Kitabı oku: «Творцы Касии и волшебное дерево», sayfa 3
Глава 10 – Коллекция
Реакция Камилы была такой же необычной, как сама девочка. Она не вскрикнула и не начала ругаться. Камила улыбнулась и спросила:
– Откуда ты знаешь Кингу?
Алик весь дрожал от волнения. Он понял, что девочка нашла рисунок крылатого единорога с радужной гривой. Мальчику предстояло заговорить, ответить на вопросы и, наконец, познакомиться с лучшей подругой, которая стала ей уже давно. Но как это сделать, если волнение лишило его дара, даже заикающейся речи.
– Спускайся, я не обижу друга Кингу, – доброжелательно сказала девочка.
Это немного успокоило Алика, и он решил слезть с дерева. Однако руки с ногами дрожали и не хотели слушаться. Несколько раз малыш оступился и чудом не упал. Потребовалось больше времени, чем обычно, чтобы слезть. По пути Алик собрал оставшиеся на ветках рисунки.
Пока, пыхтя и потея, мальчик спускался с дуба, Камила подняла с земли еще несколько рисунков. Девочка смотрела на них и улыбалась.
– Это же Пышнокрыл! И Зайцебрюхль! А вот Грозоног! – с восторгом перечисляла она.
Алик спустился и, сжав в руке оставшуюся пачку картинок, посмотрел на Камилу.
– Откуда ты их знаешь? Как же хорошо нарисованы, как живые! – восторженно говорила девочка.
Услышав похвалу, мальчик набрался храбрости и протянул остальные рисунки. Камила жадно перелистывала картинки и временами звонко смеялась.
– Ты тоже их видел? – с надеждой в голосе спросила Камила.
Мальчик все еще боялся заговорить.
– Это так здорово! Все считают меня сумасшедшей. Говорят, что никаких Змееклювов не существует, но я их вижу. Как прекрасно, что теперь мы видим их оба.
Алик понял, что назревает недоразумение. Камила думает, будто он тоже видит сказочных существ. Но это было не так.
– Я В… Ви.. Вижу и… их, Б… Бл… Благо… Благодаря тебе, – краснея и заикаясь, ответил мальчик.
Камила нахмурилась и замолчала. Она о чем-то напряженно думала и поглядывала на крону старого дерева.
– Я поняла, – наконец, сказала девочка, – ты всегда был там и слышал мои разговоры.
Алик кивнул и весь внутренне сжался. Он ждал, что девочка начнет его ругать.
Камила снова замолчала и начала рассматривать рисунки.
– Ты так красиво рисуешь… И такой внимательный, даже шестой пальчик на правой ноге Рогозавра нарисовал, – задумчиво говорила девочка.
Малыш стоял и ждал своей участи. Ему очень хотелось подружиться с Камилой, но как же было сложно испытывать смущение и невероятное волнение.
– Это так здорово, благодаря твоим рисункам, даже моя мама сможет увидеть чудо-зверей. Ей некогда меня слушать, но на картинку время найдется. Могу я взять у тебя рисунки, чтобы показать родителям?
Все внутреннее напряжение спало. Словно большая ржавая пружина в теле разжалась и подарила Алику легкость и гибкость. Мальчик улыбнулся и кивнул. Он бережно сложил всю коллекцию в папку и протянул Камиле.
Девочка искренне поблагодарила незнакомца и побежала в сторону парка. Уже подбегая к холму, она крикнула:
– А как тебя зовут?
– А… А… Алик, – ответил малыш.
– Жди меня здесь в следующую субботу, я принесу рисунки.
Мальчик кивнул и помахал удивительной девочке на прощание.
Оставшись один, Алик думал, чем заняться дальше. Он планировал нарисовать персонажа и, подложив под камень, ждать скульптора. Тот слепил бы зверька, и близняшки оживили бы этого зверька волшебной песней. Тогда Алик опередил бы дуб и унес существо домой.
Знакомство с Камилой нарушило все планы. У него не было рисунка для скульптора, а значит, все придется отложить на неделю.
Глава 11 – Илай
Ветер пробежал по листве и запутался в толстых ветках дуба. Алик услышал легкое завывание. Как будто дуб плачет. Мальчик посмотрел на ствол. По нему текло сразу десять смоляных капель. Запахло елками и соснами.
Странное поведение дерева наполнило Алика решимостью. Он достал из рюкзака карандаши и начал рисовать Грозонога. Обладая отличной памятью, малыш смог с точностью воссоздать существо. Забыв обо всем на свете, Алик выводил контур медленно и аккуратно. Слушая рассказы Камилы, нужно было рисовать быстро, чтобы не упустить детали. Теперь же торопиться не следовало. Алик так погрузился в процесс, что не уследил за временем.
