«Выключить моё видео» kitabının incelemeleri, sayfa 2

В комнате с белым потолком, с правом на надежду. В комнате с видом на огни, с верою в любовь.

Странно, что когда формулировала для себя итоговое впечатление от книги, пришло на ум это из "Наутилуса", о котором не только герои книги понятия не имеют, но даже их мамы и папы наверняка не слушали, малы были в восьмидесятых. А вот поди ж ты, по-настоящему хорошие стихи всегда кантова "вещь для нас", потенциально приспособляемая и актуальная в разных, иногда диаметрально противоположных начальным, обстоятельствах.

В реалиях ковидного двадцатого наиболее актуальным стало не "я хочу быть с тобой", а комната. "С правом на надежду" и, почему бы нет, "с верою в любовь". Хотя сверхценность последней изрядно потускнела, влажную эпоху Рыб с девизом "Бог есть любовь" сменила эра суховатого прохладного Водолея, для которого дружба важнее И книга Александры Шалашовой отражает действительность как хорошее зеркало.

Это вторая за последнее время честная книга о школе, автор которой не пытается впихнуть существующее в прокрустово ложе прежних представлений о жизни и возрасте. В "Непостоянных величинах" Булата Ханова тоже подмечена асексуальность как тенденция. Сегодняшние подростки переживают гормональные бури взросления поразительно рационально, не "отринь отца и имя измени", а "выйти из чата". Просто так есть.

"Выключить мое видео" это хроники школы ковидного года: дистант вместо уроков, вездесущая мамаша из родительского комитета присутствует на конференциях, хорошие девочки и умненькие мальчики из приличной московской школы, математичка не может выйти в ZOOM, потому что даже компьютером пользоваться не умеет, а один мальчик постоянно в маске сидит. Можно подумать, школота.

И нет, здесь все по-взрослому. Совсем серьезно, порой трогательно, чаще горько, иногда невыносимо и все время интересно. Хорошо написано, просто о сложном, и не успеваешь заметить, как врастаешь в кожу каждого из героев, прикладывая к себе их мысли и поступки, соглашаясь, сочувствуя, негодуя.

Отличная книга, высокий уровень эмоциональной вовлеченности и подумать много о чем есть.

Самоизоляция. Какое интересное слово. Если вы приходите домой и погружаетесь в телевизор/компьютер/смартфон, разве вы не самоизолируетесь от окружающего мира? И каждый для себя сам должен ответить, «почему»? Действие книги происходит в период самоизоляции в Москве 2020 г. Основные действующие лица – десятиклассники обычной школы и учительница. Даже если это задумывалось, как попытка отрефлексировать «карантинное» время, получилось нечто большее. Манера изложения общения подростков между собой заставляет поверить. Текст дышит искренностью.

«даже слоёные пирожки с подкрашенным малиновым вареньем в столовке. И я раньше ела – как могла только. Мерзость».

Учительница русского языка и литературы в свои 27 лет кажется уже старой 17-летним подросткам. Но её попытки выйти с учениками на контакт оказываются действеннее даже, чем попытки родителей.

«ну там копейки, понятно, и не в деньгах дело, – но только понимаешь, нам, кажется, пора вернуть ей эти копейки».

Иногда кажется немного рафинированным общение десятиклассников между собой. Ситуация с позиции молодой учительницы очень интересна. С учётом, что опыт вполне себе реальный. Школа сама ставит её в положение ученика постоянно. Когда умирает муж одной из учительниц, его оказывается некому хоронить. Десятиклассники инициируют помощь с похоронами, не школа. Потому что так называемые «взрослые» оказываются бОльшими трусами, чем вчерашние дети. Даже на карантине, когда все дома, взрослым не до своих детей.

«На самом деле смотрела видосики в «YouTube», но всё равно. Там девчонка прикольный макияж делает, и фон красивый – диван с белым пледом, неоновая надпись. Хочется на неё смотреть, а не на это всё. Не на дядю Вову».

Вопрос физического и психологического насилия в семье в период карантина обостряется ещё сильнее. Но дело не в карантине, а в коммуникациях. Между людьми нет связи, даже когда они рядом. Если люди любят друг друга, должна быть эмпатия. А если нет, то разве это любовь?

«Вспоминает, как мальчиком дрочил и думал о молоденькой учительнице».

Может иногда жёстко, но кто-то же должен говорить правду? В какой-то момент поймал себя на мысли, что стал переживать за них. Линия Алёны самая сильная в книге. Возможно, потому что жизненная ситуация одна из самых тяжёлых. Но это понимает читатель, а самим главным героям свои проблемы естественно кажутся самыми важными.

«Мы разве не для этого же на кладбище тогда потащились? Посмотреть и порадоваться, что не с нами такое».

