Kitabı oku: «Die 50 besten Bewegungsspiele - eBook»

Rosemarie Portmann
Die 50 besten
Bewegungs-
spiele

MiniSpielothek

Inhalt

Bewegungsspiele im Kreis

1 Mein rechter, rechter Platz ist leer

2 Löffel sammeln

3 Ein Wolf kommt

4 Der Plumpsack geht um

5 Obstsalat

6 Ente, Ente, Gans

7 Hundehütten

8 Ich schicke ein Paket an

9 Ozeanwelle

10 Dirigentenspiel

Bewegungsspiele quer durch den Raum

11 Farbe bekennen

12 Die Königin fährt zur Kur

13 Schatzsuche

14 Luftballonspiele

15 Ebbe und Flut

16 Die Reise nach Jerusalem

17 Paarlauf

18 Wenn einer eine Reise tut

19 Das Schiff geht unter

20 Tierpark

Mini-Bewegungsspiele am Platz

21 Klipp-Klapp

22 Fuß-Balance

23 Bäume im Wind

24 Radfahren

25 Spiegelbild

26 Steh-Tanz

27 Roboterspiel

28 Löwenjagd

29 Bi-Ba-Butzemann & Co.

30 Raketenstart

Bewegungsspiele zum Kräftemessen

31 Hahnenkampf

32 Luftballontreten

33 Hindernislauf

34 Kartoffellaufen

35 Vier Wände

36 Zwei geradeaus – eins verkehrt

37 Barfußstaffel

38 Taschentuchspiel

39 Inselhopping

40 Knüllball

Bewegungsspiele an der frischen Luft

41 Glucke und Habicht

42 Frösche fangen

43 Tücherfangen

44 Schlangenschwanz

45 Fang den König

46 Ochs am Berg

47 Schmugglerspiel

48 Schattenfangen

49 Der schlafende Bär

50 Kettenfangen

Bewegungsspiele
im Kreis

1 Mein rechter, rechter Platz ist leer

Dieses Spiel kennt nahezu jedes Kind. Meist wird es als „Kennenlernspiel“ eingesetzt. Es eignet sich aber auch dazu, Kinder in Bewegung zu bringen.

Die Kinder sitzen im Kreis, ein Stuhl bleibt frei. Jedes Kind bekommt nun einen Tiernamen. Das Kind, das neben dem freien Stuhl sitzt, wünscht sich eines der „Tier-Kinder“ neben sich. Es reimt: „Mein rechter, rechter Platz ist leer. Ich wünsche mir den Tiger her.“ Der Tiger muss nun mit der Bewegungen eines Tigers auf den freien Platz schleichen und darf dabei auch Geräusche wie ein Tiger von sich geben.

2 Löffel sammeln

Die Kinder sitzen oder stehen im Kreis. In die Kreismitte werden Löffel gelegt, allerdings ein Löffel weniger als teilnehmende Kinder.

Alle Kinder halten die Hände auf dem Rücken. Die Spielleiterin oder, bei etwas älteren Kindern ein Kind, beginnt eine Geschichte zu erzählen, z. B. vom Mittagessen oder von einem Familienfest. Fällt dabei das Wort „Löffel“, müssen alle Kinder versuchen, einen Löffel zu ergattern. Wer keinen Löffel bekommt, erzählt die Geschichte weiter.

3 Ein Wolf kommt

Die Kinder stellen ihre Stühle im Kreis auf mit der Sitzfl äche nach innen. Dann bewegen sie sich um den Stuhlkreis herum. Die Spielleiterin sagt entsprechende Bewegungen an, wie z. B. mit beiden Beinen hüpfen, rückwärts laufen, auf allen Vieren hoppeln, mit großen Schritten und erhobenen Armen schreiten wie Riesen, schleichen wie Katzen, trippeln wie Ballerinas, sich mechanisch bewegen wie Roboter …

Ruft die Spielleiterin „ein Wolf kommt“, verschwinden alle Kinder so schnell wie möglich im Stuhlkreis, dem schützenden Haus, und setzen sich auf einen Stuhl.

4 Der Plumpsack geht um

Die Kinder sitzen oder stehen im Kreis. Ein Kind läuft außen herum und lässt hinter einem anderen Kind den Plumpsack – ein zusammen geknotetes Tuch – fallen. Das Kind, hinter dem der Plumpsack liegt, muss ihn aufheben und hinter dem ersten Kind herlaufen. Schafft es das Kind mit dem Plumpsack, das erste Kind einzuholen, muss dieses in die Kreismitte, ins „faule Ei“. Holt es das Kind nicht ein, füllt das erste Kind die Lücke im Kreis und das zweite muss mit dem Plumpsack weitermachen.