Маленький скульптор уже пришел, а рисунок был еще не готов. Более того, художник был так увлечен, что не заметил прихода гостя. Только когда до слуха начало доноситься горестное бормотание, Алик отвлекся и посмотрел вниз.
Скульптор сидел у камня и, откатив его в сторону, копался в траве. Это выглядело странно, ведь будь там рисунок, его бы стало сразу видно. Однако маленький гость не сдавался. Он раздвигал траву, сковыривал мох и даже немного копал. Алик наблюдал и ждал, чем кончится дело. А кончилось все тем, что малыш скульптор сел на корни и тихо заплакал.
Алику стало стыдно. «Это я виноват» – подумал малыш и, забыв о стеснении, начал спускаться. Когда ветки над головой гостя захрустели, он поднял голову. От вида незнакомца скульптор нахмурился и уткнул заплаканное лицо в коленки.
– П… Пр… Привет, – с трудом выговорил смущенный Алик.
Мальчик не повернулся и не ответил. Он стал еле заметно покачиваться из стороны в сторону, так и не показав лица.
Некоторое время Алик растерянно стоял рядом. Поведение гостя было недоброжелательным, и это отталкивало. Отвергнутый художник уже хотел уйти, как вдруг увидел чемоданчик. Он вспомнил, что внутри скучают брусочки разноцветного пластилина. Это навело его на мысль закончить рисунок.
Малыш сел на мшистое место под деревом и стал дорисовывать Грозонога. Оставалось совсем немного. Прикусив нижнюю губу, Алик шуршал карандашами по плотной бумаге, воплощая в жизнь фантазию Камилы. Он был так увлечен, что не замечал, как скульптор осторожно подглядывает за ним.
Когда рисунок был полностью готов, Алик встал и, отряхнув штаны, подошел к гостю.
– Э… Эт… Это т… Те… тебе, – протягивая лист, сказал юный художник.
В ответ на это незнакомец лишь плотнее сжал локти, скрыв лицо надежнее. В этот момент он был похож на маленького напуганного ежика. Алик часто встречал их у себя во дворе. Когда ежики пугались, сворачивались в колючий клубок и угрожающе фырчали. Мальчик не обижался на их недоброжелательность, поскольку мама объяснила, звери делают это не от злости, а от страха.
Вот и теперь, глядя на съежившегося скульптора, Алик не испытывал обиды. Наоборот, он пытался понять, чего так боится мальчик. На глаза попался камень. И в голове сразу всплыл случай с отцом Алика. Папа ужасно не любил беспорядок. Для него всегда было очень важно, чтобы все лежало на своих местах.
Алик подошел к камню и, положив рядом рисунок, привалил валуном. Теперь все было на своих местах. Возможно, порядок успокоит скульптора, как радовал его отца. А чтобы все было совершенно привычным, мальчик полез на любимую ветку. Удобно устроившись в кроне, он увидел, что незнакомец изменил позу. Он опасливо посмотрел в сторону камня и нерешительно потянулся к рисунку. Теперь все стало как обычно.
Юный скульптор взял в руки работу Алика и, достав папку, бережно туда убрал. Последовал долгий ритуал раскладывания пледа. Скульптору пришлось несколько раз оббежать вокруг полотна, чтобы разгладить даже мелкие складки. После этого начались приготовления к лепке.
Мальчик делал все тоже самое, что и в прошлую субботу. Последовательность действий была четкой и безошибочной. Все должно быть строго по правилам. Наблюдая за гостем, Алик окончательно убедился в своей правоте. Для юного скульптора очень важно, чтобы все было привычным. Он чувствовал себя спокойно только тогда, когда все шло точно по плану. Даже досочка с пластилином должна лежать на одном уровне с папкой. А брусочки в порядке цветового спектра радуги.
«Он и правда немного похож на робота» – подумал Алик, наблюдая за работой незнакомца.
Работа кипела. Скульптор лепил Грозонога и наслаждался процессом. Слезы давно высохли на его щеках. Теперь, когда все шло обычным чередом, малыш был счастлив. Закончив работу, мастер посадил Грозонога на камень, а сам стал собираться.
И снова правильные движения, строгая последовательность действий и желание сложить плед в идеальный квадрат сделало скульптора похожим на робота. Сначала Алик посмеялся, но потом понял, что немного завидует. Ему не хватало такой аккуратности и собранности. А как бы была рада мама, если бы он, хоть раз, так же аккуратно заправил кровать, как скульптор стелет плед под дубом.
