Seri «Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik»

Yazarlar:David GerlachGisela MayrAndreas RauchSylvie Méron-MinuthGabriele Bergfelder-BoosChristine BeckerMichael SchartTamara ZeyerSebastian MiedeJulia FritzChrista WeckAndreas BonnetUwe HericksPaul BergeSilvia Frank SchmidSophie EngelenNevena StamenkovicJohanna Lea KorellCan Küplüce
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Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten

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Sophie Engelen
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Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht

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Nevena Stamenkovic
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Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I

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Teaching Young Learners in Bilingual Settings

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Digitalität in Englischunterricht und Lehrkräftebildung

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Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre

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CLIL in der Fächerfusion Englisch und Bildnerisches Gestalten in heterogenen Primarschulklassen

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Silvia Frank Schmid
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Fremdsprachendidaktik als Wissenschaft und Ausbildungsdisziplin

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Kooperatives Lernen im Englischunterricht

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Lernerautonomie aus Sicht von Lehrerinnen und Lehrern des Französischen

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Zur Professionalität der Professionalisierenden

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Gisela Mayr
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Musikeinsatz im Französischunterricht

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Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht

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Mündliches Erzählen als Performance: die Entwicklung narrativer Diskurse im Fremdsprachenunterricht

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Gabriele Bergfelder-Boos
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Kulturbezogenes Lernen in asynchroner computervermittelter Kommunikation

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