Seri «Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik»

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33 e-kitap

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Format

Metin

Dil

Almanca

İngilizce

Politische Bildung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht

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Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Englischunterricht Carina Leonhardt

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Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen Olga Czyzak

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Dimensionen digitaler Lehre in der universitären Fremdsprachenlehrkräftebildung

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Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm Thanh Hien Bui Thi

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EFL Learners' Task Perceptions and Agency in Blended Learning Joannis Kaliampos

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Rekonstruktion und Erneuerung

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Schriftliche Sprachmittlung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe Leonhard Krombach

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Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten Sophie Engelen

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Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht Nevena Stamenkovic

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Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I Johanna Lea Korell

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Teaching Young Learners in Bilingual Settings Paul Berge

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Digitalität in Englischunterricht und Lehrkräftebildung Can Küplüce

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Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre

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Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht Julia Fritz

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Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung

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Sprachenübergreifendes Lernen

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Lernerautonomie aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern des Französischen Christa Weck

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Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht Sylvie Méron-Minuth

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Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht Gabriele Bergfelder-Boos

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Kulturbezogenes Lernen in asynchroner computervermittelter Kommunikation Christine Becker

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Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart

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Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin

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Zur Professionalität der Professionalisierenden David Gerlach

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