Как и в прошлую субботу скульптор попрощался с фигуркой на камне и ушел в сторону парка. Только на этот раз, отойдя на несколько шагов, он остановился и сказал, не оборачиваясь:
– Меня зовут Илай.
Алик улыбнулся. Он видел, как сложно мальчику делать что-то новое и непривычное.
– А М… Ме… Меня А… Алик.
Скульптор сделал несколько шагов вперед, потом снова остановился и добавил:
– Ты будешь здесь в следующую субботу?
– Д… Да.
– А рисунок под камень положишь? – нехотя продолжал расспрашивать Илай.
– Д… Да.
Больше малыш ничего не сказал. Он, не оборачиваясь, пошел к холму, но в его движениях появилась легкость и радость.
Глава 12 – Грозоног
У Алика появилась фигурка нового зверька, а значит, план наполовину выполнен. Оставалось дождаться Ясечку и Светика, чтобы оживить пластилиновую скульптурку. Снова стало совсем холодно. Алик сидел на любимой ветке и дрожал от холода и волнения. Больше всего на свете мальчик волновался, что не успеет унести ожившего Грозонога домой.
Стало совсем темно. Вдалеке начал маячить свет. Это был фонарик Светика. Девочка шла быстрым шагом и тяжело дышала. Рядом, держа сестру под руку, двигалась Ясечка. Алик пригляделся. Он не ошибся, Ясечка действительно ничего не видела. Ее глаза безжизненно смотрели перед собой, даже когда девочка поворачивала голову. Мальчику снова стало жалко близняшку.
Девочки добрались до дуба и Ясечка, как всегда, села на камень. Алик снова испугался. Ему показалось, что в это раз она точно раздавила фигурку.
Светик согнулась пополам, облокотившись спиной о широкий ствол.
– Сегодня как-то особенно тяжело, – проговорила она, все еще задыхаясь.
– Доктор сказал, надо каждый день понемногу, а не раз в неделю несколько километров, – строго заявила Ясечка.
– Я знаю, – раздраженно отмахнулась сестра и сползла на землю.
– Ты опять трешься о ствол? Мама будет ругаться из-за пятен смолы, – прислушиваясь, предупредила близняшка.
– На дубе не бывает смолы, – начала спорить Светик.
– А это не дуб.
Сестра фыркнула и, задрав голову, посмотрела на листья.
– Листья дубовые, вон, даже желуди наверху виднеются, значит, дуб, – сообщила сестра.
– Не все то, чем кажется на первый взгляд. Глядя на меня, все тоже думают, что я ничего не могу. А я слышу в несколько раз лучше любого здорового человека.
– Это понятно, но с деревьями все проще. Если иголки, то елка или сосна. Если листья, то клен, дуб или другое лиственное, – продолжала упорствовать Светик.
– У лиственницы тоже иголки, только на самом деле это тонкие мягкие иголочки. И, если это дуб, объясни, почему он пахнет сосновой смолой?
Алик был потрясен. Наконец-то он нашел того, кто заметил странность этого дерева.
Светик принюхалась и ответила:
– Ничего не чувствую. Хотя доктор говорил, что это из-за болезни.
– Да, мы прекрасно друг друга дополняем. Ты плохо слышишь и чуешь, я ничего не вижу, – засмеялась Ясечка.
– Нужно было все же родиться одним человеком, – пошутила Светик.
– Нет, без тебя мне и зрение было бы не в радость, – ответила Ясечка.
Это был такой трогательный момент, что Алик боялся дышать. Он сразу вспомнил, как всегда мечтал о брате. С ним ему никогда не было бы одиноко.
– Ну, хватит болтать, звезды ждут, – после долгой паузы сказала Светик.
Девочка достала любимую дудочку и начала играть знакомую колыбельную. К ней присоединилась Ясечка. Красивый голос слепой девочки снова рассказал о пяти маленьких волшебниках и дереве. Маленькие маги по ночам воплощали мечты в жизнь, а волшебное дерево помогало попасть малышам в сказочный мир их фантазий.
«Как жаль, что это волшебное дерево злое, а не доброе, как в песне» – с тоской подумал Алик.
Он начал мечтать, как было бы здорово оказаться одним из пяти ночных магов и воплощать мечты в реальность. Он смог бы наколдовать для папы новый автомобиль, а для мамы швейную машинку.
Песня закончилась. Алик поднял голову к небу и увидел, как сквозь небольшой просвет между облаками мерцают звезды.
– Мы опять это сделали, – торжественно заявила Светик.
Ясечка встала с камня и погладила морщинистый ствол.
– Спасибо, волшебное дерево, – сказала она.
