Kitabı oku: «Militares e identidad»

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MILITARES E IDENTIDAD

Pontificia Universidad Javeriana

MILITARES E IDENTIDAD

Autorrepresentación y construcción de paz en el cuerpo

de oficiales de las Fuerzas Militares colombianas

Samuel Rivera-Páez


Reservados todos los derechos

© Pontificia Universidad Javeriana

© Samuel Rivera Páez

Primera edición: octubre de 2019

Bogotá, D. C.

ISBN: 978-958-781-402-6

Conversión ePub: Lápiz Blanco S.A.S.

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Pontificia Universidad Javeriana. Biblioteca Alfonso Borrero Cabal, S. J.

Catalogación en la publicación

Rivera Páez, Samuel Ignacio, autor

Militares e identidad : autorepresentación y construcción de paz en el cuerpo de oficiales de las Fuerzas Militares colombianas / Samuel Ignacio Rivera Páez, Primera edición. -- Bogotá : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2019. (Colección encuentros)

Incluye referencias bibliográficas

ISBN : 978-958-781-402-6

1. Colombia. Fuerzas Militares 2. Proceso de paz - Colombia 3. Sociología militar - Colombia 4. Identidad militar - Colombia 5. Colombia. Fuerzas Militares -Actividades I. Pontificia Universidad Javeriana.

CDD 355.0335861 edición 21

inp 10/09/2019

Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin la autorización por escrito de la Pontificia Universidad Javeriana.

Autor

SAMUEL RIVERA-PÁEZ es doctor cum laude en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana y capitán de navío de la Reserva Activa de la Armada de Colombia. Magíster en Economía Ambiental y de Recursos Naturales de la Universidad de los Andes y de la Universidad de Maryland. Oceanógrafo físico y profesional en Ciencias Navales de la Escuela Naval Almirante Padilla. Ocupó cargos operativos y administrativos durante sus veintisiete años de servicio como militar activo. Fue, entre otros, decano de la Facultad de Oceanografía y director de investigaciones de la Escuela Naval. Es investigador asociado del Instituto de Derechos Humanos y Construcción de Paz y miembro del Comité Curricular del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. Asimismo, es profesor asociado e investigador en la Escuela Superior de Guerra, en la que lidera el grupo de investigación Masa Crítica. Es miembro del Interuniversity Seminar on Armed Forces and Society de la Latin American Studies Association y del grupo temático en Fuerzas Armadas y Resolución de Conflictos de la Sociedad Internacional de Sociología. Ha sido profesor de las universidades Militar Nueva Granada y Escuela Naval Almirante Padilla e investigador invitado en la Universidad de Georgetown y en la Universidad de Maryland. Además, ha sido becario del Banco Interamericano de Desarrollo y de la Fundación Fulbright. Está interesado en temas relacionados con la sociología militar, la ética profesional, las relaciones civiles-militares y los asuntos marítimos.

CONTENIDO

PREFACIO

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

¿POR QUÉ INVESTIGAR SOBRE LA CONFIGURACIÓN IDENTITARIA DE LOS MILITARES?

Sobre la autorrepresentación

Sobre las identidades

Sobre la autorrepresentación, las identidades y los militares

Sobre el abordaje teórico

¿Cómo se investigó en este caso?

COMPOSICIÓN DEL CUERPO DE OFICIALES DE LAS FUERZAS MILITARES EN COLOMBIA

Composición del cuerpo de oficiales según factores organizacionales

Composición del cuerpo de oficiales según factores sociales

Ideología política en el cuerpo de oficiales

Conclusiones sobre la composición del cuerpo de oficiales militares colombianos

IDENTIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS EN EL CUERPO DE OFICIALES

Sobre las identidades individuales

Sobre los valores y sus relaciones

Sobre las identidades colectivas

Conclusiones sobre las identidades personales y colectivas en el cuerpo de oficiales

CONFIGURACIÓN IDENTITARIA EN LOS OFICIALES DE LAS FUERZAS MILITARES: CONTENIDOS Y DISPUTAS

Conclusiones sobre la configuración de identidad del cuerpo de oficiales

IDENTIDADES, MILITARES Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN COLOMBIA

