«Продолжаем общаться с ребенком. Так?» kitabının incelemeleri

30 kasım 2012

Можно только присоединиться к уже оставленным положительным отзывам. Можно рекомендовать всем, и начинающим родителям, и тем, у кого дети уже начали самостоятельную жизнь.

Однако в современном обществе появляется все больше разводов и, как результат, распавшихся семей. Проблемы детей в таких семьях еще более остры, чем те, которые чаще всего описываются в более-менее типичных примерах. Хотелось бы узнать мнение и рекомендации Ю.П.Гиппенрейтер (возможно, оформленные в отдельных статьях/работах) о том, как принимать участие в воспитании детей, если они – от предыдущего брака супруга/супруги.

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

vladalevicheva

12 nisan 2012

Прочитала на одном дыхании. Это уже вторая книга автора. После прочтения книг Юлии Гиппенрейтер «Общаться с ребенкам. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» стало намного легче понимать своих детей. А так же выходить из различных тупиковых ситуаций в общении с ними. А так как у меня их трое, притом очень разновозрастных 19, 15 и 2 года – это не всегда просто. Книга очень легко и быстро читается. Я с удовольствием рекомендовала ее прочитать всем моим подругам. Жалею, что ее не было, когда мои старшие дети были маленькими, можно было бы избежать очень и очень многих ошибок.

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

Natalia.dvoryashina

8 ocak 2018

Приятная книга, легко читается. Рада, что не повторение другой книги, есть только небольшие напоминания о предыдущей. Сразу хочется попробовать техники. Примеры вдохновляют!

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

Сергей Прилепко

18 mayıs 2017

Гениально и хоть бы все родители это прочитали. Вот моя мама не знала и столько ошибок…а можно этих ошибок избежать благодаря таким знаниям и жить счастливее

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

Евгений Агафонов

8 kasım 2012

Замечательное продолжение первой книги!

Книга «Продолжаем…» – замечательное продолжение первой книги. Множество практических примеров и иллюстраций с пояснениями и объяснениями из разных источников: литературных авторов, известных талантливых людей, исследователей и психологов. Стоящая и полезная книга.

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

dmitrylavrenov

27 haziran 2017

Прекрасное продолжение книги «Общаться с ребенком. Как?»

Талантливо, глубоко, доступно изложенный материал. Много ценной для родителей и педагогов информации. Всем советую!

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

Мария Косова

29 mayıs

очень полезная книга, обучающая не только общению с детьми, но и со взрослыми. Много примеров из жизни. Читать нужно вдумчиво и понимать, что быстро ни одна техника не заработает.

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

495782154

15 mart

Книга-инструкция, буквально! Яркие примеры и понятные объяснения. Легко и интересно читать! Где-то узнаешь себя) Где-то всплакнула, где-то смеялась, но после прочтения, остался тёплый след и понимание как надо и не надо поступать. рекомендую, одназначно!

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

korsi

13 mart

«И в кого только ты такой уродился?!» «Если будешь себя так вести, никто тебя замуж не возьмёт!» «Прекрати реветь, а то брошу тебя сейчас прямо на улице!» «Вот будут у тебя такие же непослушные дети, тогда вспомнишь меня!» Помню, в университете на парах по педагогике подобные фразы нам приводили вскользь как примеры своего рода «запрещённых приёмов». Ещё помню, как в разговоре с одной усталой мамашкой в ответ на своё замечание о запрещённых приёмах я услышала: «А что ещё делать? Иногда их иначе и не заставишь слушаться». Ещё помню, как одна учительница давала нам, робким практикантам, добрый совет: «Если вы их не запугаете, то не сможете ими управлять!». Частенько слово «воспитывать» мы, не задумываясь, употребляем в смысле «читать нравоучения», «отчитывать», а то и «наказывать». («Ну, пора взяться за твоё воспитание», — скажет иной папашка, зловеще складывая пополам ремень. «Хватит меня воспитывать!» — может возмутиться взрослый человек, услышав в речи собеседника авторитарные нотки.) А вот что говорит американский психолог Мартин Селигман, которого, кстати, любит цитировать автор этой книги:

Воспитывать детей значит гораздо больше, чем исправлять их недостатки. Это значит находить и поддерживать их лучшие качества.

