Kitabı oku: «Исповедь медсестры. Прививка жизни»

© Елена Леонидовна Счастливая, 2024

ISBN 978-5-0059-6086-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Елена Леонидовна Счастливая

Исповедь медсестры

Прививка жизни

Вот я смотрю на людей, общаюсь с ними, взаимодействую, при этом вижу со стороны каждого, например, их отношение ко мне. Но молчу, потому что мне всегда интересно насколько невозмутимо наглыми и бесстрашными люди могут быть. Но это далеко не значит, что я глупая и ничего не замечаю. Нет! На самом деле я слышу всё, что обо мне говорят и думают. Просто сейчас я выше всего этого…

Начало моей жизни

Кошмарное детство

24 февраля 1989 года в городе Воронеже на свет появилась маленькая девочка, весом всего 2800г. В семье обычных советских родителей. Мама работала тогда в институте по незаразным болезням животных – лаборантом, а отец обычным водителем на грузовой машине. В то время никто и не подозревал как может сложиться моя судьба.

– росла очень впечатлительная, хрупкая, любящая жизнь,

– с самого детства слишком добрая. Однажды со мной произошел случай, который изменил всю мою жизнь.

В садике была воспитательница, которая открыла во мне комплекс и страх выступать перед другими людьми. Она поставила перед нами яблоко и сказала в точности его нарисовать, но у меня не получилось это сделать. Когда воспитательница увидела рисунок, то разозлилась и стала унижать при всех детях, таская меня за ухо. И некоторые дети начали даже смеяться. Там были и другие случаи ее жестокости. Например, она очень любила заставлять всех есть ложкой или вилкой именно левой рукой, правой было запрещено есть категорически. Не у всех получалось это сделать, и она за это опять же таскала их за ухо. Это было ее любимым делом. Я даже иногда оставалась голодной, потому что не хотела, чтобы меня заставляли есть другой рукой. Или еще один случай был: мальчишки играли, баловались, а воспитательнице надоело это, и она оттащила одного из мальчиков в туалет закрыв его там, и сказала, что так поступит со всеми, кто не будет ее слушать. Вся проблема заключалась в том, что я никому не могла об этом сказать, казалось, что если расскажу родителям, то меня станут ругать. И так я молчала, терпя унижения. Каждый прожитый день в этом садике был самым кошмарным в жизни. А дальше появился страх перед школой.

Школа

Меня устроили в самый сильный лицейский класс

– математическим уклоном, потому что я читала на скорость быстрее всех. Русский язык и литература были самыми любимыми предметами. Почему-то учителя решили, что если я так хорошо читаю, то можно отправлять меня в математический класс. Но не тут-то было. Я терпеть не могла математику и мне очень тяжело было понять этот предмет. А еще в первом классе я категорически отказывалась

писать «домашняя работа или классная работа» именно по середине строки, я всегда писала с начала строчки, и меня учительница за это ругала и унижала при всех детях. Самое страшное для меня было, когда она говорила встать в угол на глазах у детей, или, например, вызывала маму чтобы она сидела на уроке. Это было самым унизительным и кошмарным для меня, потому что дети после этого смеялись и издевались надо мной.

– потом ближе к весне меня всё – таки перевели в другой класс с более облегченными занятиями. Там конечно учительница

была СУПЕР! Она очень внимательно ко мне относилась,

– по-доброму с нами занималась. Да и дети там были добрее. Но всё равно страх выходить к доске и отвечать перед всеми

остался. Мне было проще ответить один на один

– учительницей, потому что всегда казалось, что если я вдруг ошибусь, то надо мной будут смеяться.

Потом в связи с переездом в другой район города мне пришлось пойти учиться в другую школу. И со 2 по 7 классы я училась на новом месте. Да уж, было тогда время. Училась я средне, но если бы тогда родители заметили это и отвели меня к психологу, то я возможно закончила бы школу с оценками лучше, чем на самом деле. Страх перед другими детьми отвечать был настолько сильный что я очень часто запиналась и иногда молчала, хотя правильный ответ знала. Но комплекс побеждал меня. Я была настолько забитая что скрывала все свои переживания ото всех. Это было ужасно. Навсегда запомнила, когда на перемене все дети выбегали из класса и гоняли по всем этажам школы, а я всегда стояла у окошка подпирая подоконник

– наблюдала за тем, как другие играют и общаются. Я не могла ни к кому подойти, мне казалось, что если попытаюсь начать общение, то меня не поймут, или я что – то не то скажу,

– опять же надо мной начнут смеяться.

Мне было проще находиться одной, не было ни друзей, ни подруг,

– на самом деле так было легче. Хотя безумно хотелось к кому – ни будь подойти и начать дружить. А время шло, и впереди ожидали новые удары судьбы!

Школьные годы «чудесные»

История первая

В пятом классе я сидела на последней парте.

На обследовании у окулиста выяснилось небольшое снижение зрения, и доктор рекомендовала пересесть за парту поближе. Я принесла заключение от врача и передала учительнице. Она сказала, что подумает куда меня лучше пересадить, и когда спустя несколько уроков я подошла к ней снова, выяснилось,

что мой одноклассник, сидевший на первой парте, попросил посадить меня именно с ним. На следующем уроке учительница так и сделала. Через некоторое время мы с ним по-детски поругались. Начали друг на друга жаловаться. В какой-то момент ей это надоело, и учительница решила нас проучить. Она сказала, что если мы не перестанем ссориться, то поставит нам двойки в году по русскому языку и литературе, а также по поведению. В итоге мы до конца года просидели тихо и без жалоб друг на друга.

– сейчас я понимаю, что учительница сделала все правильно, она смогла нас приструнить и не дала конфликту развиться дальше.

История вторая

В том же пятом классе на меня нападала одна девочка. Она любила бить меня рюкзаком в живот. В конце концов мне это надоело и я решила что пора заканчивать издевательства. Выйдя из кабинета на перемене, я подошла к ней и ударила в глаз, поставив синяк. Тут же её начала защищать подруга, которая сказала, что ее мама преподает в этой же школе, и мне теперь не поздоровится. А я ответила, что сделала это только потому, что мне было больно, когда она била меня рюкзаком. Я хотела таким образом показать что так делать нельзя. В конце концов мама той девочки ничего мне так

– не сделала, и разбираться тоже не стала. Дальше было веселей.