolocarse en sus posiciones de base en función de las exigencias de la situación del juego, marcando simultáneamente de forma agresiva a todos los atacantes que puedan de alguna manera dar continuidad a la acción del atacante. En este ámbito podemos desarrollar los siguientes aspectos:

1. Tener la iniciativa. El vencedor de las situaciones de 1 × 1 es aquel que tiene la iniciativa. El defensa puede tener la iniciativa si asume los siguientes comportamientos técnico-tácticos y actitudes: en muchas situaciones de juego, principalmente en las zonas predominantes de finalización, los atacantes reciben el balón de «espaldas» a la portería adversaria y el jugador en contención debe ejercer un marcaje más presionante y no dejar girar al jugador, obligándole a orientar sus comportamientos técnico-tácticos en dirección a su propia portería; simular que va a realizar una entrada, con dos posibles objetivos: que el jugador que tiene el balón lo mire con la intención de protegerlo de la pretendida entrada (cuando esto ocurre, el atacante piensa más en la protección del balón que en el ataque al defensa) y que el jugador que tiene el balón intente ponerlo fuera del alcance de la interceptación y de esta forma perder su control; intentar conducir al adversario que tiene el balón hacia uno de los carriles laterales, volviendo de esta forma la acción ofensiva del adversario menos peligrosa por tres razones: el ángulo del pase es extremadamente reducido, el número de jugadores a quienes el atacante puede pasar el balón resulta menor y el juego ofensivo se vuelve más previsible; buscar conducir al adversario que tiene el balón hacia una determinada dirección que posibilite la ayuda de un compañero, teniendo de esta forma en la mente la creación de la superioridad numérica cerca del balón, y escoger el momento correcto en la interceptación y ejecutar la acción con eficacia.

2. Mantener el juego ofensivo ante los defensas. No siempre es posible recuperar inmediatamente el balón, ni alejar el balón de las zonas vitales del terreno de juego, ni evitar que el atacante directo consiga girar y orientar sus comportamientos técnicotácticos en dirección a la portería adversaria. De hecho, los defensas no deben estar obcecados en la búsqueda de la concreción de estos objetivos defensivos hasta el punto de entrar en una crisis de pensamiento táctico, y por culpa de eso cometer graves errores que determinen situaciones mucho más ventajosas para el ataque del adversario. En este sentido, es importante que los defensas sean pacientes y diferencien claramente entre el riesgo que tiene la búsqueda de la interceptación del balón, que puede contribuir a que sean desbordados por el atacante y que determina una ruptura del centro del juego defensivo que podrá ser temporal o permanente u originar situaciones peligrosas de balón parado (esquemas tácticos), y la seguridad del mantenimiento y la orientación del juego ofensivo en los espacios de juego por delante de la migración defensiva del equipo, obligando así a los atacantes a asumir continuamente comportamientos técnico-tácticos hacia los laterales (en dirección a las líneas laterales) o hacia atras (en dirección a su propia portería).

3. Determinación. Cuando el defensa se desplaza para recuperar el balón lo debe hacer con velocidad, precisión, temporización y determinación. «El juego del fútbol es un conjunto de situaciones de 1 × 1 en todo el campo donde algunas implican velocidad, otras, técnica, y otras, contacto físico, y cuantas más situaciones de éstas gane un equipo ,mayor será el dominio psicológico sobre el equipo adversario.» (Hughes, 1990)

4. «Solucionar» la defensa. También los equipos que defienden con eficacia más tarde o más temprano estarán en situaciones de presión cerca de su área grande. A todos los niveles muchos goles, se marcan porque el defensa no «soluciona» adecuadamente la situación de juego. Existen cinco presupuestos en la «solución» de la defensa: llegar primero al balón, interesa si el jugador es buen rematador de cabeza o si su técnica es segura, pues si no es el primero en llegar al balón su capacidad técnica no le sirve para nada, por lo que atacar el balón en esas circunstancias es un problema de determinación y de coraje; ir en el momento correcto, ya que debido a que el tiempo en el área grande se desarrolla a favor de la defensa, es mejor jugar el balón por el aire que por el suelo para el atacante; jugar el balón lo más lejos posible, ya que jugar el balón en largo determina la disminución temporal de la presión ofensiva, por lo que cuanto más lejos del área grande se juegue el balón, menos serán las posibilidades de encajar un gol; jugar el balón con un ángulo correcto, ya que el balón debe ser dirigido hacia una zona donde haya el menor número de jugadores atacantes; y jugar el balón hacia fuera, ya que existen situaciones en las que es preferible jugar inmediatamente el balón hacia la línea de banda o hacia la línea de fondo que intentar interceptar el balón al adversario.

Continuidad de la acción de juego

Independientemente de la resolución eficaz o no de la situación de juego por parte del atacante que tiene el balón, el defensa en contención debe ejecutar comportamientos técnico-tácticos basados en una actitud activa y disponible continuando en su intervención:

1. En el centro de la unidad estructural funcional, tanto en el plano defensivo (si no es posible recuperar la posesión del balón), ejecutando comportamientos de contención, de cobertura defensiva o de equilibrio, como en el ofensivo, a través de comportamientos de penetración, de cobertura ofensiva o de movilidad.

2. Fuera de la unidad estructural funcional con comportamientos que busquen la ruptura de la organización del equipo adversario o que contribuyan a la estabilidad de la organización del propio equipo.

• La cobertura defensiva

Su acción resulta extremadamente importante, ya que no sólo da la confianza necesaria al compañero que marca al adversario que tiene el balón (primer defensa) para que éste tenga mayor iniciativa, sino que también tiene la responsabilidad inmediata de ejercer presión sobre el adversario cuando éste rebase a su compañero. De hecho, independientemente del nivel cualitativo del jugador en contención, éste ha de tener siempre la seguridad de beneficiarse de una cobertura defensiva correcta y eficaz. La posición de la cobertura defensiva, independientemente de los aspectos anteriormente mencionados (posición de base, observación del balón, tener paciencia, etc.), tiene que tener además en cuenta los siguientes factores: la distancia y el ángulo de la cobertura y la comunicación.

La distancia de la cobertura

La distancia de la cobertura entre el jugador de la cobertura defensiva (segundo defensa) y el que está en contención (primer defensa) depende de:

1. La zona del campo donde se desarrolla la situación de juego. La distancia entre el primer y el segundo defensa varía de acuerdo con la zona del campo; es decir, si la situación se desarrolla en tres tercios, el segundo defensa se posiciona a mayor distancia del primer defensa, ya que el adversario que tiene el balón puede rebasar a los dos jugadores en acción defensiva de una sola vez al aumentar la velocidad de ejecución que se deriva fundamentalmente de la utilización de los grandes espacios de juego. Si la situación de juego se desarrolla en un tercio del campo, el segundo defensa se colocará más cerca del primero, para evitar que (en caso de que el adversario rebase al primer defensa) no tenga el mínimo espacio para poder finalizar. Finalmente, siempre que los jugadores se posicionen o desplacen hacia las líneas laterales del terreno de juego, el jugador en cobertura defensiva debe inmediatamente aproximarse a su compañero, aumentando de esta forma la presión defensiva.

2. La capacidad técnico-táctica del jugador adversario. Los jugadores atacantes, según sus características y capacidades, ejecutan las acciones técnico-tácticas con las que se sienten más seguros (regate o pase). Por ello, si el adversario tiene una gran capacidad para resolver situaciones de 1 × 1 (regate), el segundo defensa deberá posicionarse más cerca de su compañero con el objetivo de acortar el tiempo y el espacio de ejecución del adversario. Si éste tiene gran capacidad de ejecutar acciones de pase (especialmente hacia los espacios libres), el segundo defensa se ha de posicionar un poco más lejos del primero para que tenga más tiempo para decidir cómo evoluciona la situación.

3. La velocidad de los defensas. Si éstos son más rápidos que los adversarios directos, el segundo defensa se deberá posicionar más cerca del compañero; pero si son más lentos, el segundo defensa deberá aumentar la distancia respecto al primer defensa.

4. El estado de la superficie del terreno de juego y las condiciones climatológicas. Afectan obviamente la distancia del defensa en la acción de cobertura. En una superficie de terreno de juego irregular es aconsejable que el segundo defensa disminuya la distancia respecto al primer defensa. Cuando el viento sopla a gran velocidad, se debe aumentar la distancia de la cobertura defensiva.

5. El desplazamiento del jugador en la cobertura ofensiva. En dirección al compañero que tiene el balón o de éste en dirección al jugador de cobertura ofensiva, éste debe inmediatamente disminuir su distancia en relación con su compañero en acción de contención con el fin de evitar que se produzca una superioridad numérica ofensiva momentánea.

El ángulo de la cobertura defensiva

Es el ángulo entre el jugador de contención (primer defensa) y el de cobertura defensiva (segundo defensa), y busca alcanzar dos objetivos: posibilitar una visión global del espacio y de la situación de juego y la interceptación de las líneas de pase en dirección a la propia portería. No existe ningún ángulo permanentemente correcto. Si el jugador en cobertura defensiva tiene dudas en cuanto al ángulo que debe escoger, ha de optar por uno de 45°. Concomitantemente con los objetivos formulados, al segundo defensa se le presenta otra cuestión fundamental: saber cuál es el lado (en relación con el compañero en contención) que debe escoger para realizar eficazmente la cobertura defensiva. De hecho, podemos establecer cuatro condiciones (situaciones) básicas de respuesta a la cuestión formulada:

1. Cuando el atacante es conducido en dirección a uno de los carriles laterales del terreno de juego, el jugador de cobertura defensiva deberá, en función de la evolución de la situación, posicionarse cerca de la línea lateral, buscando así aumentar la presión sobre el adversario que tiene el balón.

2. Cuando el atacante es conducido en dirección al carril central, el jugador de cobertura defensiva se tendrá que posicionar del lado de dentro, es decir, del que converge hacia el centro del terreno de juego.

3. El jugador de cobertura defensiva debe igualmente valorar la posibilidad de que el compañero en la acción de contención (primer defensa) sea desbordado por el atacante en posesión del balón. En esta situación deberá posicionarse anticipadamente con el objetivo de intervenir de inmediato y con el máximo de eficacia.

4. Cuando el atacante que tiene el balón se beneficia de la acción de la cobertura ofensiva (segundo atacante) por parte de uno de sus compañeros, el jugador en cobertura defensiva tendrá que asumir una posición que favorezca la colocación adoptada por el segundo atacante.

La comunicación

La establecida entre el primer y el segundo defensas es esencialmente verbal. En ella, el jugador en cobertura defensiva debe comunicarse con el compañero que en ese momento marca al adversario que tiene el balón informándole de la posición del adversario estimulándole para que lo oriente hacia las zonas menos peligrosas del campo o animándole en la ejecución de la interceptación.

• El equilibrio

Los jugadores en el proceso ofensivo (una vez asegurada la cobertura del compañero que tiene el balón) utilizan el principio de la movilidad intentando desorganizar el método defensivo (en términos de amplitud y profundidad) en la búsqueda de la creación de los espacios necesarios para la progresión del balón o para crear situaciones de finalización. Los jugadores en el proceso defensivo luchan con el principio de la movilidad y con el del equilibrio, que busca asegurar fundamentalmente la estabilidad de la unidad estructural funcional defensiva, la creación de las condiciones desfavorables a los atacantes y el desarrollo de otras funciones dentro de la unidad estructural funcional defensiva.

La estabilidad de la unidad estructural funcional

El principio táctico orientador de las decisiones y los comportamientos técnico-tácticos del tercer defensa buscan asegurar constantemente el equilibrio o el reequilibrio de la unidad estructural funcional defensiva con el objetivo de mantener su estabilidad dinámica. En estas circunstancias, cuando los atacantes buscan desestabilizar el centro del juego (a través de constantes desplazamientos en apoyo al compañero que tiene el balón o hacia fuera de ese mismo centro), el defensa que asume el principio del equilibrio realiza un balance estructural de las acciones de los diferentes jugadores (compañeros y adversarios) prestando especial atención a los movimientos del tercer atacante (movilidad). Se establece de esta forma una distancia coherente y homogénea entre éste y los compañeros en contención y cobertura defensiva. De hecho, en consonancia con la variabilidad del contexto situacional, el defensa en equilibrio en ese momento disminuye la concentración restringiendo el espacio de juego o marcando al tercer atacante hacia fuera de la unidad estructural funcional.

