Kitabı oku: «El uso de la puntuación en español»

Prólogo

Bien vale que cada día nos unamos para hablar de las palabras, para indagar sus inmensos espacios y trasladarnos a través de todos sus tiempos. Una palabra no guarda un solo significado; una palabra posee muchos seres comprometidos con la vida y con otras vidas que fueron y que son. Sale al aire plena y se hace aire —la página recoge ese aire—, y crece hasta las orillas de quien la recibe para sellar un pacto de soledad, pues la palabra pertenece a todos, pero cuántas veces cada uno habla en silencio con ella y se convierte en necesario cómplice de ese silencio. La máscara tiembla y cae, y la palabra pare al hombre verdadero para que se vacíe en presentes infinitos, para que se haga raíz con sus raíces, para que crezca realmente libre en ese instante único de feliz contemplación.

La gran obra de Cervantes lo corrobora, pues es, sin duda, una reflexión abierta sobre la escritura y sobre la reescritura. Cada oración predice que la palabra debe esculpir la memoria de los hechos: «¡Válame Dios, y quién será aquel que buenamente pueda contar ahora la rabia que entró en el corazón de nuestro manchego, viéndose parar de aquella manera!»1. ¿Quién será aquel que buenamente pueda contar…?

Don Quijote es lector convencido y apasionado; defiende lo que ha leído y reconoce que esa literatura ha hecho posible el nacimiento de otro hombre, el que sueña hacia adentro y hacia fuera, con todo el cuerpo y en voz alta: «… lea estos libros y verá cómo le destierran la melancolía que tuviere y le mejoran la condición, si acaso la tiene mala. De mí sé decir que después que soy caballero andante soy valiente, comedido, liberal, bien criado, generoso, cortés, atrevido, blando, paciente, sufridor de trabajos, de prisiones, de encantos…»2. Las palabras son los molinos emblemáticos y los gigantes que lo enardecen y lo vencen. Don Quijote descubre, pues, en ellas la metáfora de la vida, un cruce infinito de senderos que ondulan hacia lo desconocido, hacia lo dulcemente desconocido.

Mientras el ávido lector goza de las aventuras del gallardo caballero, escribe, cuenta y se cuenta nuevamente la historia, y son otras las palabras que la imaginación le dicta y que anclan en su tiempo para construir puentes espirituales entre las de ayer y las de su hoy, que no serán las de para siempre. Como Cervantes, se siente padrastro de la obra y no padre o autor. Crea y hasta recrea lo que ha creado porque al penetrar en sí mismo, se derrama en la historia y es parte de ella tantas veces cuantas la lee. Las palabras no se estancan, no son piedras arrumbadas en ninguna parte, no fenecen de la vida. Por eso, Cervantes lo exime de acatar las suyas: «… y sabes lo que comúnmente se dice, que “debajo de mi manto, al rey mato”, todo lo cual te exenta y hace libre de todo respeto y obligación, y, así, puedes decir de la historia todo aquello que te pareciere, sin temor que te calumnien por el mal ni te premien por el bien que dijeres de ella»3. El libro sale a la luz para decir y dice para que cada lector diga, para que se comprometa con la escritura de esa «leyenda seca como un esparto, ajena de invención, menguada de estilo, pobre de conceptos y falta de toda erudición y doctrina»4, como reza el «Prólogo» cervantino. Con gran ironía, define mediante antítesis el generoso contenido, la inmortal aventura. De esa parodia, surge también el consejo para escribir con decoro, para comunicar con diafanidad, con limpieza, para organizar bien la trama. El supuesto amigo del futuro autor, «gracioso y bien entendido», le dice: «… procurar a la llana, con palabras significantes, honestas y bien colocadas, salga vuestra oración y período sonoro y festivo, pintando en todo lo que alcanzáredes y fuere posible vuestra intención, dando a entender vuestros conceptos sin intrincarlos y escurecerlos»5. Y agrega: «… llevad la mira puesta a derribar la máquina mal fundada de estos caballerescos libros, aborrecidos de tantos y alabados de muchos más; que si esto alcanzásedes, no habríades alcanzado poco»6. Y no habrá alcanzado poco porque escribir bien es un inmenso acto de amor sin condiciones que se hace visible en la consagración del equilibrio y de la armonía del texto. Es guiar al que nos lee y acompañar al que nos escucha, y es también gozar de un estado de beatitud inefable y transformativo. Tal vez, la beatitud que sintió Cervantes cuando escribió su Don Quijote, enamorado de la palabra, porque la vio mujer y tan bella como el silencio del sol; acaso, la que vibró en don Quijote cuando leyó entusiasmado sus «falsos, mentirosos, dañadores e inútiles»7 libros de caballerías porque quería ser artífice de otra vida y fundar otros nombres, y vivir, morir y resucitar para vivir, morir y resucitar otras tantas veces; quizá, la que asombrados presentimos alguna vez cuando caminamos tras la voluntad de Rocinante para deslumbrarnos con otras aventuras porque el lenguaje se hacía transparencia, y esta, símbolo de la verdad que sostiene: «Salió en esto don Quijote, armado de todos sus pertrechos, con el yelmo, aunque abollado, de Mambrino en la cabeza, embrazado de su rodela y arrimado a su tronco o lanzón»8. Las palabras cervantinas no traducen un alma, es el alma quien se hace palabras, quien se vacía en palabras, para que la tierna belleza de sus personajes no cese, y sea realidad su poética escritura, esa escritura sin tiempos que nos devuelve con nostalgia los de su autor y los del que abandonó todos sus sentidos a los pensamientos caballerescos para que sus magníficas obras quedaran escritas «en el libro de la fama por todos los venideros siglos»9. Y aquí, sin tomar reposo, don Quijote nos detiene: «—No más: cesen mis alabanzas […], porque soy enemigo de todo género de adulación; y aunque ésta no lo sea, todavía ofenden mis castas orejas semejantes pláticas»10.

Con el recuerdo de este inolvidable manchego —el que sin ser, sigue siendo— y en honor de su célebre creador, nos adentraremos en una nueva aventura: la de saber puntuar, la de entender el significado de cada signo de puntuación, la de concienciar —como bien dice José Antonio Millán— que puntuar «es un arte, un reto: una necesidad. Su dificultad más grande proviene de que exige un desdoblamiento: el que puntúa debe ponerse en el lugar del que va a leer, sin abandonar el lugar del que está escribiendo. Y tener en cuenta al otro (que horas o décadas después vendrá sobre nuestro texto) siempre supone un esfuerzo…»11. Trataremos, pues, de que ese esfuerzo sea fructífero, y de que el uso de comas, comillas, guiones, rayas, puntos suspensivos, paréntesis o corchetes orienten nuestras palabras para que no se salgan un punto de la verdad.

Alicia María Zorrilla

La puntuación

¿Qué es la puntuación?

Puntuar significa ‘colocar adecuadamente los signos ortográficos para distinguir el valor prosódico de las palabras y el sentido de las oraciones y de cada uno de sus miembros’. Aunque muchas veces la puntuación es subjetiva (puntuación estilística), no deben dejarse a un lado las normas correspondientes (puntuación gramatical).

Puntuación es la acción y el efecto de puntuar, y también, el conjunto de los signos que sirven para puntuar.