Одна из основных мыслей, которые неустанно защищает Юлия Гиппенрейтер: воспитание — это не крайняя мера, которую следует применять, когда ребёнок вдруг нарушает родительское спокойствие. Воспитание — это долгое непрерывное и не всегда сознательное взаимодействие взрослой и детской души. По сути, каждую минуту, которую мы проводим с ребёнком, мы его воспитываем — своим собственным поведением, незаметно для него и зачастую, к сожалению, для самих себя. Поэтому воспитание детей — это ещё и во многом самовоспитание. Напомнить нам об этом в первую очередь и призвана эта книжка. Наверное, поэтому она оформлена как учебник для средней школы: с цветастой обложкой, невнятными аляповатыми картинками и особо важными утверждениями, выделенными в рамочки или отмеченными значками. Взрослый читатель, взяв эту книгу в руки, почувствует себя школьником, и поделом — ибо в вопросах воспитания экспертов нет. Вспомню ещё одну цитату нашей незабвенной преподавательницы по педагогике: «Каждый ребёнок — отдельная личность, которой нужен особый подход. Поэтому опытных родителей не бывает и быть не может». По сути, какой-то единой уникальной концепции в этой книге нет. Есть изложение основных широко известных ~~в узких кругах~~ концепций гуманистической педагогики, любопытные, иногда озадачивающие, иногда трогательные примеры из педагогической и бытовой практики (выдержки из писем читателей и реже — из личного опыта автора), хорошие и яркие цитаты не только из научных работ, но и из художественных произведений, что лично для меня было ценнее всего. Никогда не думала, что так увлекательно проанализировать, скажем, рассказ Цветаевой «Сказка матери» или отрывок из мемуаров Мандельштама с точки зрения детской психологии. В целом всё это — лишь иллюстративный материал, собранный, чтобы сделать более наглядными самые простые мысли: помните, что мы воспитываем детей не для того, чтобы заставить их вести себя, как нам удобнее, а чтобы помочь им вырасти самостоятельными, счастливыми людьми, поэтому важно не только чтобы они слушались, но и научиться слушать их самим. С одной стороны, печально, что людей всё ещё нужно этому учить. С другой стороны, хорошо, что хотя бы есть кому лишний раз напомнить нам об этом. Просто чтобы самим детям не приходилось давать нам таких вот «уроков на всю жизнь», как описывает одна из читательниц:

В одно прекрасное утро я, как всегда, тороплюсь и дергаю всех. А дочка сидит, задумчиво натягивая колготки, и говорит: «Когда вырасту, детяв рожать не буду!». Я остановилась как вкопанная. «Почему?!» – спрашиваю. «Потому что с ними так плохо!» – отвечает она.

Отзыв с Лайвлиба.

Kötüye Kullanımı Bildirin

Yorumu paylaşın

Leksi_l

13 mart

Цитата:

Из сказанного следуют два практических правила: – При воспитании ребенка необходимо следить за успешным удовлетворением его потребностей и мотивов. – Нельзя допускать накопления отрицательных эмоций вокруг занятия

Впечатление: Если Вы думали, что с Юлией Борисовной всё, то нет, я пожалуй поделюсь впечатлениями еще на 3-4 книги автора :) Эта книга всегда идет в паре с предыдущей, является ее дополнение и как бы более широко рассматривает те правила взаимодейсвтия с ребенком, про которые автор говорит выше. Атовр часто упоминает в этой книге систему Монтессори, что очень даже полезно, так как сейчас она подходит и для детей условной нормы и для детей с ОВЗ, а возможность дома организовать интерактивные зоны из "говна и палок" (простите, подручных материалов :)) есть у всех.

Новые кейсы и информация, которая как луковичка формирует слои восприятия об интересующем нас вопросе. Если правильно адаптировать информацию, то можно выделить 2-3 способа, которые подойдут вам в общении с ребенком или любым взрослым, которые периодически впадет в детское состояние.

От себя добавлю, то, что я прямо обожаю людей, которые занимаются развитием своих детей, которые понимают, что воспитание начинается с себя и тоже вместе с ребенком не боятся изучать этот мир.

Обе книги рекомендую читать\изучать подряд, иметь в библиотеке.

О чем книга: Продолжение книги "Общаться с ребенком. Как?", авто продолжает знакомить читателя-родителя с приемами общения с ребенком, затрагивая мотивацию сферу и сферу потребностей. Приводит адаптированные кейсы и задания для закрепления темы.

Читать/не читать: читать