Kitap dosya olarak indirilemez ancak uygulamamız üzerinden veya online olarak web sitemizden okunabilir.
"Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста" kitabından alıntı
Проблема развития у детей представлений о причинности явлений активно исследовались и в отечественной психологии, и полученные данные внесли в картину развития причинности, построенную Ж. Пиаже, существенные коррективы. «Новые исследования дали основания полагать, что уже в возрасте 3–4 месяца младенец способен воспринимать определенную связь движущих объектов как причинную и выделять ее как особое качество» (Е.В. Субботский. 136, с. 47). С.Л. Рубинштейн (125, с. 264–265) отмечал,