Signos de puntuación

Signos auxiliares de puntuación

El punto

La palabra punto deriva del latín punctum, ‘punzada, picadura, punto’. Desde el punto de vista lingüístico, el punto es la mayor pausa sintáctica. Debe colocarse cuando lo que se ha escrito tiene sentido completo, y puede redactarse otro período sin que se dude acerca de la comprensión del anterior.

Su uso lingüístico y no lingüístico

1. Señala el fin de la oración y de su figura tonal:

La obra literaria no es, si mi opinión parece cierta, un fruto más o menos aberrante del tronco lingüístico común, sino un lenguaje aparte, sobre cuya independencia no puede engañarnos el hecho de que comparta muchos caracteres léxicos y gramaticales con los demás frutos del mismo árbol12.

2. Separa oraciones:

El rostro se le disolvió. Le bulleron todas las materias del cuerpo físico, todas las esencias del cuerpo espiritual. Brazos y piernas parecían los del Inca José Gabriel Condorcanqui cuando lo descoyuntaban los cuatro caballos centrífugos. En el furor de las contorsiones perdió los zapatos y se le abrió la ropa como una vaina madura13.

3. Delimita párrafos:

En Castilla hay muchas lagunas cenagosas donde juegan los niños, como Juan y sus amigos, a lanzar a modo de flechas varitas de junco o de mimbre que el agua recibe y luego vomita entre inocentes apuestas de ver quién tuvo más fuerzas, quién llegó más lejos.

Parece que Juan apunta a la distancia desde el principio: tendrá que mojarse si quiere recuperar su mimbre. Es el ganador, pero al avanzar pierde el equilibrio y la espesura del barro lo atrapa fácilmente: mientras más lucha por salir más grande es la huella hacia lo hondo. Asustados, sus compañeros de juego piden ayuda mientras Juan, extrañamente quieto, contempla la imagen de una Señora que le ofrece el socorro de su mano limpia y él no se la quiere dar por no ensuciársela14.

4. Cierra las abreviaturas15; indica que un grupo de letras funciona como abreviatura de una palabra: cap. (capítulo), ed. (edición), pdo. (pasado).

Las abreviaturas terminadas en alguna letra volada deben tener punto antes de esta: art.° (artículo), Prof.ª (profesora), V.° B.° (visto bueno). Exime de punto los símbolos relativos a pesas y medidas: m, cm, l, dg, t16.

5. Forma parte de la i y de la j minúsculas (nunca de las mayúsculas).

6. Con la coma, forma el punto y coma (;).

7. Con otro punto, forma los dos puntos (:).

8. Con otro punto, ambos a la misma altura, la diéresis o crema17: antigüedad.

9. Forma parte de los signos —de apertura y de cierre— de interrogación y de exclamación: ¡Viva! ¿Cuándo regresará tu padre? Por eso, detrás de estos no ha de colocarse otro punto.

10. Tres puntos seguidos constituyen los puntos suspensivos. Si una oración termina con una abreviatura y puntos suspensivos, se colocarán los cuatro puntos: ¿Llamará el Dr....?

11. Tres puntos seguidos, dentro de corchetes, los puntos encorchetados:

Cada uno de los barrios de la ciudad ha tenido, […], su librería representativa, grande o diminuta, pero siempre con un sello propio y original18.

12. En los índices, aparecen varios seguidos; son los puntos conductores, que unen, generalmente, un concepto con un número:

EL VERBO ..................................................... 1

EL SUSTANTIVO .......................................... 8

EL ADJETIVO ................................................ 12

13. Varios puntos seguidos indican la omisión de uno o de más párrafos en una cita directa:

Los hombres de la cultura barroca muestran una obsesiva preocupación por el tiempo. Cuenta en todas las manifestaciones de la vida, como hemos dicho; aparece en cualquier cosa de que se escribe. Se subraya en todas las cosas su ingrediente de temporalidad. Shakespeare y Quevedo apenas dejan de pensar en el tema, o mejor, todo lo piensan en relación con él. En alguna dependencia con ello se ha podido decir que es la época de esplendor del arte de la relojería. Aunque, a nuestro entender, si puede afirmarse esto del siglo xvii, lo es ante todo en cuanto época moderna, heredera de la cultura urbana y burguesa del Renacimiento, sin dejar por ello de ser cierto que en ese punto coinciden los dos aspectos de la centuria: su condición de modernidad es un factor de la mentalidad barroca.

......................................................................................................................

De ahí la preocupación del Barroco por el tema de las ruinas. En ellas pretende encontrar el testimonio de un tiempo, respondiendo a la incipiente conciencia histórica que trata de abrirse paso. En tal sentido, el escritor barroco cultiva la arqueología, al modo de un Rodrigo Caro19.

14. Detrás del número, letra o palabra que encabeza cada parte en una enumeración o en una serie de artículos:

15. Si las horas se expresan con números, se separan de los minutos con punto, pues los minutos no son decimales, sino sexagesimales: 3.45; 18.30. También pueden usarse dos puntos en textos científico-técnicos: 3:45; 18:30.

16. Las edades de las personas (años y meses) llevan punto, pues los meses no son decimales, sino duodecimales: 7.6 (siete años y seis meses).

17. Para separar los enteros de los decimales: 30.25 (en español, se recomienda el uso de la coma: 30,25).

18. Para separar día, mes y año: 25.5.2005. También pueden expresarse con guion (25-5-2005) y con barra (25/5/2005).

19. Después de comillas, paréntesis o corchetes de cierre, raya de cierre y número voladito:

Llegó asustada, pero feliz. (Nadie la había seguido esta vez).

(Y si no aprueba...).

Sus palabras fueron precisas: «¡No la veré más!».

«Lo malo nunca lo es de repente» (Alonso de Ercilla).

La palabra viento se pronuncia [biento].

«La suerte de un pueblo depende del estado de su gramática. No hay gran nación sin propiedad de lenguaje»20.

¿Dónde viven las termitas u hormigas blancas?2.

No crea que...3.

«¡Cuánta sed de justicia!»4.

—¡No lo trates así! —dijo Emanuel—. ¿Quieres que se vaya?

20. Cuando la dirección electrónica o la de una ciberpágina ocupan el final de la oración:

La dirección electrónica de la institución es la siguiente: info@gmail.com.

Busca el origen de los volcanes en esta ciberpágina: <http://www.monografias.com/trabajos94/sobre-volcanes/sobre-volcanes.shtml>.

21. Para separar en sílabas una palabra (no se dejan espacios): pá.ja.ro.

22. Como signo multiplicador en Matemática: 1209 • 312 = 377 208

23. Para separar títulos de subtítulos:

Confieso que he vivido. Memorias, de Pablo Neruda

Omisión del punto

1. En los títulos de libros o de capítulos, centrados o marginados, en tapas y portadas; en subtítulos, etiquetas, rótulos, eslóganes:

Todo verdor perecerá

Patagonia: paraíso de la Argentina

Tus mejores vacaciones

2. Tras el nombre del autor o tras el título de la obra, en tapas, portadas, prólogos, firmas de cartas, salvo que vayan a renglón seguido:

Miguel de Cervantes Saavedra

El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha

3. En los textos que aparecen al pie de un cuadro, lámina, grabado, fotografía periodística, etcétera. Por ejemplo, si el título de un cuadro es Ciudad en otoño, no se le agregará ningún punto. Si el texto es extenso, conviene cerrarlo con un punto. Si el texto es extenso (dos o más líneas), conviene cerrarlo con un punto, sobre todo, si hay puntuación interna.

