Kitabı oku: «Democracia para Venezuela: ¿representativa, participativa o populista?»

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Democracia para Venezuela:

¿representativa, participativa o populista?

Margarita López Maya

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Editorial Alfa

135 | Colección Trópicos

© Margarita López Maya, 2021

© Editorial Alfa, 2021

© Alfa Digital, 2021

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Ulises Milla Lacurcia

Retrato de la autora

© Federico Prieto

Imagen de portada

Romel Guzamana, Nirma Guarulla y Julio Ygarza, diputados

por el estado Amazonas en la Asamblea Nacional (2016)

© Reuters / Grosby Group / Marco Antonio Bello

Margarita López Maya


(EE. UU., 1951). Historiadora y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Central de Venezuela. Las publicaciones de varios títulos, numerosos capítulos en libros latinoamericanos y nacionales, más de sesenta artículos en revistas académicas y su participación como conferencista en múltiples universidades le han valido significativos premios académicos y su participación como visiting professor del programa Edward Larocque Tinker (Universidad de Columbia); como senior fellow del Woodrow Wilson International Center for Scholars (Washington DC); como visiting lecturer en el International Studies-Sociology Department (Universidad de Kentucky); como visiting researcher and lecturer en el Programa de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Princeton y más recientemente, en 2020, recibió la distinción Bacardi Family Eminent Scholar de la Universidad de Florida.

Otros títulos de la autora publicados en esta colección

– Del viernes negro al referendo revocatorio

– El ocaso del chavismo. Venezuela 2005- 2015

Índice

Margarita López Maya

Prólogo

Introducción. La democracia en el siglo xxi

Parte I. Aspectos conceptuales

Capítulo 1. La democracia representativa y sus desencantos

Capítulo 2. La democracia directa y/o participativa

Capítulo 3. El populismo: ¿democracia directa?

Capítulo 4. Influencias católicas de la democracia participativa en Venezuela

Parte II. Democracia participativa en Venezuela

Capítulo 5. Instituciones participativas en el primer Gobierno de Hugo Chávez

Capítulo 6. Plebiscitos mandatorios del segundo Gobierno de Chávez (2007 y 2009)

Capítulo 7. Los consejos comunales vistos por participantes en Caracas entre 2009 y 2010

Capítulo 8. Socialismo y comunas en el segundo Gobierno de Hugo Chávez

Capítulo de cierre. De la democracia representativa al autoritarismo sultánico de Nicolás Maduro

Referencias

Abreviaturas

Prólogo

Este libro se interroga sobre la democracia en el siglo xxi, los cuestionamientos emergentes y su transformación aún incierta. Son los procesos políticos de participación, de movilización y electorales —sustentados en una ciudadanía fluctuante en sus identificaciones políticas y los liderazgos de popularidad emergentes, con frecuencia fuera de los ámbitos partidarios o de clase política tradicionales— el objeto de atención en esta destacada contribución a la investigación y el debate contemporáneo. El interrogante de qué democracia prevalecerá en el siglo xxi incluye tomar en cuenta nuevos desafíos y riesgos para el vivir juntos.

La autora examina algunas de las principales referencias teóricas que enmarcan el debate contemporáneo. A la vez presenta el curso reciente y actual de la política venezolana, tanto en lo referido a las transformaciones institucionales o el régimen político, como a la asociatividad ciudadana (en el sentido de los derechos políticos) y la organización popular (que tiene como punto de partida la acción en procura de servicios básicos y de supervivencia). El trabajo de campo realizado, que inspira y sustenta su interpretación, es ampliamente expuesto en la segunda parte de esta obra.

El nudo de la presentación de perspectivas conceptuales sobre la democracia contemporánea reside en el interrogante y para algunos incluso la certeza de que la democracia está en riesgo en América Latina, que es lo que en esta obra se enfoca.

Ya en las últimas décadas del siglo xx, el debate sobre el poder en democracia percibía la creciente desconfianza de los contemporáneos hacia el régimen representativo y, a la vez, las aspiraciones de otras formas institucionales y de decisiones sobre políticas públicas, todo ello condensado en reclamos de participación ciudadana y de formas de acción e institucionalización apropiadas.

Ya en el siglo xxi el movimiento bolivariano exhibía países en los que habían llegado al poder movimientos refundacionales, que desarrollaban con éxito inicial Gobiernos y formas de acción política sustentados en la concentración del poder en un liderazgo personalista y una nueva élite, que pretendía ser la encarnación de la voluntad popular. La coexistencia de Ejecutivos —que procuraban extender su poder hegemónico al tiempo que admitían la preservación de los pronunciamientos electorales y derechos de la tradición democrático-liberal— fue un eje de tensiones que se agudizaron en la medida en que la ciudadanía, fluctuante a la hora de los pronunciamientos electorales, constituía con su primacía una amenaza para la continuidad de esos liderazgos cuando su popularidad decaía.

La autora formula la pregunta crucial de su investigación —aun teniendo en cuenta la diversidad de los casos nacionales—: ¿a partir de cuándo los Gobiernos acentúan su autoritarismo y las restricciones básicas a la legalidad, perdiendo así la condición de democráticos y deviniendo autoritarismos? Aun considera como variante la posibilidad de existencia de una forma de gobierno democrático-iliberal.

Antes de adentrarse en lo que ha sido y es su fuente de investigación empírica principal —Venezuela con los sucesivos Gobiernos de Chávez y Maduro—, se refiere al sentido mismo de la democracia y las interpretaciones en juego. Así, pasa revista a lo esencial, a la coexistencia conflictiva entre república y democracia directa desde los orígenes de las revoluciones francesa y la que se produjo en América del Norte.

El pensamiento liberal sentó el argumento de la democracia representativa como característica de la modernidad. Esta permitía a los individuos gozar de su vida privada sin involucrarse en las decisiones de gestión que emprendían los Gobiernos, más allá de la participación electoral. Por contraste, la democracia directa de un período de la Antigüedad, en Atenas, fue característica de una ciudadanía que deliberaba y decidía sin transferir soberanía. Pero, a lo largo de los dos siglos precedentes, el sistema representativo se arraigó ahí donde había germinado, extendiendo los derechos ciudadanos y alentando la intervención pública y la competencia a través de los partidos políticos.

Sin embargo, la ambigüedad en relación con la democracia liberal persistió a lo largo del tiempo, a través de argumentaciones y movilizaciones en el espacio público en demanda de un poder popular inmediato o aun de alternativas de régimen político.

López Maya considera las contribuciones de investigadores latinoamericanos que se han abocado a las expresiones y regulaciones de la ciudadanía, amén de su expresión electoral. Pone foco en la institucionalización de formas de participación cuyo referente emblemático desde fines de los 90 fue el presupuesto participativo, que daba injerencia a nivel local a los ciudadanos en las asignaciones presupuestarias y las prioridades. Porto Alegre ha sido lugar de inicio de estas prácticas, que se extendieron a varios países de la región. Otra vertiente de la participación, evocada en el texto, es la de la «democracia directa electoral», consistente en plebiscitos y referendos que dirimen decisiones, desde políticas públicas hasta la eventual revocatoria de los mandatos de gobernantes.

Esta diversidad de formas de acercamiento a la comunidad organizada, o a veces a la ciudadanía en su conjunto, son interrogadas en cuanto a cómo y en qué circunstancias implican una profundización de la democracia, o si, por el contrario, corren el peligro de favorecer la concentración del poder y subordinar a los ciudadanos a través de recursos de inclusión que pueden aparejar subordinación y verticalismo.

La extensión contemporánea de la informalidad —paralela al cuestionamiento y declinación del sistema representativo y, en primer lugar, de los partidos políticos en su formato tradicional— ha llevado a incluir en un término polivalente, «populismo», una diversidad de formas de liderazgo y Gobierno que tienen en común la emergencia de liderazgos de popularidad. Dichas formas establecen una relación de representación con una parte eventualmente mayoritaria de la ciudadanía sin valerse de mediaciones organizacionales, haciéndose extensivo este tipo de vínculo a variados, si no a todos, actores políticos. El personalismo en la acción política y en particular en la oferta electoral es característico de nuestro tiempo, aunque tiene importantes antecedentes en el pasado. Ese vínculo de popularidad sin mediaciones favorece la concentración de poder y las decisiones arbitrarias, es decir, sin el tránsito por la deliberación, y la pretensión de hegemonía, es decir, haciendo del poder emergido de las urnas un absoluto que busca sustraerse a restricciones aun constitucionales.

Debe tenerse en cuenta que el uso extensivo e indiscriminado del término «populismo» puede registrar una tendencia contemporánea a desconfiar de la clase política y de la vigencia de instituciones que, más allá de su pretensión formal, pueden ser recurso de privilegios y consolidación de desigualdades. De modo que el término es una designación que percibe el peso de la negatividad en los pronunciamientos, poniendo en la misma bolsa experiencias y demandas muy diversas y, por cierto, de signo ideológico muy variado, incluyendo desde movimientos y Gobiernos que se nombran como de extrema izquierda, otros nacionales y populares, pero asimismo algunos considerados como de extrema derecha.

Esta obra abunda en referencias clásicas y otras contemporáneas a las investigaciones sobre la ruptura ocasional o continua con la democracia liberal, y lo que se procura con ello es favorecer la investigación y la interpretación sin clausurarla con un etiquetaje precipitado. Aspira asimismo a sumarse a la que los otros están llevando a cabo.

En América Latina la emergencia, expansión y luego declinación del movimiento bolivariano han intensificado el debate público y las investigaciones académicas.

