Kitabı oku: «Вы жизнь моя – РВСН. Воспоминания ракетчика», sayfa 12
Каждые полгода я, как и все другие адъюнкты и соискатели, отчитывался на научных семинарах кафедры перед профессорско-преподавательским составом о проведенных диссертационных исследованиях и о выполнении индивидуального учебного плана адъюнктской подготовки. И вот, после отчёта на кафедре, один из преподавателей задал мне вопрос, как обстоят дела с получением заключения на выполненный этап комплексной НИР по плану УБП РВСН в рамках моих диссертационных исследований. Я ответил, что после научного семинара, по договорённости с доктором военных наук, профессором Бармасом Семёном Михайловичем, следую к нему для предоставления отчёта по НИР с целью получения рецензии. Мне была поставлена задача доложить о результатах рецензии на очередном служебном совещании кафедры.
Когда я предоставил материалы отчёта по НИР Бармасу С.М., он сказал, что ему необходимо время для изучения, как только он будет готов, то сообщит мне. На следующий день Бармас позвонил мне и пригласил к себе в кабинет, который находился этажом выше расположения нашей кафедры. Профессор сообщил мне, что положительное заключение готово, материалы исследований ему понравились. Учитывая, что данная тема новая, малоисследованная и заинтересовала его, он хотел бы быть у меня научным руководителем. Я ему ответил, что был бы рад, но необходимо доложить и получить разрешение начальника кафедры полковника Тарасенко А.Т. «Не будем откладывать в долгий ящик», – сказал Семён Михайлович и позвонил Александру Тимофеевичу.
Бармас сообщил полковнику Тарасенко, что заключение по этапному отчёту по НИР готово, оно положительное, его заинтересовали данные исследования в рамках диссертационной работы, и он хотел бы быть научным руководителем подполковника Багирова А.М. Тарасенко ответил, что не возражает, но надо узнать мнение по этому вопросу НИО. Решение данного вопроса Бармас С.М. взял на себя. При мне он позвонил заместителю начальника НИО по подготовке адъюнктов полковнику Любовскому В.Г. и доложил ему о своём решении. Владимир Георгиевич сказал, что сейчас, а это было в начале сентября 1990 года, готовится приказ начальника академии о закреплении научных руководителей и утверждении тем диссертационных работ по поступившим адъюнктам и оформившим соискательство соискателям, и что этот вопрос будет решён положительно.
Прибыв на кафедру, я доложил о своём разговоре научному руководителю – Селюкову Ю.Н., он сказал, что для пользы дела не возражает.
Так и состоялось закрепление за мной в качестве научного руководителя участника Великой Отечественной войны, легендарного учёного, боевого генерала, доктора военных наук, профессора Бармаса С.М.
Хочется вспомнить ещё один из эпизодов, связанных с обучением в адъюнктуре.
На первом году обучения, на одном из служебных совещаний, начальник кафедры полковник Тарасенко А.Т. закрепил меня за взаимодействие между кафедрой и УБП РВСН по выполнению НИР и по другим организационным вопросам, обеспечивающим учебный процесс на кафедре.
Так я познакомился и подружился в начале 1990 года с прекрасным человеком, надёжным другом и товарищем, старшим офицером отдела организации и планирования боевой подготовки войск УБП РВСН (1-й отдел) подполковником Белогуровым Владимиром Ильичом.
Полковник Белогуров Владимир Ильич
Наша крепкая офицерская дружба продолжается и в настоящее время. И, как окажется в будущем, я стану руководителем его дипломной работы в период его обучения на факультете заочного обучения, а также вторым научным руководителем его диссертационной работы. Тема диссертационной работы Белогурова выполнялась на стыке двух научных специальностей, поэтому распоряжением Высшей аттестационной комиссии при Министерстве образования РФ разрешалось иметь двух научных руководителей по каждой из научных специальностей.
Впоследствии Владимир Ильич станет начальником группы 1-го отдела УБП РВСН, в 1995 году заочно закончит командный факультет академии и в 1997 году поступит в очную адъюнктуру на нашу кафедру управления повседневной деятельностью войск. В 2000 году он защитит диссертацию на соискание учёной степени кандидата военных наук и в 2004 году станет начальником кафедры № 3 вместо уволенного в запас генерал-майора Карпова О.И.