4. Las dedicatorias, que aparecen al principio de un libro, no llevan punto, excepto que el texto sea extenso:

A mis abuelos

A mis padres, a mis hermanos, a mi esposa, a mis hijos, a mis amigos y a todos los que colaboraron para que este libro viera la luz.

5. Cuando un número de cuatro cifras indica un año: 2015.

6. No se usa en otros números de cuatro cifras: $ 9680.

7. De acuerdo con la normativa internacional, cuando la cantidad posee más de cuatro cifras, se deja un espacio fino en el lugar del punto: 45 760; 125 500; 1 234 987. En la Argentina, por razones de seguridad, puede usarse el punto en textos contables.

8. En la I y en la J (solo las minúsculas deben llevar punto).

9. En las siglas: ONU; SADIO.

10. En los números de códigos postales, apartados de correos, versos, páginas, años, domicilios, artículos, leyes, decretos:

Código Postal 28456

verso 12345

página 1267

año 2005

Avenida del Libertador 12458

Ley 12987

En años (de cinco dígitos) anteriores a Cristo: 40710 a. C.

Adviértase que, en estos ejemplos, no se deja espacio entre los números.

11. Después de los signos de interrogación y de exclamación de cierre. Son incorrectos, pues, los puntos que cierran estas oraciones:

*¿Cuándo viajarás a la provincia de Tucumán?.

*¡Qué bien vives!.

12. Cuando la oración termina con una abreviatura:

Enseñó los signos de puntuación, el uso de las mayúsculas, las reglas de acentuación, las preposiciones, etc.

El punto de la abreviatura cierra también la oración.

13. Después de los tres puntos suspensivos, no se colocará un cuarto punto, salvo que se interpongan comillas o un número voladito

14. Después del paréntesis de cierre en una cita a pie de ejemplo:

Cuando me iba pensé en ti:

en la mirada de tu ojo triste

y en el temblor de tu ojo alegre;

porque cada pupila es la mitad de tu alma

y tu alma llora y ríe alternativamente

y nos dice que sí, que no, que sí,

y para cada instante tiene

una lágrima dulce y una lágrima amarga.

(Horacio Armani: «La doble imagen», fragmento)

15. En los índices, después del título de cada tema.

16. Después de direcciones electrónicas o de direcciones de ciberpáginas cuando estas constituyen el único texto en una línea:

La dirección de correo electrónico es la siguiente:

escuelasuperior@gmail.com

17. En índices temáticos, después del nombre del tema:

adjetivo 10

sustantivo 15

verbo 23

Sí, pueden usarse los dos puntos:

adjetivo: 10

apodos: 115

— Escritura de los: 116

sustantivo: 15

Punto y seguido o punto seguido

El punto y seguido o punto seguido es el que se usa cuando termina un período, y el texto continua inmediatamente después de él, en el mismo renglón o al principio del renglón siguiente, sin sangría. El espacio que sigue a este punto debe ser igual a los restantes de la misma línea.

El punto y seguido separa oraciones que poseen continuidad temática, es decir, que se relacionan por su contenido dentro de un párrafo:

Estoy sentado junto a la alcantarilla aguardando a que salgan las ranas. Anoche, mientras estábamos cenando, comenzaron a armar el gran alboroto y no pararon de cantar hasta que amaneció. Mi madrina también dice eso: que la gritería de las ranas le espantó el sueño. Y ahora ella bien quisiera dormir. Por eso me mandó a que me sentara aquí, junto a la alcantarilla,

y me pusiera con una tabla en la mano para que cuanta rana saliera a pegar de brincos afuera, la apalcuachara a tablazos…

Las ranas son verdes de todo a todo, menos en la panza. Los sapos son negros.

También los ojos de mi madrina son negros. Las ranas son buenas para hacer de comer con ellas. Los sapos no se comen; pero yo me los he comido también, aunque no se coman, y saben igual que las ranas21.

Punto y aparte, punto aparte o punto acápite22

Según el Diccionario académico, el punto y aparte es el que se pone cuando termina un párrafo, y el texto continúa en otro renglón más entrado que los demás de la página. Implica una pausa mayor que el punto y seguido.

Su uso

1. Para separar oraciones de distinto contenido:

Y allá se tropezó con Barbarita, una tarde, cuando de remontada por el Arauca con un cargamento de víveres para La Barquerena, el bongo de Eustaquio atracó en el paso del Bramador, donde él estaba dirigiendo la tirada de un ganado.

Una tormenta llanera, que se prepara y desencadena en obra de instantes, no se desarrolla, sin embargo, con la violencia con que se desataron en el corazón de la mestiza los apetitos reprimidos por el odio; pero éste subsistía y ella no lo ocultaba23.

2. Para delimitar párrafos:

Al leer el texto del Quijote, nos llama especialmente la atención un conjunto de palabras y frases que comprendemos, pero que no se ajustan a nuestros hábitos lingüísticos actuales, bien por su forma gramatical, bien por su significado o simplemente por su ortografía.

También nos chocan otras palabras y algunas frases que ya no se entienden sin una explicación particular. No debe creerse sencillamente que todos esos rasgos sean solo propios de Cervantes. Por ello, al menos podemos preguntarnos qué usos cervantinos estaban en perfecta sintonía con los de la mayoría de los escritores contemporáneos suyos; cuáles miraban más al pasado, cuáles se proyectaban al futuro; qué otros, de entre los que asoman a su texto, están corrompidos por impresores o correctores, cuáles corresponden realmente a sus hábitos, sin duda relativamente heterogéneos por formación, quizá poco académica, por vivencias variadas a lo largo del tiempo y de la geografía; cuáles, por fin, son difíciles de explicar.

Es diáfano que Cervantes está preocupado continuamente por la explotación estilística de la lengua. Sin embargo, desde el punto de vista histórico, hay que advertir que la del Quijote corresponde sustancialmente a la de la época en que vivió su autor, la segunda mitad del siglo XVI

y el principio del siglo XVII. Por ello, en el Quijote compiten formas lingüísticas tradicionales con otras más modernas, como en tantos textos y autores de entonces24.

3. Cuando se enfocan distintos aspectos de un mismo tema:

Manuel consultaba con frecuencia su reloj de oro, inquieto y pensativo.

Los punteros marcaban la hora, y tomando su sombrero salió con paso acelerado25.

Su uso exige que, antes de comenzar una nueva oración, se deje, en el renglón siguiente, un espacio en blanco llamado sangría.

