"Юный эколог. Система работы в младшей группе детского сада" kitabından alıntı

Занятие «Знакомство с козой и козленком» Программное содержание. Учить узнавать козу на картине, находить и показывать видимые части ее тела (голову, хвост, ноги, рога), видеть, чем козленок отличается от нее. Актуализировать знания о корове, провести элементарное сравнение животных (корова большая, коза меньше; у коровы хвост длинный, у козы короткий; у коровы теленок, у козы козленок; у козы, как и у коровы, есть рога; коза тоже ест сено, дает молоко). Развивать речь детей: умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за ним. Развивать игровые умения детей: подражать крику козы, изображать козлят. Материал. Картины «Коза с козлятами», «Корова с теленком», шапочка козы для воспитателя, кукла Бабка, волк, пук сена, ведерко. Ход занятия Занятие проводится аналогично предыдущему (также «приходит» Бабка с большой «фотографией» козы и козлят; воспитатель беседует с ней и детьми, интересуется, все ли в порядке у нее в хозяйстве, здорова ли курочка со своим семейством, растет ли теленок у коровы; затем дети рассматривают на картине козу и козлят). Воспитатель, опираясь на опыт детей, просит их показать, где коза, а где козлята; показать у козы голову, ноги, хвост, рога. Если дети затрудняются, воспитатель сам показывает и поясняет, вовлекая в диалог куклу, просит детей повторять за ним разные определения. Затем проводится игра «Волк и козлята»: воспитатель (в шапочке козы) гуляет с ребятами-«козлятами» по группе, а волк (активный ребенок с волком в руках) поджидает их в лесу (сидит в стороне на стуле). Коза приговаривает: «Гуляйте, козлятушки, гуляйте, ребятушки, щипите травку, пейте водичку из ручейка. Как завижу волка, закричу вам: „Бе-е-е“, все домой побежим». Волк бежит за козлятами – те убегают в «дом» (например, на ковер). Игра повторяется 2—3 раза. Далее дети «кормят» козу и козлят сеном, «поят» их водой из ведерка. Воспитатель все активнее вовлекает детей в игровые действия. В конце занятия проводится сравнение: «Скажи, бабушка, коза такая же, как корова: и сено ест, и молоко дает?» Бабка достает картину с изображением коровы, ставит рядом с картиной «Коза и козленок» и поясняет различия между животными. Дети хором имитируют «голоса» коровы и козы. На этом занятие кончается, все атрибуты (кроме куклы Бабки) остаются в группе до конца дня, воспитатель разрешает детям с ними играть. С детьми ясельной группы это занятие можно провести по облегченному варианту – не проводить сравнение животных, играть без участия волка.