Хорошо показано, как каждый думает, что всё понимает. Люди словно каждый в своей вакуумной ячейке. И бабушки, которых врядли уже можно в чём-то переубедить, немногим отличаются от более молодых. Зачастую любая попытка помочь наладить быт воспринимается ими как вторжение. Как ласточка, застрявшая где-то в щели дома, кричит, когда кто-то пытается ей помочь.

«Так она и пролежала три дня, и ещё три, я и не знала, что живое существо может лежать так долго»

А когда вокруг вакуум, так хочется живого. А сколько там лайков, а комментариев? А что надо сделать/сотворить, чтобы стало больше? И делают, и творят, и становится больше. Но только не живых.

«И так смешно и получится – как девочки в паблике А.Полярного пишут: «сашенька, мне так нравится читать твои тексты и тушить о руки сигареты…». Мерзость какая».

Люди сливаются в одну серую массу в контактах и мессенджерах. И тогда можно разглядеть всадника апокалипсиса нашего времени – безразличие.

«София посмеялась, придумала имена, какие в голову пришли. Галина Нина Валентина Надежда Что-то ни на одном остановиться не могу».

Можно подставлять любые имена.

Не подключать звук. Выключить моё видео.

Как я люблю такую литературу! Прочла с удовольствием. ​ Автор бросает читателя в несколько месяцев жизни школьников, их родителей и учителей. Срез общества во время карантина. Уроки по ZOOM, маяние в четырёх стенах, а может, выйти ненадолго. А вдруг штраф. И мысли, мысли каждую минуту, нехорошие. Обозначены несколько персонажей, от их лица всё и вертится. Девочки такие девочки. Каждая думает, что другая лучше. А про​ себя. А что про себя. Уродка —​ она уродка и есть. Мальчики. Ну, с ними не так интересно, с мальчиками. Строят из себя не хуже девочек.​ А учительница…​ Хотя что про неё. Ведёт себя как малолетка, жизнь только портит.

и вообще. вот закончится это всё (а закончится ли? может, мы все умрем?), и что тогда. жизнь. а как её жить. а так, живи и живи.​ мечты? никуда они не денутся, мечтай на здоровье копи складывай на полочку авось пригодятся. но сильно не надейся. ​ Очень эмоциональный роман, есть, над чем поразмышлять. Но вот в финале такая беспросветность берёт, что дайте мне эту полочку с мечтами, я​ пошебуршу и вытащу. Вытащу что-то хорошее.

Весна 2020, начало карантина. Школьников с учителями усаживают дома, выпуская подышать в окошко зума.

Вера – серая мышка – заперта со своей неуверенностью в себе и синдромом спасательницы; Алена – школьная красавица и бедовая девица – с болеющей матерью, парализованной бабушкой и приставалой-отчимом; Илья – умник в белом пальто – со своими прогрессивными родителями, ЧСВ и тщетно (?) подавляемым либидо; София – учительница русского и литературы – со своим уже не очень-то любимым мужчиной и диким страхом старения. ⠀

Их монологи переключаются как окошки в зуме: каждый твердит вроде бы о своем, но оказывается, что об одном и том же – одиночестве, стыде, тоске, неуслышанности и непонятости. ⠀

Соединение барахлит – и не только в межличностной коммуникации, застопорившейся во время карантина, но и внутри отдельно взятого человека, оставшегося один на один со своими демонами. Кто-то гонял демонов новым цветом волос, изоизоляцией и платьями из подушек, а кто-то, как герои романа, выпускает их наружу, так что мало никому не покажется.