Punto final

El punto final es el que acaba una obra, un escrito o una división importante del texto (parte o capítulo)26. Indica que lo expresado no necesita de otras palabras para completar su sentido. Recordemos el final de El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha:

Para mí sola nació don Quijote, y yo para él: él supo obrar, y yo escribir, solos los dos somos para en uno, a despecho y pesar del escritor fingido y tordesillesco, que se atrevió, o se ha de atrever a escribir con pluma de avestruz grosera y mal deliñada las hazañas de mi valeroso caballero, porque no es carga de sus hombros, ni asunto de su resfriado ingenio, a quien advertirás, si acaso llegas a conocerle, que deje reposar en la sepultura los cansados y ya podridos huesos de don Quijote, y no le quiera llevar contra todos los fueros de la muerte a Castilla la Vieja, haciéndole salir de la fuesa, donde real y verdaderamente yace tendido de largo a largo, imposibilitado de hacer tercera jornada y salida nueva: que para hacer burla de tantas como hicieron tantos andantes caballeros, bastan las dos que él hizo tan a gusto y beneplácito de las gentes a cuya noticia llegaron, así en estos, como en los extraños reinos: y con esto cumplirás con tu cristiana profesión, aconsejando bien a quien mal te quiere, y yo quedaré satisfecho y ufano de haber sido el primero que gozó el fruto de sus escritos enteramente, como deseaba, pues no ha sido otro mi deseo que poner en aborrecimiento de los hombres las fingidas y disparatadas historias de los libros de caballerías, que por las de mi verdadero don Quijote van ya tropezando, y han de caer del todo sin duda alguna. Vale27.

Cuando se utiliza, por ejemplo, para separar fragmentos dentro de un capítulo, como sucede en la novela actual, debe dejarse un espacio en blanco equivalente a dos o tres renglones:

Los violines chocaron contra los cristales: la alegría, la renuncia. La alegría de esa mueca forzada debajo de los ojos claros y brillantes. Él tomó el sombrero de una silla. Caminó hacia la puerta del apartamento. Se detuvo con la mano sobre la perilla. Miró hacia atrás.

Laura acurrucada, con los cojines entre los brazos, de espaldas a él. Salió. Cerró la puerta con cuidado.

Yo despierto otra vez, pero esta vez con un grito: alguien me ha clavado un puñal largo y frío en el estómago; alguien desde fuera: yo no puedo atentar contra mi propia vida de esta manera: hay alguien, hay otro que me ha clavado un acero en las entrañas: alargo los brazos, hago un esfuerzo para levantarme y ya están allí las manos, los brazos ajenos sujetándome, pidiendo calma, diciendo que debo permanecer quieto…28.

La coma

La palabra coma29 proviene del griego y significa ‘corte, parte de un período’. De acuerdo con la nueva edición de la Ortografía de la lengua española, se origina en el sistema de puntuación grecolatino, en la subdistinctio (.), que indicaba una pausa breve durante la lectura en voz alta y separaba unidades menores que la oración, llamadas incisos o comas. En el siglo xv, Antonio de Nebrija usó los dos puntos (:) con la misma función. Su forma proviene de la vírgula (/), signo primero oblicuo y después curvo (,), que se empleó «desde el Renacimiento para separar elementos de una enumeración o para encerrar expresiones parentéticas»30.

Es el signo de puntuación que señala la división de los sintagmas más breves dentro de la oración. Por lo tanto, expresa pausa breve. Separa ideas que tienen entre sí una relación de analogía.

Su uso

1. La coma se usa para destacar elementos intercalados en la oración, como el vocativo, la aposición explicativa, el adjetivo explicativo, la cláusula absoluta31, la interjección, locuciones y conectores (es decir, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, mejor dicho, en síntesis, entre tanto, de ese modo, a saber, al menos, así y todo, en tal caso, en cualquier caso, en general, por tanto, por lo tanto, por ejemplo, en realidad, pues, o sea, entonces, en resumen, en pocas palabras, es más, más aún, en definitiva, por fin, en consecuencia, en efecto, aun así, por supuesto). Se llama coma de inserción o de incrustación.

El vocativo

El vocativo se coloca entre comas si aparece en medio de la oración; seguido de coma, si va al principio; o precedido de coma, si va al final.

«¡Papá, quiero esto!», «Papá, quiero aquello!», «Papá, tengo ganas de tener agua de luna», y el padre salía dulcemente empujado por el ronco encanto tiránico de la vocecita32.

—Siempre, Sancho, lo he oído decir, que el hacer bien a villanos es echar agua en la mar33.

¿Debo llorar, Margarita Weild?34.

Florencia, ciudad con nombre de mujer, ¿es tu espíritu esta luz finísima, esta diáfana atmósfera que acaricia los mármoles y las piedras sin tiempo?35.

Los conectores discursivos36 incrustados

Mi único temor, es claro, era que la boda no llegara a tiempo37.

Vemos, por ejemplo, que al pasar el Congo al primer plano de la actualidad, nuestros periódicos llaman indistintamente congoleses o congoleños a los naturales de aquel país, y, quizás, uno de los gentilicios prevalezca con el tiempo38.

Gerson, a veces, te llevaba a la calle sin pedir permiso39.

Perdón, pues40, perdón por traer al acervo común lo que menos se precia en estos tiempos41.

Más ejemplos:

Juan es japonés, o sea, pertenece a la raza amarilla.

La protagonista, o42 el personaje principal de la obra, es Ofelia.

Ha querido mentirnos, esto es, obligarnos a que hiciéramos lo que él decía.

Te pedimos paciencia, es decir, que sepas esperarnos.

Recorrió varios países, a saber: Italia, Alemania, Suecia, Noruega y Grecia.

Reconozco, por un lado, que nos hemos equivocado y, por otro lado43, no justifico sus desplantes.

Entienden, por una parte, que tener dinero no significa ser feliz, pero, por otra parte, corren tras el dinero.

Ustedes saben que la situación del país es pésima, pues bien, hagamos algo.

Ya se enteraron de lo que sucedió ayer; ahora bien, díganme qué haremos.

Explicaré, en primer lugar, las características de la fauna patagónica.

Sabrá, en fin, que nunca mucho costó poco.

Y dijo, por último, que publicaría otra novela en noviembre.

Traigan, además, pan, queso y mermeladas.

Nunca hace nada y, encima44, duerme la siesta para descansar.

Trataron el tema profundamente, con todo, fueron muy criticados.

Trataron el tema profundamente, no obstante, fueron muy criticados.

Trataron el tema profundamente, sin embargo, fueron criticados.

Rosita parecía, no obstante45 sus años, una niña.

Dígale, en tal caso, que me llame.

No le diré lo que pienso, al contrario, trataré de que usted lo descubra.

No le diré lo que pienso, por el contrario, trataré de que usted lo descubra.

No le diré lo que pienso, por lo contrario, trataré de que usted lo descubra.

María es humilde, en cambio, Patricia parece orgullosa.

Actuamos conforme al Reglamento, por lo tanto, nadie transgredió las normas.

Actuamos conforme al Reglamento, por tanto, nadie transgredió las normas.

Así, por ejemplo, Borges visitó dos veces el santuario inca: una, en 1965, y otra, en 1978.

Así por ejemplo, Borges visitó dos veces el santuario inca: una, en 1965, y otra, en 1978.

Cuando se juntan dos incisos o expresiones explicativas, deben entrecomarse:

Dijo, finalmente, además, que todas sus investigaciones revolucionarían la Biología.

Aposición explicativa

La torre de la catedral, poema romántico de piedra, delicado himno, de dulces líneas de belleza muda y perenne, era obra del siglo dieciséis, aunque antes comenzada, de estilo gótico, pero, cabe decir, moderado por un instinto de prudencia y armonía que modificaba las vulgares exageraciones de esta arquitectura46.