Algunas notas teóricas sobre la construcción de paz

Conclusiones sobre las identidades y la construcción de paz

REFLEXIONES FINALES

Sobre las enseñanzas

A modo de reflexión final: el asunto de la seguridad nacional y la profesión militar

REFERENCIAS

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1. Modelo dinámico de identidad y la red de intereses centrales para la vida

Figura 2. Distribución por jerarquía militar según fuerza

Figura 3. Región de origen de los oficiales de las Fuerzas Militares en Colombia (porcentaje)

Figura 4. Cociente de representatividad poblacional por departamento para el cuerpo de oficiales

Figura 5. Región de origen de los oficiales de las Fuerzas Militares por departamento según género

Figura 6. Importancia de las creencias religiosas de acuerdo con el género del oficial

Figura 7. Importancia de las creencias religiosas de acuerdo con la fuerza a la que pertenece el oficial

Figura 8. Importancia de la pertenencia a grupo étnico para determinar quién es el oficial como individuo

Figura 9. Máximo nivel de educación alcanzado por los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas

Figura 10. Importancia dada por los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas al nivel de educación alcanzado

Figura 11. Forma de ser, pensar y actuar en su vida cotidiana de los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas de acuerdo con la fuerza donde sirven

Figura 12. Forma de ser, pensar y actuar en su vida cotidiana de los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas de acuerdo con la jerarquía militar

Figura 13. Postura frente a la protección ambiental como eje de desarrollo

Figura 14. Postura frente a los tratados de libre comercio

Figura 15. Postura frente a los subsidios para población vulnerable

Figura 16. Postura frente al reconocimiento de derechos a las comunidades LGBTI

Figura 17. Postura frente al fortalecimiento de los derechos de autonomía de los pueblos indígenas en Colombia

Figura 18. Postura frente a los derechos humanos como elemento de ordenamiento social

Figura 19. Comparativo entre postura política en asuntos sociales y postura política en asuntos económicos

Figura 20. Modelo teórico de Schwartz para la relación entre diez valores

Figura 21. Estructura de valores para el cuerpo de oficiales de las Fuerzas Militares colombianas

Figura 22. Relación entre valores según fuerza empleando escala reducida de Schwartz

Figura 23. Relación entre valores para el cuerpo de oficiales y la sociedad colombiana empleando versión reducida de Schwartz

Figura 24. Estructura de valores comparada para el cuerpo de oficiales empleando 10 y 21 preguntas de la escala reducida de Schwartz

Figura 25. Identificación de los grupos más importantes para los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas para definir quiénes son

Figura 26. Identificación del grupo más importante según la fuerza a la que pertenece el oficial

Figura 27. Identificación del grupo más importante según género del oficial

Figura 28. Sentimiento de pertenencia a grupo social a partir del nivel de importancia dado a cada grupo

Figura 29. Sentimiento de pertenencia a grupos sociales de acuerdo con la fuerza militar

Figura 30. Sentimiento de pertenencia a conceptos que representan territorialidad

Figura 31. Sentimiento de pertenencia a conceptos que representan territorialidad de acuerdo con la fuerza (representa a aquellos oficiales que seleccionaron “muy cercano”)

Figura 32. Nivel de contacto con otros grupos experimentado por los oficiales en el transcurso de los últimos 12 meses

Figura 33. Estructura de los grupos de apoyo más cercanos (civiles o militares)

Figura 34. Estructura de los grupos de apoyo más cercanos (cuántos de los tres mejores amigos cuentan con experiencia militar)

Figura 35. Cómo consideran los oficiales que la población colombiana trata a los militares

Figura 36. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar (importancia de aspectos que se DEBEN tener para definir a un buen oficial militar)

Figura 37. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales

Figura 38. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales

Figura 39. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas

Figura 40. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar según fuerza de servicio

Figura 41. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales según fuerza de servicio

Figura 42. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales según fuerza de servicio (incluye “orgulloso” y “muy orgulloso”)

Figura 43. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas según fuerza de servicio

Figura 44. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (reducción de violencia vs. reducción de inequidades estructurales) según la fuerza