– Не говори глупостей, никакое оно не волшебное. И вообще, чудес не бывает, – начала ворчать Светик.
– То, что дуб истекает смолой, по-твоему, не чудо? – возразила слепая сестричка.
– Чудо – это тонна мороженного из воздуха, единорог с радужной гривой или палочка реагирующая на заклинания. А смола на дубе это досадное недоразумение или чей-то розыгрыш. Мы же не знаем, кто приходит сюда днем. Может, какие-то хулиганы специально пачкают ствол смолой, – уходя, рассуждала Светик.
Ясечка держала ее под руку и не спорила. У нее было свое мнение, которое ничто не изменит.
Алик надолго задумался. Он думал о Камиле, Илае, Светике и Ясечке. Его поразило, что в субботу к странному дубу приходит именно пять детей, включая его самого. А главное, ночью случается настоящее чудо. Камила придумывает, Алик рисует, Илай лепит, а близняшки оживляют то, что сотворили предыдущие три посетителя. В воздухе запахло смолой. В голове все еще крутилась песня о пяти волшебниках и дереве.
«Дерево!» – внезапно вспомнил Алик и начал быстро слезать.
Из-за спешки мальчик оступился и с грохотом упал вниз. Он так больно ударился ногой, что не мог встать.
На камне появился добряк Грозоног. Он шумно топал и громко сопел. Зверек посмотрел на небо и пластилиновая шкура на нем начала искриться. Все, как рассказывала Камила.
И тут дуб начал оживать. Алик почувствовал, как под ним задрожала земля, и корни начали шевелиться. От испуга малыш попытался вскочить на ноги. От боли потемнело в глазах. Малыш вскрикнул и упал обратно на мох.
Свет расползался по трещинам в коре и вскоре весь дуб сиял, как огромный ночник. Алик попытался подползти к камню и спасти Грозонога. Но это было непросто. Оказалось, что мальчик повредил не только ногу, но и локоть.
Алику оставалось лишь лежать на земле и беспомощно наблюдать, как широкий луч из дупла превращает искрящегося Грозонога в свет.
– Нет! – совершенно не заикаясь, прокричал малыш, когда светящаяся фигурка чудо-животного поплыла в сторону дупла, – Прекрати! Отдай!
Алик кричал и кричал, пока Грозоног не скрылся в сияющем отверстии. Дуб начал быстро угасать. Потребовалась всего секунда, чтобы дерево затухло.
Вдалеке послышался шум. Это сторож парка услышал детские крики и поспешил на помощь. Когда мужчина подбежал к лежащему на земле Алику, ребенок заливался слезами. Так горестно Алик не плакал никогда.
Подумав, что малышу больно, сторож вызвал скорую помощь, и та повезла мальчика в травмпункт. Так закончилась первая попытка помешать дереву украсть ожившую зверушку Камилы.
Глава 13 – Не сдавайся
Врач в травмпункте сказал, что Алик вывихнул лодыжку и сломал руку. Когда перепуганные родители примчались в местную больницу, мальчику уже вправили ногу и наложили гипс на перелом. Увидев одинокого Алика в коридоре, мама побледнела, а потом и вовсе залилась слезами. Отец бросил на сына строгий взгляд и пошел в кабинет к врачу.
Все время, что пара сидела в коридоре в ожидании папы, мать гладила гипс многострадального Алика. Мальчику было приятно. Мама всегда была к нему очень добра. А вот строгость папы иногда обижала малыша, но, когда отец в машине отчитывал гуляку, тот не обижался. В этот раз он действительно заслужил нагоняй. Поскольку папа не знал, что его сын не смог защитить Грозонога, ругал его за поздние прогулки и неосторожность. Но Алик знал, что заслужил и худшего наказания за то, что не смог обмануть дуб.
Когда родители успокоились и легли спать, мальчик, лежа в кровати, долго размышлял. Отец строго – настрого запретил лазать по деревьям, а значит, таинственной жизни Алика конец. Пора было набраться смелости и познакомиться со всеми участниками оживления зверей. И кто знает, возможно, ему даже удастся познакомить их между собой. Он даже придумал, как найти подход к пугающемуся всего нового Илаю.
Следующее субботнее утро началось с разговора родителей. Отец еще раз строго объяснил, что теперь деревья под запретом. А мама дала малышу специальный, не пропускающий холод, коврик.
– На нем можешь сидеть рядом со своим дубом, – ласково сказала она.
Идея сыну понравилась и, свернув коврик трубочкой, он прикрепил его к рюкзачку. Посмотрев на себя в зеркало, Алик обрадовался. Теперь он был совсем как путешественник и искатель приключений. Дополнив набор карандашей маленьким фонариком и курточкой, малыш побежал в парк.