Crear condiciones desfavorables a los atacantes volviendo el juego ofensivo previsible

El jugador en equilibrio defensivo debe crear constantemente condiciones desfavorables a los atacantes, es decir, hacer que no cumplan de forma eficaz los objetivos del ataque cometiendo errores que determinen la recuperación del balón en una situación favorable para la entrada inmediata del contraataque. En estas circunstancias, en el centro del juego los defensas deben mantener cierta iniciativa basada en una clara visión del juego, percibiendo continuamente los movimientos de los adversarios, los compañeros y la trayectoria del balón. Para que estos hechos sean una realidad, el tercer defensa ha de asumir desplazamientos caracterizados por bruscos cambios de ritmo y de dirección con el objetivo de mantener una presión constante sobre los espacios y los adversarios con la intención de:

1. Alterar los ángulos de ataque para volver el juego ofensivo previsible (desde el punto de vista defensivo), obligándoles a jugar en un cierto sentido y, como consecuencia, a tener como máximo una solución táctica para la resolución de la situación de juego.

2. Hacer sentir constantemente a los adversarios directores su presencia acaparando su atención, intentando desconcentrarles, incluso a través de pequeños contactos físicos.

3. Hacer un marcaje continuo y coherente principalmente sobre los jugadores atacantes (quienes podrán dar mejor seguimiento al proceso ofensivo) obligándoles a desplazarse hacia los espacios menos peligrosos, alejandoles de los caminos posibles en la progresión del proceso ofensivo adversario.

Asumir otras funciones dentro del centro del juego defensivo

El posicionamiento del jugador en equilibrio defensivo representa la fase cualitativa del pensamiento y de la madurez táctica, que refleja la rápida capacidad de leer, valorar, anticipar y ejecutar operacionalmente las soluciones tácticas más eficaces (adaptadas) a las situaciones momentáneas del juego. Tiene por objetivo fundamental mantener cierta iniciativa de juego obligando a los atacantes a jugar bajo una fuerte presión técnico-táctica y psicológica. En este sentido, el jugador en equilibrio defensivo debe asumir otras funciones dentro del centro del juego defensivo reajustando sus comportamientos técnico-tácticos para:

1. Asumir funciones de cobertura defensiva siempre que el compañero en contención (primer defensa) sea rebasado por el atacante que tiene el balón.

2. Cumplir con actitudes y comportamientos técnico-tácticos inherentes al principio de la contención siempre que se modifiquen las condiciones de la situación del juego y sea el defensa más cercano al atacante que tiene el balón.

3. Respetar el principio de la movilidad inmediatamente después de la recuperación del balón para aumentar las opciones de ataque de su equipo en la búsqueda de los espacios libres o en la creación de desequilibrios en la organización adversaria.

Concluyendo, el fútbol actual exige un elevado grado de comunicación y comprensión de las situaciones tácticas por parte de todos los jugadores con el objetivo de encontrar las soluciones más eficaces a los problemas a partir de un concepto colectivo en el que el factor individual se pueda desarrollar y exprimir. De la referida exigencia se deriva igualmente el carácter de la cooperación que debe existir entre los jugadores; es decir, si un jugador sale de su posición de base (en un intento de concretar los objetivos tácticos del equipo), otro compañero ocupará rápidamente su posición. Esta ocupación racional, constante y fluida del espacio de juego busca un sistema de juego con una gran movilidad y flexibilidad estratégica, táctica y de las circunstancias situacionales. Los equipos con una alta organización movilizan constantemente jugadores hacia el centro del juego, es decir, hacia los espacios próximos al desarrollo de la acción del compañero que tiene el balón. De hecho, podemos inferir del comportamiento técnico-táctico observado para la resolución táctica de la situación de juego que debe resultar de la mutua responsabilidad del jugador que la ejecuta y de los compañeros que le apoyan. Este aspecto demuestra clara e inequívocamente que la riqueza táctica (expresada por el contexto de cooperación) corresponde posteriormente a una mayor variedad de respuestas a los problemas presentados por la situación de juego. Lo que importa es conceder a los jugadores, en cualquier situación de juego, la posibilidad de decidir y ejecutar, entre diferentes respuestas tácticas, las que les parezcan más eficaces en función de los objetivos del equipo y no decidiendo una única alternativa táctica que les proporcione la situación.

Capítulo 5
FACTORES DEL JUEGO

CONCEPTO

Los factores del juego están definidos por los comportamientos (medios) de base que los jugadores individual o colectivamente desarrollan en la fase de ataque o de defensa buscando solucionar los contextos situacionales del juego. En este ámbito, los factores del juego contienen los medios, las formas y los procedimientos más eficaces y racionales para la solución de los problemas que se derivan de las situaciones del juego. Esta solución está condicionada interiormente por los procesos cognitivos, fisiológicos, afectivos y motores, y exteriormente por las condiciones del contexto de la situación y por las leyes que regulan los comportamientos del juego del fútbol.

NATURALEZA

Los jugadores, cuando ejecutan cualquier acción técnico-táctica, se están enfrentando a una situación con diferentes vertientes en las que se pone en evidencia que:

1. La acción técnico-táctica es un medio para conseguir un fin determinado por la resolución de las situaciones de entrenamiento o de competición, y se ejecuta sobre la base de cuatro procesos esenciales:

A. Cognitivos (percepción, memoria, anticipación, atención selectiva, etc.).

B. Afectivos (sensaciones agradables, acciones que proporcionan placer, etc.).

C. Fisiológicos (fuentes energéticas en las que se basa la acción y son de dominancia aeróbica, anaeróbica o mixta).

D. Motoras (funcionalidad muscular y articular, coordinación muscular, etc.).

2. La acción técnico-táctica es un procedimiento entrenado sistemáticamente y experimentado que se demuestra eficaz cuando:

A. Se ejecuta con un dinamismo, una velocidad y un ritmo correctos y coherentes con cada situación.

B. Es adecuado a la solución de una determinada situación competitiva que el jugador de fútbol escoge de un amplio abanico de posibilidades (opciones).

C. Se individualiza, cuando no se confunde la técnica con el estilo, ya que éste no es más que la interpretación personalizada de una determinada acción técnica.

3. La acción técnico-táctica debe respetar las leyes y los reglamentos del fútbol bajo las perspectivas:

A. Reglamentaria. Normaliza y condiciona las actitudes y los comportamientos motores prescribiendo en este sentido los requisitos básicos necesarios para que resulte posible intervenir de forma adecuada ante las situaciones competitivas. De hecho, la estructuración de cualquier modalidad deportiva necesita la adopción de un código, que se constituye como uno de los factores de socialización de la modalidad y del que se desprende la lógica de la igualdad de oportunidades para todos los jugadores. Para algunos autores los reglamentos deportivos configuran en gran medida la denominada «lógica interna de la modalidad». También es importante que las disposiciones reglamentarias establecidas para cada modalidad deportiva impongan «solamente» formas generales de ejecución técnica. Por ello, las acciones técnicas deportivas no son inamovibles, sino que progresan y se perfeccionan. En cada época deportiva tenemos una técnica «actual», que es la más eficaz y económica, y es necesario algunas veces cierto tiempo para que se propague. De hecho, el progreso técnico está asentado en la variabilidad de las acciones, en las variantes intrínsecas, en la investigación, en el entrenamiento y especialmente en la competición. Lo que no «funciona» es eliminado y lo que «funciona» pasa a ser estudiado y aplicado por otros practicantes.

B. Histórica. Las acciones técnicas de las modalidades son en la actualidad el producto final de años de evolución, constituyéndose como su propio patrimonio cultural. Bajo este contexto, las acciones técnicas de una modalidad deportiva «se establecen con un repertorio concreto, superespecializado y específico de acciones motoras» (Bayer, 1974) y tienen como objetivo alcanzar un determinado rendimiento deportivo. Lima (1981) escribe que es un «reducido número de entrenadores el que tiene conciencia de la función social que ejercen cuando a través de los años de actividad van transmitiendo a las diferentes generaciones de practicantes las actitudes y los movimientos que integran y sintetizan un verdadero código corporal de su modalidad y que definen, por decirlo de alguna manera, la especialización global que la identifica e individualiza entre otras modalidades deportivas».

4. La acción técnico-táctica debe permitir el máximo rendimiento. El problema motor que hay que resolver mediante la acción técnica deportiva siempre es el producto del objetivo general de cada jugador. En este sentido, la capacidad y el dominio técnico no son un estado en sí, sino más bien un proceso de perfeccionamiento constante. Por ello la acción técnica deportiva ha de:

A. Fomentar la máxima eficacia de las capacidades individualidades del jugador.

B. Utilizar del modo más eficaz las variables externas.

C. Considerar las exigencias tácticas traducidas de las respectivas situaciones de competición, en cooperación con los compañeros y en oposición a los adversarios; la importancia de la acción técnica estriba en adecuarse a las circunstancias dinámicas de la situación.

5. La acción técnico-táctica representa la fase final de un complejo proceso psicofisiológico. Los modelos de ejecución técnico-táctica utilizados durante las situaciones competitivas se establecen como uno de los factores básicos en la configuración y determinación de su resolución. Además, los comportamientos técnicos (motores) visibles de los jugadores reflejan una relación consciente e inteligente de la manifestación de una personalidad; no representan «sólo» la fase final de un largo y complejo proceso psicofisiológico. Bajo esta perspectiva, el jugador, al ejecutar una opción de juego, trabaja mentalmente cuatro tipos de sensaciones: las del medio externo (que se modifican constantemente en cada momento), las del medio interno (que se refieren a las condiciones de los órganos efectores), las imágenes evocadas de la memoria (que son el resultado de las experiencias anteriores significativas) y las imágenes representativas (planificadas anticipadamente y asociadas al momento de la acción). Esta actividad cognitiva e intelectual amplia significativamente la capacidad de las respuestas adaptativas de los jugadores a las situaciones competitivas permitiéndoles que reconozcan, orienten y regulen su acción motora. El factor técnico-táctico, dimensionada como el producto final de un complejo proceso psicofisiológico, se expresa en el juego del fútbol bajo cuatro vertientes fundamentales:

A. La anticipación de la respuesta a la situación. El jugador debe hacer intervenir los procesos cognitivos que se expresan por la capacidad no sólo de prever el resultado sino también por el desarrollo de los acontecimientos de un determinado contexto situacional. Cuando la anticipación de la situación es exacta, acelera el proceso de la respuesta motora; cuando es falsa, provoca un retardo o una ejecución errónea, cuyo grado dependerá del nuevo proyecto situacional que de él se desprenda.

B. La velocidad con la que se encuentra la solución de la situación. Cada situación comporta índices de implicación bien definidos y jerarquizados, que son el testimonio de su significado. A través de esto, los jugadores evalúan sus posibilidades de éxito, preparan mentalmente su futura acción anticipando su comportamiento en función del pronóstico y ejecutan una respuesta previsible a los ojos de sus compañeros e imprevisible a los de los adversarios.

C. La adecuación de la solución a la situación. Las fuentes críticas de información de las situaciones evolucionan constantemente. Los acontecimientos son imprevisibles en el tiempo y en el espacio y resultan de los comportamientos motores de los jugadores. Aquí nace la necesidad de establecer constantes ajustes espaciotemporales, que reflejan una anticipación y adaptabilidad de modo eficaz (plasticidad) a la misma, reflejando también una respuesta coherente con los objetivos estratégicos y tácticos.