Los Gobiernos de Chávez y luego Maduro en Venezuela, de Evo Morales en Bolivia y de Rafael Correa en Ecuador anunciaron proyectos de refundación procurando que prevaleciera el poder constituyente que impulsaban por sobre el poder constituido. Este movimiento refundacional ha tenido otras expresiones de menor intensidad, en Argentina y Brasil, principalmente.

Pero, por encima de la común referencia a un ideario de deconstruir el orden y los privilegios existentes en nombre de una alternativa sustentada en las necesidades y derechos del pueblo, los casos nacionales se diferencian en su curso, alcance y en las huellas que han dejado.

El encuadre general que se ha consignado precedentemente es en buena medida la introducción a un análisis e interpretación de la evolución de la participación popular en Venezuela y de los Gobiernos de Hugo Chávez y Nicolás Maduro. Chávez en los inicios enunció una promesa reformista para ulteriormente derivar hacia el proyecto revolucionario del «socialismo del siglo xxi», el cual significó un cambio de régimen hacia el Estado comunal, que se ha visto frustrado en paralelo al fallecimiento de Chávez, quien lo había concebido y encarnado.

Para comprender el curso de los acontecimientos deben tomarse en cuenta los hechos que precedieron al triunfo electoral de Chávez, pese a su antecedente golpista, en las elecciones de 1998.

La autora —luego de proveer una amplia información— señala que durante las décadas precedentes al chavismo se produjo un «largo proceso de formación del principio participativo», inspirado en los concilios eclesiásticos promovidos por los papas Juan XXIII y Pablo VI, que fortalecieron la teología de la liberación y las consiguientes iniciativas de intervención social y política. De hecho, fueron comunidades eclesiásticas de base el semillero, junto al partido Copei, y militantes y dirigentes de izquierda —aunque no homogéneos en el horizonte político buscado— los que promovieron las primeras experiencias de participación y lograron conquistar incluso algún poder local.

Ese antecedente cuenta, porque Chávez inicialmente encontró en esos activistas sociales y políticos algunos de los interlocutores y recursos humanos para su gabinete y otras posiciones institucionales al momento de su acceso al Gobierno.

Este libro expone la evolución de Chávez y su movimiento desde una etapa inicial, la de la primera presidencia, en la que el rumbo se presenta como una alternativa tanto al capitalismo como al socialismo, y el acento estaría puesto en la participación y la inclusión social y política: democracia participativa y protagónica. A la vez, por ese entonces, se precipitaron intentos opositores para desplazar a Chávez por medio de un golpe de Estado fallido, la huelga en la gran empresa petrolera Pdvsa y algunas confrontaciones armadas. Aunque con vaivenes electorales de por medio, Chávez triunfó en un referéndum revocatorio, pero pierde un primer plebiscito de reforma constitucional en 2007. Sin embargo, ulteriormente logra una mayoría electoral para una reforma más limitada de la Constitución con un articulado que habilita la reelección indefinida del presidente y de otros cargos ejecutivos.

El chavismo, muy encarnado en la carismática figura presidencial, evoluciona decididamente en la segunda presidencia en dirección a una «democracia protagónica y revolucionaria» que promueve un giro de radicalización bajo el emblema del socialismo del siglo xxi. Sus recursos políticos, inicialmente diferenciados, convergen por su voluntad en el Partido Socialista Unido de Venezuela en 2007. Ya la reforma constitucional y las leyes del parlamento habían ampliado los dispositivos de un poder emergente, el denominado popular, y se crearon nuevas instituciones, los consejos comunales y las comunas de distrito, considerados los embriones de un nuevo régimen político con vocación de desplazar al sistema representativo. El fallecimiento de Hugo Chávez en 2013 debilitaría estos embriones. Su sucesor, su hijo político Nicolás Maduro, electo por un estrecho margen ante una oposición congregada, evoluciona rápidamente en dirección a un Gobierno que la autora califica de «sultánico». La represión violenta de las protestas, la acción de los «colectivos armados», las restricciones a las libertades públicas y la depuración hegemonicista del Estado, con un creciente rol de las FF. AA., se producen en paralelo a una caída de la economía, que apareja un empobrecimiento de la población y con el tiempo hambrunas que dan centralidad a la provisión de alimentos por el Estado a quienes posean el carnet de la patria, con las cajas básicas de alimentos subsidiados y otros recursos de dominio y alineamiento frente a las necesidades básicas y la crisis de gobernabilidad.

En diciembre de 2015, las elecciones legislativas deparan una sacudida a los gobernantes con el triunfo por un margen importante de los opositores congregados en la Mesa de la Unidad Democrática (MUD). Desde entonces se suceden los recursos institucionales distorsivos y la represión acrecentada a los opositores. Las capacidades legislativas de la nueva Asamblea Nacional son recortadas y derivadas a la justicia controlada por el Gobierno. Consciente del descontento ciudadano, el oficialismo procede a desconocer el pliego de firmas para un referéndum revocatorio en 2016 y finalmente instaura una Asamblea Nacional Constituyente en elecciones en las que la oposición no participa por la inconstitucionalidad del procedimiento. En 2018, año en que debía renovarse el Ejecutivo, se apela al monopolio de la oferta y en consecuencia se suprime la competencia real al aprisionarse o proscribirse a los principales líderes opositores. Pero a la hora de asumir su segundo mandato Nicolás Maduro es calificado de ilegítimo por la Asamblea Nacional y el presidente de esta, diputado Juan Guaidó, se proclama «presidente encargado» de la nación, en un contexto de movilización ciudadana y de aislamiento del oficialismo en el ámbito internacional, al menos en Occidente.

El registro del itinerario institucional de la experiencia chavista referido por López Maya pone de relieve condiciones generales previas que posibilitaron la instalación de Gobiernos refundacionales, tales como las democracias limitadas que los precedieron, las cuales alimentaron un malestar general con la representación política. Tales democracias fueron vistas como sostén de una clase política que mantenía un statu quo de desigualdades a la vez que gozaba de los privilegios del ejercicio o participación en el poder político. El período de auge en las exportaciones de bienes primarios —en el caso de Venezuela el petróleo— pudo favorecer un incremento de la distribución e incluso de inclusión de los otrora excluidos, e incluso una expansión amplia del consumo, impulsada por quienes accedían al poder bajo el emblema de la refundación y tenían una vocación de llevar adelante esas políticas.

Sin embargo, la evolución en Venezuela pone en evidencia que la instalación de un movimiento reparador y renovador puede experimentar una evolución en torno a un proyecto del liderazgo personalista, en el caso expuesto carismático, en una dirección revolucionaria, aunque careciese de un durable sustento tanto económico-social como de involucramiento ciudadano. Siendo una vocación que mezcla ideales e intereses de los gobernantes, tropieza con una sociedad resistente a ser moldeada para un nuevo régimen político. En una fase inicial, adviene una fractura de la sociedad con una oposición en que convergen demócratas con quienes son perjudicados en sus intereses por el nuevo rumbo.

En términos generales, en las sociedades occidentales del siglo xxi la ciudadanía, con diferentes franjas sociales y de creencias en la comunidad política, experimenta una evolución hacia la autonomía y, en parte de ella, hacia la autorrepresentación. De modo que pueden otorgar credibilidad a liderazgos personalistas, sobre todo por el componente de rechazo al statu quo y, en mayor medida aún, si la alternativa está acompañada por promesas de justicia social. Pero su relación con los gobernantes es fluctuante, su identificación o sentido de pertenencia partidaria, cuando existe, es limitada, y en términos electorales ello se traduce en un electorado fluctuante.

Llegado a un cierto punto, con la presidencia de Maduro siendo crecientemente impopular, la coexistencia precedente con instituciones republicanas es abandonada con la mantención marginal del respeto limitado a la Asamblea Nacional, solo parcialmente desinvestida con la figura del «desacato».

El Gobierno de Chávez se sostuvo con apoyo popular activo y con mayorías electorales, aunque con altibajos. El Gobierno de Maduro tiene su recurso de poder en el aparato estatal, principalmente las Fuerzas Armadas, los nuevos organismos de represión y milicias formales e informales que persiguen y ejecutan a manifestantes y opositores activos, así como en un parcializado aparato de justicia y en otros organismos públicos. Ese dispositivo es instalado ante una sociedad en la cual es evidentemente minoritario; ello, en un contexto internacional en el que está aislado, aunque ha permitido un embrión de alternancia con la presencia y actividad de un «presidente encargado», aunque su entorno se halle diezmado por la represión.

La investigadora académica ha estado en esta contribución en mayor medida orientada a profundizar lo acaecido con los sectores populares, inspirada en la literatura de otros académicos, pero sobre todo en su trabajo de campo en barrios populares de Caracas durante la primera y segunda presidencia de Chávez.

Cierta asociatividad se había creado en el país desde los años ochenta con las mesas técnicas del agua y los cabildos abiertos. Durante el primer Gobierno de Chávez, estas formas de participación se extendieron a escala nacional con las organizaciones comunitarias autogestionarias y los comités de tierra. Esa disposición a asociarse era propia de barrios de alta concentración popular, resultado de corrientes migratorias sobre todo internas hacia los centros urbanos, sin que los servicios básicos fueran instalados o reparados, en particular la provisión de agua y la renovación de las redes de agua corriente y cloacales. Ello en paralelo a las necesidades alimentarias y sanitarias reparadas con paliativos limitados y oscilantes, como los propios fondos públicos que seguían los vaivenes de los fluctuantes ingresos de las exportaciones de hidrocarburos y minería, y de las maneras de distribuir esa renta.

Durante esos años iniciales de pretensión refundacional, hubo una efectiva mejora en la calidad de vida. A la vez se consigna que las formas organizadas de la sociedad civil gozaban de cierta autonomía, pero dependían de las decisiones y recursos que pudiese proveer el Estado nacional.

