«Моя система воспитания. Педагогическая поэма» kitabının incelemeleri, sayfa 9

Очень понравилась педагогическая поэма! Макаренко, видимо, был такой классный мужик! Детей так долго вёл, не бросал на пол пути. Всё-таки сложно ему было, никакой личной жизни. Сам принцип воспитания так хорошо разработал. Всё-таки правильно, люди в кабинетах не понимают того, что творится на месте. Им бы окунуться в сферу, прежде чем судить. А Антон Семёнович детей любил. Но без умасливания, а строго и по-мужски что ли... Даже не знаю как описать чувства, которые посетили при прочтении, но нужно самому прочесть, чтобы понять. Книга очень сильная. Как я люблю.

Книга была выбрана из списка университетского курса по детской литературе. Почему? Хотелось узнать, кто же он, тот самый Макаренко, о воспитательной системе которого периодически с восторгом упоминают.

Соответственно, от книги ожидались ответы на два вопроса: кто такой Макаренко и в чём заключается его педагогическая система. На первый вопрос ответ, в принципе, был получен (хотя для полноты картины пришлось привлечь Википедию, выдавшую статьи также и про его учеников). С педагогической системой сложней. Изложения каких-либо принципов, оснований, моментов, да и вообще описания системы в книге нет. Это действительно поэма, хоть и не совсем как у Гоголя, в прозе. Нет в книге готовых рецептов, как же воспитывать молодёжь.

Если кто-то не знает, книга рассказывает о судьбе беспризорных детей, живущих в детской трудовой колонии в очень сложное для молодого СССР время: 1920-е годы, разруха, неурожай, голод.

Лейтмотивом пытался провести Макаренко идею коллектива как основной силы, воспитывающей человека, изменяющей его для конструктивного взаимодействия с (советским) обществом. Макаренко утверждает, что силой примера, правильным поведением своим и окружающих, примером высокой нравственности можно убедить встать на светлую сторону, то есть трансформироваться из антисоциального элемента в трудолюбивого и порядочного гражданина. Только не соглашусь я с автором. Да, коллектив и окружающая среда очень важны. Но из описанных Макаренко примеров видно, что беспризорные дети - они скорее как волчья стая. Если вожак докажет свою силу, его будут слушаться все. Именно вожак, а не "коллектив". Пока Антон Макаренко не дал в морду главному заводиле в стае, его никто даже слушать не хотел. А как вожак показал, что он не шутит, так и "коллектив" стал добропорядочным и старательным.

В целом, читается легко и приятно. Несмотря на то, какие сложные были времена и насколько тяжёлые задачи стояли перед всеми обитателями колонии, Макаренко описывает их с большой долей юмора. Так что рекомендую к прочтению, в том числе в качестве книги по истории. Мне времени, потраченного на чтение этой книги, не жаль.

Я просто в восторге от книги! В диком восторге, если можно так сказать! Думала, что книга заунывная, начала читать только потому что сама молодой педагог и ,так сказать, хотелось почерпнуть какие-то необычные методы и приемы воспитания в свою педагогическую работу :) Но книга разрушила мое предъвзятое мнение о себе с первых же страниц-книга такая живая, настоящая, пропитанная любовью,дружбой, самой настоящей жизнью, человечностью и свежим молодым духом, что аж дух захватывает! Я читала про всех этих ребят и думала о том, что таких людей сейчас не найти и среди молодежи и подавно( Сейчас никто ничего не хочет делать, работать и отдавать душу труду, всех волнует только материальное благополучие, которое достигнуто не трудом! Это очень печально( Я бы рекомендовала эту книгу к прочтению в старших классах школы обязательно. Да, у советской педагогики были свои минусы, но у нее были и огромные плюсы-идейность, человеколюбие, огромное внимание уделялось трудовому воспитанию, человеку давали понять, что он может добиться всего чего хочет-нужно только трудиться и прилагать усилия. В современном же обществе мы воспитываем трутней и лентяев, которые не уважают взрослых, труд и людей вообще, признают силу денег и внешний блеск. И к чему идет эта молодежь?

