«Травма и исцеление. Последствия насилия – от абьюза до политического террора» adlı sesli kitaptan alıntılar, sayfa 6

Дети, растущие в таком климате, в  еще большей степени, чем взрослые, развивают патологическую привязанность к тем, кто обращается с ними жестоко и пренебрегает ими. Эту привязанность они стараются поддерживать даже ценой собственного благополучия, собственных представлений о реальности или своей жизни.

вызывают в памяти образы тех, кого любят, чтобы сохранить свое чувство

бесповоротно отказываются от правила молчания. Этим поступком они снимают с себя груз стыда, вины и ответственности и перекладывают это бремя на плечи преступника, где ему и  место.

моральная нейтральность в конфликте между жертвой и преступником невозможна

Безопасность всегда начинается с тела. Если человек не чувствует себя в безопасности в  своем теле, он не чувствует себя в безопасности нигде. Следовательно, на начальном этапе восстановления может быть полезна телесноориентированная терапия.

Кроме того, терапевт эмпатически разделяет с пациентом чувство беспомощности. Это может привести к тому, что он начнет преуменьшать ценность собственных знаний и навыков или упускать из виду сильные стороны и внутренние ресурсы пациента.

Проблемы телесной неприкосновенности включают внимание к базовым нуждам здоровья, регулированию телесных функций, таких как сон, прием пищи и физические упражнения, управление посттравматическими симптомами и контроль над саморазрушительным поведением. Проблемы среды включают установление безопасных условий жизни, финансовой защищенности, мобильности, а также составление плана самозащиты, который охватывает весь спектр явлений повседневной жизни человека

Травма искупает свое существование лишь тогда, когда становится источником миссии выживших.

Yaş sınırı:
16+
Litres'teki yayın tarihi:
18 aralık 2021
Yazıldığı tarih:
1997
Uzunluk:
15 sa. 46 dk. 25 sn.
ISBN:
978-5-04-163582-4
Yayıncı:
Telif hakkı:
Эксмо
İndirme biçimi:

Bu kitabı dinleyenler aynı zamanda şunu da dinliyor

Bu yazarın diğer kitapları