Возвращаясь к началу нашей дружбы с полковником Белогуровым В.И., вспоминаются ещё несколько эпизодов.
В период нашей совместной работы с Владимиром Ильичом, при одном из моих посещений 1-го отдела УБП РВСН, он подарил мне один экземпляр, вышедших в свет новых Общевоинских уставов ВС СССР, где на развороте обложки сделал надпись: «Подполковнику Багирову А.М. в знак совместной службы и работы». Этот экземпляр Общевоинских уставов до сих пор находится у меня на работе в московском филиале ОАО «Радиоавионика» в импровизированной библиотеке, которая формировалась годами, в разделе военной литературы. Сотрудники, а это в основном офицеры запаса и в отставке (более 50 %), иногда обращаются к этим книгам.
Мы до сих пор поддерживаем связь друг с другом. Нашей дружбе уже более 30 лет.
Выражаю слова признательности и благодарности полковнику запаса Белогурову В.И. за ту помощь и содействие, которые он оказывал мне при обучении в очной адъюнктуре, при проведении научно-исследовательских работ по плану УБП РВСН, а также в моей редакционно-издательской деятельности при написании статей в «Информационный сборник РВСН».
***
Моё обучение в адъюнктуре продолжалось. На одной из наших встреч мой научный руководитель Бармас С.М. спросил у меня, на каком этапе диссертационных исследований я нахожусь, и как обстоят дела с публикациями не только в академии, но и в других организациях. Я ответил ему, что публикаций во внешних организациях нет, только в академии. Семён Михайлович предложил мне оформить статью и напечатать материалы в очень интересном журнале, а именно в «Информационном сборнике РВСН». Также он посоветовал мне обратиться в НИО академии в отдел организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров, где мне выдадут методические рекомендации по оформлению и дальнейшей публикации научных, научно-методических, учебно-методических статей. Что я и сделал. Впоследствии Семён Михайлович предложил мне опубликовать в «Информационном сборнике РВСН» не одну, а цикл статей, связанных с военно-экономическим обоснованием затрат на боевую подготовку войск, тем самым, как он выразился, открыть новую рубрику по актуальной теме.
На одной из встреч в УБП РВСН с Белогуровым В.И. мы обсудили вопросы, касающиеся выполнения новых НИР, которые были закреплены за нашей кафедрой, я также проконсультировался по этим вопросам и с другими офицерами 1-го отдела. В завершение нашей встречи я показал свою статью в соавторстве с Бармасом С.М., которую оформил в несекретном виде. Белогуров внимательно ознакомился с содержанием статьи и сказал, что она очень интересная и, как он выразился, «на злобу дня», при этом обратил моё внимание на только что вышедший документ Министерства обороны СССР – «Концепция вхождения ВС СССР в рыночную экономику» и рекомендовал обязательно ознакомиться с этим важным документом.
Владимир Ильич также подсказал мне, что статья, прежде чем будет напечатана в очередном номере журнала, должна пройти редколлегию, а членами редколлегии являются соответствующие начальники и заместители начальников отделов и служб Главкомата РВСН, от УБП РВСН, от 1-го отдела, в том числе начальник отдела полковник Гусев Виктор Захарович и его заместитель – полковник Сериченко Станислав Васильевич.
Белогуров познакомил меня с полковником Сериченко С.В., который в моём присутствии внимательным образом ознакомился с содержанием статьи. Статья ему в целом понравилась, но были высказаны некоторые соображения, которые, в конечном итоге, дополнили и усилили её содержание. В конце нашей беседы он мне посоветовал откорректировать статью, должным образом оформить в секретном виде и через секретный отдел академии направить её в УБП РВСН (войсковая часть 29450) и не забыть сообщить ему по телефону исходящий номер документа, чтобы он взял этот вопрос на контроль. Далее я сообщил полковнику Сериченко С.В., что планируется подготовить и издать не только эту статью, но ещё несколько статей, то есть будет цикл статей в новой рубрике, посвящённой военно-экономическому обоснованию затрат на боевую подготовку войск. В заключении он сказал мне, что это хорошо, и мы будем и дальше сотрудничать в этом вопросе.