Читайте, читайте "Педагогическую поэму"! Однозначно!

Отличная книга. Из тех, чтение которых не хочется прерывать, а когда это приходится делать, с нетерпением ждешь продолжения.

Кроме интересной и часто полезной информации, приятно удивляют красочные литературные моменты и и понятный язык. Тонко переданы характеры. В качественных произведениях характер героев изображается многогранно. Здесь же, Макаренко тоже описывает характеры с разных сторон, но, при этом, он открыто говорит, что плохое ему не интересно, можно целенаправленно забыть про плохое и нацелиться на хорошее, поэтому превалируют положительные качества героев (хотя и отрицательные не умалчиваются). Но это нисколько не принижает качество изложения.

Кстати, в 55м году вышел фильм по этому произведению. Книга, конечно, интереснее. В фильме сглажены некоторые острые углы и многое опущено. Но радует игра некоторых детей-актеров. Сейчас не часто такое встретишь, особенно в новомодных сериалах.

Имя Макаренко давным-давно уже стало нарицательным. Педагог от Бога, человек высоких нравственных идеалов, и вместе с тем, невероятно добрый, понимающий и умеющий создать и поддерживать дисциплину в коллективе. Способный повести за собой. Именно на его примере – этого человека, сумевшего стать авторитетом даже для беспризорников и научившего их по-другому смотреть на мир, – и должны учиться педагоги. И многие так и делают.

Книга, несмотря на советские, давно канувшие в прошлое реалии, все же читается на одном дыхании, многому учит, о многом заставляет задуматься. И теорию о воспитании из человека личности, о благотворном влиянии труда, которую Макаренко успешно проверял на практике, можно применять и сегодня. И не только в среде школьников, но и по отношению к нашим собственным детям.

Первое, что хочу сказать, - я учитель. И на втором курсе универа уже пыталась подступиться к этой книге. И сломалась где-то после 100 страниц. С тех пор прошло 8 лет, я работаю и сейчас знаю не понаслышке, что такое трудные подростки и дети, у которых фактически дома нет и нет поддержки семьи. Поэтому к этой книге подходила с двойной осторожностью - помнила неудачный опыт прочтения и боялась, что будет слишком тяжело читать. На деле чтение меня захватило полностью. Я читала взахлеб, переживала с героями, радовалась их успехам и успехам преподавательского состава. И как же мне близки метания самого Макаренко... он идет наощупь и полагаться может только на свою педагогическую интуицию. Восхищаюсь безмерно. Система образования не изменилась ничуть за то время, которое прошло с момента написания книги. Разве что бумажек и красивых слов стало побольше, пожалуй. Настолько побольше, что за ними скрылись личности детей и преподавателей... Зато людям в министерстве кажется, что они делают нужную и важную работу. Ну или не кажется и им вообще пофиг, как тратить рабочее время... Каждое столкновение горьковцев с минобразином того времени вызывало у меня бурю эмоций и я была абсолютно счастлива, когда им удавалось повернуть всё по-своему. Книга чудесная.

Хорошая книги. Напомнила она мне багрового (как свёкла) трудовика Виктора Петровича. Пряча бутылку водки под столом, он говорил, что в мире есть лишь несколько вещей: дуб, бук, берёза, осина. И щётка-смётка. Хорошая книга действительно.

Я никогда не ставлю на книгах крест только из-за того, что они были написано не в то время людьми, которые верили в осужденный в наше время режим. "Педагогическая поэма" - это книга о советском педагоге, который стал уникальным новатором и разработал свою систему воспитания сложных детей. Десятки "сложных детей", карманников, воров, хулиганов и беспризорников в руках Макаренко превратились в организованный, сложный коллектив с железной дисциплиной, в детской колонии были полностью искоренены случаи воровства, организован совет командиров, комсомол, сельское хозяйство и комсомол. Вчерашние карманники получили путевку в жизнь и многие добились успехов и стали успешными людьми, а некоторые - продолжили дело учителя.

