Kitabı oku: «Die 50 besten Spiele für Tagesmütter und Tagesväter - eBook»

Katharina Bäcker-Braun
Die 50 besten
Spiele für
Tagesmütter

MiniSpielothek

Inhalt

Kinder entdecken im Spiel ihre Welt

Spiele für alle Jahreszeiten

1 Entdeckungsreise

2 Essbarer Frühling

3 Wasser-Schüttspiel

4 Spannende Sandspiele

5 Wolkenzauber

6 Blätterverwandlung

7 Mit Kastanien und Eicheln

8 Kristallwelten

9 Schnee-Engel

10 Hexentanz

Spiele für alle Sinne

11 Duft-Memo-Spiel

12 Obst-Kim

13 Lebensmittelrätsel

14 Kling, Glöckchen, …

15 Tamburinlauf

16 Die bunte Woche

17 Leuchtbilder

18 Schäumender Spiegel

19 Fühlstraßen, -kisten und -säckchen

20 Massagespiele

Spiele zum Festefeiern

21 Bunte Ostereier

22 Oarscheibn – Eierrollen

23 Hand- oder Fußabdruck?

24 Mini-Kunst

25 Rutschauto-Rallye

26 Mini-Olympiade

27 Glitzernder Christbaumschmuck

28 Waldweihnacht

29 Flaschendrehen – ein tierisches Vergnügen

30 Klingender Luftballon

Spiele für die Sprachentwicklung

31 „Ssss ...!“ – Schwirren wie die Bienen

32 Hüpfende Silben

33 Tsch, tsch, tsch,die Eisenbahn …

34 Bilderbuchkino

35 Blubb, blubb, blubb

36 Geschichten – selbstgemacht

37 Die Theaterschachtel

38 Vokalsuchspiel – AEIOU

39 Tierisches Rätselraten

40 Fingerspiel bzw. Kniereiter mit Gedächtnislücke

Spiele zum Ruhigwerden

41 Trommelmassage

42 Klang und Schwingung

43 Es regnet

44 Räucherduft

45 Wattebauschpusten

46 Die rollende Kugel

47 Reise mit Zwergen und Wichteln

48 Die bunte Steinspirale

49 Blütenwunder

50 Der lustige Gummimann

Kinder entdecken im Spiel ihre Welt

Im vorliegenden Büchlein finden sich mit einfachen Materialien umzusetzende Spiele für (fast) alle Gelegenheiten.

Diese einfachen Materialien beinhalten für die Entwicklung von Kleinkindern einen hohen didaktischen Wert. Denn Materialien, die veränderbar und von daher gestaltbar sind, regen die Fantasie und den Gestaltungswillen der Kinder an. Und sie sind aus der Welt der Kinder. Daher können sie die Abläufe mit diesen Materialien gut nachvollziehen und verstehen. Da es sich um einfache, wertfreie Materialien handelt, entsteht auch kein nennenswerter materieller Schaden, wenn einmal etwas den Spieltrieb nicht übersteht.

Für kleine Kinder ist der Weg das Ziel, ausprobieren ist ihnen wichtiger als das Ergebnis. In diesem Sinne wünsche ich Ihnen und den Ihnen anvertrauten Kindern viel Spaß beim Spielen!

Spiele für alle
Jahreszeiten

1 Entdeckungsreise

Wenn der Frühling endlich beginnt, ist es auch schon für kleine Kinder spannend, welche Blumen aus der Wiese „spitzen“: Schlüsselblumen, Huflattich, Gänseblümchen …

Die Tagesmutter begibt sich auf eine Entdeckungsreise mit ihren kleinen Forscherinnen und Forschern: Wer entdeckt eine Blume? Sobald eine gefunden ist, begeben sich alle zu dieser Blume und begutachten sie genau. Welche Farbe hat sie? Welche Form haben die Blütenblätter und die Blätter? Wie ist der Stängel beschaffen? Wie fühlt sich die Blume an? Die Kinder streichen vorsichtig über die Blume. Wenn mehrere Blumen vorhanden sind, pflückt die Tagesmutter ein Exemplar pro Art. Nach dem Ausflug werden die Blumen noch in einer kleinen Vase bewundert und z. B. in einem alten Telefonbuch gepresst.