La relación entre sociedad civil y Estado es una dimensión de interrogación crítica para la autora. Por una parte, se registra una considerable participación en los barrios populares en los años iniciales del primer Gobierno del presidente Chávez y luego más bien esporádica y declinante. Con la radicalización del chavismo al proclamarse el socialismo del siglo xxi, se crearon los consejos comunales que fueron el inicio de la organización de proximidad, que fueron absorbiendo o sustituyendo a las organizaciones más autónomas. Estos consejos derivaban a nivel territorial en las comunas. Este «poder popular» constituía una red organizacional paralela y, en perspectiva, alternativa a la representación electoral. Aunque en las instancias estatales y poderes persistentes, que venían del pasado —en particular las Fuerzas Armadas, de seguridad y de justicia—, se indujo una readaptación al nuevo horizonte. Otro diseño de las fuerzas represivas tuvo como complemento las milicias cívicas y los más informales «colectivos».

Pero los embriones del Estado comunal —consejos comunales y comunas—, decididamente conectados al propio presidente comandante y paralelos a las municipalidades, tuvieron una cierta implantación hasta 2013, cuando fallece Chávez. Ulteriormente, con la sucesión digitada que lleva a la presidencia a Maduro, se inicia un período marcado por la grave penuria alimentaria, una concentración del poder acentuada y una represión diversa y que no se privaba de cobrar víctimas en la oposición o simplemente entre los descontentos, incluso de sus propias filas. En pocos años, millones de venezolanos acuciados por las penurias y un horizonte sombrío han migrado sobre todo a países de la región.

Sin embargo, la experiencia de ese largo período aún inconcluso lleva a interrogarse sobre el anclaje y huella dejada por el ideal de los consejos comunales. En palabras de la propia Margarita López Maya: «De darse una transición democrática en Venezuela, consejos comunales y comunas pudieran ser aprovechados para facilitar procesos de articulación organizativa de segundo y tercer nivel en las comunidades tanto rurales como urbanas. Al fin y al cabo, el planteamiento de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela fue propiciar, mediante mecanismos e instituciones de democracia participativa, un ciudadano y un tejido comunitario autónomos corresponsables con el Estado en la gestión pública. Ajustadas a la Constitución, despartidizadas y vinculadas al Gobierno municipal, estas formas de organización podrían contribuir a una democracia de mayor calidad, equidad y justicia social que la del pasado».

Isidoro Cheresky

Introducción. La democracia en el siglo XXI

El término democracia es esquivo, porque tiene muy diversas interpretaciones, algunas incluso antagónicas. Cuando uno pregunta a las personas qué entienden por democracia, con frecuencia se reciben gestos de dificultad y dudas antes de contestar, también respuestas confusas. Sin embargo, las contestaciones suelen estar asociadas a la participación en elecciones. Democracia y elecciones parecen estar indisolublemente ligadas.

Democracia, sin embargo, es algo más que elecciones. Si vamos a su historia, que comienza en las ciudades Estado de la Grecia antigua, por el siglo v a. C., constatamos que cuando se inventó estuvo asociada a una forma de gobierno donde los ciudadanos se congregaban en asambleas con el fin de elaborar las leyes y tomar decisiones sobre cuestiones de interés público. No había elecciones. En el mundo moderno, sin embargo, las democracias son distintas al modelo clásico griego, porque los ciudadanos no elaboran las leyes, sino que delegan esta función y otras atinentes a la res publica (cosa pública) a representantes que son escogidos en elecciones. Nuestras democracias son liberales representativas. Esta forma de democracia nació en el seno del pensamiento liberal y se fue construyendo a partir de las revoluciones francesa y norteamericana.

En América Latina la democracia representativa hace sus primeros debuts cuando se rompe el lazo colonial con España y se establecen las primeras repúblicas. Con sus altibajos, estas democracias se fueron mejorando y extendiendo. A fines del siglo xx, con la excepción de Cuba, prácticamente todas las naciones del continente tenían democracias representativas, aunque con diferencias en cuanto a estabilidad y calidad. En los años recientes este récord se ha revertido y pareciera que entramos en un nuevo movimiento pendular hacia formas autoritarias de gobierno.

Desde siempre, no solo en América Latina, la democracia representativa liberal ha sido objeto de debates y cuestionamientos. En las últimas décadas, varias naciones del continente le han venido introduciendo reformas, buscando mejorarla en el cumplimiento de ciertos objetivos sociales y políticos. Venezuela formó parte de esta tendencia, pues en 1999 —mediante una nueva carta magna aprobada en referendo popular— cambió su régimen político representativo por lo que denominó una democracia participativa y protagónica. Paradójicamente, veinte años después, el resultado no pudo ser peor, pues Venezuela dejó de tener una democracia y ahora exhibe un régimen autoritario.

Este libro busca comprender las diferencias conceptuales entre tres distintas modalidades de democracia que se han disputado y siguen disputándose la región: la representativa liberal, la participativa o directa y el populismo. Revisaremos los vasos comunicantes entre ellas e identificaremos sus debilidades y fortalezas. Queremos aquí contribuir a explicar cómo un ensayo que quiso profundizar la democracia en Venezuela derivó en todo lo contrario, estableciendo el chavismo un autoritarismo de rasgos totalitarios y sultánicos. El libro busca alertar a otros países de este peligro.

Los textos que conforman los capítulos fueron escritos con fines principalmente didácticos y divulgativos. Estamos convencidos de que conocer con detalle las diferencias entre democracia representativa, participativa y populista contribuirá a decisiones más responsables y precisas al momento de decidir qué es más beneficioso para nuestras sociedades, tanto por parte del liderazgo político y social, presente y futuro, como por parte de la ciudadanía.

Este texto no solo es el resultado de una relativamente larga investigación sobre teoría y práctica de la democracia, especialmente sobre la participativa en Venezuela, sino también, y quizás primordialmente, fruto de conferencias y talleres de estudio sobre este tema, que he impartido en universidades, escuelas de formación política y seminarios de la sociedad civil. Por ello, en general, los textos teóricos están organizados para presentar las argumentaciones de importantes autores sobre las distintas democracias actualmente existentes, dichas de la forma más sencilla y precisa posible.

El libro se ha dividido en tres partes. La primera, con cuatro capítulos, revisa fuentes filosóficas que dan sustento a la democracia representativa liberal, a la directa y/o participativa y al populismo. También incluye esta parte los resultados de una investigación sobre la influencia de las ideas católicas en la democracia participativa de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y del primer Gobierno de Chávez.

En una segunda parte, se presentan resultados de investigaciones sobre mecanismos e instituciones de democracia directa en Venezuela a partir de la emergencia del liderazgo populista de Hugo Chávez. Los capítulos corresponden en algunos casos a experiencias que David Altman llama mecanismos de democracia directa como plebiscitos y referendos, y en otros casos a la práctica que se desarrolló en torno a lo que Leonardo Avritzer conceptuó como instituciones participativas, como mesas técnicas de agua y consejos comunales. Como capítulo de cierre, haciendo uso de la teoría y resultados empíricos de los capítulos precedentes, y apoyados en publicaciones nuestras anteriores, presentamos un recuento compacto del proceso venezolano que llevó a la deriva autoritaria de rasgos totalitarios y sultánicos del actual régimen presidido por Nicolás Maduro, buscando las relaciones entre ese resultado y las innovaciones participativas que se desarrollaron a lo largo de veinte años de chavismo-madurismo.

El libro lo he venido fraguando por años. Por ello son muchos los apoyos recibidos, tanto de instituciones como de académicos, activistas comunitarios, políticos y de mis estudiantes. Algunos capítulos fueron primeramente publicados en revistas académicas, o como capítulos de libros colectivos o de otras maneras impresos. Agradezco a universidades como la de Princeton, Salamanca, Tulane en Nueva Orleans, del Rosario en Bogotá y la de Florida, donde gracias a sus bibliotecas y actividades impartí seminarios o trabajé en borradores con temas de este libro desde 2015. Deseo agradecer especialmente a mis colegas del Grupo de Trabajo del Clacso sobre «Ciudadanía, organizaciones populares y representación política» y en especial a Isidoro Cheresky, quien ha prologado magníficamente este libro, con quienes mucho aprendí de teoría política y sociológica, y de estas formas de la democracia en el siglo xxi. Gracias también a Pedro Moreno, quien corrigió magníficamente el manuscrito. Finalmente, mis gracias a mi hermosa familia, esposo, hijas, yernos, todos también dentro del ámbito académico, que desde sus distintas disciplinas escudriñan América Latina en busca de un futuro mejor para su población. Ellos con sus perspectivas generacionales, disciplinarias y su amor también han contribuido a hacer posible este libro.

Parte I. Aspectos conceptuales

Capítulo 1. La democracia representativa y sus desencantos

La democracia representativa liberal caracteriza a las democracias contemporáneas. Desde que comenzara su evolución en Occidente en el siglo xvii ha ido cambiando y expandiéndose hasta que a finales de la primera década del siglo xxi se calculaba que 60 % de la población mundial vivía bajo este régimen (Dahl, 2008). En este capítulo describiremos primeramente los principios e instituciones que hoy se reconocen como mínimos para caracterizar una democracia como representativa liberal. Seguidamente, revisaremos las razones de los desencantos con ella en América Latina hacia finales del siglo xx. Tal desencanto explica en parte los entusiasmos para pensar y desarrollar formas novedosas de participación, incluyendo las populistas, que fueron apareciendo y que desarrollaremos en los capítulos siguientes.

