«Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников» kitabından alıntılar
Ребенок должен, не отрывая карандаш от бумаги, воспроизвести графические ряды из одного или двух сменяющихся звеньев: «цепочка», «заборчики», «башня-крыша». Для анализа регулирующей функции речи задания предлагаются в двух вариантах: вначале – по наглядному образцу, а затем – по речевой инструкции: башня – крыша – башня – крыша.
Türler ve etiketler
Yaş sınırı:
0+Litres'teki yayın tarihi:
25 temmuz 2019Yazıldığı tarih:
2019Hacim:
74 s. 25 illüstrasyonISBN:
978-5-4263-0762-9Telif hakkı:
МПГУ