Так началась моя редакционно-издательская деятельность по направлениям моих диссертационных исследований. Как окажется в будущем, одна из моих публикаций в «Информационном сборнике РВСН», а именно «Методика определения и оценки затрат на боевую подготовку ракетной дивизии» войдёт во вновь разрабатываемое «Положение по боевой подготовке РВСН» соответствующим приложением к нему. А это была очень хорошая практическая реализация диссертационных исследований, о чём в последующем свидетельствовал соответствующий Акт о реализации от УБП РВСН.
По прибытии в академию я подробно доложил Бармасу С.М. об итогах моей поездки в УБП РВСН, отметив, что статья одобрена, при этом рассказал о корректировках, которые были внесены офицерами 1-го отдела.
На следующий день я приступил к оформлению статьи. В течение 1990-1992 гг. было подготовлено и издано в «Информационном сборнике РВСН» четыре статьи, две научные статьи были напечатаны в академических сборниках, а также за период обучения напечатано три отчёта по НИР по направлениям диссертационных исследований. Обучение в адъюнктуре шло вперёд. Помимо работы над диссертацией, проводились плановые занятия со всеми адъюнктами академии в составе учебной группы в экспериментальном порядке.
Одним из разделов адъюнктской подготовки была педагогическая практика в объёме 300 часов. Вспоминаю один из эпизодов моей адъюнктской подготовки, связанный с этой практикой. В то время один из преподавателей кафедры, а именно полковник Левицкий Виктор Евгеньевич, оформил соискательство на кафедре и занимался диссертационными исследованиями.
По решению начальника кафедры полковника Тарасенко А.Т., часть его семестровой педагогической нагрузки была возложена на меня. Во время нашего первого разговора с Левицким В.Е. он обратил моё внимание, что подготовка к предстоящим занятиям со слушателями командного и других факультетов (в тот период курсанты в академии не обучались) – вопрос очень ответственный: преподаватель должен каждое занятие предварительно «проигрывать» и чётко овладеть методикой его подготовки и, самое главное, его проведения! Сам полковник Левицкий В.Е. был одним из лучших методистов кафедры, на должность преподавателя кафедры в академию был назначен из войск в 1982 году с должности командира 307-го Гвардейского Кёнигсбергского Краснознамённого, ордена Кутузова II-й степени ракетного полка (п. Елгава, Латвийской ССР) 29-й ракетной дивизии (г. Таураге, Литовской ССР). При этом он сказал мне, что к каждому практическому занятию со слушателями я буду получать его допуск до тех пор, пока у него не появится полная уверенность, что я устойчиво овладел методикой проведения запланированного занятия. Наш разговор проходил в кабинете Левицкого, где вместе с ним размещался другой преподаватель кафедры – полковник Жуков Борис Владимирович, который на должность преподавателя в академию был назначен в 1983 году с должности командира 433-го Гвардейского ракетного ордена Красной Звезды полка 42-й Тагильской ракетной дивизии (в/ч 34103, ЗАТО «Свободный», Свердловской области). Примечательно, что полковник Жуков Б.В. был командиром ракетного полка РСД-10 «Пионер-К», БРК 15П645К и службу проходил в Тагильской ракетной дивизии под руководством командира дивизии генерал-майора Линовицкого Е.П., который в то время руководил кафедрой управления повседневной деятельностью войск.
Забегая вперёд, скажу, что на должность преподавателя в 1992 году, по окончанию адъюнктуры, я буду назначен вместо увольняемого в запас полковника Жукова Б.В. Так вот, Левицкий В.Е., обратившись ко мне, сказал, допуск к занятию будет осуществляться комиссионно, им и Жуковым Б.В., в аудитории № 1394 за два дня до занятия.
И вот настал день первого допуска меня к проведению занятий со слушателями командного факультета. До сих пор помню тему этого занятия: «Методика подготовки и проведения группового упражнения». Полковники Левицкий В.Е. и Жуков Б.В. выступали в качестве обучаемых слушателей. Конечно же, с первого раза получить допуск к занятию у меня не получилось, было достаточное количество промахов, неточностей в методике проведения занятия. Они чётко мне указали на все недостатки и, самое главное, определили элементы в методике проведения занятия, на которые мне необходимо было обратить особое внимание. Дав мне один час на подготовку, они ещё раз прослушали меня по основным элементам проведения занятия. И, как вывод, полковник Левицкий В.Е. отметил: «Теперь я уверен, что Вы проведёте данное занятие на хорошем методическом уровне с пользой как для слушателей, так и для себя!».