Wenn die Blumen gepresst sind, sehen die Kinder, dass eine Verwandlung passiert ist. Sie können jetzt auf ein Blatt Papier geklebt werden, das die Kinder mit Wachsmalstiften als Wiese bemalt haben. In einem Bilderrahmen bleiben die Blumen so immer eine Erinnerung.

Tipp

Die Blumenbilder eignen sich auch als Geschenk, z. B. zum Muttertag oder Geburtstag von Mama/Papa bzw. Oma/Opa.

Material

Blumen, kleine Vase, dickes Buch (z. B. Telefonbuch) zum Blumenpressen, Papier, Wachsmalstifte oder -blöcke, Kleber, evtl. Bilderrahmen

2 Essbarer Frühling

Im Frühling sprießen nicht nur Blumen auf der Wiese, sondern auch essbares „Un-Kraut“, wie junge Blätter von Löwenzahn oder Brennnessel. Auch die frischen grünen Blätter mancher Baumarten, wie Birke, Buche, Kirsche oder Linde, sind essbar.

Die Tagesmutter sucht passende Pflanzen und zupft mit den Kindern kleine Blättchen ab. Wieder zu Hause, werden die Blätter betrachtet, ihre Adern und ihre Form, z. B. die Zacken, bewundert. Sie werden dann entweder einem Salat beigegeben oder zu einem Kräuterquark verarbeitet. Auf alle Fälle sollten die Kinder die Blätter auch unverarbeitet probieren. So erleben ihre Geschmacksnerven sicher die eine oder andere Überraschung.

Hinweis

Besprechen Sie unbedingt mit den Kindern, dass nicht alle Blätter immer essbar sind. Verwenden Sie nur Kräuter von ungedüngten Wiesen.

Material

junge Blätter (z. B. von Birke, Buche, Linde, Löwenzahn, Brennnessel), grüner Salat, Quark

3 Wasser-Schüttspiel

Wenn am Ende eines schönen Sommertags das Planschbecken ausgeleert werden soll, kann auch dies spielerisch vonstattengehen.

Alle Kinder sitzen in einem mit Wasser gefüllten Planschbecken und versuchen, mit kleinen Eimern so viel Wasser wie möglich aus dem Planschbecken zu kippen. Wann sitzen sie auf dem Trockenen?

Material

Planschbecken, Wasser, Sandeimer

4 Spannende Sandspiele

Der rieselnde Sand

In den Boden eines großen Joghurtbechers werden einige Löcher gebohrt, am besten mithilfe eines Nagels. Wenn das Kind nun den vollen Becher in die Luft hebt, rieselt der Sand in mehreren „Rinnsalen“ unten wieder heraus. Bei einem Becher mit Henkel lässt sich das noch besser beobachten.

Wenn der Sand nun in einen größeren, daruntergestellten Sandeimer rieselt, entdeckt das Kind, dass der Kübel nur zu einem Teil voll wird und macht die Erfahrung von unterschiedlichen Raumvolumina. Wie viele kleine Becher füllen wohl den großen Eimer?

Material

Joghurtbecher, Nagel, Zange, feiner Sand, ein größerer Sandeimer

Der Sandtunnel

Mit einem zu einem Berg aufgetürmten Sandhaufen lassen sich verschiedene Experimente ausprobieren, z. B. einen Tunnel durchgraben und erfahren, wann die Statik des Bergs nachgibt. Hält der Tunnel, können kleine Autos durchgeschoben werden oder auch kleine Bälle.

Material

Sand, kleine Autos, kleine Bälle

Berg- und Talfahrt

Der Sandberg kann mit einer „Auto-Bahn“ versehen werden, die spiralförmig vom Gipfel um den Berg herum nach unten verläuft. Dafür werden mit Wasser schma-

le Straßentrassen geformt. Nun können kleine Autos oder größere Murmeln den Berg hinuntersausen und die Tagesmutter beobachtet mit den Kindern welches Auto oder welche Murmel es bis ganz nach unten schafft, ohne vom Berg zu fallen.