5 Obstsalat

Alle Kinder sitzen im Kreis. Jedem Kind wird eine Obstsorte zugeordnet, wobei mehrere Kinder die gleiche Obstsorte erhalten.

Die Gruppenleiterin geht in die Kreismitte. Sie ruft immer zwei Obstsorten auf, die dann den Platz tauschen. Ruft sie „Obstsalat“, müssen alle Kinder und die Gruppenleiterin einen neuen Kreis bilden. Wer übrig bleibt, geht in die Kreismitte und ruft die nächsten Obstsorten aus.

6 Ente, Ente, Gans

Die Kinder sitzen im Kreis auf dem Boden. Ein Kind, die „Gans“, geht außen um den Kreis herum. Beim Gehen tippt es nacheinander jedem Kind auf den Rücken und sagt dabei „Ente, Ente, Ente … “.

Bei irgendeinem Kind ruft es plötzlich „Gans“. Dieses Kind muss nun aufstehen und versuchen, die bisherige Gans einzuholen. Wenn das Kind die Gans nicht fängt, bevor sich diese auf den freien Platz im Kreis setzen kann, wird es selbst zur Gans. Ansonsten muss die alte Gans noch einmal herumlaufen.

Hinweis

Die Spielleiterin muss darauf achten, dass immer wieder bei anderen Kindern das Wort „Gans“ gesagt wird.

7 Hundehütten

Die Kinder bilden zwei Kreise, wobei im Außenkreis ein oder zwei Kinder mehr sind als im Innenkreis. Die Kinder im Innenkreis stellen sich Gesicht nach innen mit gegrätschten Beinen auf. Sie bilden damit die „Hundehütten“.

Die Kinder im Außenkreis sind die „Hunde“. Auf ein Zeichen der Spielleiterin hüpfen oder laufen sie bellend und knurrend um den Innenkreis herum.

Wenn die Spielleiterin „Platz“ ruft, müssen alle Kinder aus dem Außenkreis versuchen, in eine „Hundehütte“, also zwischen ein Beinpaar eines Kindes im Innenkreis, zu schlüpfen.

Die Kinder, die keine freie Hundehütte fi nden, werden in der nächsten Spielrunde gemeinsam mit den Kindern des Innenkreises zum Außenkreis und versuchen erneut, einen Platz in einer Hundehütte zu erhaschen.

8 Ich schicke ein Paket an

Die Kinder sitzen im Kreis. Ein Kind beginnt: „Ich schicke ein Paket an …“ und nennt dabei den Namen eines Kindes. In diesem Paket ist eine Bewegung, z. B. ein Winken, ein Schulterkreisen, ein Bein-Hochheben, ein Aufstehen und Hinsetzen …

Ehe das Paket beim Adressaten ankommt, kann es zwischendurch von einem Kind auch zurückgeschickt werden, d. h. die Richtung ändern und im Kreis andersherum geschickt werden. Dabei sollte die Regel gelten: Das Paket darf nicht immer nur zwischen denselben Kindern hin- und hergeschickt werden. Alle Kinder müssen in den Paketversand einbezogen werden.

Hinweis

Im letzten Paket sollte als Abschluss etwas Freundliches und Verbindendes, z. B. ein Streicheln durch den ganzen Kreis geschickt werden.

9 Ozeanwelle

Die Kinder sitzen im Kreis. Ein Stuhl bleibt frei. Ein Kind steht in der Kreismitte und sagt die Welle an. Ruft es „nach rechts“ rückt das Kind, neben dem der rechte Platz frei ist, nach rechts auf den freien Stuhl und alle rücken nach. Ruft das Kind in der Mitte „nach links“ rückt das Kind, neben dem der freie Stuhl auf der linken Seite ist, nach links und alle rücken nach. Das Spiel wird umso bewegter, je schneller die Wellen angesagt werden. Macht ein Kind einen Fehler beim Richtungswechsel oder ist nicht schnell genug, muss es mit dem Kind in der Mitte tauschen.

Hinweis

Das Kind in der Mitte kann auch von sich aus in den Sitzkreis wechseln, wenn es keine Lust mehr hat, die Wellen anzusagen. Vor Spielbeginn muss verabredet werden, dass jedes angesprochene Kind dann auch tauschen muss. Es kann nach kurzer Zeit wieder in den Sitzkreis zurückwechseln.