По простоте души я при подготовке к сдаче допуска подумал, что таких занятий в войсках в системе командирской подготовки офицеров управления ракетной дивизии я провёл в достаточном количестве. Оказалось, я ошибался. Если там я проводил занятия, если можно так выразиться, командирско-волевым методом, а в академии необходимо было их проводить в соответствии с методикой подготовки и проведения каждого определенного вида занятия.
Оглядываясь назад, хочу отметить, что полковником Левицким В.Е. было принято верное решение о получении мною допуска к занятиям, которое мне сначала показалось надуманным, но потом я понял ошибочность своего мнения. Я благодарен Левицкому В.Е. и Жукову Б.В. за ту отеческую заботу, которую они проявили в моём становлении как педагогического работника. К сожалению, они уже ушли из жизни, светлая и вечная память им.
Венцом всего этого процесса адъюнктской подготовки было получение 14 сентября 1992 года Диплома исследователя, выданного Государственным Комитетом СССР по народному образованию по специальности 20.01.06 «Воинское обучение и воспитание» с присвоением квалификации «Военный исследователь».
В приложении к диплому – выписке о выполнении индивидуального учебного плана адъюнкта были указаны все дисциплины и кандидатские экзамены, по которым я сдал соответствующие экзамены и зачёты с оценкой за весь период моего обучения с 1 сентября 1989 года по 1 сентября 1992 года. Одна из записей в данной выписке гласит: «Представил диссертацию на специальную тему». Расскажу об этом.
***
Большую помощь при проведении диссертационных исследований в течение всего периода обучения в очной адъюнктуре 1989-1992 гг. мне оказывал Гуйвенко В.Н., который поступил в адъюнктуру на год раньше меня, в 1988 году, с должности начальника штаба ракетного полка Татищевской ракетной дивизии. Обладая высокой профессиональной подготовкой, аналитическим складом ума, он тщательно изучал материалы моих исследований, вносил необходимые корректировки, давал дельные, обоснованные рекомендации и предложения. Я искренне благодарен Виктору Николаевичу за ту помощь, которую он мне оказывал при написании диссертации, а также за многолетнюю офицерскую дружбу.
В конце мая 1992 года состоялся итоговый научный семинар на кафедре, на котором я доложил о выполненных в полном объёме диссертационных исследованиях. Профессорско-преподавательским составом кафедры были высказаны определённые рекомендации и предложения по соответствующей корректировке отдельных положений исследований. Также был определён срок предзащиты на кафедре, который был ограничен отпуском основного коллектива преподавателей кафедры, а это конец июня, с таким расчётом, чтобы я мог во второй половине июля сдать свою диссертацию в диссертационный совет академии для приёма её к защите. К итоговому семинару на кафедре я не успел оформить иллюстрирующие плакаты по проведенным исследованиям через плакатную группу академии. Да, существовала такая группа, тогда ещё не было компьютеров, плоттеров, ксерокопировальной техники. Пришлось мне обратиться за помощью к моему коллеге по кафедре и однокурснику по обучению на командном факультете (1981-1983) полковнику Маякову Т.С., чтобы он оформил иллюстрационные материалы на «миллиметровке» формата А-3 по составленным мной и утверждённым научным руководителем Бармасом С.М. эскизам, так как он обладал очень хорошими навыками в этом вопросе. В дальнейшем Товий Сергеевич помог мне оформить все иллюстрационные материалы в виде рисунков и таблиц.
В конце июня 1992 года состоялась предзащита на кафедре, которая прошла успешно. К этому времени всё иллюстрирующие плакаты были изготовлены плакатной группой академии. В заключительном слове, которое было предоставлено научному руководителю Бармасу С.М., он сказал, что благодарен всему коллективу кафедры за внимательное рассмотрение диссертационной работы, за высказанные дельные рекомендации и предложения, а также дал оценку моей деятельности как научного работника.
Я своевременно прошёл все установленные процедуры и в конце июля, на завершающем учебный год заседании диссертационного совета академии, представил свою диссертацию к приёму к защите. Моя научная специальность 20.01.06 относилась к первому докторскому диссертационному совету академии.