Material

Sand, Wasser, kleine Autos, Murmeln

5 Wolkenzauber

Die Tagesmutter legt sich mit den Kindern draußen auf eine Decke und beobachtet die Wolken am blauen Himmel über ihnen. Manche Wolkengebilde sehen Tieren sehr ähnlich. Manches Tier hat vielleicht zwei Schnäbel oder drei Schwänze oder riesige dünne, lange Ohren oder drei dicke Beine … Mit den Kindern gemeinsam werden die Wolken realen Tieren oder Fantasiegeschöpfen zugeordnet und benannt. Für jedes Tier wird auch überlegt, wie es sich wohl äußert, ob es vielleicht brüllt, brummt, quietscht, zischt … Das entsprechende Geräusch wird mit den Kindern ausprobiert.

Wenn die Tagesmutter Papierblätter und Stifte mitnimmt, kann sie die Gebilde auf Papier zeichnen oder mit Deckweiß auf farbiges Tonpapier tuschen. Wieder zu Hause, gibt es dann das „Wolkentierbuch“, aus dem auch noch ganz fantastische Geschichten von den Wolkentieren und ihren Abenteuern entstehen können.

Material

Decke, Papierblätter und Stifte (oder farbiges Tonpapier, Pinsel und Deckweiß)

6 Blätterverwandlung

Blättergirlande

Die Kinder sammeln Herbstblätter und fädeln sie auf einer Schnur auf. Durch das Zimmer gespannt, ergibt dies einen schönen Herbstschmuck. Das Besondere daran ist, dass die Kinder die Verwandlung der Blätter von Tag zu Tag beobachten können: Wie die Blätter ihre Farbe verlieren, vertrocknen und zu bröseln beginnen. Am Ende wird der Zimmerschmuck wegen seiner fortgeschrittenen Auflösung abgenommen.

Material

frische Herbstblätter, Schnur, dicke Stopfnadel

Blättertiere

Die gesammelten Herbstblätter werden zunächst gepresst, z. B. in einem alten Telefonbuch. Dann werden die Blätter auf großen Papierbögen ausgelegt und zu Tierfiguren verschoben. Durch das Verschieben können immer wieder neue Tiergebilde entstehen. Eventuell entstehen daraus auch kleine Geschichten. Lassen Sie die Kinder erzählen: Was erlebt das Tier auf diesem Bild? Wie heißt es? Was mag es gern?

Aufgeklebt auf DIN-A4-Papierblätter, in Klarsichthüllen gesichert und mit einer schönen, durch die Löcher der Hüllen gezogenen Schnur zusammengebunden, können die Blättertiere als Bilderbuch noch lange die Fantasie beflügeln.

Material

gepresste Herbstblätter, dickes Buch (z. B. Telefonbuch), Papierbögen (DIN A4), Klarsichthüllen, Schnur oder Wolle

7 Mit Kastanien und Eicheln

Gerne sammeln die Kinder im Herbst möglichst viele Kastanien. Auch die Eicheln mit ihren kleinen Hütchen sind sehr beliebt. Mit diesem kostenlosen Naturmaterial gibt es viele Spielmöglichkeiten. Die glatten, wunderschönen Kastanien liegen wie Fühlsteine in der Hand. In einer großen Schüssel können die Kinder nach Herzenslust mit ihren Händen im „Kastanienbad“ wühlen. Stellt man ihnen verschieden große Gefäße zur Verfügung, so ergeben sich einfache Schüttspiele. Ist gar eine ganze Wanne mit Kastanien vorhanden, dann können die Kinder als besonderes Sinneserlebnis sogar ein Vollbad darin nehmen.

Aus den Kastanien, Eicheln und Zahnstochern bastelt die Tagesmutter mit den Kindern gemeinsam Figuren (wie seit Generationen). Je nach Alter der Kinder, brauchen diese mehr oder weniger Hilfe dazu. Entscheidend ist auch hier die Erfahrung, etwas Neues entstehen zu lassen.

Die Figuren werden zu kleinen Wichteln, Zwergen oder anderen Gestalten in einem „Herbsttheater“: In einer Schuhschachtel, die auf ihrer Langseite steht und mit Zweigen und Blättern dekoriert ist, können kleine Szenen gestellt werden. Hier können auch die stacheligen „Häuser“ der Kastanien eine wertvolle Verwendung finden.