Figura 45. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (reducción de violencia vs. reducción de inequidades estructurales) según la jerarquía

Figura 46. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (ganar la guerra vs. negociar acuerdos de paz) según la fuerza

Figura 47. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (ganar la guerra vs. negociar acuerdos de paz) según la jerarquía

Figura 48. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (cambios individuales vs. cambios institucionales) según la fuerza

Figura 49. Elementos asociados a la construcción de paz en Colombia (cambios individuales vs. cambios institucionales) según la jerarquía

Figura 50. Elementos que se deben tener en cuenta para construir paz en Colombia

Figura 51. Elementos de transición entre violencia y paz

Figura 52. Evaluación de elementos de reconstrucción de la verdad y la reconciliación

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Detalles de los grupos focales

Tabla 2. Detalles de los entrevistados

Tabla 3. Muestra final por unidad y fuerza

Tabla 4. Información descriptiva del cuerpo de oficiales por fuerza y jerarquía (cantidad y edades)

Tabla 5. Clasificación general del cuerpo de oficiales

Tabla 6. Distribución de los oficiales según clase de origen

Tabla 7. Región de origen de los oficiales de las Fuerzas Militares en Colombia

Tabla 8. Cocientes de representación de oficiales según origen geográfico para 2015

Tabla 9. Ciudades con mayor aporte por fuerza

Tabla 10. Cantidad de mujeres en la categoría de oficial en las Fuerzas Militares

Tabla 11. Afiliación a creencias religiosas manifestadas por los oficiales de las Fuerzas Militares

Tabla 12. Composición social de los oficiales según pertenencia a grupo étnico

Tabla 13. Programas académicos activos según escuela de formación o capacitación

Tabla 14. Forma de ser, pensar y actuar en su vida cotidiana de los oficiales de las Fuerzas Militares colombianas

Tabla 15. Resultados aspectos de la vida diaria por postura política

Tabla 16. Resultados aspectos de la vida diaria por fuerza

Tabla 17. Definición de los valores propuestos por Schwartz

Tabla 18. Portrait Values Questionnaire en la versión corta de 21 preguntas

Tabla 19. Jerarquía de los valores en cada estructura

Tabla 20. Sensibilidad a los cambios en la estructura de valores con cambios metodológicos

Tabla 21. Identificación de grupo más importante para los oficiales de las Fuerzas Militares

Tabla 22. Identificación del grupo más importante según la fuerza

Tabla 23. Identificación del grupo más importante según género del oficial

Tabla 24. Sentimiento de pertenencia a grupo social a partir del nivel de importancia dado a cada grupo de acuerdo con la fuerza militar

Tabla 25. Estructura de los grupos de apoyo más cercanos

Tabla 26. Valores institucionales por fuerza

Tabla 27. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar

Tabla 28. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales

Tabla 29. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales

Tabla 30. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas

Tabla 31. Elementos constitutivos de identidad para la profesión militar según fuerza de servicio

Tabla 32. Medición del nivel de etnocentrismo en el cuerpo de oficiales según fuerza de servicio

Tabla 33. Medición de orgullo nacionalista en el cuerpo de oficiales según la fuerza (incluye “orgulloso” y “muy orgulloso”)

Tabla 34. Niveles de confianza en instituciones públicas y privadas según fuerza de servicio

Tabla 35. Elementos a tener en cuenta para construir paz en Colombia

Tabla 36. Elementos de transición entre violencia y paz (porcentaje de oficiales de acuerdo o no)

Tabla 37. Evaluación de elementos de reconstrucción de la verdad y la reconciliación

PREFACIO

A lo largo del camino que se recorre durante el desarrollo de un proyecto de investigación, más aun tratándose de un trabajo doctoral, son muchas las personas con las que se camina a lado y lado. Poco a poco, esas interacciones van creando y nutriendo redes de apoyo mutuo, que con sus aportes permiten que una investigación de esta envergadura llegue a buen puerto. Por eso, es menester hacer un especial reconocimiento a todos aquellos que con su tiempo y dedicación contribuyeron en la publicación de este trabajo.