D. La eficacia de la solución de la situación. La existencia de un ambiente continuamente inestable y complejo determina que los jugadores busquen (en un tiempo mínimo, que va de la percepción a la ejecución) una adaptación eficaz y creativa que evidencie sus capacidades motoras en el ámbito técnico-táctico, físico y psicológico, etc. Consecuentemente, los jugadores están obligados (ante las diferentes situaciones de entrenamiento o competición) a optar por la respuesta motora más eficaz posible dentro de un amplio número de posibilidades. Entre las múltiples variantes que se pueden elegir para una situación dada, se elige y realiza desde el punto de vista motor (en el menor tiempo posible) la solución considerada óptima. Así, los comportamientos motores desarrollados por los jugadores en respuesta a los cambios permanentes de las situaciones competitivas requieren de ellos «una aptitud en la decisión que sea objetiva, racional y creativa, y una aptitud de ejecución física, técnico-táctica y psicológica que resulte lo más eficaz posible» (Queiroz, 1986).

6. La acción técnico-táctica debe «jugar» con la incertidumbre. Cada acción técnica porta un sentido y, consiguientemente, un significado para los demás jugadores (compañeros y adversarios), y está siempre en función del contexto situacional en el cual está integrada. Bajo estas circunstancias, en la secuencia de juego se observan dos aspectos complementarios:

A. Las actitudes y los comportamientos técnico-tácticos son hasta cierto punto imprevisibles, lo que significa que cada situación establece una rápida sucesión de acontecimientos caracterizados por la «incertidumbre», que está determinada por las acciones y reacciones de otros jugadores, que intentan resolver eficazmente la situación del juego. Se establece en este contexto un margen de imprevisibilidad en correspondencia con las actitudes, elecciones y decisiones que se toman en cada momento dependiendo de aquello que cada jugador observa de la situación.

B. Gran parte de las acciones de los jugadores consiste en «jugar» con la incertidumbre inducida por sus comportamientos. En este sentido se busca, por un lado, anular la incertidumbre hacia los propios compañeros y, por otro, aumentar la incertidumbre hacia los adversarios. Se trata de un medio humano repleto de reflexión táctica, decisión y anticipación. Eigen y Winkler (1989) citan que «en los juegos de estrategia el transcurso de cada juego es históricamente único en virtud de un gran número de posibilidades de elección. La aleatoriedad de la trayectoria tiene su origen en la incertidumbre asociada a la ignorancia recíproca de la estrategia escogida por cada uno de los participantes en el juego».

IMPORTANCIA

La importancia de los factores de juego se expresa durante el desarrollo del mismo, en el que todos los jugadores buscan resolver eficaz y adaptadamente (a través de los comportamientos técnico-tácticos) las situaciones momentáneas del juego en función de los diversos contextos que encierra cada situación. Las referidas acciones técnicotácticas son la consecuencia de un proceso mental y de una ejecución motora que se establece a partir de un largo número de posibilidades de respuesta (elección múltiple). Los factores de juego fundamentan y soportan la racionalidad y especificidad del juego del fútbol; se consideran uno de los factores básicos del carácter complejo de la estructura del rendimiento de los jugadores. En el fútbol, cuyo ambiente es variable y transitorio, la acción técnica es un medio para alcanzar un fin, es decir, la consecuencia de la utilización de esta o aquella acción motora determina la eficacia de la acción del jugador o, dicho en otras palabras, su éxito. Bajo estas circunstancias, lo que realmente se pone en evidencia en la ejecución motora no es propiamente la belleza, innovación o dificultad de la acción de un pase o de un remate, por ejemplo, sino el objetivo (estratégico) que se busca con su ejecución (la continuidad del proceso ofensivo o la concreción del objetivo del juego, el gol, respectivamente). La ejecución de cualquier procedimiento técnico tiene que atender a la contextualización de la situación, caracterizada por su variabilidad, transitoriedad y aleatoriedad en una constante búsqueda de la adaptación a las circunstancias del ambiente («técnica situacional», según Mesquita, 2001). En la dinámica del contexto del ambiente, el jugador debe, por un lado, dominar eficazmente los procedimientos técnicos de base del fútbol y, por el otro, adecuar uno (dentro de un vasto número de opciones) para elaborar la respuesta a la situación de juego; el jugador ha de estar buscando consistencia permanentemente ante la necesidad de accionar lo inesperado en un contexto en el que predomina precisamente la inconsistencia, lo que obliga a no perder nunca de vista que la preparación deportiva no tiene que apuntar sólo a la adquisición mecánica de los automatismos técnicos, sino también buscar la adaptación constante a las perturbaciones que las situaciones del juego imponen permanentemente.

OBJETIVO

Los factores de juego tienen como objetivo fundamental adecuar eficazmente las respuestas técnico-tácticas de los jugadores en función de las situaciones del juego y en conformidad con los respectivos principios (generales y específicos). La acción técnico-táctica debe admitir la coexistencia de tres dimensiones:

1. La eficiencia, que presupone la realización correcta de la acción en el ámbito de la precisión, seguridad y economía.

2. La eficacia, que refleja la búsqueda del rendimiento en el ámbito táctico y estratégico.

3. La adaptabilidad, en el sentido de ajustar la acción al contexto de la situación.

NIVELES

Los niveles de los factores de juego se fundamentan esencialmente en los diferentes niveles de formación y rendimiento de un equipo y se reflejan, dependiendo de las situaciones del juego, en la organización básica y compleja, que se asienta en las acciones que buscan:

1. La ejecución de un conjunto de procedimientos técnico-tácticos que objetiven de inmediato la solución a las situaciones del juego.

2. Una coherencia en el movimiento y en la ocupación racional del espacio de juego.

3. Una resolución temporal de las situaciones tácticas del juego.

4. Las soluciones estereotipadas de las partes fijas del juego.

5.1. ACCIONES INDIVIDUALES OFENSIVAS Y DEFENSIVAS

CONCEPTO

Son la elección y ejecución conscientes por parte de los jugadores (tanto en ataque como en defensa) del complejo de procedimientos técnico-tácticos con el objetivo de solucionar las situaciones del juego.

OBJETIVOS

La acción (comportamiento y procedimientos) técnica individual no es un objetivo es sí, sino un medio para alcanzar una capacidad, que se debe dimensionar con los constantes cambios en las situaciones (movimientos de los compañeros y de los adversarios) del juego: intención táctica. En otras palabras, la intención táctica es el fin, en cuanto que la técnica es un medio, y no puede concebirse un medio independientemente del fin al que se destina.

SUPERFICIES CORPORALES DE CONTACTO CON EL BALÓN

Se denomina «superficies de contacto» a las partes del cuerpo que entran voluntariamente en contacto con el balón. Podemos establecer dos aspectos fundamentales respecto a la superficie de contacto con el balón:

1. Cuanto mayor es, mayor resulta la precisión de la acción.

2. Cuanto menor es, menor es la potencia que se puede imprimir al balón.

CLASIFICACIÓN

En el fútbol podemos dividir los comportamientos técnico-tácticos individuales en función de las fases del juego:

1. Acciones individuales ofensivas (con o sin balón). Las acciones técnico-tácticas con balón pueden subdividirse en las que tienen como objetivo la conservación/progresión del balón (recepción, protección y conducción del balón, dribling, finta y simulaciones) y las que pretenden la comunicación/finalización (pase y remate).

2. Acciones individuales defensivas. Buscan fundamentalmente la recuperación del balón/o interrumpir momentáneamente el proceso ofensivo del equipo contrario protegiendo la portería (interceptación, robo del balón, técnica específica del portero y carga).

LAS ACCIONES INDIVIDUALES OFENSIVAS
• La recepción/el control del balón

Definición

Entendemos por «recepción» la acción técnico-táctica efectuada por un jugador buscando el control o el dominio del balón que ha recibido de los compañeros (pase) o de los adversarios (interceptación).

Objetivo

La recepción del balón es la acción sin la cual no se puede rentabilizar el comportamiento técnico-táctico del jugador en la resolución de las situaciones del juego. De hecho, una eficaz recepción del balón permitirá:

1. Que el jugador tenga el tiempo y el espacio suficientes para ejecutar sus comportamientos técnico-tácticos (incluso cuando está presionado por un defensa).

2. Una mejor unión con las acciones técnico-tácticas siguientes al control del balón, y, por ello, cuanto mejor es la recepción y el control, mejor será la ejecución final de la acción del jugador, que podrá ser un pase, un regate o un remate.

Ejecución

Existen cuatro elementos fundamentales que concurren en una buena recepción del balón:

1. Desplazarse en la dirección de la trayectoria del balón. La superficie corporal de recepción y control se debe desplazar en la dirección de la trayectoria del balón interceptándola.

2. Decidir anticipadamente con qué superficie corporal se va a recepcionar y a controlar el balón. Esta decisión anticipada da el tiempo necesario para posicionarse correctamente y para concentrarse en la ejecución técnica.

3. Dominar el balón orientándolo con el objetivo de establecer una unión más coherente con las siguientes acciones técnico-tácticas (pase, conducción, finta o remate), imprimiendo así un ritmo de juego constante.

4. Tener confianza en la ejecución técnica. Esta confianza está basada en un estado mental de relajación determinado por el conocimiento de las capacidades reales de uno mismo. Las recepciones del balón pueden realizarse sin o con la presión del adversario directo, fundamentalmente en dos situaciones del juego: de frente o de espaldas al defensor.

• La conducción del balón

Definición

Entendemos por «conducción» la acción técnico-táctica de un jugador que busca un desplazamiento controlado del balón en el espacio de juego.

Objetivo

Es una acción técnico-táctica imprescindible no sólo para la progresión hacia la portería adversaria, sino también para temporizar la acción ofensiva posibilitando unos movimientos tácticos de los compañeros con el objetivo de crear las condiciones más favorables al desarrollo del proceso ofensivo.

Ejecución

Existen cinco elementos fundamentales para el desarrollo eficaz a en la conducción del balón:

1. La conducción del balón. Se efectúa normalmente con los miembros inferiores, especialmente con los pies: la parte interna del pie es la que ofrece mayor precisión (debido a que ofrece mayor superficie de contacto), pero es menos rápida (ya que es necesario controlar el balón con la parte exterior en el momento del toque); la conducción del balón con el empeine es bastante rápida porque es más continua, pero en cierto modo poco precisa por ser relativamente pequeña el área de contacto con el balón, y, por último, la conducción del balón que se realiza con la parte externa del pie es rápida y eficaz por ser grande la superficie de contacto con el balón y fácil su adaptación. Estas tres superficies corporales de contacto y de conducción del balón pueden emplearse durante un mismo desplazamiento.

2. El contacto con el balón. Cuando existe un espacio libre delante del atacante, menor debe ser el número de contactos sobre el balón, ya que cada contacto ha de permitir que esté permanentemente delante del atacante si se desplaza a velocidad máxima. Cuando el atacante está presionado por el adversario, durante la conducción del balón tiene que mantenerlo cerca de los pies (evitar que lo roben), contactándolo permanentemente, con el objetivo de protegerlo y poder cambiar de dirección (en función de la situación del juego).

3. La conducción del balón debe ejecutarse con el pie opuesto al contrario que está ejerciendo presión con el fin de evitar que éste pueda interceptarlo o recuperarlo (protección del balón).

4. Observar el espacio de juego inmediato. Durante la conducción del balón el jugador debe levantar la cabeza para tener información correcta sobre el desarrollo de la situación del juego y poder determinar qué opciones técnico-tácticas ha de tomar.

5. La decisión. Durante el desplazamiento con el balón el jugador ha de decidir constantemente y antes de cada contacto sobre la continuidad o no de la acción. No deben existir dudas sobre la decisión.

• La protección del balón

Definición

Entendemos por «protección del balón» todo el comportamiento del atacante que posee el balón (en movimiento o no) que busca protegerlo de cualquier intervención de los adversarios directos.

Objetivo

Esta acción técnico-táctica, al buscar evitar que el defensa intervenga sobre el balón, objetiva cuatro aspectos fundamentales:

1. Temporizar el proceso ofensivo con el objetivo de que los compañeros (atacantes) opten por mejores soluciones tácticas en la resolución de la situación del juego.

2. Ganar tiempo de juego en el cual el atacante se colocará cerca de la banderilla de córner y se beneficiará de las líneas del límite de campo buscando retener el balón el máximo tiempo posible.