Защита была назначена на 12 октября 1992 года. Были назначены: ведущая организация – УБП РВСН, 1-й оппонент – член диссертационного совета, доктор педагогических наук, профессор Давыдов Владимир Петрович (профессор кафедры управления кадровыми ресурсами Высших пограничных курсов КГБ СССР), 2-й оппонент – член диссертационного совета, доктор военных наук, профессор Федоренко Владимир Николаевич (профессор кафедры оперативного искусства Военной академии имени Ф.Э. Дзержинского). Также были определены организации и учреждения, в которые необходимо было разослать авторефераты.
Так успешно завершилось моё трёхгодичное обучение в очной адъюнктуре при Военной академии имени Ф.Э. Дзержинского на кафедре управления повседневной деятельностью войск. Почему такая формулировка «успешно»? Согласно требованиям руководящих документов Государственного комитета СССР по народному образованию по подготовке научных работников, успешным окончанием адъюнктуры/аспирантуры, считается приём диссертации к защите в диссертационном совете.
После приёма диссертации к защите начался очередной сложный и напряжённый этап подготовки к защите. Как я уже сказал, был утверждён список организаций и учреждений, в которые необходимо было разослать авторефераты.
Автореферат диссертации очень сложный и необходимый документ. Это краткое изложение основных результатов диссертационной работы на соискание учёной степени доктора или кандидата наук, составленное самим автором диссертации.
Объём, структура и содержание авторефератов определяются Высшей аттестационной комиссией.
Автореферат является юридическим документом. Без него диссертация не может быть допущена к защите. Только с получением разрешения на размножение автореферата соискатель приобретает право на защиту диссертации. Авторефераты диссертаций предназначены для ознакомления научного сообщества с такими вопросами как:
– актуальность, цели и задачи исследования;
– новизна и достоверность предложенных методов и решений;
– практическая и научная (теоретическая) значимость, положения, выносимые на защиту;
– апробация работы и личный вклад соискателя;
– объём и структура диссертации;
– реферативное изложение содержания работы;
– список публикаций по теме работы.
Автореферат диссертации выпускается в виде брошюры и рассылается за 1 месяц до даты защиты диссертации. Отзывы на автореферат диссертации направляются отдельными учёными, научными учреждениями и их структурными подразделениями в адрес совета по защите диссертаций.
В начале сентября через секретный отдел НИО академии авторефераты были разосланы в утверждённые ранее военно-учебные заведения: Серпуховское высшее военное командно-инженерное училище Ракетных войск имени Ленинского Комсомола и Ростовское высшее военное командно-инженерное училище Ракетных войск имени Главного Маршала артиллерии Неделина М.И., а также в войсковые части: 68547/59-я Карталинская ракетная дивизия; 32441/62-я Краснознамённая Ужурская ракетная дивизия; 54055/28-я гвардейская ракетная Краснознамённая Козельская дивизия; 34154/49-я гвардейская ракетная Станиславско-Будапештская Краснознамённая Лидская дивизия и др.
И вот настал день защиты, 12 октября 1992 года. Я защищался вместе с адъюнктом 36-й кафедры академии подполковником Захаровым А.В.
Защита прошла успешно, из 21 членов докторского диссертационного совета академии с правом решающего голоса, на заседании присутствовало 20 человек, 1 был болен, «за» проголосовало 20 человек! Все мои переживания были позади, и мои напряжённые труды увенчались успехом. Высшая аттестационная комиссия при Совете Министров СССР утвердила решение диссертационного совета Военной академии им. Ф.Э. Дзержинского от 12 октября 1992 года (протокол № 48). Мне была присуждена учёная степень «кандидат военных наук» и выдан Диплом КД № 075536 от 26.03.1993 г.
Я стал ожидать приказа Министра обороны СССР о назначении меня на должность преподавателя кафедры. Так как вакантных должностей на кафедре № 3 к тому моменту не было, меня назначили на должность преподавателя кафедры № 4 командного факультета академии. И вот, 3 ноября 1992 года, был подписан приказ Министра обороны РФ № 0997 о назначении меня на должность преподавателя кафедры защиты от оружия массового поражения, инженерного и химического обеспечения Военной академии им. Ф.Э. Дзержинского академии. Как впоследствии окажется, я прослужу на данной кафедре более года, а потом вновь окажусь на своей кафедре управления повседневной деятельностью войск.