Система Макаренко не имела аналогов в мире, никому до него не удавалось превратить толпу босяков в образцовых пионеров, которые были настолько организованны, что могли обходиться без заведующего и воспитателя. Каждый человек имел значения и его жизнь была подчинена общей цели, каждый был винтиком в системе. Никто не вспоминал прошлое, даже самые отпетые преступники получали шанс на новую жизнь. Антон Макаренко согласно позиции ЮНЕСКО, стал одним из 4 педагогов, которые определили способ педагогического мышления в 20 веке.

Простой педагог выстроил сложную, но работающую систему. Он добился невероятных успехов, но самое страшное было в том, что его просто не поняли. Светлые академические головы и заслуженные профессора не приняли новаторских идей, система воспитания была признана "не советской" и Антона Семеновича просто сняли с поста заведующего колонией. Это страшная участь известна многим гениям, опередившим свое время. И казалось бы, удивительно - колония работает, благодаря Макаренко вчерашние уголовники поступают на рабфак и потом в ВУЗ, колония сама зарабатывает деньги на собственном производстве, дети счастливы. Но нет, действия педагога не подходят под каноны, а значит - неправильны. Удивительно, насколько это актуально сейчас.

Книга о непростом личном выборе, о борьбе с системой и невероятном преображении детских душ. Однозначно рекомендую!

Это произведение ни в коем случае нельзя воспринимать как сборник советов по тому, как работать с детьми, или инструкцию, прочитав которую вы будете точно знать - что и как делать, для того, чтобы стать "великим педагогом". В первую очередь - это роман. И это- роман о любви. О любви к детям. О любви к своему делу. О любви к труду. О любви человеческой. Книга воодушевляет, вдохновляет, местами забавляет, местами раздражает, местами устрашает. Но ни разу не оставляет равнодушной. Как правильно заметили в предисловии, из Макаренко сделали идола. Но ведь он был обыкновенным человеком. Человеком! И об этом, лично мне, было интереснее всего читать. О его сомнениях, о темных сторонах, которые Антон Семенович обнажает, не таясь и не скрываясь от читателя. Человек перед нами предстает совершенно разный, но ты точно и четко понимаешь, что перед тобой Человек. Настоящий и искренний, нравственный ориентир, на который равнялись сотни горьковцев, а теперь будешь равняться и ты Для меня "Педагогическая поэма" стала в первую очередь исповедью человека, про которых говорят "светя другим сгорают сами". И он почти сгорел. И, мне кажется, что, закрывая последнюю страницу книги, я сгорела вместе с ним. Прекрасная книга о прекрасном человеке. PS. а все-таки совет есть, и он универсален - любите.

Если бы я не знала, что эта книга описывает в общем-то реальные события и людей, то скорее всего решила бы, что передо мной просто красивая сказка, сочиненная в педагогических целях воспитания советского человека. Уж очень мало вероятным кажется подобное преображение детей, их быта и сознания. И да, возможно автор несколько идеализирует своих воспитанников и их жизнь, этого знать уже не дано. Но то, что этот человек спас от несознательной темной нищеты несколько сотен детей - это случившийся факт. Просто, видимо, все то, что он сделал тогда, сейчас не может быть воспроизведено так же успешно, по крайней мере, именно в том виде. Все-таки мы живем несколько в другое, более обеспеченное, время. И тогда дети с таким воодушевлением объединялись, так как только такая совместная жизнь и труд могли дать какую-то перспективу благополучия в разоренной революцией и гражданской войной стране. И опять же ключевую роль сыграла именно личность этого выдающегося с любой точек зрения Человека и Учителя с большой буквы. Человека, который благодаря тому, что не держался за штампы и каноны, сумел сплотить живой, трудоспособный и счастливый коллектив.