Al llegar a esta frase, el punto o vértice del delirio, hízolos caer de bruces sobre la realidad la brusca entrada de Benina, que, concluidas sus faenas de fregado y arreglo de la cocina y comedor, se despedía47.

Salvo el crepúsculo (1984), último libro publicado en vida por Cortázar, es una memorable antología personal de poemas del gran escritor argentino48.

Adjetivo explicativo o sintagma adjetival explicativo

Daniel, embobado, parecía una estatua.

Las calles, muy oscuras y solitarias, impedían nuestras salidas nocturnas.

La cláusula absoluta (con participio, gerundio y otras construcciones)

Concluidas las investigaciones, el juez lo declaró culpable.

Habiendo conseguido Santino Ricci el título académico que deseaba, las posibilidades de trabajo lo condujeron a Italia.

Se levantó, salió de la sala, medio perdida la cabeza49.

Ícono flamante de la idolatría multitudinaria, la atractiva figura de Diana Spencer viene a sumarse a la de quienes, en tantos escenarios de la Tierra, la precedieron en la devoción sin fronteras, más allá de toda raza, de toda lengua y de todo drama personal50.

Limpia la tierra de malezas, don Ladislao plantó tres rosales.

Antes de los cuasicoordinantes51

• Expresiones exceptivas: excepto, menos, salvo

Todos llegaron tarde, excepto Nora y Carmen.

Cualquiera, menos usted, puede ser elegido para presidir la reunión.

Menos tus mentiras, tu padre perdona todo.

Los obreros deberán desarrollar sus actividades durante todo el año, salvo los días feriados.

• Expresiones inclusivas: incluso, incluido

Aparecieron todos los actores en el escenario, incluso una niña de cinco años, hija del protagonista.

Los destinatarios de estos cursos son personas con algún tipo de deficiencia visual, incluso ceguera.

Las profesoras, incluido el único profesor del instituto, organizaron el viaje a Holanda.

2. Para destacar los adverbios terminados en -mente, otros adverbios, locuciones adverbiales o expresiones de valor introductorio, que actúan como modificadores de modalidad52 (afortunadamente, seguramente, fundamentalmente, especialmente, finalmente, obviamente, realmente, generalmente, acaso, quizá, quizás, tal vez, con respecto a, con respecto de, respecto de, en cuanto a, en lo que se refiere a, en relación con, etc.).

Y queda la extrañeza o el asombro que es, curiosamente, primera y última conciencia de la vida53.

Con ellos, finalmente, pasaron las mejores vacaciones en Inglaterra cuando Manuchito fue dado de alta54.

Dejó todo sin hacer, lamentablemente.

Por suerte, Sabino faltó a la fiesta.

Con respecto a los implantes, les daré algunas recomendaciones.

3. La palabra así va entre comas o seguida de coma cuando funciona como conjunción consecutiva con el significado de ‘por lo tanto’, ‘en consecuencia’, ‘por consiguiente’, ‘por lo cual’, ‘de suerte que’; va precedida de coma cuando funciona como conjunción concesiva con el significado de ‘aunque’ o cuando denota ‘comparación’ acompañada de como (así como):

Así, perdió la oportunidad de integrar el nuevo equipo de fútbol.

No le prestaré estos libros, así me lo pida de rodillas.

Las rosas y los jazmines, así como son bellísimas flores perfumadas, así son efímeras.

Así como ese país crece, todos los países deben crecer.

4. Precede a la locución conjuntiva de valor copulativo y aditivo así como cuando la construcción ocupa la posición final:

El profesor ha estudiado profundamente las características de las aves de corral, así como las de las aves de rapiña.

Si la construcción está incrustada, debe entrecomarse:

Camila, así como sus primos, habían nacido en Mar del Plata.

5. Antes de como o de así, cuando estas palabras denotan ‘por ejemplo’:

Me gustan muchos de sus poemas, como los dedicados a su Galicia natal.

Esta dieta evita los productos que contienen leche, como, por ejemplo, los quesos, los postres, los helados, las salsas a base de crema de leche, las sopas con crema y los batidos.

Esta dieta evita los productos que contienen leche, como por ejemplo, los quesos, los postres, los helados, las salsas a base de crema de leche, las sopas con crema y los batidos.

Esta dieta evita los productos que contienen leche, así, por ejemplo, los quesos, los postres, los helados, las salsas a base de crema de leche, las sopas con crema y los batidos.

Esta dieta evita los productos que contienen leche, así por ejemplo, los quesos, los postres, los helados, las salsas a base de crema de leche, las sopas con crema y los batidos.

6. En los incisos explicativos o elementos suplementarios:

El indicativo, según lo considera nuestro genio de la lengua, se acerca más a los hechos que acaecen…55.

Los aventureros, al estallar la guerra, equiparon tres grandes barcos corsarios.

El florero, de cristal veneciano, estaba vacío.

7. En la oración compuesta, para separar oraciones coordinadas o yuxtapuestas (si las oraciones son muy extensas, se separan con punto y coma56):

El barco se despega y gira imperceptiblemente, de modo que el puerto y la nodriza y el turbante dorado y escarlata y la India entera desaparecen como en un sueño, y el niño queda enfrentado al cielo vacío que oscila y se confunde con el mar57.

Muy de vez en cuando, algún pez saltaba, volaba, caía, y ése era el único rumor distinto, el único signo de vida que, por horas y horas, turbaba la superficie quieta y como áspera de este río mar al que no me había aún acostumbrado58.

El gaucho tomaba mate, su hija lo miraba fijamente.

8. Con las conjunciones distributivas discontinuas (bien…, bien….; o bien…, o bien…; o bien…, o…; ora…, ora…59; ya…, ya…):

Bien por los exámenes, bien por las fiestas, no lo vemos nunca.

Lo miraba fijamente, o bien para impresionarlo, o bien para demostrarle su poder.

Ora por esto, ora por lo otro, estudiaba cada día menos.

Pero el hombre que utiliza el aparato mental se propone alcanzar un incremento de su propio poder, ya sea para gozar del fruto que este poder pueda aportarle, ya para gozar del mero placer que el poder da de por sí60.

Vivió intensamente, ya con alegrías, ya con lágrimas.

Puede evitarse la primera coma cuando estas conjunciones aparecen entre sujeto y predicado o entre el verbo y sus complementos:

Los niños huérfanos o bien sonreían, o bien lloraban.

Escribe ora cuentos, ora novelas.

9. Delante de y o de o —cuando enlazan elementos en los cuales ya existe una de esas conjunciones—, para señalar la conjunción jerárquicamente superior:

El perro estaba durmiendo, abrió un ojo, y después el otro, y lo mandó a paseo61.

No sabemos si ir al cine o al teatro, o ver un programa televisivo.

10. Para separar los elementos que constituyen una enumeración (sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, etc.). Al concluir una enumeración, suele colocarse coma antes de y o de o cuando el último elemento es distinto de los otros, pero es una coma facultativa:

De mí sé decir que después que soy caballero andante soy valiente, comedido, liberal, biencriado, generoso, cortés, atrevido, blando, paciente, sufridor de trabajos, de prisiones, de encantos…62.

Dadme siempre una mujer, una fuente, una música lejana, rosas, la luna…63.

Los niños recibieron caramelos, chocolates, chupetines, y un libro.