La democracia representativa: el soberano delega su poder

La democracia se inventó en las antiguas ciudades Estado griegas (polis) como una forma de gobierno donde la comunidad política, definida como sus ciudadanos, se administraba a sí misma. Los ciudadanos griegos se congregaban en el ágora (la plaza o espacio público) para elaborar las leyes, debatir ideas sobre los asuntos políticos y tomar todas las decisiones sobre la ciudad. Las tareas concernientes a la administración pública se asignaban por sorteo (Lucardie, 2014). No había mediaciones entre sociedad y Estado. Esta forma de gobierno, que hoy es la referencia conceptual de la llamada democracia directa, desapareció por muchos siglos. Con los tránsitos históricos del antiguo régimen a la modernidad en Europa —particularmente con la Revolución francesa, y en América la de EE. UU.—, la idea de democracia directa resurgiría en los debates sobre las nuevas formas de gobierno en las repúblicas emergentes. Los padres fundadores de estas, sin embargo, la consideraron impracticable, inviable y para muchos hasta inconveniente, dadas las características de las sociedades modernas, de población numerosa, culturas diversas e intereses plurales y complejos.

Nació entonces la democracia liberal representativa, asociada al liberalismo. Para uno de sus primeros y más importantes pensadores, Benjamin Constant (1767-1839), esta democracia solo podría ser posible si el Estado naciente reconociese y garantizase derechos individuales fundamentales, como los derechos de libertad de expresión, de religión, de reunión, de tránsito, entre otros1. Esta democracia no es directa sino representativa, porque las leyes no las elaboran, como en la Grecia clásica, directamente los ciudadanos, ni se ocupan ellos de la res publica, sino que otorgan estas funciones a un cuerpo restringido de ciudadanos, elegido por ellos, quienes usualmente se organizan en partidos políticos. La participación política en el modelo representativo consiste en el derecho a elegir representantes a diversos cargos públicos y a ser elegido como representante en igualdad de condiciones. En esta democracia, el pueblo, que es el soberano, el portador de la voluntad general —luego de que las luchas revolucionarias hubieren desplazado o decapitado al rey—, no ejerce directamente el poder, sino que lo delega en un grupo de ciudadanos. Esa delegación se hace a través de elecciones democráticas. Ante lo cual uno puede preguntarse: ¿cómo se garantiza que unas elecciones sean democráticas?

El requisito primero o esencial en el modelo representativo liberal, según sus principales pensadores, es que quien elige sea una persona libre, que el Estado no la coaccione y que ninguna condición la limite en su libertad para elegir. Esto pudiera verse como irrealizable, pero la democracia, para ciertos pensadores liberales, es más bien un ideal, un referente para las sociedades modernas que, en su permanente movimiento, van perfeccionando las condiciones que permitirían al individuo ser cada vez más libre2. La libertad, reiteremos, es una libertad individual y, para que ella se dé, existen hoy consensos acerca de las condiciones mínimas que la institucionalidad del Estado nación deberá tener y/o garantizar:

1. El sufragio universal, directo y secreto.

2. Todos los ciudadanos son iguales ante la ley y se establece un Estado de derecho obedecido por gobernantes y gobernados.

3. Todos los ciudadanos tienen el mismo peso y las decisiones se toman por mayoría, reconociendo y respetando a las minorías. Se valora la construcción de consensos para resolver los conflictos de intereses.

4. El Estado garantiza un conjunto de libertades civiles y políticas individuales, como la libertad de expresión, de culto, asociación, reunión, entre otras.

5. Es crucial el derecho al libre acceso a la información veraz para que el ciudadano pueda hacer su escogencia de la manera más libre posible.

6. Debe existir la independencia de las ramas del poder público para garantizar contrapesos horizontales en la acción del Gobierno, protegiendo así la igualdad política y frenando los abusos de poder.

El debate sobre las bondades o defectos de la democracia liberal representativa existe desde que fue instaurada. Las posiciones sobre cuál es de mejor calidad —en contraste con el modelo practicado en la Grecia clásica— se dividen dependiendo en gran medida de cómo se entienda la soberanía popular. De acuerdo con el historiador Pierre Rosanvallon (2006), durante las discusiones de la Asamblea Constituyente de la Revolución francesa (1789), este término fue usado de forma ambigua, pudiendo entenderse de dos maneras opuestas entre sí, que perviven hasta hoy. Por una parte, algunos la percibieron como un principio pasivo, donde el pueblo se limita a dar su consentimiento para el ejercicio de la autoridad de los gobernantes. En una acepción contraria, se vio la soberanía popular como un principio activo y radical de un poder del pueblo inmediato y continuamente presente.

Como principio pasivo, se le asocia a un poder de carácter primitivo que existiría en la sociedad, al cual se apelaría en casos excepcionales. Para quienes la entienden como un principio activo y radical, sería una especie de poder divino —parecido al que tuvo el monarca absolutista— que existe como poder constituyente. En el primer caso, la democracia representativa es valorada como superior a la democracia directa, porque con ella es posible elegir a los mejores para que hagan las leyes. En el otro caso, la democracia representativa es un mal menor, porque lo ideal es que todos hicieran las leyes. Ambas acepciones, según Rosanvallon, conviven y perviven hasta hoy y no permiten una valoración única, ni sobre la democracia representativa liberal ni sobre la directa y/o participativa.

El sistema representativo liberal recibe muchas críticas en su desempeño en el sentido de expresar auténticamente la soberanía popular. Según Nadia Urbinati (2006), las democracias representativas modernas fallan en su capacidad de abolir las continuas mutaciones del «poder suave» creado por las relaciones económicas y sociales. Pone de relieve esta autora que la originalidad de la democracia directa griega, nacida tras un largo proceso sociopolítico, estuvo en su capacidad de construir un compromiso entre la gente del común y los ricos empoderados de siempre. En la democracia ateniense se logró, según la autora, quebrar la relación lineal entre el poder de la riqueza y el poder político, sin necesidad de imponer la igualdad económica, ni violentando la naturaleza voluntaria de la participación. Todo ciudadano tenía la misma oportunidad de tomar parte en la elaboración de las leyes y de dirigirse a la asamblea. Tenía derecho a participar (isonomia) y a hablar de temas de importancia estatal (isegoria).

En América Latina, las repúblicas oligárquicas que surgieron tras la ruptura del lazo colonial construyeron frecuentemente una democracia protegida (Drake, 2009). Esta restringió la isonomia, la participación de la gente del común —mediante requisitos como tener propiedades o saber leer y escribir—, aunque todas las personas pudieran hablar sobre la res publica. Esta carencia fue uno de los factores que debilitaron y pusieron en tensión a los sectores populares contra las democracias desde sus inicios, asociándolas con las capas altas de la sociedad.

Representación, pobreza y exclusión

La crítica más generalizada hacia la democracia representativa en la región, a fines del siglo xx, se focalizaba en la incapacidad que parecía mostrar para solucionar el estructural problema de la pobreza, la exclusión social y cultural, y la desigualdad socioeconómica. América Latina exhibía ante el resto del planeta la paradoja de estar conformada en su casi totalidad por democracias liberales —pues solo Cuba quedaba fuera del redil— y, sin embargo, se colocaba en el humillante lugar de ser la más desigual región del planeta. Veamos el cuadro del Banco Mundial (BM) para esos años:


De acuerdo con encuestas de hogar, usadas como la fuente de este cuadro, el 10 % más rico de los individuos recibía entre 40 y 47 % del ingreso total en la mayor parte de las sociedades latinoamericanas, mientras que el 20 % más pobre solo recibía entre 2 y 4 %. Estas diferencias son considerablemente más altas que en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), Europa Oriental y gran parte de Asia3. El atributo más característico de esa desigualdad era la concentración inusualmente alta del ingreso en el extremo superior de la escala, una cifra solo comparable con algunos países de África y estados de la antigua Unión Soviética. A modo de comparación, el cuadro muestra cómo a fines del siglo xx el 10 % más rico de Estados Unidos recibía 31 % del ingreso total y en Italia 27 %.

La decepción hacia la democracia representativa no era tema novedoso en otras latitudes. En la literatura académica, sobre todo la europea y la estadounidense, este asunto de los déficits de la democracia representativa ha sido debatido por varias décadas. Aunque Occidente desde el siglo xviii, como ya señalamos, optó por la democracia representativa, desde los años sesenta y setenta del siglo xx, en EE. UU. hubo una producción académica importante sobre lo que se denominaba «democracia radical» y también «democracia participativa», como sustitutos de esa democracia (Pateman, 1970). Este debate estuvo asociado, según algunos autores, al rechazo hacia el exagerado intervencionismo del Estado de bienestar desarrollado en el período entre las dos guerras mundiales. De acuerdo con Kramer, en años posteriores a la Segunda Guerra Mundial, las nuevas generaciones de EE. UU. y Europa, criadas sin tantas penurias económicas, desarrollaron una reacción de desconfianza y rechazo hacia las constantes regulaciones a las libertades civiles que percibían desde el Estado, y grupos que sufrían distintas exclusiones —como negros, mujeres, latinos y gays— tomaron conciencia de la ausencia de sus derechos. En estos círculos se propusieron y practicaron diversas formas de democracia directa y/o participativa (Kramer, 1972).

