metinPDFCilt 151 sayfa
2014 yıl
В пособии впервые в отечественной методике преподавания литературы представлено теоретическое обоснование целесообразности контекстного изучения рассказов в средних и старших классах. На его основе созданы методические разработки контекстного изучения рассказов, предусмотренных школьной программой интегрированного курса «Литература» и программами по зарубежной литературе.
Методические разработки дают представление о практических возможностях контекстного подхода к изучению художественных произведений в общеобразовательной школе, поскольку они всесторонне отражают жанрово-родовую специфику изучаемых рассказов.
Для студентов высших учебных заведений, аспирантов, преподавателей общеобразовательных школ.
Привлекает то, что автор осуществляет ПРОЧТЕНИЕ текстов произведений.
Не от «идей» идёт, а от текста.
Учит школьников читать.
И учителям даёт понимание текста+методику.
Yorum gönderin
Yorumlar
1