Откровенно говоря, я только числился на кафедре № 4, а преподавательской деятельностью занимался на своей кафедре № 3. По статусу должность преподавателя на кафедре № 4 была «полковничьей», то есть была выше, чем на кафедре № 3. Всего на кафедре № 3 было три «полковничьи» должности: начальник кафедры, заместитель начальника кафедры и доцент кафедры. Такая договорённость, если можно так выразиться, о перемещении офицеров неофициально существовала между руководством всех семи кафедр командного факультета, чтобы офицеры, у которых вышел срок пребывания в воинском звании, могли своевременно получать очередные звания.
Так получилось и со мной, приказом Министра обороны РФ № 01237 от 30 декабря 1992 года мне было присвоено очередное воинское звание – полковник.
***
Начались трудовые будни в новом качестве – педагогического работника. Как оказалось, новая сфера деятельности была сложной и напряжённой и отличалась от войсковой сферы деятельности, где я также готовился к проведению занятий в системе командирской подготовки, а также на различного рода учебных и учебно-методических сборах.
Помимо подготовки к занятиям, приходилось заниматься методической и научной деятельностью, а это отнимало много времени и усилий. Да, ещё следует отметить, что наша кафедра была своеобразной с точки зрения обеспечения вопросов повседневной деятельности академии. Профессорско-преподавательский состав и сотрудники научно-исследовательской группы – 5 (НИГ-5) постоянно привлекались к различного рода мероприятиям, не связанным с учебным процессом:
– подготовка и проведение КШУ, КШТ с руководящим составом академии и факультетов;
– оказание помощи руководству курсов всех факультетов академии в наведении уставного порядка, привитии военно-профессиональных навыков (командно-методических навыков) слушателям и курсантам;
– оказание помощи командованию полка обеспечения учебного процесса на загородном учебном центре академии (г. Балабаново Калужской области, войсковая часть 42337);
– проведение войсковой практики курсантов академии на базе 28-й гвардейской ракетной Краснознамённой дивизии (г. Козельск Калужской области, войсковая часть 54055);
– разработка документации по порядку работы должностных лиц факультетов, кафедр, учебных лабораторий и ряд других важных мероприятий.
В период прохождения службы на кафедре я неоднократно привлекался к различного рода мероприятиям в академии, а также к работе в войсках и вузах РВСН. Необходимо отметить, чтобы допустить офицера к работе в составе комиссии в войсках и вузах РВСН, ему необходимо было сдать соответствующие зачёты, проводимые Оперативным управлением ГШ, УБП и отделом военного образования РВСН.
Приведу некоторые примеры моей многогранной деятельности.
В 1993 году участвовал в итоговой проверке 62-й Краснознамённой Ужурской ракетной дивизии в качестве принимающего огневую подготовку у личного состава соединения. Председатель комиссии – заместитель ГК РВСН по вооружению-начальник вооружения генерал-лейтенант Никитин В.А.
В 1994 году был руководителем войсковой стажировки слушателей командного факультета в 28-й гвардейской Краснознамённой Козельской ракетной дивизии.
В 1995 году участвовал в итоговой проверке 62-й Краснознамённой Ужурской ракетной дивизии в качестве посредника при командире 772-го ракетного полка. Командиром ракетного полка был мой однокурсник по командному факультету (1981-1983) полковник Яли С.П. Председатель комиссии – заместитель начальника УБП РВСН генерал-майор Ющенко В.П.
В 1997 году совместно с преподавателем кафедры полковником Лукьянчиковым Г.Н. проходил личную стажировку в должности заместителя командира ракетной дивизии в 28-й гвардейской Краснознамённой Козельской ракетной дивизии.
В 1998 году участвовал в итоговой проверке Ростовского высшего военного командно-инженерного училища Ракетных войск имени Главного Маршала артиллерии Неделина М.И. Председатель комиссии – заместитель Главнокомандующего РВСН генерал-полковник Муравьёв В.А.
В марте 2000 года участвовал в работе Государственной аттестационной комиссии (ГАК) по выпуску офицеров в качестве председателя комиссии по 5-му факультету Ростовского высшего военного командно-инженерного училища Ракетных войск имени Главного Маршала артиллерии Неделина М.И. Председатель комиссии – заместитель командующего 31-й Оренбургской ракетной армии генерал-лейтенант Вакуленко В.А.