En un libro sobre las ciudades del siglo xxi, la investigadora británica Jenny Pearce (2010) resalta este desencanto finisecular, que considera un fenómeno que continúa y se ha extendido a numerosas ciudades de todo el planeta. Lo caracteriza como una desestabilización que se ha producido en la relación entre democracia representativa y democracia participativa. Expresa, por una parte, que la democracia representativa ha extendido su dominio sobre casi las tres cuartas partes del mundo, donde los países llenan criterios básicos de esta forma de democracia, pero crecen las evidencias del disgusto de los ciudadanos hacia los partidos políticos y los políticos, que son vistos como unos cínicos. Es como si a la gente le gustara la democracia, pero no la política que va con ella. Argumenta que esto propicia la demanda de participación con diversas formas y sobre todo para Gobiernos locales.

A fines del siglo xx, en las sociedades latinoamericanas este debate se produce con fuerza en algunos países y no obedece al intervencionismo estatal que señalaron para Europa y EE. UU. autores como Kramer, sino a otros motivos, entre los cuales destaca el pobre desempeño de las democracias realmente existentes en el objetivo de superar las condiciones de pobreza, exclusión y desigualdad en que vive la mayoría de la población.

Estos problemas tienen una dimensión histórica en la región, en el sentido de que se originaron en las condiciones coloniales con que se construyeron dichas sociedades, que crearon rasgos estamentales y racistas que hasta hoy son visibles y siguen obstaculizando la necesaria emergencia de una conciencia ciudadana igualitaria (Karl, 2000). A este obstáculo se añadieron en las últimas décadas las políticas de ajuste estructural de naturaleza neoliberal, implementadas por casi todos los Gobiernos en medio de la severa «crisis de la deuda», que sirvió para profundizar las desigualdades (Walton y Seddon, 1994). En varios casos la aplicación de políticas de ajuste contribuyó a desprestigiar el sistema democrático representativo.

En un libro colectivo sobre la democracia en la región andina, elaborado en 2005 bajo los auspicios del programa Ágora Democrática, impulsado por el Instituto Internacional para la Democracia y la Asistencia Electoral (IDEA Internacional) y la Asociación Civil Transparencia, con base en datos de Latinobarómetro, se señala que en esta región existe una baja aceptación del desempeño de las democracias, veinte años después de su restablecimiento o creación posterior a las dictaduras militares. Daniel Zovatto, uno de los ensayistas, afirmó en sus conclusiones que, aunque es multicausal este desencanto, el problema de fondo es que no ha habido resultados notables en «materia de reducción de la pobreza y seguimos siendo la región más desigual del mundo. Es allí donde hay que buscar las causas más profundas de la desafección con los partidos y con la democracia que las encuestas nos muestran todos los días» (Zovatto, 2005: 28).

Con el propósito de servir como base para una amplia discusión entre activistas y funcionarios de la región, en 2012 el Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) puso a circular algunos ensayos de reflexión sobre este problema de la democracia realmente existente y cómo superar sus debilidades. Uno fue elaborado por el historiador y politólogo uruguayo Gerardo Caetano (2012). Allí se señala que, luego del optimismo por la caída de las dictaduras militares y el regreso de la democracia en casi todos los países de la región, fue creciendo una preocupación por la baja calidad de esas nuevas democracias. En las democracias en construcción, dice Caetano, se detecta una gran debilidad institucional y de las autoridades, la persistencia de la pobreza de millones de seres humanos y el terco rechazo de los ciudadanos a los partidos y a la política. A partir de estos malestares se han estado desarrollando transformaciones sociopolíticas importantes, algunas extremas e identificadas como ensayos constitucionales «refundacionales», como en Ecuador, Bolivia y Venezuela. Estos fueron apartándose de la manera convencional de ver la democracia en Occidente, implantando regímenes políticos que, en mayor o menor grado, no siguen las orientaciones de la democracia liberal. Se da en la región un fuerte debate sobre cómo conceptuar en las sociedades a la ciudadanía emergente impulsada por el «giro» hacia la izquierda que dieron varias naciones, con Gobiernos electos desde la esperanza de que acometerían cambios profundos en distintos niveles de la vida en sociedad.

En la experimentación con formas de democracia directa y participativa que se han venido desarrollando, la literatura ha puesto en realce la dimensión personal-comunitaria del concepto de ciudadanía, asociándolo con la necesidad perentoria de crear condiciones políticas que favorezcan el acceso de todos a bienes y servicios o, en lenguaje de derechos humanos (DD. HH.), el acceso de todos a sus derechos humanos básicos. Las investigaciones que registran y analizan estos fenómenos de reinvención de la democracia, la ciudadanía y la política, tienden a colocar el énfasis en el fortalecimiento de la sociedad civil y a explorar comprensiones diferentes y conflictivas sobre la individualidad, sobre la comunidad, las identidades políticas y culturales, el ejercicio pleno de los derechos y la legitimidad de las demandas de desarrollo social, económico y cultural.

Los planteamientos que han circulado en la región, continuando con el texto de Caetano, constituyen un enorme desafío a la construcción de nuevos pactos de ciudadanía, capaces de resignificar las lógicas democráticas basadas en estos fenómenos. Incluso para algunos, estos planteamientos retan la manera de comprender los DD. HH., que ha estado afincada en un enfoque liberal y ahora se busca que sea más cónsona con el combate a la pobreza. No deja de percibir este autor que, bajo la justificación de reinventar la democracia en la región, también se han venido colando en diversos Gobiernos tendencias autoritarias. Bajo la retórica de avanzar hacia la democracia directa y participativa, se observa el retorno de viejas modalidades de ejercer la política como las caudillistas, paternalistas, populistas y clientelares. Las democracias que retornan a estas formas viejas de ejercer el poder tampoco resultarán, sostiene Caetano, y de nuevo veremos lo que él llama «ciudadanías de baja intensidad».

Otro documento puesto en circulación por el IIDH se centró en examinar una selección de países de América Latina, los llamados países andinos, donde los cambios políticos con ensayos de democracia directa y participativa han sido intensos. El politólogo Fernando Mayorga, de Bolivia, autor del escrito, advierte sobre la propensión a considerar como iguales procesos distintos en sus causas y características (2012). Para Mayorga, los cambios en los distintos países andinos no son similares, hasta el punto de que pone en duda que exista una «comunidad andina». Observa que desde México hasta la Patagonia se experimenta con innovaciones institucionales participativas y directas que buscan superar las tradicionales mediaciones de la democracia liberal, pero hasta la fecha no pareciera haber patrones que permitan identificar trayectorias comunes, ni siquiera entre los países andinos donde se perciben más similitudes.

Mayorga agrupó a Venezuela, Ecuador y Bolivia como países que, en su criterio, iban hacia regímenes posliberales, apelando como principal valor a la igualdad, por encima de la libertad. No obstante, observó que solo en Venezuela se excluían el mercado y la democracia representativa como componentes de su modelo conocido como socialismo del siglo xxi, con su Estado comunal.

Mayorga señaló que en estos tres países existía una relación entre la profunda debilidad de sus instituciones —sobre todo sus sistemas de partidos, que colapsaron en los años precedentes— y la audacia con que estaban incorporando mecanismos de democracia directa y participativa. A la constatación de esta realidad se añade, en los casos de Bolivia y Ecuador, la existencia de significativas poblaciones cultural e históricamente excluidas, que han alentado esfuerzos institucionales para construir otro tipo de democracia que pudiera incluirlas en la comunidad política. Lo que no pareció percibir Mayorga fue que, en los tres países, estas características del contexto desembocarían en populismos que con los años fueron haciéndose crecientemente no democráticos.

En Bolivia, con la elección de Evo Morales en 2006, se impulsaron desde el Estado no solo mecanismos de democracia directa y participativa, sino también la denominada democracia «comunitaria», basada aparentemente en las tradiciones de los pueblos originarios. En Ecuador, durante los períodos presidenciales de Rafael Correa (2007-2017), se buscó una democracia «de ciudadanos», entendiendo que la anterior fue de partidos oligárquicos. No obstante, en estos países, además de Venezuela, los ensayos terminaron por propiciar tendencias autoritarias en el ejercicio del poder y para cuando se cerró este libro estos mandatarios habían sido desalojados del poder.

La democracia liberal vis-à-vis el socialismo

Otra manera de adentrarse en el debate que se da sobre las bondades o defectos de la democracia representativa es contrastarla con las corrientes socialistas. Aunque la confrontación liberalismo-socialismo es un debate muy viejo, del siglo xix, que en apariencia fue superado en Occidente con la supremacía del paradigma liberal, lo cierto es que en América Latina esta supremacía ha sido cuestionada desde fines del siglo pasado por actores sociopolíticos que juegan roles protagónicos en la política, como los indígenas, también llamados pueblos originarios, los partidos de izquierda de viejo y nuevo cuño y por Gobiernos que se presentan como socialistas, socialistas del siglo xxi o alguna otra variante no liberal, marcados con importantes rasgos populistas.

De acuerdo con Norberto Bobbio —en la entrada ya citada sobre democracia y liberalismo del Diccionario de política (1981)—, la democracia a secas ha sido asociada con la democracia directa, mientras la representativa, como ya señalamos, a partir de Benjamin Constant es vista como una forma diferente y la única viable en los tiempos modernos. Para los pensadores liberales, de Tocqueville a James Stuart Mill, la democracia es solamente la compatible con el Estado liberal, es decir, con un Estado que reconozca y garantice derechos individuales fundamentales, como la propiedad privada, la libertad de expresión, de religión, de reunión, asociación, etc.

En contraste, para el socialismo, de nuevo siguiendo a Bobbio (1981), el proceso de democratización del Estado parte de otros supuestos. Karl Marx y Friedrich Engels consideran que el sufragio no es un punto de llegada —como en el liberalismo— sino un punto de partida. Además del sufragio, la democratización se piensa a través de la crítica a la democracia representativa y por consiguiente como la continuación de temas de la democracia directa, y a través de la demanda de que la participación popular se extienda de los órganos de decisión política a órganos de decisión económica, de algunos órganos del aparato estatal a las empresas, de la sociedad política a la sociedad civil, pasar del autogobierno a la autogestión (Bobbio, 1981: 500-501). Para los socialistas, la esencia del socialismo es la idea de revolucionar las relaciones económicas y no solo las políticas, lo que Marx llamó la emancipación social del hombre, no solo la política.