3. Romper el ritmo del adversario obligándole a entrar en una crisis de pensamiento táctico.

4. En ciertas zonas específicas del terreno de juego, provocar infracciones de las leyes del juego (por parte de los adversarios) posibilitando en estas circunstancias beneficiarse de las ventajas inherentes a las situaciones del balón parado.

Ejecución

Existen tres elementos fundamentales que el atacante que posee el balón debe respetar para una eficaz protección del balón:

1. Ubicar sistemáticamente el balón lo más lejos posible de los adversarios.

2. Interponer su cuerpo entre el balón y los adversarios: uno de sus miembros inferiores soporta el peso y funciona como pivote (en el caso de variar el ángulo en relación con el defensa) mientras que el otro contacta con el balón con pequeños toques manteniéndolo lejos de los adversarios.

3. Reaccionar constantemente a las diferentes acciones de los adversarios directos variando los ángulos y las posiciones en relación con éstos.

• El driblin o la finta

Definición

Entendemos por «dribling o finta» las acciones técnico-tácticas de sobrepasar al adversario directo con el balón perfectamente controlado. La diferencia entre estas dos acciones técnico-tácticas se refiere al contacto físico, pues en el dribling el contacto directo es más fuerte, mientras que en la finta el jugador atacante pasa al lado del adversario directo.

Objetivo

Este comportamiento técnico-táctico es un elemento fundamental del fútbol actual debido a la falta de espacios libres y a las acciones de marcaje desarrolladas por los adversarios en el proceso defensivo. Tanto el dribling como la finta son elementos muy personales y originales que exigen un gran virtuosismo técnico y un sentido muy elevado de la improvisación.

Ejecución

Existen cinco elementos importantes que concurren en la ejecución eficaz del dribling:

1. La aproximación. La aproximación del atacante en dirección al defensa debe tener dos objetivos: la línea de aproximación ha de ser lo más recta posible y la velocidad de aproximación tiene que resultar máxima, observando una disminución de esa velocidad en el momento final de aproximación para que pueda existir la posibilidad del cambio de dirección y de velocidad cuando se sobrepasa al adversario.

2. El control del balón. El dribling conlleva sobrepasar al adversario directo, y, por ello, su ejecución debe objetivar dos aspectos: el control del balón para que el defensa no lo pueda interceptar y conducir con el balón atacando de inmediato al defensa.

3. Engaño y desequilibrio al adversario directo. Es importante para el atacante engañar al defensa, especialmente si éste tiene cobertura defensiva, dependiendo siempre de la velocidad y de la distancia en la que el defensa se encuentra. Cuanta más rápida es la aproximación, más lejos de la defensa se debe ejecutar el engaño. El defensa, al reaccionar incorrectamente a las intenciones del atacante, se desequilibrará y resultará más fácil la ejecución del dribling.

4. Cambio de dirección. Normalmente los defensas eficientes sólo reaccionan a los movimientos del balón; de ahí la importancia del cambio de dirección para desequilibrar al adversario.

5. Cambio de velocidad. El tiempo necesario para que el defensa vuelva a estar en equilibrio en su posición debe usarse para que el atacante sobrepase rápidamente al defensa.

• La finta

Definición

Entendemos por «finta» la acción técnico-táctica individual realizada con cualquier segmento corporal que busca provocar un desequilibrio momentáneo del adversario directo, es decir, simular que se va a ejecutar una acción por un lado, cambiando bruscamente hacia otra dirección.

Objetivo

La importancia creciente de la ejecución de las acciones de la finta en el fútbol se debe fundamentalmente a la necesidad que tienen los jugadores de «ocultar» a los adversarios directos en todo momento sus verdaderos objetivos.

• El pase

Definición

Entendemos por «pase» la acción técnico-táctica de relación de la comunicación material establecida entre los jugadores del mismo equipo, por lo que es la acción de la relación colectiva más simple de observar y ejecutar.

Objetivo

La acción técnico-táctica del pase se considera el elemento fundamental básico de la colaboración entre los jugadores de un mismo equipo (los cuales deben poseer un amplio «bagaje técnico» de los diferentes tipos de pases), imprescindible para la consecución de los objetivos tácticos del ataque. El pase es, sin duda, una acción predominante en el juego del fútbol. En el 80% de las situaciones en las que el jugador está en posesión del balón tiene la intención de pasarlo a otro compañero; en las restantes situaciones, conduce, finta, hace dribling o remata.

Ejecución

Según Houghes (1990), «nada destruye tan rápidamente la confianza de un equipo como un pase impreciso; nada construye tan rápidamente la confianza de un equipo como un pase preciso (…) no existe ningún sustituto para una buena acción técnica de pase ni ninguna estrategia que se resista a los pases imprecisos». La ejecución técnico-táctica del pase está basada en una actitud que busca llevar el centro del juego rápidamente en dirección a la portería adversaria buscando dos aspectos esenciales:

1. Táctico, es decir, seleccionar el pase. Está determinado por el análisis de la situación momentánea del juego y establecerá el objetivo táctico de la ejecución del pase. Este análisis está basado en cinco factores. Primero, la posición de los compañeros, es decir, la existencia o no de atacantes posicionados o preparados para explorar espacios vitales del terreno de juego con el objetivo de concretar el desarrollo del ataque. Segundo, la posición de los adversarios, que se concreta en el nivel de organización defensiva y en la posibilidad de obtener ventajas de su precariedad. Tercero, la zona del terreno de juego donde se calcula la relación entre el riesgo y la seguridad de la ejecución de la acción técnico-táctica (se observa una disminución porcentual de la ejecución de esta acción a medida que el centro del juego se aproxima a la portería adversaria). En este sentido, el 60% de los pases son ejecutados en el medio campo porque en estas zonas del terreno de juego se constituyen los espacios preferenciales para la preparación y construcción de las acciones ofensivas. Complementariamente, los jugadores, cuando están cerca de la portería adversaria, tienen que encontrar y ejecutar otros procedimientos técnico-tácticos, como el dribling/la finta o la simulación, que conllevan la búsqueda de la creación de ventajas para la concreción eficaz del proceso ofensivo). Cuarto, el conocimiento por parte del jugador de sus propias capacidades para la ejecución del pase seleccionado. Quinto, los objetivos tácticos momentáneos del equipo, cuyos presupuestos comprenden un largo conjunto de factores, como el resultado del marcador en el partido, el tiempo de juego, la ruptura del ritmo de juego del adversario o esperar a que los compañeros se desplacen hacia ciertas posiciones que determinan un elevado nivel de organización ofensiva.

2. Técnico, es decir, la ejecución del pase está determinada por la ejecución propiamente dicha de esta acción. En este sentido, existen cinco factores fundamentales en la ejecución de un pase:

A. Simular: el atacante debe simular su verdadera intención táctica produciendo un conjunto de «falsas señales» contribuyendo de esta forma a que los defensas adopten posiciones inadecuadas a la situación del juego.

B. Tipo del pase que se va a ejecutar: el tipo de pase depende mucho de la intención táctica preestablecida por el atacante. De esta forma, se podrá tener una amplitud grande o pequeña, una trayectoria alta o baja y un golpeo con o sin efecto.

C. El tiempo del pase: un pase ejecutado en el momento correcto pone al compañero (receptor) en una posición de máxima ventaja y naturalmente vuelve el trabajo defensivo más difícil y complejo.

D. La potencia del pase: un pase eficaz alcanza el objetivo de una velocidad que no crea problemas al compañero en la recepción del balón, ya que esto tiene consecuencias importantes no sólo en la relación de la comunicación entre los dos jugadores, sino que también disminuye la fluidez y el ritmo del proceso ofensivo.

E. La precisión: determina si el compañero (receptor) tiene o no que modificar la dirección y el objetivo de su comportamiento en la recepción del balón. «La precisión no lo es todo en el pase, pero todo el resto no tiene ningún significado si el pase es impreciso» (Hughes, 1990). Todas las superficies corporales pueden emplearse para la ejecución de esta acción técnico-táctica, pero las más utilizadas son los pies (parte interna y externa y empeine), el pecho, la cabeza y las manos (para el portero dentro de su área grande). El empleo de la mejor superficie para pasar el balón depende de la situación del juego, de la dirección, de la precisión y de la velocidad que queramos transmitir. Por esto, cuanto mayor es el área de impacto, menos preciso será el gesto, pero mayor la distancia a la que el balón puede ser enviado. Por lo tanto, la parte del pie que ofrece mayor precisión es la interna y la que permite enviar el balón a mayor distancia es el empeine, si no consideramos la punta del pie.

• El saque de banda

Definición

Es la acción técnica de reponer el balón en juego que se ejecuta con las manos y que deriva de la salida del balón por las líneas laterales del terreno de juego.

Objetivo

El saque de banda lateral conlleva en todas las circunstancias una acción técnico-táctica de pase ya que asume los mismos objetivos establecidos para esta acción. En virtud de las posibles modificaciones en las leyes del juego (que reglamentan el saque de banda), determina que éste sea ejecutado con los pies e implica dos ventajas fundamentales para el equipo que posee el balón: mayor amplitud y rapidez en la progresión del centro de juego en dirección a la portería adversaria y que en ciertas situaciones del juego el ángulo de lanzamiento desde la línea lateral (en relación con la portería adversaria) sea el más propicio para la creación de situaciones de finalización.

Ejecución

Los saques de banda son situaciones de ataque de inestimable valor ya que son ejecuciones muy simples (con las manos) en el reinicio de juego. Existen seis aspectos importantes en la ejecución de los saques de banda:

1. Ejecutar rápidamente el saque de banda.

2. Ejecutar el saque de banda hacia un compañero sin marcaje.

3. Ejecutar el saque de banda en dirección a la portería adversaria.

4. Ejecutar el saque de banda con el objetivo de que el compañero pueda controlar el balón fácilmente.

5. Crear el espacio suficiente para que éste sea eficaz.

6. Una vez realizado el saque de banda, el jugador ha de entrar rápidamente en el terreno de juego.

• El remate de cabeza

Definición

Es la acción técnica de golpear el balón con la cabeza.

Objetivo

Esta acción puede, en relación con la situación y los objetivos del juego, estar unida a la recepción, al pase, al remate, a la conducción del balón y a la interceptación.

Ejecución

Existen cuatro elementos básicos que concurren mayoritariamente en una acción de remate de cabeza eficaz:

1. Precisión en el contacto. Las superficies preferentes de contacto con el balón son la cabeza-frente (es la superficie anatómicamente más adaptada al balón y permite mayor visión de juego) y los parietales (que no permiten tanta precisión, por lo que se usan como recurso en función de la situación del juego).

2. Mantenimiento del contacto visual con el balón. Es normal que los ojos se cierren en el momento de contacto con el balón; sin embargo, es importante que se mantengan abiertos hasta ese momento.

3. Impresión de potencia. Todo el cuerpo (piernas, tronco y cuello) debe ayudar a soportar, estabilizar y generar potencia para la acción de remate de cabeza. En este sentido, es importante una ligera inclinación del cuerpo hacia atrás para que cuando se desarrolle la incursión hacia delante en la dirección del balón se genere mayor potencia de golpeo. Las formas de remate de cabeza pueden ser: con o sin salto, con o sin giro lateral y con o sin oposición.

4. Ataque del balón. Saltar o girarse para atacar el balón durante su trayectoria tiene dos aspectos fundamentales: llegar el primero al balón y aumentar la potencia en el remate.

• El remate

Definición

Entendemos por «remate» toda acción técnico-táctica realizada por el jugador sobre el balón con el objetivo de introducir el balón en la portería contraria.

Objetivo

El juego del fútbol tiene como objetivo la concreción del gol. Perseguir continuamente este objetivo venciendo la resistencia de la organización del adversario constituye la tarea más importante que todos los jugadores de uno o de otro equipo pretenden cumplir con la mayor frecuencia posible.