11. Para separar núcleos verbales yuxtapuestos, es decir, cuando no aparecen las conjunciones y, ni, o (los períodos compuestos con la repetición [dos veces] de la conjunción copulativa ni se escriben, generalmente, sin coma: Doña Paula ni ríe ni habla):

Don Pedro desobedece, se queda en Toledo64.

12. Con expresiones correlativas que reproducen el mismo esquema gramatical:

Ojo por ojo, diente por diente.

13. Antes de las conjunciones adversativas pero, mas, sino, aunque, que denotan objeción:

Si es que la radical crisis de nuestro tiempo ha de ser superada, habrá que retornar a una mujer femenina, pero eso implica, a su vez, que el hombre ha de realizar una síntesis de la antítesis que ha provocado65.

Conoce el camino, pero, generalmente, se distrae y se pierde.

El goce de sus verdugos es puro y solitario. No es goce, sino rabia fría66.

No me opongo al proyecto, sino, al contrario, los ayudaré.

No me opongo al proyecto, sino al contrario, los ayudaré.

Adriana era capaz, aunque muy vaga.

Deseaban ir de vacaciones, y67 no pudieron alquilar un departamento.

14. Con la conjunción adversativa pero elidida:

Iré a la fiesta, (pero) no porque lo desee.

15. Con conjunciones y locuciones conjuntivas ilativas: enuncian una consecuencia de lo ya expresado:

Ya dije todo, conque no preguntes más.

Ya dije todo, luego no preguntes más.

Ya dije todo, así que no preguntes más.

Ya dije todo, de manera que no preguntes más.

Ya dije todo, de modo que que no preguntes más.

Ya dije todo, de forma que que no preguntes más.

Ya dije todo, de ahí que no preguntes más.

¿No quiere oír nuestros consejos?, pues, cuando pase el tiempo, lo lamentará.

No te ha ayudado, luego no es tu amigo.

16. Antes de los pronombres relativos, en las oraciones subordinadas adjetivas explicativas:

Aquel día asistían a la ceremonia dos o tres docenas de fieles de Krisna, cuyo gran santuario se encuentra a unos cuantos kilómetros68.

Ellos, que también tenían miedo, se refugiaron en la casa.

Llamó al hombre, quien se adelantó sin titubear.

Invitaron a Carmen y a Susana, quienes fueron sus compañeras de viaje.

Invitaron a Carmen y a Susana, las cuales fueron sus compañeras de viaje.

Les entregaron los documentos a ambos ancianos, que los esperaban ansiosos.

Les entregaron los documentos a ambos, que los esperaban ansiosos.

El disertante hablaba lentamente, lo que perturbó a los asistentes.

El disertante hablaba lentamente69, lo cual perturbó a los asistentes.

Escribe dos novelas por año70, que no es poco.

17. Cuando el orden de las palabras es envolvente, y se produce una alteración en el orden natural de las oraciones (el elemento extrapuesto, generalmente un complemento circunstancial de cierta extensión, se separa del resto mediante una coma):

En los capítulos dedicados a estudiar las tendencias novelescas de esta época, y a la hora de analizar algunas novelas, el lector de estas páginas encontrará estas posiciones de los autores; aquí me voy a limitar a resumirlas71.

En las transposiciones cortas y muy perceptibles, no es necesario colocar coma:

En Berlín hay museos interesantes.

Aquí está mi renuncia.

Ayer encontramos el documento sobre el escritorio.

Hoy he recibido la carta.

Ahora esa librería vende también libros sobre Química.

¡Así hablan los hombres!

18. Cuando omitimos el verbo u otra clase de palabra, para evitar su repetición (verbo anafórico):

Éste, leve, de repique apretado, era de la barroca iglesia de Gesú; aquél, majestuoso y pausado, más cercano, de Santa Maria Maggiore; aquel otro, cálido y grave, de Santa Maria sopra Minerva…72.

19. Para señalar la partición sujeto-predicado no verbal (reemplaza al verbo omitido):

Sus brazos, fuertes.

La excursión, organizada.

San Francisco, predicando entre los pájaros.

Mis hijos, en la escuela.

20. Antes de la palabra etcétera o de su abreviatura (etc.); si aparece en el medio de la oración, se colocará entre comas:

Por el contrario, sería tarea interesante la de registrar los matices y evolución de tal procedimiento descriptivo, viendo qué elementos, qué datos físicos importa señalar en una época sobre otros, qué tipos físicos suelen ser los más novelescos, etc.73.

La ambición de tantos ideólogos y jefes revolucionarios —poesía social, arte al servicio del pueblo, etcétera— fue realizada efectivamente por los poetas de Nueva España74.

21. Después de tópicos temáticos75:

Naranjas, no como.

Roma, ¿es una ciudad moderna?

Realmente, ¿para qué viniste?

22. Antes del segundo miembro de las construcciones copulativas intensivas, que denota adición de otro elemento a la cláusula:

No solo toca muy bien la guitarra, sino también el piano, el órgano, el violín y la flauta.

No solo toca muy bien la guitarra, sino el piano, el órgano, el violín y la flauta.

23. Con adverbios de afirmación y de negación:

—No, no me gusta. No me gustan las cosas a medias76.

Sí, sí, ya sé, hay una que otra casa elegante, con ventanas que dan a la calle, con esos detalles que tanto les gustan a los mexicanos: las rejas de hierro forjado, los toldos salientes y las azoteas acanaladas77.

A veces, suele entrecomarse en el interior de la oración, pero no es obligatorio:

Se observa, sí, una preocupación por no incluir en el enunciado definidor el complemento directo del verbo definido…78.

24. Después de una interjección, de una locución interjectiva, en las interjecciones concatenadas y en las exclamaciones constituidas por una interjección y un vocativo, u otra palabra:

—Oh, son como sacerdotisas… Vienen de muchas partes: India, Birmania, Malasia, China, Mongolia, Tibet, hasta de Japón79.

¡Ay, ay, ay!, que mal redactas, Benjamín.

No hables así, por Dios, que te oirán.

¡Mirá!80, ¿no es aquel tu amigo Mario?

¡Por favor!81, no toque más esa campanita.

¡Ay, hijo, regresa pronto!

¡Huy82, Julieta, qué resfrío tienes!

25. Para separar el título de una obra del nombre de su autor y evitar confusiones semánticas:

Me regalaron el libro Marinero en tierra, de Rafael Alberti.

No conseguí la obra Don de la ebriedad, de Claudio Rodríguez.

26. En una carta, después de determinar el nombre del lugar desde donde se escribe, o al pie de un certificado:

Buenos Aires, 24 de enero de 2015.

Este certificado se extiende en Buenos Aires, a 10 de abril de 2015.

Este certificado se extiende en Buenos Aires, a diez de abril de dos mil quince.

27. Después del nombre del día de la semana para separarlo de la fecha propiamente dicha (construcción explicativa). En la Argentina, esta coma se evita:

Hoy es lunes, 9 de marzo de 2015.

El próximo lunes, 16 de marzo, comenzarán las clases.

28. En las citas bibliográficas, para separar el nombre del autor del título de la obra, y esta de los restantes datos editoriales:

MIRANDA, José Alberto, La formación de palabras en español, Salamanca, Ediciones Colegio de España, 1994 (Colección Problemas Fundamentales del Español).