Marx identificó elementos para una nueva forma de democracia en la Comuna de París, que desde entonces ha pasado a ser el ideal a alcanzar para muchos socialistas4. Vio en la Comuna cuatro aspectos que consideró dentro del deber ser de un Estado socialista: 1) mientras en el régimen liberal hay distinción entre Legislativo y Ejecutivo, en el Estado de la Comuna debe haber «no un organismo parlamentario, sino de trabajo, Ejecutivo y Legislativo al mismo tiempo» (Bobbio: 501); 2) mientras en el sistema representativo se dejan instituciones no representativas, que se constituyeron antes de ese régimen y siguen siendo una parte esencial del Estado como el Ejército, la burocracia y la magistratura, en la Comuna se extiende el sistema electoral a todas las ramas del Estado; 3) mientras en el sistema representativo hay mandato imperativo e irrevocabilidad del cargo, en la Comuna se elige por sufragio universal y quienes resulten electos son responsables y revocables en cualquier momento; 4) en vez del sistema representativo, que sigue centralizando las decisiones en el parlamento, el sistema comunal deberá descentralizar sus funciones lo más posible hacia las comunas rurales y dejar una asamblea nacional de funcionarios comunales con pocas pero importantes funciones.

Sería más tarde Vladímir Ilich Lenin quien sobre estos postulados echó las bases de lo que se conoce hoy como una democracia consejista, influenciada por la experiencia que se vivió en Rusia con los soviets5. Esta democracia fue objeto de un intenso debate entre 1920 y 1940. Siguiendo siempre a Bobbio, la democracia de los consejos, a diferencia de la parlamentaria, argumenta que se han trasladado los centros de poder del Estado a la gran empresa y por tanto los canales tradicionales de la democracia política o representativa liberal no bastan para impedir los abusos de poder. El nuevo tipo de control debe producirse en los lugares de trabajo, y quien lo ejerce no es un ciudadano abstracto, como en el liberalismo, sino un ciudadano trabajador. El consejo de la fábrica es el germen de un nuevo Estado, el Estado comunal de los trabajadores, diferente al Estado de los ciudadanos. El sistema político consejista será una federación de consejos unificados mediante una ascendiente agrupación de los mismos a diversos niveles territoriales y de empresa.

Considera este politólogo italiano que en el debate sobre la democracia no podrá llegarse nunca a acuerdos entre el liberalismo y el socialismo, porque existen puntos de partida o supuestos filosóficos distintos, que se reflejan en la dicotomía democracia formal y democracia sustantiva. Cuando se habla de democracia formal el énfasis se coloca en un conjunto de medios, es decir, procedimientos que deben existir independientes de los fines. En contraste, la democracia socialista alude a una serie de fines como la igualdad, y la naturaleza de los medios no es relevante. Estos dos tipos de democracia serían históricamente legítimos, por estar relacionados el liberal con la democracia moderna y el socialista con la directa antigua, pero eso no significa que tengan un elemento connotativo común.

En la segunda mitad del siglo xx y como consecuencia de las fallidas, traumáticas y totalitarias experiencias del «socialismo realmente existente», orientado por teorías marxista-leninistas, se abrió en el mundo de la izquierda un debate interesante, donde las instituciones de la democracia representativa recibieron un mejor tratamiento por parte del llamado socialismo democrático.

En Estado, poder y socialismo, publicado en 1979, el sociólogo grecofrancés Nicos Poulantzas, un representante de este nuevo pensamiento, argumentó que la democracia consejista de Lenin —inspirada por la democracia directa de los soviets y considerada como la «verdadera democracia»— fue la que permitió llegar a la pesadilla del estatismo estalinista. Trajo de nuevo los planteamientos de Rosa Luxemburgo, socialista contemporánea y opositora de esa tesis de Lenin, quien señaló con diáfana claridad sobre los defectos de la propuesta leninista, anticipando la deriva autoritaria que tomaría la URSS con Yósif Stalin. Luxemburgo le criticó a Lenin su apoyo exclusivo en la democracia directa para crear el Estado socialista, eliminando pura y simplemente las instituciones de la democracia representativa, en beneficio de los soviets. Dijo Luxemburgo: «Al negar los cuerpos representativos surgidos de las elecciones populares generales, Lenin y Trotski han instalado los soviets como única representación auténtica de las masas trabajadoras. Pero con la represión de la vida política en todo el país, la vida de los propios soviets no podrá escapar a una parálisis extendida. Sin elecciones generales, libertad de prensa y de reunión ilimitada, libre confrontación de las diversas opiniones, la vida se apaga en toda institución y solo triunfa la burocracia» (Poulantzas, 1979). Según este pensador, lo que hizo Stalin fue sobreponer, a la concepción de Lenin de la sustitución del Estado por los soviets, la extinción de los soviets y su remplazo por el partido único.

Poulantzas, no obstante, fue crítico de la democracia representativa liberal como tal. Consideraba que derivaba inexorablemente en estatismo socialdemócrata o en parlamentarismos elitistas. Su tesis alternativa fue la de emprender una transformación radical del Estado, articulando la ampliación y profundización de las instituciones de la democracia representativa y de las libertades —que consideró conquistas de las masas y no del capitalismo—, con el despliegue de formas de democracia directa de base, creando un «enjambre» de focos autogestionarios del socialismo marxista desde abajo. Esta estrategia política sería el eje clave de una vía democrática al socialismo y un socialismo democrático.

Aunque es un libro de fines de los años setenta, las tesis de Poulantzas continúan aún influenciando el debate dentro de la izquierda en América Latina. Por ejemplo, el argentino Claudio Katz, en El porvenir del socialismo (2004), usa —palabras más, palabras menos— las mismas argumentaciones para defender como una forma de socialismo democrático la combinación de instituciones y mecanismos de la democracia representativa con mecanismos de democracia directa y semidirecta. Asegura que así se logra entre ambos superar las debilidades del modelo político soviético o de la democracia liberal. La directa asegura los intereses de la mayoría y la constitución de la ciudadanía plena; la representativa, el Gobierno en sociedades complejas, con prácticas como la separación de poderes, otorgando primacía al Legislativo sobre el Ejecutivo, la preservación de la autonomía de los sindicatos y otras formas asociativas, la vigencia de una frontera entre el Estado y el partido, que resguarda la diversidad y la libertad, la continuidad de la democracia cuando sobrevienen los reflujos del movimiento popular.

Capítulo 2. La democracia directa y/o participativa

Los términos democracia participativa y democracia directa hoy se usan frecuentemente como conceptos sinónimos y genéricos para describir formas de relacionamiento entre Estado y sociedad cuando la soberanía la ejerce el pueblo sin mediaciones. Su referente principal es el de las ciudades Estado de la Antigüedad griega, aunque en el mundo actual no existe ningún régimen semejante a ellas. La Confederación Helvética o Suiza —cuya democracia se considera la más cercana a ese modelo clásico y se le conoce como una democracia directa o participativa— contiene una combinación de instituciones directas con representativas (Lucardie, 2014). En América Latina, la República Oriental del Uruguay es la más afín a este modelo, aunque es fundamentalmente una democracia representativa (Lissidini, 2012).

En el mundo actual no hay consenso para definir qué es democracia participativa o directa. Lo usual, sin embargo, es usar este concepto para referirse a prácticas e instituciones que existen dentro de modernos regímenes representativos, en los cuales el ciudadano puede ejercer su soberanía sin hacerla mediar por los partidos u otras organizaciones políticas, y utilizarla para fines públicos distintos a elegir autoridades. En este capítulo pasaremos revista a esta otra manera de democracia, exponiendo desarrollos teóricos que la legitiman y caracterizan. Apoyados en algunos autores que iremos citando, diferenciaremos tres tipos o modalidades de ejercicio de la democracia participativa o directa en el mundo actual. Revisaremos los llamados mecanismos de democracia directa (Altman, 2011), las modalidades definidas como instituciones de democracia participativa (Avritzer, 2009) y expondremos algunas ideas teóricas sobre las acciones colectivas directas o política de calle (Tilly, 1978, y Tarrow, 1992 y 1996, entre otros).

Consideraciones teóricas

Como ya señalamos, el concepto de democracia directa o participativa está asociado a la democracia del mundo clásico griego y otros pocos casos más, como la Roma preimperial y algunas ciudades Estado italianas del Renacimiento. En la democracia griega clásica casi siempre se decidía a mano alzada. Al igual que los cargos administrativos, también los jueces y el Consejo de los 500, dedicados a tareas administrativas, eran escogidos por sorteo. El número de servidores públicos era escaso. Se calcula, bajo estimaciones no precisas, que las ciudades griegas tendrían entre 5 000 y 40 000 ciudadanos, de los cuales quizás entre 20 y 25 % de ellos participaban (Pearce, 2010; Lucardie, 2014). En tiempos de Pericles, en Atenas se incentivó la participación pagando un modesto aporte a quienes asistían a la asamblea (Urbinati, 2006). Fue una democracia asamblearia, una forma de democracia directa hoy considerada extrema (Lucardie, 2014).