В апреле 2000 года участвовал в учебно-методических сборах заместителей командиров ракетных дивизий с привлечением кафедры управления повседневной деятельностью войск ВА РВСН им. Петра Великого на базе 60-й Краснознамённой Татищевской ракетной дивизии. Руководитель сборов – заместитель ГК РВСН генерал-лейтенант Алексеев В.П.
В 2002 году участвовал в качестве помощника руководителя войсковой практики слушателей факультета переподготовки и повышения квалификации ВА РВСН им. Петра Великого на базе 28-й гвардейской Краснознамённой Козельской ракетной дивизии. Руководитель войсковой практики – ведущий научный сотрудник академии генерал-полковник в отставке Муравьёв В.А.
В 2003 году участвовал в качестве руководителя войсковой практики курсантов ВА РВСН им. Петра Великого в 28-й гвардейской Краснознамённой Козельской ракетной дивизии.
***
Трудовые будни многоплановой преподавательской деятельности продолжались.
Кафедра занимала передовые позиции на командном факультете не только в учебной и научной деятельности, но и в методической работе, заключавшейся в разработке учебно-методических материалов для обеспечения учебного процесса кафедры и в редакционно-издательской деятельности по изданию учебников, учебных и учебно-методических, методических пособий и рекомендаций. В этой деятельности активно трудились: доктор военных наук, профессор генерал-лейтенант Маркитан Р.В., доценты, генерал-лейтенант Кириллин В.В. и генерал-майор Друкарев А.А., кандидат педагогических наук, доцент генерал-майор Карпов О.И., доцент полковник Никифоров А.И., кандидаты военных и технических наук, доценты полковники: Блинов В.И., Худяков А.М., Левицкий В.Е., Жуков Б.В., Мачкин Ю.Е., Селюков Ю.Н., Абакумов А.М., Гуйвенко В.Н., Моисеенко Н.Е., кандидат военных наук подполковник Сиротенко В.Г.
Вот лишь небольшой перечень опубликованных учебников, учебных и учебно-методических, методических пособий и рекомендаций, которые активно использовались преподавателями, слушателями и курсантами в учебном процессе:
– Методическое пособие «Информатизация боевой подготовки», часть 1, (Военная академия им. Дзержинского, 1992 г.);
– Методические рекомендации «Методика подготовки и проведения занятий и учений» (Военная академия им. Дзержинского, 1994 г.);
– Методическое пособие «Информатизация боевой подготовки», часть 2, (Военная академия им. Дзержинского, 1996 г.);
– Учебное пособие «Методика боевой подготовки» (ВА РВСН им. Петра Великого, 1998 г.);
– Учебное пособие «Управление подразделениями в мирное время», ч. 3, (ВА РВСН им. Петра Великого, 2005 г.);
– Учебник «Управление повседневной деятельностью частей и соединений РВСН» (ВА РВСН им. Петра Великого, 2008 г.).
В 1996 году в академии был создан новый специализированный диссертационный совет ССК 106.31.01. Должность учёного секретаря предложили мне. Данный Совет просуществовал 5 лет, в 2001 году он был закрыт в силу ряда причин и обстоятельств.
В данном Совете было три научные специальности:
– 20.01.06 – «Воинское обучение и воспитание, боевая подготовка, подбор и расстановка кадров, управление повседневной деятельностью войск»;
– 20.02.02 – «Военная педагогика и военная психология»;
– 20.02.22 – «Военная история».
Председателем Совета был назначен доктор исторических наук, профессор Лысухин Н.Я. (профессор кафедры № 05), заместителем председателя Совета – доктор педагогических наук, профессор Михайловский В.Г. (начальник учебного отдела академии).
Конечно же, мне было приятно работать в диссертационном совете, общаться с учёными, адъюнктами и соискателями, готовить заседания совета. Эта работа, на первый взгляд, кажется простой. Но она была достаточно сложной и напряжённой. Ведь от моей работы зависело устойчивое функционирование всего диссертационного совета.
Много времени уходило на проверку готовности документов к защите, на оповещение членов совета с правом решающего и совещательного голоса. У нас в совете председателем было установлено представлять ему доклад о готовности к заседанию совета за два дня до защиты. У меня были очень хорошие, доверительные отношения как с председателем, так и заместителем председателя совета. Поэтому всем нам было, если можно так выразиться, комфортно работать.