Ejecución

Existen seis aspectos fundamentales en la ejecución de las acciones técnico-tácticas de remate:

1. Rematar después de que surja la oportunidad. Los jugadores pierden muchas oportunidades de remate (en cualquier nivel de rendimiento) por las siguientes razones: por buscar un mejor posicionamiento en relación con la portería adversaria, por tener recelo a utilizar el pie dominante, por buscar pasar la responsabilidad a un compañero, por miedo a fallar en la portería y por el contacto físico.

2. Utilizar la técnica más adaptada a la situación de juego. El tipo de ejecución técnico-táctica de remate depende de la trayectoria del balón (rasa o alta), de la distancia a la portería (necesidad de emplear mayor o menor potencia sobre el balón) y de la posición del portero (colocado en el centro de la portería o desplazándose en dirección al atacante).

3. Rematar a partir de ángulos eficaces. Los remates ejecutados con ángulos reducidos necesitan procedimientos técnicos más complejos y precisos. De hecho, la eficacia del remate se modifica en relación con el ángulo con el que se puede ejecutar el remate.

4. Rematar raso y fuera del alcance del portero. Las acciones técnico-tácticas de remate más eficaces son normalmente las que se dirigen hacia el poste más alejado de la posición del portero, es decir, fuera del alcance del mismo. De ahí la necesidad de seleccionar el área de la portería más vulnerable y rematar con una trayectoria rasa con el objetivo de forzar al portero a que se mueva de su posición de base para defender el balón.

5. Crear el espacio para rematar. Las aglomeraciones de jugadores en las inmediaciones de la portería son frecuentes y no facilitan, en estas circunstancias, la ejecución del remate. De hecho, los atacantes deben ejecutar desplazamientos ofensivos de ruptura para desorganizar y «arrastrar» a los defensas hacia otras posiciones menos eficaces, y, de esta manera, crear el espacio suficiente al compañero que posee el balón para que pueda tener tiempo y espacio para rematar.

6. Desplazarse inmediatamente después del remate. Muchos goles se consiguen debido a las paradas incompletas de los porteros, quienes, al intentar evitar que el balón entre en su portería, lo desvían hacia un espacio frontal del juego, exponiéndose fácilmente a un nuevo remate (menor distancia, mejor ángulo y menor organización defensiva).

7. Existen tres situaciones en las cuales los jugadores no deben rematar: cuando el adversario está tan cerca que bloqueará la trayectoria del balón, cuando la distancia es tan grande que el porcentaje de éxito resulta inaceptable y cuando el ángulo de remate es muy reducido.

• La técnica del portero

Definición

Entendemos por «técnica del portero» todas las acciones técnico-tácticas específicas ejecutadas durante el proceso ofensivo de su equipo.

Objetivo

Las acciones de los porteros comprenden técnicas que buscan fundamentalmente el reinicio del ataque de su equipo.

Ejecución

El comportamiento técnico-táctico del portero se beneficia de un estatus especial, ya que puede utilizar todas las partes de su cuerpo (siempre que se halle dentro del área grande) y, especialmente, por la posibilidad de intervenir con las manos. Se concreta de esta forma una mejor protección y conservación del balón, y también destaca que no debe ser nunca presionado en sus acciones por los adversarios. En este sentido, el portero expresa su influencia directa sobre el ataque de dos maneras, que en términos pragmáticos se concretan en el reinicio del juego o en el desarrollo del proceso ofensivo. Además, se evidencia que en algunos momentos del juego los porteros (que encierran algunas particularidades especiales, como la envergadura, la capacidad de salto, etc.) «suben» en el terreno de juego y participan en las situaciones de balón parado (en especial en las que son ejecutadas cerca de la portería adversaria, como saques de esquina, saques libres, etc.) buscando finalizar la acción ofensiva de su equipo. Finalmente, a partir de su posición de base, el portero puede observar todo el espacio de juego y, en relación con las circunstancias del partido, aumentar o disminuir el ritmo específico del mismo mediante el reinicio o el desarrollo (rápido o lento) con pases (largos o cortos) hacia zonas o compañeros que le puedan dar mejor continuidad al proceso ofensivo.

LAS ACCIONES INDIVIDUALES DEFENSIVAS
• La entrada

Definición

Entendemos por «entrada» la acción técnico-táctica efectuada por el defensa buscando interferir sobre el balón y respetando las reglas del juego en la lucha directa con el atacante que posee el balón.

Objetivo

La acción técnico-táctica de la entrada busca fundamentalmente la recuperación de la posesión del balón o la temporización del proceso ofensivo del adversario interceptando momentáneamente el balón.

Ejecución

Existen dos formas fundamentales de entrada:

1. Frontal. Es la situación en la que el defensa bloquea la trayectoria del atacante que posee el balón en la lucha por su conquista. En casos extremos esta acción puede ser ejecutada con caída al suelo.

2. Lateral. En la imposibilidad de bloquear de frente al atacante que posee el balón en su trayectoria, el defensa podrá buscar entrarle lateralmente, utilizando para eso dos tipos de ejecución técnica en función de la situación del juego: desplazándose un poco y colocándose al lado del atacante buscando el momento propicio para intervenir sobre el balón, usando el contacto corporal e interponiendo uno de sus miembros inferiores en la interceptación del balón y, cuando no resulta posible desplazarse o colocarse al lado del atacante, poniéndose un poco más atrás, buscando en un momento concreto, con una caída (tirándose al suelo), intervenir sobre el balón. Esta forma de ejecución técnica debe emplearse como última opción, por dos razones: una vez que el cuerpo está en el suelo, el defensa jamás podrá controlar debidamente su deslizamiento (en especial en los terrenos mojados), provocando así el choque o que el atacante tropiece, con lo que podría originar una infracción de las reglas del juego; además, después de la ejecución técnica el defensa se encuentra en el suelo y es incapaz durante breves momentos de proseguir con la lucha defensiva, si la acción ejecutada fue ineficaz, o de relanzar el proceso ofensivo rápidamente, si ha recuperado el balón.

• La interceptación

Definición

Podemos entender por «interceptación» la acción técnico-táctica que consiste en que el jugador se apodera del balón o lo despeja cuando es enviado en dirección a su propia portería (interceptación de un remate) o entre los adversarios (interceptación de un pase).

Análogamente a la entrada, la acción técnico-táctica de la interceptación busca fundamentalmente la recuperación del balón o la temporización del proceso ofensivo del contrario interviniendo momentáneamente sobre él.

Ejecución

La acción técnico-táctica de la interceptación contiene fundamentos básicos difíciles de sistematizar porque presupone diferentes formas de actuación relacionadas con las cualidades del jugador y las situaciones momentáneas del juego.

• La carga

Definición

Es la acción ejercida por dos jugadores que buscan el contacto físico (carga), en zonas del cuerpo permitidas por las reglas del juego cuando están en lucha directa por la posesión del balón.

Objetivo

Los defensas utilizan todos los recursos técnicos legales para crear situaciones de desventaja a los atacantes que poseen el balón buscando intervenir sobre él, aunque sea momentáneamente, para interrumpir el proceso ofensivo del adversario. El hecho de que las reglas del juego permitan cierto contacto físico (la carga) en la disputa del balón sitúa bajo una fuerte presión al jugador que posee el balón. En estas circunstancias, los defensas aumentan las dificultades inherentes a la protección y a la conservación del balón por parte del atacante si le cargan legalmente por medio del contacto físico, alejándole o desequilibrándole respecto a la situación del juego. Es éste el objetivo esencial en el que se basa la acción técnico-táctica de la carga.

Ejecución

Las superficies corporales de contacto permitidas por las leyes del juego son hombro contra hombro y hombro contra la espalda. Por ello, aunque existe la restricción de que sólo se pueden utilizar estas superficies de contacto, la carga tiene que ser obligatoriamente realizada en cierto momento de la disputa del balón. De hecho, todas las cargas «fuera o dentro del tiempo» se consideran legales o ilegales en función de los criterios del árbitro. Independientemente de los presupuestos legales referidos anteriormente, los presupuestos técnicos de la ejecución de esta acción están basados fundamentalmente en un tiempo correcto de carga sobre el jugador que posee el balón, y esto ocurre cuando éste se apoya en la pierna más alejada por las siguientes razones: se vuelve más difícil para él recuperar el equilibrio o no rmalmente la pierna más alejada es la que protege o conduce el balón. Por ello, el jugador, al desequilibrarse, tendrá menos posibilidades para controlar el balón.

• La técnica del portero

Definición

Entendemos por «técnica del portero» todas las acciones técnico-tácticas específicas que ejecuta durante el proceso ofensivo de su equipo.

Objetivo

Las acciones del portero comprenden técnicas que buscan fundamentalmente la protección de la portería: evitar el gol.

Ejecución

En el plano defensivo, el comportamiento técnico-táctico del portero presenta dos vertientes fundamentales: seguir atentamente el proceso ofensivo del adversario y, al estar ubicado en un lugar privilegiado dentro del área del terreno de juego, asumir la orientación verbal de sus compañeros a nivel individual o colectivamente respecto a sus posicionamientos y los desplazamientos de los atacantes, siendo igualmente el elemento preponderante en la formación de las barreras, estableciendo de esta forma una relación de comunicación extremadamente viva y contagiosa; toda vez que el objetivo del juego es el gol, normalmente es responsabilidad del portero ser el último que intenta evitarlo, a través de una variada gama de acciones técnico-tácticas, como, el bloqueo, el despeje, etc.

5.2. ACCIONES COLECTIVAS OFENSIVAS Y DEFENSIVAS

En relación con el nivel de preparación de un equipo (tanto ofensiva como defensivamente), se refleja un modelo de organización básica que se asienta fundamentalmente en:

1. Las acciones técnico-tácticas individuales y colectivas que buscan la coherencia de los movimientos de los jugadores dentro del subsistema estructural (sistema de juego y tareas tácticas) desarrollado por el equipo y una ocupación racional y constante del espacio de juego (desplazamientos ofensivos y defensivos y compensaciones/permutas).

2. En las acciones técnico-tácticas individuales y colectivas que buscan una solución temporal a las situaciones momentáneas del juego (combinaciones tácticas, desdoblamientos y temporizaciones).

3. En las soluciones estereotipadas de las partes fijas del juego (esquemas tácticos ofensivos y defensivos).

LAS ACCIONES COLECTIVAS OFENSIVAS
• Los desplazamientos ofensivos

Definición

Los desplazamientos ofensivos son los comportamientos técnico-tácticos individuales y colectivos desarrollados con un absoluto respeto a los principios (generales y específicos) del ataque que buscan asegurar como finalidad la cooperación y la coherencia dinámica de los movimientos dentro del método ofensivo desarrollado por el equipo para el cumplimiento de los objetivos fundamentales del ataque (finalización-progresión y mantenimiento).

Objetivos

Los desplazamientos ofensivos que realizan los atacantes buscan como último objetivo el control del ritmo y del tiempo del juego en función de los objetivos tácticos del equipo durante el desarrollo del partido y mantener la iniciativa en el juego, sorprender al adversario y cansarle físicamente, obligándole a jugar bajo una gran presión psicológica y a entrar continuamente en crisis en el pensamiento táctico. Bajo esta perspectiva, los desplazamientos ofensivos tienen como objetivos los tres siguientes:

1. El equilibrio o el reequilibrio constante en el reparto de las fuerzas del método ofensivo utilizado en función de las situaciones del juego. Cualquiera que sea el sistema de juego utilizado por un equipo, la relación geométrica implícita en ese dispositivo no permite ocupar todo el espacio de juego. De ahí que los cambios constantes de las condiciones del juego determinen permanentes desplazamientos de los jugadores para equilibrar o reequilibrar el reparto de fuerzas sobre el terreno de juego. De esta forma la dinámica de un equipo debe asegurar:

A. Constantes desplazamientos que respeten siempre la relación de la distancia entre jugador-balón-compañeros-adversarios, es decir, que el equipo juegue como un bloque homogéneo entre los diferentes jugadores y sectores evitando que el equipo se disperse o esté separado entre sus líneas a lo largo del terreno de juego. Esto concreta automáticamente una disposición geométrica en la que se equilibra o reequilibra la organización dependiendo de las situaciones momentáneas del juego.