La democracia asamblearia ha sido atractiva para pensadores de la izquierda no estatista —a veces denominados libertarios—, así como en los sectores anarquistas. Entre los últimos, Paul Lucardie, en su libro Democratic Extremism in Theory and Practice, destaca en el siglo xx la figura y el pensamiento de Murray Bookchin, un estadounidense de ascendencia rusa, historiador y considerado entre los pensadores pioneros del movimiento ecologista, y quien fuera fundador de una corriente libertaria municipalista. Construyó en su variada obra una «utopía ecológica», anticapitalista, como única alternativa para salvar a la especie humana y la vida en el planeta.

La democracia directa municipalista de Bookchin estaría constituida por unidades territoriales pequeñas, definidas como municipios o comunidades ecológicas, donde toda decisión se tomaría en asambleas populares a mano alzada, después de un tiempo de deliberación. Si la población creciera, se dividiría en unidades más pequeñas para que funcionara la deliberación cara a cara, pudiéndose crear entonces asambleas comunitarias de segundo nivel constituidas por delegados nombrados por la unidad primaria. Estos delegados no serían representantes sino voceros que transmitirían los mandatos de los ciudadanos hacia arriba y podrían ser revocados en cualquier momento. El trabajo comunitario sería voluntario y la defensa de la comunidad sería controlada por sus ciudadanos, como en las asambleas griegas, que decidían en el ágora si se iba a la guerra y se nombraban los jefes militares. En el municipalismo libertario y ecológico de Bookchin, la participación y decisión ciudadana se extendería a los asuntos económicos, pues las unidades productivas estarían municipalizadas, serían de pequeña escala, usarían instrumentos artesanales y los ciudadanos serían sus custodios (Lucardie, 2014).

Este tipo de pensamiento idealizador de la democracia directa tuvo mucho auge en la segunda mitad del siglo xx en países como EE. UU., donde surgieron importantes movimientos que pugnaron por formas de cogobierno y modalidades conocidas como de democracia radical. De particular recordación son las propuestas de cogobierno y las formas directas de participación en los asuntos públicos provenientes de Students for a Democratic Society entre 1960 y 1964 (Kramer, 1972). En general, antes de la década de los sesenta, este tipo de democracia tuvo muy mala prensa debido a las experiencias fascistas, nazistas y estalinistas, con sus gigantescas movilizaciones, que produjeron una enorme desconfianza en la participación de las masas en política. Predominó la idea de la peligrosidad o inconveniencia de activar la soberanía popular y se produjo una importante literatura académica en apoyo a la democracia representativa. Se desarrollaron incluso versiones minimalistas de esta última. Autores muy difundidos como Joseph Schumpeter sostuvieron que el Gobierno del pueblo era impracticable e indeseable y defendieron un modelo representativo de democracia mínima, donde el soberano votaría cada cierto tiempo y se desentendería de participar en otros aspectos de la política (Pateman, 1970).

En América Latina, región con tendencias pendulares que oscilan entre democracias y autoritarismos, el debate sobre la democracia participativa y sus bondades sobre la representativa se impulsó con fuerza en algunos países posteriormente, a fines del siglo pasado, motivado muchas veces, como ya señalamos, por el retorno de muchos países a regímenes representativos y los desencantos que sus resultados estaban suscitando. El primero en aplicar el principio participativo para el Gobierno en su Constitución fue Brasil, en 1988, a la salida de la dictadura militar. Seguiría Colombia, en 1991, en razón de la aguda violencia política que sufría ese país. Seguiría Venezuela en 1999, como esfuerzo por relegitimar su sistema democrático representativo, muy desprestigiado por la crisis económica y social. La nueva élite emergente incluso llamó al régimen político naciente participativo y protagónico. Después seguirían otros como Ecuador y Bolivia. Hacia fines de siglo, en las democracias retornadas comenzaron a prevalecer las ideas antes señaladas, con la idea de que las formas de democracia participativa podrían solucionar los problemas estructurales de estas sociedades.

Desde entonces, políticos y ciudadanos promueven modalidades diversas con propósitos múltiples. En algunos casos parece erigirse como una suerte de panacea universal para corregir importantes desigualdades y exclusiones sociales y políticas, combatir la corrupción o ahorrar recursos públicos. En otros, se presenta como medicina para conjurar tendencias de los dirigentes a oligarquizarse, a petrificarse como élites, desentendiéndose de las necesidades e intereses de sus electores e impidiendo también la incorporación de nuevos actores políticos al sistema.

El impulso de formas directas de participación también está ligado en América Latina a corrientes de pensamiento distintas al liberalismo, como la doctrina social de la Iglesia católica, el socialismo marxista-leninista y también el socialismo democrático que surgió en la segunda mitad del siglo xx. Estas corrientes critican duramente el liberalismo por colocar el individualismo como concepto base de la democracia, y plantean en contrario el uso de la participación, en el caso de la Iglesia católica, como «instrumento de liberación» para los pobres, que da vida a procesos de educación popular para la vida en común y favorece el control de las decisiones que afecten sus vidas. La doctrina social de la Iglesia, en su crítica del individualismo liberal, propone el comunitarismo y la idea de un humanismo personalista, cuestión que ha influenciado a activistas sociales y partidos democratacristianos en toda la región (ver capítulo 4 de este libro). En el caso del socialismo marxista-leninista, la democracia directa griega, como ya señalamos, es considerada la «verdadera democracia». Marx, continuado por Lenin, estigmatizó la democracia representativa al enfatizar que solo servía a los intereses del capitalismo y la burguesía, siendo, por tanto, una falsa democracia. La doctrina social de la Iglesia católica y esta rama del socialismo en la región, muy popular entre partidos de la izquierda latinoamericana, convergen en pensar al sujeto político como un sujeto no individual sino comunitario o colectivo.

Merecen mencionarse también los desarrollos en torno al denominado socialismo del siglo xxi, planteado en obras como la del chileno Tomás Moulian, quien lo asoció a un modelo poscapitalista, o —con más influencia en Venezuela— la obra de Heinz Dieterich intitulada Democracia participativa y protagonismo social (2001). Dieterich asegura que democracia participativa y socialismo del siglo xxi son sinónimos, un tipo de democracia que presenta como alternativa al neoliberalismo. Lo considera un nuevo modelo civilizatorio que supera al capitalismo. En una entrevista que se le hiciera en el diario venezolano El Nacional, en agosto de 2005, Dieterich sostuvo que el nuevo socialismo —supuestamente desarrollado por Chávez— iba a construir una democracia directa y plebiscitaria, en la que los temas de interés a ser aprobados por el Estado serían consultados a la población, bien a través de comicios o utilizando redes electrónicas de internet.

Volviendo al pensamiento liberal, las formas participativas también han tenido allí grandes adeptos. Filósofos como J. J. Rousseau y J. S. Mill reconocieron que, al activar la dimensión de la soberanía en la democracia, la aplicación del principio participativo crea en el ciudadano condiciones que potencian atributos importantes para la calidad de aquella. Rousseau consideraba que la participación era primordialmente de tipo individual: la situación ideal sería que individuos y no «grupos» sean quienes tomen las decisiones (Pateman, 1970). Señalemos algunos de los atributos que le atribuyen a esa participación6.

1. Educa en ciudadanía: las personas aprenden que sus intereses privados están vinculados a sus intereses públicos y que los intereses en la sociedad son diversos y todos respetables. Adquieren responsabilidad en sus acciones sociales y políticas, actitud necesaria para que haya democracia.

2. Produce un gran impacto sicológico sobre los individuos: les confiere reconocimiento e inculca autoestima, autocontrol. Montesquieu aseguraba que en ella residía la libertad verdadera (Urbinati, 2006).

3. Las personas adquieren identidades y habilidades de ciudadanos.

4. Al participar se vuelven cada vez más preparadas para participar, creándose estímulos para continuar en tales prácticas. Es un proceso autosostenido.

5. El Gobierno también mejora su capacidad de conocer y atender las prioridades demandadas por la gente. Hay coproducción del conocimiento.

6. La cogestión entre sociedad civil y Estado puede mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y la eficacia del Gobierno, estableciéndose un mejor control de la gestión pública y combatiendo flagelos como la corrupción administrativa.

7. Los participantes logran vincular sus intereses individuales con el interés común y están más abiertos a obedecer decisiones tomadas, aunque no las compartan.

Ahora debemos preguntarnos: ¿todas las modalidades participativas en la política producen por igual estos efectos benéficos para la democracia?, ¿habría unas modalidades participativas más democráticas que otras?, ¿pudieran algunas más bien surtir un efecto contrario? A continuación, examinamos distintas formas de democracia participativa y su idoneidad para profundizar las relaciones democráticas entre ciudadanos y autoridades públicas, produciendo un ciudadano más pleno, libre y responsable.

Altman: mecanismos de democracia directa: justificación y tipología

Según la definición restringida de democracia directa, con referencia a la antigua Grecia, toda otra forma de participación del pueblo que no sea en asamblea haciendo leyes, pero que no implique la elección de representantes, pertenecería a la categoría de democracia semidirecta (Altman, 2011). En vista de que la democracia directa es una realidad poco practicable en el mundo de hoy —experiencias puntuales y locales solo existen en especial en ciertos cantones suizos—, Altman observa que se ha generalizado el término de democracia directa para abarcar un conjunto de prácticas de votación que ocurren en las democracias representativas y que no tienen por finalidad elegir representantes, sino ejercer un control o veto por parte de los ciudadanos a las instituciones de la democracia representativa7. En este contexto, Altman las denomina mecanismos de democracia directa (MDD) y las define como formas de participación que no buscan sustituir la democracia liberal representativa, sino que actúan como válvulas de seguridad intermitentes contra conductas irresponsables de los políticos y/o de las instituciones representativas.