Лодыжка перестала болеть сразу, как только вправили вывих. Оставалось немного неприятных ощущений, но эластичные бинты помогали раненой ноге восстанавливаться. Уже через три дня после падения Алик мог быстро ходить, а через четыре – бегать. К сожалению, рука заживала не так быстро. Гипс нужно было носить несколько недель. Несмотря на то, что гипс мешал бегать и ужасно чесался, Алику повезло сломать левую руку. Он сохранил способность рисовать, и это главное!
Петляя по извилистым тропинкам парка, Алик наблюдал за своей тенью. Со свернутым ковриком за спиной и не сгибающейся загипсованной рукой, его силуэт напоминал Крюколапа. У того тоже были маленькие скрюченные передние лапы, как у динозавра Рэкса. А еще у этого чудо-зверя был панцирь с длинными отростками по бокам.
Добравшись до дуба, мальчик расстелил коврик и, достав карандаши, принялся рисовать. У него был план. Он хотел рассказать историю пяти маленьких волшебников Камиле. Уж кто-кто, а она точно оценит подобную сказку!
Поскольку заикание мешало общаться, Алик решил рассказать историю рисунками. Задумав создать небольшой комикс- историю в картинках, мальчик начал быстро рисовать. Работы было много. До прихода девочки нужно было сделать сразу шесть рисунков. Именно столько героев было в этой сказке.
Он с трудом успел закончить последнюю страницу, когда вдали послышался любимый голос Камилы. Она, как всегда, шла, сильно размахивая руками и чуть пружиня на пяточках. Алик не видел, но знал, что Кингу идет рядом и разговаривает с девочкой.
Когда Камила подошла, сразу протянула папку с рисунками.
– Мамочке очень понравилось, – начала рассказывать она, – Она внимательно изучила все картинки, и больше всего ей понравился рисунок Кингу. Он всегда со мной, а родители его не видят. Было приятно наконец их познакомить…
Камила говорила-говорила-говорила, а Алик сидел и наслаждался моментом. Он был так счастлив, что смог подружиться с кем-то живым и настоящим. А то, что этот кто-то сама Камила, наполняло его душу щекочущей радостью.
– Ты не против, если я оставлю рисунок Кингу себе? – смущенно спросила девочка.
Это вывело Алика из задумчивости, и он, улыбнувшись, ответил:
– Б… Бе… Бери В… Вс… Все.
– Правда! Спасибо! Это лучший подарок за всю мою жизнь! – громко воскликнула девочка и обняла папку.
Не дожидаясь пока Камила снова заговорит, мальчик протянул ей свой альбом. Камила отложила папку в сторону и присела рядом с художником на удобный коврик. Девочка начала листать альбом, а Алик наблюдал.
Первая страница рассказывала о нем. На ней маленький художник сидел на ветке и рисовал дуб. Второй лист был посвящен прекрасной Камиле. Алику удалось нарисовать, как девочка разговаривает, а он подслушивает и рисует, спрятавшись в кроне дуба.
На третьем листе был Илай. Он сидел на аккуратно разложенном пледе и лепил скульптурку Грозонога по эскизу Алика. На уголке листа художник отчертил квадратную зону и нарисовал там рисунок, лежащий под камнем. Так Камила смогла понять, откуда у маленького скульптора эскиз.
В четвертой серии рисованной сказки были близняшки. Ясечка сидела рядом со скульптуркой на камне, а Света играла на дудочке.
– Почему у этой девочки такие странные глаза? – удивилась Камила, увидев крестики вместо зрачков.
– О… Она… с… сле… слепая, – пояснил мальчик.
На последнем листе Алик изобразил коварный дуб. Он постарался показать, насколько страшно тот выглядит, когда источает свет. На картине оживший Грозоног пытается убежать от широкого луча, исходящего из дупла, но это не было правдой. В реальной жизни он топтался на камне и не понимал, что происходит. Но Алику хотелось показать, что зверек ожил после песни девочек. Камила это поняла.
Девочка начала листать дальше и очень расстроилась, что нет продолжения.
– А что было дальше? – с жадностью спросила она.
– Ни… Ничего, – пожав плечами, ответил Алик.
– Так не должно быть. Нужно закончить эту историю. Куда попадает Грозоног, когда его засасывает дерево? Сказки всегда должны заканчиваться чем-то понятным, а здесь ничего не понятно, – начала тараторить Камила.
– Э… Эт… Это не с… ска… сказка, – сказал мальчик.
Он забрал из рук удивленной девочки альбом и начал рисовать седьмой рисунок.
