Kitabı oku: «Сказка эволюционного футуролога «Новогоднее путешествие Марии за знаниями цивилизации Мирц»», sayfa 2

Сказка о реализации детской мечты

Каждый ребёнок о чём-то мечтает в детстве. Детские мечты, как любимые цветы. Одни люди любят полевые цветы, которые не требуют участия человека в их выращивании. При этом обязывают человека бережно относиться к полевым цветам, когда человек идёт по цветущему полю. В этом случае полевые цветы, так же, как мечты детства, будут делать людей счастливыми.

Бывают детские мечты, похожие на мечту человека, пожелавшего стать садовником. В этом случае детскую мечту можно сравнить с прекрасным цветущим садом, который требует от человека выбора необходимой и любимой профессии.

Одни дети, взрослея, для осуществления своей мечты выбирают соответствующую профессию. Тогда как другие дети, взрослея, выбирают модную или престижную профессию, из-за чего их детские мечты остаются нереализованными. В результате все, кто не реализует свою детскую мечту, во взрослой жизни вынуждены наблюдать как цветут сады чужого человеческого счастья.

И тут взрослый человек, ищущий всю жизнь собственное счастье, осознаёт, что счастлив тот, кто всю жизнь реализует свою детскую мечту. После чего человек, ищущий счастья, начинает вспоминать свои детские мечты. Они ему кажутся детским фантастическим замыслом счастливой человеческой жизни, на поиски которой он потратил многие годы своей жизни.

Размышляя над собственной детской мечтой, стал человек понимать, что счастливая для него жизнь – это та, в которой он сможет реализовывать свою детскую мечту. Вспомнил человек, искавший всю жизнь человеческое счастье, что суждено ему было родиться девочкой, которая в детстве не имела детских игрушек, при этом радовалась жизни. Поскольку в её детской жизни были верные слушатели, которым она рассказывала собственное представление о человеческом счастье. И были этими слушателями обычные домашние куры, мирно сидевшие на жёрдочках в построенном для них её родителями сарае.

Прошли годы, прежде чем девочка стала взрослым человеком с обычной судьбой, в которой не было места реализации её собственной детской мечты до тех пор, пока судьба ей заново предоставила возможность реализовывать свою детскую мечту. Для этого ей потребовалось отказаться от взрослой, привычной для всех людей, жизни, которая и бедного, и богатого человека со временем всегда возвращает к воспоминаниям о собственной детской мечте.

И стала девочка, превратившаяся в обычного взрослого человека, размышлять над тем, как взрослому человеку научиться оценивать человеческое счастье не деньгами, а результатами реализации собственной детской мечты. В итоге девочка, ставшая взрослым самостоятельным человеком, сделала реализацию своей детской мечты смыслом собственной жизни. Поскольку всегда верила в возможность реализации детской мечты.

При этом, реализуя свою детскую мечту, решила поведать миру об истинном человеческом счастье, которое приходит к человеку тогда, когда человек верит и реализует свою детскую мечту.

Прошло много лет, пока люди поверили в то, что счастье приходит тогда, когда дети, внуки и правнуки реализуют свои детские мечты. После чего все люди, живущие на планете Земля, стали считать смыслом собственной жизни реализацию мечты, зародившейся в детстве.

Благодаря чему на планете Земля стал зарождаться цветущий сад истинного человеческого счастья. А люди, живущие на этой Земле, стали счастливыми долгожителями, застрахованными от жизненных рисков и всяких болезней.

Поездка Марии в гости к прабабушке Алле

После прочтения сказки о реализации детской мечты, которую прабабушка Алла написала и подарила ей в пять лет на день её рождения, Мария предложила маме и дедушке съездить в гости к прабабушке Алле. Мария хотела рассказать прабабушке Алле о своей предновогодней мечте – интеллектуальном путешествием за знаниями планеты Мирц, для того, чтобы через интернет людям, живущим на Земле, сделать новогодний подарок – опубликовать знания о непознанном человеческом долголетии.

Поскольку прабабушка Алла жила недалеко, поездка к ней с мамой и дедушкой заняла всего два часа. Поэтому Мария не успела подготовиться к встрече с прабабушкой в роли ученицы. Она ехала к маме своего дедушки уверенная в том, что прабабушка Алла, которой сейчас был 81 год, уже совершенно старенькая, поэтому вряд ли сможет ей передать свои навыки эволюционного футуролога. При этом Мария верила, что после приезда к прабабушке Алле её мечта совершить предновогоднее интеллектуальное путешествие за знаниями цивилизации Мирц обязательно сбудется.

Встреча с прабабушкой Аллой поменяла представление Марии о неизбежном старении человека с возрастом. Поскольку Марию встретила не старушка, а красиво одетая жизнерадостная, молодо выглядящая женщина, будто сказочный учитель. Поэтому Мария сразу вспомнила слова: «Учитель появляется тогда, когда готов ученик». В результате Мария спросила сама у себя: «Насколько я готова к познанию непознанного и как прабабушка Алла определит мою готовность к интеллектуальному путешествию за знаниями планеты Мирц?»

Прабабушка Алла как будто прочла Мариины мысли, так как в состоявшейся после тёплой встречи беседе, сказала: «Если ты приехала ко мне, как любимая правнучка, желающая побывать на море, то я искренне рада тому, что могу предоставить тебе такую возможность. У нас море прекрасное. Если ты приехала к эволюционному футурологу, то расскажи о своём сказочном замысле. Если в твоём ответе на два моих вопроса я увижу сочетание твоего личного интереса и желания служить общему благу, тогда в предновогодние дни мы с тобой совершим интеллектуальное путешествие за знаниями представителей планеты Мирц. Поскольку эти знания помогают мне осуществлять свои сказочные замыслы, значит, и тебе эти знания помогут реализовать твою сказочную мечту.

А готовность каждого человека к интеллектуальному путешествию за знаниями представителей планеты Мирц определяю не я, а учителя планеты по вере самого человека в реализацию собственных сказочных замыслов. Наверняка ты знаешь о том, что у многих людей, живущих на Земле, существует сказочная мечта, при этом отсутствует вера в реализацию собственных сказочных замыслов. Отсюда эти люди не могут совершать интеллектуальные путешествия за знаниями представителей планеты Мирц. Поэтому интеллектуальное путешествие за внеземными знаниями совершают те, у кого есть сказочный замысел, вера в его реализацию и взятые самим человеком на себя обязательства осуществлять свой сказочный замысел.