Estos MDD suelen introducir tensiones en las democracias representativas liberales. Señala Monica Barczak (2001) que esto sucede con frecuencia cuando acceden al poder nuevos actores, luego de haber sido o haberse sentido excluidos en el pasado. Estos actores emergentes privilegian estos mecanismos para activar procesos de remplazo, reforma o reelaboración de las Constituciones, pues por medio de estos mecanismos establecen relaciones directas con sus bases y así fortalecen su legitimidad y los cambios que propugnan. Según esta autora, estos políticos en ascenso son neopopulistas, no porque representen sectores bajos urbanos —como fue el caso del populismo en su versión tradicional—, sino por su estilo de hacer política de manera directa, sin pasar por partidos políticos, que a veces ni siquiera tienen (para populismo ver el capítulo 3 de este libro).

Desde los años noventa, en la región andina se han impulsado MDD para abrir procesos de convocatoria a asambleas constituyentes por parte de actores políticos emergentes. Apoyados en esta modalidad buscan refundar repúblicas y/o construir órdenes políticos novedosos, pues los consideran más cónsonos con sus sociedades, las cuales poseen importantes sectores de población excluidos de derechos elementales. Esta tendencia refundacional —vista en naciones andinas como Bolivia, Ecuador y Venezuela— activó consultas al ciudadano común, depositario de la soberanía, como medio para conseguir su apoyo a un reordenamiento político. En estos casos, los MDD abrieron espacios de fuerte tensión entre el poder constituido y el poder constituyente, que han tenido diversos resultados para la calidad democrática de estas naciones.

Toda democracia, siguiendo a Altman, incluye cuatro conceptos clave: libertad, igualdad, soberanía y control. Los MDD actuarían fortaleciendo la dimensión de la soberanía, que se considera la más debilitada y desatendida en la democracia representativa liberal, pues permanece inactiva largos períodos de tiempo. De acuerdo con su criterio, los MDD ayudarían a mantener activa la soberanía, de la misma manera como otras dimensiones de la democracia liberal se mantienen continuamente activas, tales como las libertades civiles, entre ellas la libertad de expresión, o el control horizontal sobre los poderes públicos.

Tenemos entonces conceptualmente dos extremos de democracia: por un lado, la directa, que es aquella donde todos deciden en asamblea, usualmente a mano alzada, y la liberal representativa, que supone el sufragio universal, directo y secreto para elegir representantes que hacen las leyes y ejercen el poder, y que se basa en los derechos y/o libertades civiles y políticos para los ciudadanos. Los MDD vendrían a ser formas de participación ciudadana en democracias representativas liberales, en las cuales se garantiza poder activarlas cuando sea necesario el componente de la soberanía popular, esencial para el funcionamiento de toda democracia.

Altman llama MDD solo a aquellos que suponen el votar como conditio sine qua non y donde todos somos iguales ejerciendo cada cual su cuota parte (1/n) de poder —siendo n el número total de ciudadanos—. Los MDD serían el conjunto de mecanismos de participación que continúan haciendo del ciudadano un actor activo, con poder de veto sobre las decisiones públicas, y un jugador proactivo del proceso político. Más abajo nos referiremos a instituciones de democracia participativa que, a diferencia de los MDD, son creadas por el Estado para participar directamente en distintas actividades de la gestión pública y no implican hacer uso del sufragio.

Entre los estudiosos de los MDD, hay bastante consenso en considerar que, pese a la aureola que los acompaña, dichos mecanismos no necesariamente fortalecen el empoderamiento democrático de los ciudadanos. Altman señala que son instrumentos que tienen dos caras, como el dios Jano: por una parte, pueden democratizar la política, pero, por la otra, pueden acentuar el poder de los políticos, y en vez de darle poder a la gente la ponen bajo el poder de los poderosos (Barczak, 2001; Altman, 2011).

En cuanto a los tipos de MDD, hay un grupo de ellos que son activados solo por los ciudadanos y sus agrupaciones. Barczak llama a este subgrupo de mecanismos «consultas» e «iniciativas». Altman los denomina «referendos», en contraposición a los «plebiscitos», mecanismos convocados desde posiciones de poder. Los referendos o las consultas propician una dinámica «de abajo hacia arriba», que incentiva la participación de movimientos y organizaciones de base, lo que refuerza la experiencia democrática de la ciudadanía. Los referendos favorecen la voz directa de las personas en las decisiones y políticas públicas. En cambio, los mecanismos plebiscitarios actúan en dirección contraria. Por ejemplo, un presidente de talante autoritario puede evadir el Poder Legislativo, o fortalecerse frente a este convocando un plebiscito. En este caso, es también un MDD, pero la dinámica lleva una dirección de «arriba hacia abajo». Por ello, luego de revisar el origen de un MDD en una sociedad, vemos que no solo se les debe asociar con búsquedas para solucionar problemas en el funcionamiento de la democracia representativa. A veces también son establecidos por una autoridad que busca debilitar esa democracia (Barczak, 2001).

Con el propósito de ver cómo interactúa la democracia directa con las instituciones de la democracia representativa liberal —y establecer así criterios para elaborar una tipología que las identifique y diferencie—, Altman considera como primera prioridad precisar quién tiene la facultad de iniciar el MDD; luego, con qué propósito, y, en tercer lugar, si dicho mecanismo es vinculante para el poder establecido o no. Con base en estos tres criterios establece una tipología con tres grupos de MDD, que se subdividen a su vez en varios subgrupos, para registrar un total de doce modalidades de MDD. Describámoslos sucintamente.

La primera gran diferenciación entre los MDD deriva del criterio sobre quién inicia el mecanismo. Existen tres alternativas: a) que sean impulsados por los ciudadanos mediante recolección de firmas, en cuyo caso es un MDD iniciado «desde abajo», como ya señalamos; b) un segundo grupo lo conforman los MDD activados por la clase política, que pueden ser los legisladores, los ejecutivos o ambos; en estos casos funciona una dinámica «desde arriba»; y, por último, c) los MDD consagrados por la Constitución y las leyes y que no son impulsados ni «desde arriba» ni «desde abajo»; algunos autores observan que este grupo tiende a acercarse en sus propósitos a los convocados «desde arriba».

Este primer criterio distingue a los MDD que pueden ser considerados como «plebiscitarios», de los que tienen una lógica referendaria. Los plebiscitos son MDD impulsados desde el poder y muchas veces tienen como propósito que aquel —el Ejecutivo por lo general— escape del control de otros poderes públicos, o busque deshacerse de las responsabilidades y costos políticos de alguna medida o política impopular. Igualmente, son instrumentos frecuentemente usados para la movilización y legitimación de líderes y políticas populistas, e incluso dictadores.

Los MDD plebiscitarios son, con mucho, los más practicados en América Latina. Anita Breuer (2007) encontró que las Constituciones de los trece países de América Latina que cuentan con mecanismos de democracia directa, con la sola excepción de Uruguay, permiten al poder activar mecanismos plebiscitarios. En contraste, solo ocho cartas magnas tienen dispositivos que permiten a los ciudadanos activar MDD. Entre 1974 y 2004 fueron activados 24 mecanismos de democracia directa en la región, y de ellos 17 fueron promovidos «desde arriba» y siete fueron mecanismos llamados «mandatorios», es decir, exigidos por la Constitución y no impulsados por ningún actor. Suficiente muestra de que el referendo en la región es escaso.

De acuerdo con los criterios utilizados por Altman, una segunda diferenciación se refiere a si los resultados del MDD son de obligatorio acatamiento o no, es decir si son o no vinculantes. Un tercer criterio es considerar si el MDD está dirigido a mantener el statu quo, en este caso se le llama reactivo; si, por el contrario, se activa para cambiar una situación, en ese caso sería proactivo.

Altman procede a determinar una tipología compuesta de tres subgrupos: a) mandatorios (obligatorios por la Constitución y las leyes), b) de arriba hacia abajo, y c) iniciados por la ciudadanía a través de la recolección de firmas. Cada uno de estos grupos puede a su vez ser dividido en dos: si son vinculantes o no. Y estos a su vez en dos más: los proactivos, si alteran las relaciones políticas, y los reactivos, si defienden el statu quo. En total resultan doce grupos de MDD8.

En el subgrupo de MDD impulsados desde arriba, proactivos y no vinculantes, coloca lo que llama plebiscitos consultivos —cuando el Ejecutivo o Legislativo consultan a la ciudadanía alguna ley, someten un cuestionario o buscan ratificar un tratado ya firmado—, cuyo resultado no tiene mayor consecuencia. Los considera una suerte de placebos populistas. Los plebiscitos reactivos no vinculantes, llamados contrapropuestas consultivas en su tipología, aunque hipotéticamente posibles, nunca se han practicado. En el subgrupo correspondiente a los MDD impulsados desde arriba y vinculantes se considerarían como proactivos los llamados plebiscitos facultativos, y como reactivos lo que llama contrapropuestas legislativas. Estas últimas se generan por lo general como respuesta del Legislativo a una iniciativa ciudadana y suelen tener tres opciones: la opción que propuso la ciudadanía, la que contrapuso el Legislativo o mantener el statu quo.

El plebiscito facultativo es el más conocido, y con mucho el MDD más usado en América Latina, África y la Commonwealth. Ocurre cuando una autoridad política, presidente, gobernador o similar, somete una propuesta a la ciudadanía y lo que se decida se convierte en ley. Con mucha frecuencia son instrumentos en manos del Ejecutivo para legitimar una política dura y/o impopular, y con ello evadir el costo político de tal política. También se activan para dejar a un lado alguna institución estatal; en regímenes presidenciales con frecuencia para evadir al Legislativo.

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9788412266580
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