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Mehrsprachigkeit und Transkulturalität in frankophonen Räumen: Modelle, Prozesse und Praktiken
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Konzeptualisierung von Konkreta und AbstraktaMohcine Ait Ramdan
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Macedonio Fernández: Nicht jedes Wachen ist das mit den offenen Augen
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Die Modellierung epikureischer personae in der römischen LiteraturAlexander Sigl
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PragmatikBjörn Laser vd.
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Biofictions ou la vie mise en scène
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Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung
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Selbstlernen mit einem Online-SprachlernprogrammThanh Hien Bui Thi
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Der TextManfred Consten vd.
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Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/ L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
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Raum und (Des)Orientierung in der französischsprachigen Gegenwartsdramatik (1980-2000)Annika Mayer
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Greek – Latin – Slavic
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Neue Wege des Französischunterrichts
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Herodotean Soundings
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Fridays for FutureAline Wieders-Lohéac vd.
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Orientierungsversuche in Giacomo Leopardis CantiAnnika Gerigk
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Schriftliche Sprachmittlung im Englischunterricht der gymnasialen OberstufeLeonhard Krombach
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Geschichte und Gegenwart der romanistischen Fachdidaktik und Lehrkräftebildung
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Deutsche und italienische Verwaltungssprache im digitalen ZeitalterAlessandra Alghisi
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Rekonstruktion und Erneuerung
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An Empirical Study of EFL Writing at Primary SchoolRuth Trüb
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Il mostro dagli occhi verdi
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