29. En los índices temáticos:

tipografía, 17-29

estética, 19

tradición, 19

uniformidad, 1983

— interrogación, signos de

— turismo, guías de

30. Entre el nombre de una colección y su número:

Colección Cuadernos de Lingüística, N.° 40

Colección Cuadernos de Lingüística, 40

31. Entre el nombre propio de una persona y su seudónimo, apodo o alias, y con epítetos de gloria:

Es difícil conseguir en las librerías de Buenos Aires la primera novela, Rosa y Blanco, de la escritora francesa Amandine Aurore Lucile Dupin, George Sand.

Susana, «la Avispa», hace muchas travesuras.

La bailarina reconoció a su agresor, Prudencio Luque, alias «Nariz Cortada».

Por aquí pasó don José de San Martín, el Gran Capitán.

32. Para separar oraciones subordinadas adjetivas explicativas o aclarativas:

Los muchachos alzaron el cuerpo de Simón, que estaba un poco más allá, curvado, con el pelo abierto sobre la mojada tierra como un alga, como un alga dorada84.

Diana y don Aparicio, que habían llegado entusiastas ante la escena que presenciaban, se apocaron y aun más el hombre, que estaba sintiendo una pena que lo desmoronaba al ver llorar tan sin consuelo a Pastorcito85.

Gutiérrez, que también se siente un creador (aunque no de la magnitud de Dios), carece de un día determinado para el reposo86.

33. Después de las oraciones condicionales o de sintagmans de valor condicional, cuando encabezan la oración:

Si el valor estético fuera como el valor económico, que aumenta con la escasez y disminuye con la abundancia, sería fácil explicar el altísimo mérito de Borges: lo que da es muy raro87.

Cuando vos lo decís, será cierto.

Como no me obedezcas, no irás a la casa de tu amiga Elena.

Yo que usted, primero viajaría a París.

Yo en su lugar88, recibiría al periodista.

De haberlo sabido, habría comprado antes el libro.

En caso de duda, consulte a su médico.

Siempre y cuando hagas pronto tus tareas, irás conmigo a la librería.

Van entrecomadas si están en posición medial:

Silencio, si sabes buscarlo, es el que permite oír a Dios mediante la oración.

Solo se colocará coma antes de la aparente oración condicional en posición final si se trata de un comentario periférico o accesorio (modificador de modalidad); en este caso, la coma indica que esa información no pertenece a la oración principal:

Sírvales un café, si es posible.

La casa no se venderá por ahora, si he entendido bien.

La profesora Durán llegará a las 17.00, si no me informaron mal.

34. Cuando las oraciones adverbiales de tiempo están en posición inicial:

Cuando al día siguiente fue Eusebio a recogerla al salón de peluquería en que estaba arreglándose el pelo, la vio por la puerta de cristal de la camareta con el deforme casco secador encima89.

Van entrecomadas si están en posición medial:

Recuerdo, cuando fuimos de vacaciones al Ecuador, que visitamos la Casa Museo de Benalcázar en Quito.

No se coloca coma si aparecen en posición final:

No se olvide de entregar el sobre cuando llegue a la oficina.

35. Antes de las conjunciones causales porque, pues, que y de las locuciones conjuntivas causales ya que, puesto que, a causa de, dado que, debido a, en virtud de, en las oraciones causales explicativas:

Ha llorado mucho, porque tiene los ojos muy irritados.

El volcán sigue activo, porque el patio está lleno de cenizas.

Apúrense, que no llegamos a tiempo.

No es fácil representarse la profunda modificación que la Electrónica está produciendo en las posibilidades de comunicación y, por otra parte, en el sentido de la realidad, ya que ha hecho posibles diversos grados intermedios entre lo real y lo irreal, entre la presencia y la ausencia, que alteran los comportamientos humanos y las formas de convivencia90.

Se escondía detrás de su madre, puesto que los perros lo atemorizaban.

Se suspenderá la reunión, dado que a nadie le interesa el tema que va a tratarse.

36. Después de las oraciones concesivas antepuestas y de sintagmas de valor concesivo:

Aunque ya era de noche, nos quedamos en la playa para gozar de la agradable temperatura del Caribe.

A pesar de las fuertes nevadas, el Papa continúa sus actividades con normalidad.

Pese a sus habilidades, no consigue trabajo.

Para tener tanto dinero, Gloria se viste muy mal.

Por muy largas que sean las noches, los amaneceres llegarán.

Llame quien llame, no abran la puerta.

Diga lo que diga, María siempre se expresa muy bien.

Aun contándolo Teresa, no lo creería.

Van entrecomadas si están incrustadas en la oración:

La cabecita negra no tiene nada que envidiar a una mariposa y es muy graciosa, aunque un poco coqueta; y tiene además el trino, que, aunque es sencillo y unítono, es tan perlado y tan gozoso, que hace recordar lo que de la alondra escribió en inglés míster Shelley91.

Respecto al clima del pueblo de St-Jean-de-pied-de-Port, aunque fue construido cerca de las montañas pirenaicas, está abajo, en el fondo del valle.

Cuando la oración concesiva se pospone, no es necesaria la coma, salvo que exprese un comentario accesorio:

No volveré aunque me lo pidas.

Ismael se puso de novio, aunque te parezca mentira.

37. Antes de la preposición para cuando precede a un sintagma de valor final externo al predicado, pues no expresa la finalidad real de lo que enuncia la oración principal:

Te quedarás sin postre, ¡para que aprendas a no contestar así!

38. Antes del pronombre relativo que, cuando este aparece separado de su antecedente:

La Neurología es una parte de la Medicina, que estudia el sistema nervioso.

39. Después de los puntos suspensivos, cuando se intercalan palabras que indican duda o indeterminación:

—Mi tío es muy santo, muy bueno; yo le respeto y le quiero mucho; pero, en este caso…, no sé…, yo creo que su conducta conmigo y con mi pobre hijo desvalido no es la más generosa ni la más humana92.

40. Antes del verbo que aclara palabras textuales:

«Así que no nos hagan más el favor de decirnos lo que debemos hacer», concluyó93.

«Llamamos lector al receptor del mensaje para quien se ordena y construye la narración», escribe el doctor Federico Peltzer94.

41. Cuando hay más de dos elementos y el nexo coordinante es ni:

No volvió a hablar de negocios, ni permitió siquiera que se le hicieran consultas, ni perdió un solo rizo de su espléndida cabeza imperial, ni un átimo de su lucidez, pero hizo lo posible porque no lo viera nadie que pudiera compadecerlo95.

42. En la escritura de números, para separar la parte entera de la decimal:

De acuerdo con la normativa internacional, también pueden separarse con un punto:

43. Cuando se repite una palabra o una expresión para explicar algo de ella:

El caballero (todos lo sabemos) vuelve de una guerra, la de los Siete Años, la de los Treinta Años, la de las Dos Rosas, la de los Tres Enriques, una guerra dinástica o religiosa, o quizá galana, en el Palatinado, en los Países Bajos, en Bohemia, no importa dónde, tampoco importa cuándo, todas las guerras son fragmentos de una única guerra, todas las guerras forman la guerra sin nombre, la guerra a secas, la Guerra, de modo

que el caballero vuelve de un viaje a través de uno de los fragmentos de la guerra, pero es como si hubiese recorrido todas las guerras y toda la guerra…96.