Звук не подключен, перезагрузите ярость

Сейчас, спустя два с половиной года, многие уже и не вспомнят слово «самоизоляция». Оно осталось в прошлом, в словарях и в песне группы «4-й дуст». Но тогда этот афоризм помимо переносного смысла имел ещё и прямой! Апрель-май 2020-го – период, когда ареал обитания горожан ограничился квадратными метрами квартир, у особо везучих – шестью сотками. Вот когда мы видели мир из окна. Но какой же разный вид из дома в провинциальном городе и в столице! Саша Шалашова, известная, прежде всего, как морская дева и лидер группы «МореЖдёт», предлагает нам посмотреть на этот глазами московских старшеклассников, а также, их учителей и родителей. Как всё внезапно изменилось, и вот ты уже не можешь никуда идти, карта «Тройка» заблокирована, а телефон выдаёт твоё местонахождение и принимает сообщения о нарушении режима. И вместо дискотек, покатушек с басами и прочего «чилла» твои квадратные метры, а вместо классных занятий, где можно поспать или поглазеть на соседа – конференция в ZOOM. И когда всё должно быть унифицировано, вот тут и лезут персональные черты. За такой, казалось бы, заезженной темой, проступает столько всего. Проблема отцов и детей, повсеместного одиночества, тотальное незнание своих корней, разбалансированности института семьи вообще, ветхость дружбы, одержимость внешним видом, зависимость от техники – всё здесь. Александра со знанием дела описывает быт. Общение и без того не особо вербальное, полностью переместилось в сеть. Проснулись – просмотрели «Инстаграм», за завтраком покидались смс-ками, после онлайн-урока в ZOOM обсудили отсутствующих в ВК. Черканули 140 символов в Twitter. Потом снова урок с параллельным общением в Whatsapp и так по кругу. Как следствие – в тексте полно переписок, и они аутентичные. Как активный пользователь ВК, могу подтвердить: большая часть пользователей пишет именно так! Важное уточнение: не школьников. Лица от 18 до 45 пишут точно так же. Без больших букв, без точек и запятых (зато со скобочками), растягивая сообщения как жвачку. Конечно, полно разговорных, или, если хотите, сетикетных слов, все эти норм, хз, покаж и прочие. Модное кринж встречается всего один раз, т.е. подросткам ещё есть куда падать. И тут резко выделяется молодая учитель София Александровна. Её реплики – это грамотная письменная речь взрослого человека, что, кстати, выделил один из персонажей – «вы не похожи на нас». Остальные герои, впрочем, тоже получились живыми и неодносторонними. Да, они не всегда ведут себя логично, то врубают на полную максимализм, а то не по-детски взвешенно поступают. Но ведь и в жизни оно так! Характеры довольно чётко просматриваются, и за них хочется переживать. Можно, конечно, сколько угодно ругать за образ Софии Александровны – мол, учителя поставила в какое-то пониженное положение, да ещё и имеет наглость вложить в неё интерес к противоложному полу (спойлер – чисто дружеский). Вот только вопрос – поставила ли? Или только высветила текущее положение?!

Есть, конечно, недочёты, временами возникает путаница, где чьи слова. Но, в целом, с задачей Саша справилась. Как памятник эпохи, конечно, вряд ли будут читать, но свой весомый след эта книга определённо оставит.

"перемен требуют наши сердца"

Александра Шалашова- писатель, поэт, музыкант. Лауреат премии «Лицей» 2019 и 2020 гг. в номинации «Поэзия». Наверное, поэтому Саша не просто пишет прозу, а поёт ее, складная строчки в стихи.

«Иногда задумаешься долго над словом, и оно теряет знакомые очертания, расплывается - появляются и исчезают буквы, дефисы. Так и не знаешь никогда, как правильно.»

На обложке книги сразу видим блёрб от Ольги Брейнингер: «Хрупкость этой прозы отражает стремящуюся к иллюзии хрупкость отношений, которую мы пытаемся преодолеть, несмотря на расстояние, пандемию, включённый и выключенный Zoom». Я люблю такую литературу! Прочла с удовольствием. Автор бросает читателя в несколько месяцев жизни школьников, их родителей и учителей.

«За окном кричат ласточки — в этом доме они не живут, в другом, Вера когда‑то говорила, что в её, прямо под балконом, уснуть не дают, дебоширят. Но и тут отголоски слышны — чирк‑чирк, чирк‑чирк, воздух дрожит, рассечённый, восторженный».

Мне очень понравилось начало, сразу вспоминаешь как жили на самоизоляции, как запасались гречкой и макаронами, сахаром и солью (для чего? Для кого?!). Мои дети учились осваивать zoom и жить без реального общения с друзьями. Ну, а мы, взрослые, работали онлайн и не понимали, как выйти из дома и как не заболеть. Сначала боялись все.

«Ваня собирается быстрее и, скучая, ждёт на диване — приходится спешить, торопливо и неровно размазывать крем. И вообще без помады пойти, потому что у входа в магазин наденем маски — только красное размажется. Идём под руку, сторонимся редких прохожих, отворачиваемся. Наше дыхание опасно, иногда и дома тяжело дышать — кажется, что сейчас вдохнёшь что‑то ядовитое, гремучее».

Вот и эта книга о самоизоляции подростков (ребята заканчивают 10 класс), об их нежелании принимать действительность, о дружбе, семье и виртуальном мире. Главы в книге ведутся от лица разных героев, поэтому и на ситуации мы можем смотреть по-разному. Алёна-девочка с несчастной судьбой, Илья- к нему будет неоднозначное мнение, есть ещё Вера, Сева и многие другие ребята. И всё это во главе с учительницей Софией Александровной, тоже далеко несчастной женщиной.

«Это ужасно, когда тебе двадцать семь, а кому-то - семнадцать, и ничего поделать не можешь.»

Очень важно писать и во взрослой литературе (книга 18+) о подростках, об общении с ними.

На мой взгляд, это как раз тот случай, когда автор решил заработать на хайпе, не прикладывая особых усилий. Нам обещают книгу, которая перевернет наше представление о литературе и расскажет как тяжело прошёл у московских школьников 2020-й пандемийный год. Но, как говорится, ожидание и реальность редко совпадают. Вот и сейчас не совпали.