B. La constitución de asociaciones básicas entre varios jugadores (apoyo, cobertura y movilidad) formando unidades funcionales en las acciones colectivas del ataque. Se crean de esta forma más hipótesis al jugador que posee el balón, dándose la posibilidad de una opción más óptima en la situación momentánea del juego y no obliga a un individualismo excesivo por falta de apoyo o de cobertura de los compañeros de su equipo.

2. Crear, ocupar y utilizar de forma eficaz los espacios de juego. Los jugadores en el proceso ofensivo deben tomar conciencia y valorar constantemente su contribución al desarrollo eficaz de la acción ofensiva. Por esto el juego sin balón no consiste sólo en ejecutar cierto número de desplazamientos con el objetivo de intervenir sobre él, sino que ha de asegurar a través de sus desplazamientos el «arrastre» de uno o más adversarios dejando libres de vigilancia determinados espacios de juego que son más favorables para la consecución de los objetivos tácticos momentáneos del ataque. Como resultado de estos desplazamientos, se busca igualmente aumentar los espacios entre los defensas, tanto en el sentido longitudinal como en el transversal, para descoordinar y desequilibrar la ocupación racional del espacio de juego y, consecuentemente, el debilitamiento del método defensivo del adversario. Después de la creación de los espacios libres es necesario ocuparlos y utilizarlos de forma eficaz y resultan esenciales los desplazamientos rápidos hacia esos espacios, para los que en principio se debería orientar el centro de la acción ofensiva.

3. La colocación de los jugadores libres de marcaje del adversario. El aumento de la cantidad (distancia) y de la calidad (intensidad) de los desplazamientos de los jugadores sobre el terreno de juego ha determinado consecuentemente un incremento de su «radio de acción». En otras palabras, los jugadores se desplazan con más frecuencia para crear y utilizar los espacios de juego (cuando tienen el balón) o para restringir y marcar los espacios y a los jugadores (cuando no lo tienen). De esta situación se desprende que los condicionantes de la ejecución técnico-táctica, con o sin el balón, se vuelven cada vez más problemáticos para una eficaz solución de la situación táctica. Este hecho refleja la constante preocupación por plantear en cada momento problemas cada vez más difíciles de resolver (desde el punto de vista defensivo) buscando desplazamientos ofensivos que ubiquen a uno o varios jugadores libres de marcaje para que utilicen las condiciones favorables en términos espaciales y temporales para la solución táctica de las situaciones momentáneas del juego, teniendo presente que un jugador interviene siempre en la organización del juego facilitando o dificultando con sus desplazamientos el juego colectivo. En este sentido, hay que resaltar la necesidad de ejecutar los desplazamientos ofensivos con rapidez, integrados en un contexto que busque colocar a los jugadores en las zonas vitales, y en las condiciones más ventajosas para la persecución de los objetivos tácticos del equipo. Obviamente, los defensas prefieren jugar contra los atacantes que se mantienen en posiciones fijas. De hecho, cuantas más veces cambian de posición los atacantes, más difícil se vuelve para los defensas coordinar su organización defensiva.

Clasificación

Los desplazamientos ofensivos pueden clasificarse según dos características en relación con la forma y el tipo:

1. Formas. Las formas de los desplazamientos ofensivos constituyen la resultante de la relación que se establece entre la línea final y la trayectoria descrita por el desplazamiento del jugador sobre el terreno de juego. Existen cuatro formas de desplazamiento ofensivo:

A. Perpendicular o directo: la trayectoria de desplazamiento del jugador es perpendicular a la línea final del terreno de juego.

B. Diagonal o indirecto: la trayectoria del desplazamiento del jugador es diagonal a la línea final del terreno de juego.

C. Paralelo o simétrico: la trayectoria del desplazamiento del jugador resulta paralela a la línea final del terreno de juego.

D. Circular-complejo: la trayectoria del desplazamiento del jugador es circular, por lo que está perfectamente definida, es decir, presenta diferentes cambios de dirección.

2. Tipo. Los tipos de desplazamiento ofensivo son el resultado de la relación que se establece entre el desplazamiento efectuado y el objetivo próximo del ataque planteado por el jugador. Se observan cuatro tipos de desplazamiento ofensivo:

1. De apoyo. Estas acciones se caracterizan fundamentalmente por desplazamientos de aproximación en relación con el compañero que posee el balón para el cumplimiento de uno de los objetivos del ataque: el mantenimiento de la posesión del balón. Consecuentemente, estos desplazamientos conllevan:

A. Un control de juego en determinados momentos temporizando la acción ofensiva para sorprender al contrario con cambios de ritmo y de ángulo de ataque.

B. La preparación de desequilibrios en la organización defensiva del adversario, en los espacios y en los momentos apropiados.

C. La disminución o el aumento del ritmo de juego, lo que lleva a los adversarios a aceptar cierto tipo de cadencia de juego. Podemos distinguir tres tipos de desplazamiento ofensivo de apoyo: frontal, lateral y de retaguardia.

2. De progresión. Estas acciones se caracterizan fundamentalmente por desplazamientos de alejamiento en relación con el compañero que posee el balón en dirección a la portería adversaria en el cumplimiento de uno de los objetivos del ataque: la progresión. Consecuentemente, estos desplazamientos conllevan:

A. El desarrollo de la acción ofensiva hacia zonas más cercanas a la portería adversaria, donde se crean las condiciones más favorables para la fase de finalización.

B. La creación de inestabilidad de la organización defensiva del adversario en la búsqueda del aprovechamiento de los espacios vitales de forma más simple y eficaz.

C. El aumento del ritmo y de la iniciativa del juego ofensivo. Los desplazamientos de apoyo y de progresión son la base fundamental para el soporte de las combinaciones tácticas.

3. De ruptura. Estas acciones se caracterizan fundamentalmente por la creación de situaciones de finalización o de ruptura del método defensivo del adversario. En este sentido, estos desplazamientos están caracterizados por la aproximación o el alejamiento del compañero que posee el balón con el objetivo inmediato de asegurar las condiciones más favorables para el cumplimiento de uno de los objetivos del ataque: la finalización. Consecuentemente, estos desplazamientos conllevan:

A. El desarrollo de las condiciones más favorables para la ejecución de las acciones técnico-tácticas del remate.

B. La ruptura momentánea de la organización defensiva del equipo adversario, en los espacios y en los momentos apropiados.

C. La creación de las situaciones de sorpresa para los adversarios obligándoles a jugar bajo una gran presión psicológica y técnico-táctica. Podemos distinguir tres tipos de desplazamiento ofensivo de ruptura: perpendicular, diagonal y paralelo.

4. De equilibrio. Estas acciones se caracterizan fundamentalmente por los desplazamientos en dirección a los espacios vitales o a jugadores adversarios (que no están directamente implicados en el proceso defensivo de su equipo) y buscan el equilibrio de la organización ofensiva en función de las situaciones del juego. Consecuentemente, estos desplazamientos conllevan:

A. El equilibrio de la organización ofensiva en función del espacio y de los adversarios que en él se encuentran evitando que después de la pérdida del balón exista la posibilidad de que el equipo adversario pueda realizar un contraataque, estableciendo de inmediato una continua estabilidad en la organización del equipo.

B. La reorganización rápida del ataque en caso de que se fracase a través de una mayor homogeneidad en el juego ofensivo.

Medios

Las condiciones favorables para la realización de los desplazamientos ofensivos se pueden analizar en las siguientes vertientes:

1. Generales. La forma general de organización, es decir, el método de juego, debe ser un factor facilitador en la ejecución de las acciones de los jugadores, que exprese un bloque homogéneo, tanto en el proceso ofensivo como en el defensivo, la creación de espacios libres por medio de los desmarques coordinados en profundidad y amplitud de dos, tres o más jugadores, cambios bruscos de ritmo y de dirección y combinaciones tácticas fundamentales (simples, directas e indirectas). Con todo, es importante evidenciar dos aspectos que se relacionan directamente con la eficacia de estas acciones:

A. El desplazamiento individual está siempre condicionado por los desplazamientos colectivos, por lo que resulta importante la sincronización eficaz de estas acciones en su conjunto.

B. El momento (tempo) en que se plantean las condiciones más favorables para la solución táctica de la situación del juego es siempre muy corto y por ello es necesario una plena concentración psicológica por parte de los jugadores.

2. Específicos. Los desplazamientos defensivos son el resultado de la búsqueda constante y armónica entre el poseedor del balón y los restantes compañeros:

A. En lo que respecta al jugador que posee el balón, se exige:

1. Una clara visión de juego, percibiendo continuamente los movimientos de sus compañeros (percepción) y tomando rápidamente decisiones (respuesta táctica) adecuadas a las situaciones momentáneas del juego (decisión). Hay que entregar el balón en el mejor momento y sincronizar su ejecución técnico-táctica con la del compañero al que le dirige el balón (ejecución).

2. Utilización de las acciones técnico-tácticas que alteren las trayectorias y los ángulos en relación con sus compañeros con las siguientes intenciones: movilizar la atención y, por consiguiente, la desconcentración de uno o de más adversarios que estaban marcando, bajo esa circunstancia, a sus compañeros; volver imprevisible el juego desde el punto de vista defensivo, pudiendo en todo momento ejecutar acciones técnicotácticas en la dirección de uno o de otro carril de juego o de cualquier sector de juego, y asegurar la protección del balón con el objetivo de ganar el tiempo necesario para permitir el desencadenamiento de los desplazamientos ofensivos de sus compañeros, creando de esta forma las condiciones más favorables para los objetivos momentáneos (mantenimiento-progresión-finalización).

B. En cuanto a los jugadores que se desplazan, se exige:

1. Indicar a través de la dirección, la forma y el tipo de desplazamiento cuáles son sus verdaderas intenciones tácticas, ya que el compañero que posee el balón debe decidir en relación con éstas.

2. Plena concentración en el juego, sabiendo cuándo, dónde y cómo se han de crear las condiciones más ventajosas para concretar los objetivos tácticos del equipo (decisión). En consecuencia, hay que tener espíritu de sacrificio y colaboración, permaneciendo constantemente en movimiento, realizándolo en el espacio oportuno, en el momento correcto y de acuerdo con las posibilidades técnico-tácticas del jugador que posee el balón (ejecución).

Principios

Los principios de la orientación en la ejecución de los desplazamientos ofensivos deben reflejar dos aspectos fundamentales:

1. Generales. Las incesantes modificaciones de las condiciones del juego (tanto ofensivas como defensivas) han de determinar los permanentes desplazamientos de los jugadores expresando los siguientes principios:

A. Racionalizar permanentemente el espacio de juego:

1. Los desplazamientos de los jugadores están coordinados por la necesidad de equilibrar y racionalizar el reparto de las fuerzas sobre el terreno de juego.

2. Todos los desplazamientos se influyen mutua y recíprocamente, y cada jugador interviene siempre sobre el juego (adversario o compañero) facilitando o dificultando con sus desplazamientos el juego colectivo.

3. La articulación de las diferentes fases del juego será tanto más evolucionada cuanto más se exprese y se traduzca de forma unitaria y homogénea, no dando lugar a compartimentos estancos que sólo conducen al equipo a una mayor permeabilidad en su organización.

B. Mantener la ejecución y el ritmo de los desplazamientos (velocidad) y direcciones variables con la pretensión de llamar la atención de los contrarios con la intención de:

1. Desplazar a los adversarios de los espacios más peligrosos.

2. Atraer a los adversarios dejando libres de marcaje a los compañeros mejor posicionados.

3. Buscar permanentemente la portería contraria, es decir, el objetivo del juego: el gol.

C. Buscar que el movimiento del balón implique un desplazamiento relativo de todos los jugadores:

1. Un jugador en cualquier situación del juego jamás debe estar parado.

2. El espacio libre dejado por un jugador ha de ser inmediatamente ocupado por un compañero.

3. Cualquiera que sea o donde quiera que se sitúe, el jugador que posee el balón, inmediatamente después de pasarlo, debe moverse (simultáneamente al pase) en el sentido de apoyar al compañero que posee el balón o buscando romper el equilibrio defensivo del adversario.

