Первая аксиома именно, бессмысленность работы с двумя вариантами

Abonelik
0
Yorumlar
Parçayı oku
Okundu olarak işaretle
Первая аксиома именно, бессмысленность работы с двумя вариантами
Yazı tipi:Aa'dan küçükDaha fazla Aa

В карты дурак, что значит вариант. Противник отбил козырной дамой, поддать или выпустить. Вариант. Так это не сложный вариант. Но как бы, зачем тебе думать об этом поддать или выпустить. Все же игру ты осуществить!

Пасьянс. Во времени осуществляется два варианта. Даже во времени зачем осуществлять два варианта. Первая аксиома, бессмысленность двух вариантной конфессии. Тебя не просят лезть на стену, может ты в пасьянс сыграешь, но это бессмысленно, аксиома.

*

*

*

*

*

*

1. Если бы люди знали двойную доминанту, то все строят если знают простые ноты. Вот и всё именно. Возьми лядомидоля ляфаляфаля рефаляфаре рефаляфаре ляфаляфаля лядомидоля. Ляре – не является музыкой, а ляфаляфаля является музыкой. По другому можно сказать, если бы люди знали ноты двойную доминанту, то всё строят.

А думать, что это 100% музыка, но не 200% – не к чему, потому что ляфаляфаля – есть 100% музыка. *

*

*

*

*

*

Кратко.

*

*

*

> (!) Нежелательно думать, я меньше вторыхлевыхдвухвариантов. Учтём то, что надо исходить не из сверхчетырёхвариантов. Поэтому надо вписать в то, чтобы считать себя двумя вариантами.

*

НАДО ОБЪЯСНЯТЬ: ЧТО ДВУХВАРИАНТНАЯ ЗАДАЧА ВСТРЕЧАЕТСЯ НА РАБОТЕ ИЛИ КОГДА В МАГАЗИН ИДЁШЬ. …

Вопрос хитрый. Я говорил о двух вариантах. Во всём этом давно разобралось смотриназвание. Любите жизнь… Но другое дело яыковые дваварианта. Я интересовался ячзыковыми двумя вариантами. А их нет: вот и вся революция в мировой культуре. Так вот первое у меня были текстовые два варианта. -То есть мы интересуемся языковыми двумя вариантами. А их нет по …. С этой точки зрения посмотреть, я довольно редко сталкиваюсь с двухвариантыми задачами. Много дел – делаются во времени. Ну, музыка пишется чисто языковое. Но таким образом, по …, #двухвариантов нет. И не нужны языковая двухвариантные конфессия. (Причём как не практикуешь текстовый учебник по математике, так не надо практиковать и музыку).

ДВУХВАРИАНТЫЕ ЗАДАЧИ В РАБОТЕ.

*

В музыке ре ля это музыка. А есть сверхмузыка, это мои ряды. Так ряды, это хорошо что мои ряды ещё второго уровня, а если бы были сверхсложные, то они сверхсложные. Хотя не может быть сверхсложных рядов, ряды это ряды второго уровня. Но в общемто музыка или ре ля, или сверхсложная. Так вот сверхсложной музыкой невозможно заниматься.

Даже есть сомнение в двух вариантах. Конечно всё классически, в шахматы можно подойти конём и слоном! Но во-первых это не чисто математическое произведение. И т. д. Во-вторых конём и слоном ходишь во времени, или благодаря сознанию постепенно во времени просчитываешь. –В дурака есть ум.

Так вот сыграть в шахматы ВО ВРЕМЕНИ КАК ЖИЗНЬ, МОЖНО. Играет роль ВРЕМЯ!!! Да. Но с другой стороны что даёт к жизни ВРЕМЯ? ИГРАТЬ МОЖНО. ВРЕМЯ!!! Но с другой стороны что даёт к жизни ВРЕМЯ? ГРУБО ГОВОРЯ, жизнь и есть ВРЕМЯ. ГРУБО ГОВОРЯ, что даёт кроме жизни ВРЕМЯ? НО БЛАГОДАРЯ ВРЕМЕНИ И СОЗНАНИЮ ДАЁТ. Но с другой стороны ГРУБО ГОВОРЯ, что даёт к жизни ВРЕМЯ?

Ücretsiz bölüm sona erdi. Daha fazlasını okumak ister misiniz?