44. Después del nombre de ciudades o de pueblos para separarlos del de provincias o estados y naciones a los que pertenecen:

Resistencia, provincia del Chaco, República Argentina.

45. En reemplazo de una conjunción o de una locución causal:

Apúrate, no queda tiempo.

[Apúrate (porque) no queda tiempo].

[Apúrate, (ya que) no queda tiempo].

46. Cuando dos o más preposiciones iguales aparecen muy próximas:

Francisco entró en la casa sin murallas de Dios, en uno de aquellos días de la temprana primavera de Italia, cuando la tierra se halla todavía adormecida con el sueño del invierno, mientras el sol en el cielo irradia el vivo calor de la primavera…97.

47. Para separar oraciones adverbiales de gerundio:

Una tarde, cruzando el Luxemburgo, vio una flor98.

48. Ante las locuciones adverbiales y viceversa, o viceversa, u otras semejantes. La coma equivale a la oración precedente; las locuciones contienen el mismo significado que aquella, pero invertido:

Se hace bien lo que se hace con gusto, y viceversa.

Se hace bien lo que se hace con gusto, o viceversa.

Se hace bien lo que se hace con gusto, o al contrario.

Se hace bien lo que se hace con gusto, o al revés.

49. Ante el adverbio de modo respectivamente, que indica orden que debe seguirse:

Lea las instrucciones 7, 8 y 9, respectivamente.

50. Ante la locución adverbial de modo y así sucesivamente (‘que sucede o sigue a otro’):

En junio recibirá un libro, en julio se le enviará otro, en agosto mandaremos otro, y así sucesivamente.

51. Comas de significado

• Cuando mientras es conjunción temporal, la coma se desplaza para marcar el fin de la oración adverbial de tiempo, que esa conjunción encabeza:

Mientras leía novelas de aventuras, se sentía en otros mundos.

Alejandro prepara sus exámenes, mientras su hermana escucha música.

• Cuando mientras es adverbio de tiempo va seguido de coma o entrecomado. Lo mismo sucede con entretanto, ínterin y con locuciones adverbiales de tiempo:

Mientras, leía novelas de aventuras y se sentía en otros mundos.

Leía, mientras, novelas de aventuras y se sentía en otros mundos.

Mientras tanto, leía novelas de aventuras y se sentía en otros mundos.

En tanto, leía novelas de aventuras y se sentía en otros mundos.

Entretanto, leía novelas de aventuras y se sentía en otros mundos.

Entre tanto, leía novelas de aventuras y se sentía en otros mundos.

Ínterin, leía novelas de aventuras y se sentía en otros mundos.

A todo esto, llegó el policía y puso orden.

• Con comentarios de carácter accesorio, la coma es obligatoria:

La empleada colocó el paquete sobre el escritorio, como le indicaron (‘según la orden que le dieron’).

Cambia el significado si se suprime la coma:

La empleada colocó el paquete sobre el escritorio como le indicaron (‘de ese modo’).

• Con explicaciones, la coma es obligatoria antes de como:

Los bárbaros invadieron el Imperio Romano en el siglo V, como se explica en el «Capítulo III» de esta obra.

Cambia el significado si se suprime la coma:

Los bárbaros invadieron el Imperio Romano en el siglo V como se explica en el «Capítulo III» de esta obra.

52. La coma, en otras expresiones accesorias:

Allá se compraba todo más barato, claro.

Enviaremos diez cajones de cerveza, por supuesto.

53. La coma en apéndices confirmativos:

Querías engañarme, ¿eh?

La señorita es estudiante, ¿no?

Ramiro, revise otra vez el informe, ¿sí?

Así se pone la mesa, ¿ve?

Los albañiles son muy eficientes, ¿verdad?

El pobre hombre nos miró con resignación, ¿viste?

54. La coma en construcciones que quiebran el régimen preposicional:

El Director Técnico incorporó, hace varios días, en el equipo a un jugador salteño.

El científico francés habló, como nadie lo había hecho antes, de las hormigas blancas o termitas.

55. Después de construcciones partitivas:

De todos mis amigos, Ignacio es el más generoso.

Entre todos estos libros, elijo esa novela de Manuel Mujica Lainez.

56. Con grupos cuantificativos que preceden al primer término de la comparación:

Más que un regalo, este libro es el sueño de mi vida.

Con grupos cuantificativos incrustados:

Este libro, más que un regalo, es el sueño de mi vida.

57. Precede al sintagma conjuntivo sino que + verbo conjugado99:

Las costumbres no desaparecen, sino que se transforman.

58. En locuciones adverbiales incrustadas:

Por favor, deme una limosnita, cuando menos100, un trozo de pan.

Se rompen viejas amistades, cuanto más101, las recientes.

Mi hija tardará, cuando más102, tres horas en llegar.

59. Después de gerundios ilocutivos o elocutivos103:

Resumiendo, ¿cuántas carpetas falta ordenar?

Volviendo a lo de antes, ¿qué día nació tu sobrino?

Sintetizando, ¡empieza a estudiar ahora!

60. Antes del gerundio semilexicalizado dependiendo de104:

Premiarán a los hospitales, dependiendo del buen desempeño del cuerpo médico.

Omisión de la coma

1. Entre el verbo y cualquier otro elemento de la oración inmediato a él (sujeto, complemento directo, complemento indirecto, predicativo, etc.):

La heroica ciudad dormía la siesta105.

Quien mal anda mal acaba.

Ahora son los hombres quienes buscan maquillaje.

¿Qué uso les dan a los celulares los jóvenes de hoy?

Se recibieron por la mañana cuatro cajas de cuadernos.

Excepciones:

Los glaciares de Kenya, de Nueva Zelanda, de Territorios Franceses del Sur y de la Antártida, de Isla Heard e Islas McDonald, de la Argentina, de Chile, de las Islas Georgias del Sur e Islas Sandwich del Sur, de Canadá, de los Estados Unidos, etcétera, son algunos de sus temas de estudio.

Don Elpidio, el pintor, vendrá a reparar la pared.

Mis tres amigas, con quienes iré al Uruguay, son brasileñas.

Mis tías, generosas y hospitalarias, recibieron en su casa al visitante extranjero.

2. Para indicar las oraciones subordinadas adjetivas especificativas:

Otra de las calificaciones que Cuervo comenta es la geográfica106.

Esas niñas que juegan en el jardín son las hermanas de Pablo.

3. En algunas locuciones interjectivas, como

¡Ave María!

¡Ah de la casa!

¡Ay de mí!

¡Ay del que me ofenda!

¡Ay de los vencidos!

¡Adiós a mi dinero!

4. En los cognomentos107 o renombres:

Catón el Censor

Guzmán el Bueno

Fernando el Santo

Juana la Loca

Felipe el Hermoso

Isabel la Católica

Juan Pablo II el Grande

Pedro el Cruel

Allí, Sancho el Sabio de Navarra y Alfonso el Casto de Aragón se juramentaron para defenderse de Alfonso VIII el Castellano108.

En los agnomentos109:

Guillermo el Conquistador

Guillermo el Rojo

Hans Holbein el Viejo

Hans Holbein el Joven

5. En las aposiciones especificativas:

Recibiremos a don Leandro Manzanares.