4. Los desplazamientos ofensivos son siempre válidos aunque el jugador no reciba el balón.

2. Específicos. Reaccionar rápidamente a la situación de la recuperación del balón:

A. Las acciones que buscan liberarse del marcaje y buscar espacios libres se deben iniciar inmediatamente después de la recuperación del balón. Así, los jugadores se han de responder las siguientes preguntas: quién, todos los jugadores del equipo; cuándo, a partir del momento en que el equipo entra en posesión del balón; dónde, en cualquier zona del terreno de juego, y cómo, ocupando los espacios apropiados para ofrecer líneas de pase y ayudar al jugador que posee el balón.

B. Los desplazamientos. Los jugadores deben desarrollar ciertos procesos técnicos individuales «explosivos» buscando en última instancia sorprender o eludir al adversario utilizando rápidos cambios de ritmo y dirección en la carrera y pequeñas y rápidas fintas de simulación en la orientación de su carrera, es decir, el jugador ejecuta un desplazamiento rápido y corto en el sentido inverso al que pretende verdaderamente.

Concluyendo, el fútbol exige que la totalidad de los jugadores (a partir del momento en el que se recupera el balón) se encuentren disponibles por medio de los desplazamientos con el objetivo de ofrecer los siguientes objetivos:

1. El mantenimiento de la posesión del balón (se desarrolla en un cuadro referencial cuyo núcleo está representado por el jugador que posee el balón y se orienta preferencialmente con el objetivo de aproximarse a él).

2. La progresión de la acción ofensiva (que se desarrolla en un cuadro referencial cuyo núcleo está formado por el jugador que posee el balón, la portería adversaria, los adversarios y los compañeros).

3. La ruptura del sistema defensivo del adversario (se desarrolla en un cuadro referencial cuyo núcleo está constituido por el jugador que posee el balón, la organización defensiva del adversario y la portería del adversario).

4. El equilibrio del método defensivo (se desarrolla en un cuadro referencial cuyo núcleo está integrado por el jugador que posee el balón, la propia portería y los adversarios, que están directamente implicados en el proceso defensivo de su equipo).

• Compensaciones/desdoblamientos ofensivos

Definición

Son las acciones técnico-tácticas individuales y colectivas desarrolladas con el más absoluto respeto a los principios (generales y específicos) del ataque que buscan asegurar constantemente la ocupación racional del terreno de juego, asumiendo posiciones y misiones tácticas de los compañeros que en cierto momento del juego están ocupados en la realización de otras funciones.

Las acciones técnico-tácticas de compensación y permuta en términos pragmáticos expresan los mismos objetivos. En las acciones de ocupación y de racionalización del espacio de juego y de intercambio de las misiones tácticas específicas de cada jugador se verifica que la compensación se expresa fundamentalmente por la ocupación de un espacio de juego que ha dejado libre un compañero, que en un momento concreto se integró directamente en el proceso ofensivo. La permuta se plasma esencialmente en que después de terminar la acción ofensiva el jugador que ha sido ayudado tiene que retomar lo más rápidamente posible no sólo su posición y su misión específica de base, sino las del jugador que le ayudó, cumpliendo esta función con pleno sentido de la responsabilidad.

Objetivo

En síntesis, los objetivos de las compensaciones/permutas son los siguientes:

1. Ocupación racional del terreno de juego. Cuando el equipo está en el proceso ofensivo existe la tendencia de desequilibrarse defensivamente debido a la penetración y a la integración de cierto número de jugadores de las líneas más atrasadas en el centro del juego atacante, asegurando una eficaz continuidad en el juego. Estos desequilibrios defensivos se reflejan en el poco cuidado puesto en la vigilancia de los espacios vitales del juego. Dado que el momento y la zona donde se verifica la pérdida del balón no es siempre previsible, hay que asegurar en todos los momentos en los que se desarrolla el proceso ofensivo una vigilancia o incluso la ocupación de los espacios del juego por los que el equipo adversario podría progresar inmediatamente después de que recupere el balón.

2. Continua vigilancia sobre los adversarios. Cuando un equipo está en el proceso defensivo, siempre se puede verificar que existen uno o dos elementos del equipo que no se hallan directamente implicados en este proceso, cuya función es la de preparar mentalmente el proceso ofensivo inmediatamente después de la recuperación del balón. Por ello, la vigilancia, o incluso el marcaje presionante sobre las actitudes y los comportamientos técnico-tácticos de esos jugadores, son de vital importancia para poder evitar la posibilidad de que se realicen contraataques que puedan romper el equilibrio inmediato de la organización defensiva, creando de la misma forma condiciones más favorables para concretar el gol.

3. Reparto equilibrado del esfuerzo de los jugadores. Debido a la gran dinámica actual en el fútbol, existe la necesidad de encontrar un equilibrio que permita resolver las situaciones momentáneas del juego con un pleno sentido colectivo. Ese hecho resalta que los jugadores de las líneas atrasadas, cuando se incorporan al proceso ofensivo, no pueden por razones físicas y técnico-tácticas recuperar inmediatamente su posición y sus funciones específicas de base. De hecho, cada jugador debe encontrar en su equipo una organización que exprese la posibilidad de que cualquier elemento pueda participar en el ataque asumiendo otras posiciones y funciones en relación con las necesidades de la variabilidad de las situaciones momentáneas del juego. Se sabe que de esta forma su posición y sus funciones específicas las cumplirá otro compañero, pudiendo de esta forma, terminada la acción ofensiva, recuperar su posición y su función específica de base, y, si fuera el caso, recuperarse del esfuerzo realizado.

Medios

La forma general de la organización, es decir, el método de juego ofensivo, debe ser un factor facilitador en la organización de las acciones de los jugadores, expresando un bloque homogéneo que refleje un gran sentido de juego colectivo, un grupo de jugadores solidarios con sus funciones específicas, una clara fijación de los conceptos derivados de la disciplina y la responsabilidad táctica, un gran espíritu de sacrificio y un correcto sentido de la dosificación del esfuerzo físico.

Principios

Los cambios incesantes en las condiciones del juego determinan permanentes desplazamientos de los jugadores, expresando un racionalización constante relacionada con las necesidades para la solución táctica de las situaciones momentáneas del juego:

1. Los desplazamientos de los jugadores están coordinados por la necesidad de equilibrar y racionalizar el reparto de fuerzas en el terreno de juego.

2. Todos los desplazamientos se influyen mutua y recíprocamente, y cada jugador siempre interviene en la organización del juego (adversarios o compañeros) facilitando o dificultando el juego colectivo con sus desplazamientos.

3. La articulación de las diferentes fases del juego será tanto más evolucionada cuanto más se exprese y se traduzca de forma unitaria y homogénea, no dando lugar a compartimentos estancos que sólo conducen al equipo a una mayor permeabilidad en su organización.

4. En el fútbol debe existir esta comprensión elemental: siempre que un compañero nos ayuda, tiene derecho a que también le ayuden. Si un jugador deja su lugar y sus funciones específicas en un momento determinado del partido para ocupar el lugar y las funciones de un compañero que se adelantó en el terreno de juego, lo más rápidamente posible (y cuando se pierda el balón o en otra situación particular) este último tendrá que volver a su lugar y a sus funciones de base, pero antes deberá ocupar el lugar dejado libre por el compañero que le ayudó. Cambian de esta forma momentáneamente de lugar y de funciones, pero nunca de responsabilidades, organización y solidaridad. En conclusión, estas acciones técnico-tácticas deben reflejar una comprensión mutua entre los jugadores, ya que la realización de estos comportamientos no tiene ningún efecto práctico si lleva al equipo a realizar agrupamientos múltiples de jugadores, y deben efectuarse rápida y espontáneamente, ya que constituyen un elemento dinámico del juego actual.

• Las combinaciones tácticas

Definición

Las combinaciones tácticas representan la coordinación de las acciones individuales de naturaleza ofensiva de dos o tres jugadores desarrolladas con un absoluto respeto a los principios del ataque (generales y específicos). Buscan la solución de una tarea parcial (temporal) específica del juego para asegurar la creación de condiciones más favorables (de la misma forma que la de los desplazamientos ofensivos) en el factor numérico, espacial y temporal.

Objetivo

El objetivo fundamental de las combinaciones tácticas es la solución táctica de las situaciones momentáneas del juego (en las unidades funcionales), creando de esta forma las condiciones más favorables (en términos numéricos, espaciales y temporales) para la consecución de los objetivos del proceso ofensivo (progresión/finalización). Esta acción coordinada de dos o tres jugadores busca:

1. Colocar a los jugadores (durante el proceso ofensivo) en espacios vitales y libres de oposición.

2. Romper el equilibrio o mantener el desequilibrio de la organización defensiva del equipo adversario.

3. Reorganizar constantemente el método ofensivo del adversario, lo que consecuentemente determina un mayor esfuerzo físico y psíquico de sus jugadores.

Clasificación

Las combinaciones tácticas se pueden clasificar en:

1. Combinaciones simples (combinaciones de dos o «pasa y va»). El poseedor del balón fija la acción del adversario directo (penetración), ejecuta un pase a un compañero, que desarrolla un desplazamiento ofensivo de apoyo, seguido de un desplazamiento inmediato (pasar y moverse), hacia un espacio o una posición que facilite y sea favorable para recibir el balón.

2. Combinaciones directas (1-2 o «pasa y va»). El poseedor del balón fija la acción del adversario director (penetración), ejecuta un pase a un compañero que realiza un desplazamiento ofensivo de apoyo, seguido de un desplazamiento inmediato (pasar y moverse) hacia un espacio o una posición facilitadora y favorable para la recepción del balón y devuelve el balón al poseedor inicial.

3. Combinaciones indirectas (combinaciones de tres jugadores). La utilización de combinaciones simples (a dos) es muchas veces difícil debido a las grandes concentraciones de jugadores o a la falta de espacios libres. Son de esta forma fáciles de anular siempre que la cobertura defensiva está asegurada. Con el objetivo de garantizar un mayor desequilibrio en la organización defensiva, se integra un jugador más, realizando así una combinación de tres, que abre más posibilidades. En función de la iniciativa (selección de una opción), de la circunstancia (lugar de la acción en el espacio) y de la colocación o del posicionamiento sobre el terreno (posición relativa de los adversarios en relación con la portería), el poseedor del balón fija la acción del adversario directo (penetración), ejecuta un pase a un compañero que realiza un desplazamiento ofensivo de apoyo, seguido de un desplazamiento inmediato (pasar y moverse) hacia un espacio o una posición facilitadora y favorable para la recepción del balón y devuelve el balón no al poseedor inicial, sino a un tercer jugador, cuya situación favorable tiene como resultado un beneficio directo (fruto de la acción que desencadenó) y otro indirecto (fruto de la acción desarrollada por el primer poseedor del balón).

Medios

Los medios de soporte de las combinaciones tácticas (en lo que se refiere especialmente a las simples y a las directas) se fundamentan esencialmente en los desplazamientos ofensivos de apoyo. Por lo tanto, los medios (generales y específicos) enunciados para los desplazamientos ofensivos se mantienen para las combinaciones tácticas, particularmente para las exigencias referentes al método de juego, al jugador que posee el balón y al jugador en el desplazamiento ofensivo.

Principios

Las combinaciones tácticas estudiadas están condicionadas por la participación directa o indirecta de todos los jugadores del equipo. Todos y cualquiera de los tipos de combinaciones tácticas se complementan con la introducción de los cambios de ritmo y de dirección, que tienen consecuencias muy importantes sobre el equilibrio defensivo del adversario, tanto porque dan como resultado situaciones en las que jugador que posee el balón queda libre de marcaje (situación favorable para la finalización, por ejemplo), como por permitir la creación de situaciones inmediatas de superioridad numérica en las unidades funcionales del equipo. Finalmente, es importante recalcar que la actitud y las acciones descritas de pasar y moverse son siempre válidas, aunque no se reciba el balón.

• Las pantallas

Definición

Son combinaciones tácticas especiales desarrolladas con absoluto respeto de los principios (generales y específicos) del ataque y de las reglas de juego por uno o más jugadores que se colocan con el objetivo de perturbar la lectura táctica de la situación y, consecuentemente, el comportamiento defensivo de los adversarios directos.