A Manuel Salamanca, por su orientación, guía y paciencia. Durante su acompañamiento siempre sugirió caminos que le dieron mayor solidez académica a este trabajo. A Carlos Novoa, S. J., quién me asesoró permanentemente en temas metodológicos y epistemológicos. Las conversaciones con él siempre fueron gratas e interesantes. Su pasión por el conocimiento y el debate invita a la reflexión y al análisis crítico de la realidad nacional. En cada interacción con ellos, siempre se dieron las condiciones para nuevos aprendizajes.

A todos los oficiales de las Fuerzas Militares (FFMM) que me dieron un espacio para interactuar con ellos durante el desarrollo de esta investigación. Sin sus valiosos aportes y retroalimentaciones, entender en algo la dimensión de la complejidad que gobierna la actividad militar en Colombia hubiese sido un objetivo imposible de cumplir. Agradezco el apoyo de los comandantes de fuerza del Ejército Nacional, la Armada Nacional y la Fuerza Aérea Colombiana. Este apoyo fue fundamental para tener acceso a las unidades donde se realizaron las entrevistas, los grupos focales y la implementación de la encuesta base de esta investigación. Mi agradecimiento a los comandantes de batallón y bases militares y a los directores de las escuelas de formación, quienes abrieron las puertas de sus unidades permitiéndome libertad para trabajar sin ningún tipo de obstáculo. A mis antiguos superiores, compañeros y subalternos —colegas todos—, con quienes discutí diferentes apartes de este trabajo. Su actitud reflexiva y pensamiento crítico son insumos fundamentales para el futuro de las FFMM en Colombia. En especial a los capitanes de navío Gustavo Camacho y Daniel Rojas, y al brigadier general Raúl Flórez y al coronel del Ejército Alberto Romero, quienes siempre estuvieron dispuestos al diálogo constructivo sobre estas materias.

A la Pontificia Universidad Javeriana y a la Universidad de Georgetown, las cuales, a través del premio-beca de intercambio académico, me permitieron interactuar con docentes que me ayudaron a fortalecer mi proyecto de investigación y a diseñar la encuesta aplicada. Especialmente, deseo agradecer al doctor Germán Rodrigo Mejía Pavoni (decano de la Facultad de Ciencias Sociales), a Margarita Tascón y a todos aquellos que me apoyaron para poder vivir esa gran experiencia de intercambio cultural y profesional. A Leticia Bode y Molly Inman, quienes en la Universidad de Georgetown siempre mostraron su interés por conocer mejor el proyecto y brindarme su asesoría en el diseño de herramientas metodológicas para cumplir los objetivos propuestos.

A la Fundación Fulbright, la cual, en compañía de la Pontificia Universidad Javeriana, me apoyó con la Beca de Estudiante Doctoral Colombiano para realizar la estancia académica en la Universidad de Maryland, en College Park. Las conversaciones sostenidas con Meredith Kleykamp, Thomas A. Crosbie y todos los miembros del Centro de Investigaciones para la Organización Militar (CRMO, por su sigla en inglés) en esa universidad me sirvieron para aclarar elementos conceptuales y visualizar nuevas oportunidades en el marco de la investigación realizada. Al personal administrativo del programa de Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas, de quienes siempre recibí el apoyo para cumplir con todos los requisitos exigidos por la universidad. A Andrés Dávila Ladrón de Guevara y Alejandro Castillejo Cuéllar, quienes, como evaluadores de este trabajo, aportaron con sus comentarios a nuevas e importantes reflexiones sobre los resultados obtenidos.

Finalmente, sin el apoyo de toda mi familia, este camino hubiera sido imposible de ser recorrido. A Alexandra, mi esposa, quien se empeñó en acompañarme en las largas jornadas de trabajo, dándome alientos en todos los momentos. A Daniel, mi hijo, quien estuvo siempre pendiente del avance de la investigación. A mis padres, quienes inculcaron en nosotros, sus hijos, el interés por cuestionarse sobre todos los aspectos de la vida, los complejos y los simples. A Nicolás Bermúdez y María Victoria Rivera, con quienes tuvimos largas jornadas de intercambio de ideas y de crecimiento mutuo explorando diversas aristas de las ciencias sociales.

¡A todos, muchas gracias!

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