Las acciones técnico-tácticas de las pantallas, en términos pragmáticos, consolidan los mismos objetivos.

Objetivos

En síntesis, los objetivos fundamentales son los siguientes:

1. Proteger los comportamientos técnico-tácticos de los compañeros. La organización general del equipo, particularmente su método defensivo, puede articular acciones de marcaje específico (temporal o continuo) de un cierto número de jugadores atacantes que, por su elevada capacidad técnico-táctica, deben (desde el punto de vista defensivo) ser continuamente vigilados o marcados muy pronto por ello; ante esta organización defensiva del adversario, los elementos del equipo atacante, siempre que sea posible, han de posicionarse con el objetivo de interponerse entre el adversario directo del marcaje y el compañero para que éste se libere de la presión del marcaje y gane el tiempo necesario, lo que provoca:

A. La necesidad de un mayor tiempo de lectura de la situación de juego (percepción) por parte del defensa, con el consecuente momento de incertidumbre para él.

B. Un tiempo más amplio de ejecución de sus comportamientos técnico-tácticos debido a la necesidad de tener que rodear al atacante que se interpone entre él y su adversario directo de marcaje.

2. Imposibilitar la visión de la posición y de la posible trayectoria del balón. Las grandes concentraciones de jugadores en un espacio concreto de juego obligan a los atacantes a ejecutar sus acciones técnico-tácticas bajo gran presión, pero determinan de la misma forma dificultades para los defensas que están colocados en los espacios más atrasados para ver con claridad la posición del balón y su correcta o posible trayectoria (especialmente en lo que respecta al portero). Por ello, los jugadores atacantes aprovechan este hecho y sacan ventajas a través de:

A. La liberación de uno u otro jugador que, viniendo desde atrás, podrá penetrar con o sin la posesión del balón hacia posiciones vitales, sin un marcaje adecuado a la peligrosidad de la situación.

B. El error de juicio de la posición y de la posible trayectoria del balón. Los defensas, al no ver salir el balón, requieren un tiempo de análisis (percepción) y de reacción (decisión) más largo.

Las pantallas son más fácilmente observadas durante la ejecución de los esquemas tácticos por la colocación de uno o más jugadores delante del balón cubriendo perfectamente al jugador que va a ejecutar la acción técnicotáctica y el momento de la salida del balón. En los saques de esquina, por ejemplo, la colocación de un jugador por delante del portero adversario (muchas veces ejecutando continuos saltos) y la incorporación de uno o de más jugadores en la formación de la barrera del equipo adversario en los saques libres son los hechos más observables y evidentes de la utilización de estas combinaciones tácticas.

3. Desequilibrar el centro del juego defensivo. Las acciones técnico-tácticas de las pantallas crean momentos de indecisión del pensamiento táctico de los defensas cuando éstos buscan a su adversario directo de marcaje y la posición y la posible trayectoria real del balón. Este hecho se refleja incondicionalmente en el equilibrio del centro del juego defensivo, ya que los momentos de incertidumbre que tienen los adversarios les obliga a reaccionar más tarde en la solución táctica de las situaciones momentáneas del juego.

Medios

De lo que ya se ha expuesto, y más allá de los aspectos relacionados con el método de juego, es necesario evidenciar que estos comportamientos técnico-tácticos son el resultado de:

1. La búsqueda que los adversarios (en su conjunto o particularmente, por ejemplo, el portero) tienen de una visión poco clara de las situaciones de juego obligándoles a reaccionar más tarde.

2. La utilización de los comportamientos técnico-tácticos que conllevan una variación de los ángulos y de las posiciones de los jugadores atacantes, en función de los defensas, con las siguientes intenciones:

A. Interponerse entre el defensa y su compañero para que éste se libere de esa presión, movilizando de esta forma la atención hacia él y desconcertando los comportamientos técnico-tácticos del defensa.

B. Encubrir la posición real del balón y su posible trayectoria volviendo el juego imprevisible (desde el punto de vista defensivo).

C. Asegurar la protección del balón para ganar el tiempo suficiente para que se creen las condiciones favorables en la persecución de los objetivos tácticos del ataque.

D. Rentabilizar los esquemas tácticos aumentando las dificultades a cierto número de jugadores adversarios, tanto en el encubrimiento del jugador que va a ejecutar la acción técnico-táctica como en la salida y trayectoria del balón.

3. La correcta lectura del juego y saber cuándo, dónde y cómo efectuar las pantallas, teniendo en cuenta que su desplazamiento debe crear las condiciones más ventajosas para la concreción de los objetivos tácticos del equipo, por lo que existen momentos en los que estos desplazamientos pueden originar aglomeraciones de jugadores atacantes que, como consecuencia, como defensa pueden marcar efectivamente y con eficacia a más de un atacante.

4. Desplazamientos rápidos y directos hacia el centro de esas situaciones momentáneas del juego, por lo que, si durante ese trayecto el jugador es marcado, debe utilizar pequeñas y rápidas fintas de simulación con el objetivo de evitar o arrastrar a más de un adversario hacia el centro del juego, aumentando de esta forma las dificultades para la solución táctica de la situación.

Principios

La gran presión ejercida sobre cierto número de jugadores atacantes debe originar acciones que busquen su liberación del marcaje de los compañeros. Estas acciones se desarrollan en un cuadro referencial cuyo núcleo está representado por el compañero que posee el balón y el adversario directo, y que tiene como principio la interposición de un jugador atacante entre los dos jugadores referidos. Este aspecto refleja el principio de la exigencia fundamental del fútbol de nuestros días, del que se traduce que en todo momento los jugadores deben estar disponibles en el sentido de ofrecer el máximo de posibilidades en la solución táctica al compañero que posee el balón, creando simultáneamente las condiciones más desfavorables para el marcaje de los atacantes y la visualización del balón y de su posible trayectoria. La maximización de la eficiencia de los esquemas tácticos ha de incluir los objetivos enunciados para las pantallas, que conllevan una coherente y coordinada acción de los jugadores involucrados en esos esquemas.

• La temporización

Definición

Se refiera a las acciones técnico-tácticas individuales y colectivas de naturaleza ofensiva que se desarrollan con el absoluto respeto de los principios (generales y específicos) del ataque y que buscan asegurar las condiciones más favorables para el cumplimiento de los objetivos tácticos momentáneos (temporales) del equipo.

Objetivo

El objetivo fundamental de la acción de temporizar consiste en ganar el tiempo suficiente para asegurar el cumplimiento de los objetivos tácticos momentáneos (temporales) del equipo, que pueden ser:

1. Que el jugador que posee el balón consiga por medio de sus comportamientos técnico-tácticos atraer hacia él la atención de uno o de varios adversarios con el objetivo de que éstos disminuyan la vigilancia o incluso el marcaje de sus compañeros, y así poder ser solicitados por el portador del balón en cualquier momento, y de los espacios de juego vitales, los cuales exigen el rápido desplazamiento hacia el centro de esas razones, hacia las cuales deben ser dirigidos los pases.

2. Que los compañeros se desplacen hacia esa posición en los espacios vitales del juego (ubicación en el ataque) y como consecuencia se saquen más ventajas para el cumplimiento de los objetivos del ataque, y, por otro lado, que los compañeros salgan de posiciones irregulares desde el punto de vista de las reglas del juego (fuera de juego).

3. Mantener la iniciativa de juego, sorprender al adversario y cansarle físicamente obligándole a entrar en una gran presión psicológica y en una crisis de pensamiento táctico.

4. Que debido a la gran dinámica del juego del fútbol, donde se observan continuamente movimientos que buscan establecer una ocupación racional del espacio de juego, haya momentos en los que proporcionar un tiempo más o menos grande para que se dé una reocupación clara del dispositivo táctico de base del equipo.

5. Proporcionar el restablecimiento físico de algunos jugadores, que por pequeños choques con los adversarios o por una elevada prestación de rendimiento en los momentos anteriores a la situación actual del juego no están en las mejores condiciones.

6. Mantener la posesión del balón para asegurar el resultado momentáneo del juego.

7. Romper el ritmo de juego del adversario imprimiendo otro más conveniente para su propio equipo o crear una falsa noción del tiempo que proporcione más ventajas en la iniciativa del ataque.

Medios

Los condicionantes favorables para la realización de las pantallas se pueden analizar desde los siguientes aspectos:

1. Generales. La temporización se desarrolla fundamentalmente durante la fase de elaboración del proceso ofensivo, por lo que el jugador que posee el balón la desarrolla con el análisis de los objetivos tácticos momentáneos (temporales) del equipo y de la variación de las situaciones momentáneas del juego, que determinan la selección de los comportamientos técnico-tácticos, optando por la disminución o por el aumento del ritmo del proceso ofensivo de su equipo.

2. Específicos. La temporización es la resultante de la búsqueda constante de conciliar una intención táctica individual (jugador que posee el balón) y otra colectiva (compañeros):

A. En lo que respecta al jugador que posee el balón, se le exige:

1. Una clara comprensión de los objetivos tácticos del equipo percibiendo las condiciones del sistema de juego del equipo, observando si hay compañeros que no estén en condiciones físicas (necesitan asistencia médica), viendo si existe una ocupación racional del sistema de juego aceptable y que no hay grandes desequilibrios en los diferentes sectores y carriles de juego, y valorando los pros y los contra de asumir un aumento o una disminución del ritmo atacante de su equipo en función del resultado del marcador del partido.

2. Una clara visión de la situación momentánea del juego utilizando acciones técnico-tácticas que alteren o modifiquen los ángulos en relación con sus compañeros con las siguientes intenciones: movilizar la atención y consecuentemente la desconcentración de uno o de más adversarios, que marcaban en esa circunstancia a sus compañeros; volver el juego imprevisible desde el punto de vista defensivo, pudiendo en todo momento ejecutar acciones técnico-tácticas en la dirección de uno o de otro carril o sector del juego, y asegurar la protección del balón esperando el momento más favorables para la solución táctica, escogiendo, decidiendo y ejecutando la acción técnico-táctica más adecuada (y no la más fácil).

B. En cuanto a los jugadores que se desplacen, se les exige:

1. Una clara comprensión de los objetivos tácticos momentáneos de su equipo y del compañero que posee el balón para que exista una intención colectiva, correlacionada con un gran sentido del juego colectivo. Se fijan los conceptos de la disciplina y de la responsabilidad táctica, que son los que le dan sentido a la ocupación racional constante del espacio de juego y de la dosificación del esfuerzo físico.

2. Una concentración en las situaciones momentáneas del juego, teniendo un espíritu de sacrificio y de colaboración constantes para la creación de las condiciones más favorables en la concreción de los objetivos tácticos del equipo.

Principios

Los principios de la orientación en la ejecución de los desplazamientos ofensivos deben asumir dos ámbitos fundamentales:

1. Generales. La variabilidad de las situaciones momentáneas del juego y de los objetivos tácticos del equipo determina una interferencia dinámica y continua de los aspectos condicionantes e inherentes al centro de la acción del juego (situación) y la necesidad de una atención concentrada de los condicionantes que se encuentran lejos de ese centro, obligando de esta forma a que los jugadores realicen un balance más global del juego y de los intereses momentáneos y fundamentales del equipo con el objetivo de cumplirlos, aunque «parezca» que se vayan a utilizar acciones técnico-tácticas individuales y colectivas que no concretan inmediatamente los objetivos del juego del fútbol.

2. Específicos. El jugador que posee el balón debe correlacionar sus comportamientos técnico-tácticos a través de acciones individuales hasta que se cumplan parte de los objetivos que determinan su comportamiento. Estas acciones individuales están basadas en procedimientos técnico-tácticos que buscan la protección-conservación del balón (contracción, dribling, finta y simulación) y que comprenden su corresponsabilidad en función de los condicionantes que cada situación del juego tiene y de los objetivos tácticos que abarca. Así, es el jugador quien ha de optar por las soluciones que le permitan concretarlos simultáneamente.