Kitabı oku: «Хранитель Королевского Букета», sayfa 6

– Зачем вы это сделали? – закричал он на учителя. – Так нельзя обращаться с учениками… я… я пожалуюсь на вас Смотрителю, и вас уволят! Я пожалуюсь родителям… Да они… Они от вас!

Он схватил сумку, закинул учебные вещи и ринулся к выходу. В его глазах металась злость и обида. Под смех и улюлюканье учеников Марик пробирался к выходу. Остановившись на миг около хохотавшей Эвелин, посмотрел с такой ненавистью, что она растерялась и перестала смеяться. Невольно отыскала глазами в зале Нору и столкнулась с таким же злобным взглядом. Эвелин вздрогнула, услышав, как хлопнула входная дверь. Марик выскочил из аудитории.

Вакула Засимович стоял за кафедрой и спокойно наблюдал за происходящим.

– Ничего, ничего… через пару часиков он вернется к обычному виду… Итак, мы отвлеклись и потеряли время. Вы забрали время у меня, а я заберу его у вас. К следующему занятию вы подготовите мне проекты… доклады о метлах. А чтобы не было повторений. – Он махнул цветком, и с его стола вспорхнули, словно маленькие птички, белые листки.

«Боевые метлы», – прочитала Эвелин запись на своем листке и прикрыла его ладошкой, заметив любопытный взгляд Михася. Тот фыркнул и отвернулся, надувшись. Положил посередине стола свой лист. Скосив глаза, Эвелин прочитала: «Транспортные метлы» и фыркнула в ответ.

– А сейчас я попрошу вас самостоятельно изучить правила эксплуатации альтернативного средства передвижения в нашем мире… а именно, метлы обыкновенной. – Учитель махнул палкой-цветком на плакат.

Эвелин уже обратила внимание, что практически у всех преподавателей магическим цветковым амулетом служила палочка-цветок. Учитель снова взмахнул каменным цветком, но теперь над своим столом.

Со стола преподавателя в воздух поднялись белые листы бумаги с напечатанным текстом и разлетелись по залу. Перед каждым опустился листок с правилами.

– Особое внимание прошу обратить на пункты один, два и восемь. Впрочем, все пункты важные. За сим, знать нужно все. – Он оглядел аудиторию и сел на стул за кафедрой.

Эвелин покосилась на надувшегося Михася и заглянула в свой листок.

«Правила пользования обыкновенной метлой». Прочитала она название памятки. Дальше в ней говорилось:

“1) Метлой обыкновенной могут управлять ученики, ведуны и ведьмы, начиная с первого курса (в возрасте не младше 12 лет) только после прохождения курсов по управлению транспортным средством (Далее: Метлой) и сдачи проверочного теста, состоящего из теоретического экзамена и испытательного упражнения по управлению Метлой.

2) Лететь на Метле разрешается на определенной Правилами высоте и скорости, по обозначенному маршруту во избежание столкновения с другими пользователями Метел.

3) Метла должна использоваться только для полетов, чтобы избежать быстрого износа, что может привести к поломке во время полета.

4) Хранить метлу необходимо вверх хвостом, чтобы не повредить важные части и не создать аварийную ситуацию во время полета на неисправной Метле.

5) Взлет на Метле осуществляется с учетом правил левитации и использованием мысленной команды. «Воздух!»

6) Спуск осуществляется с учетом левитации и мысленной команды «Земля!»

7) Во время полета Метла удерживается между крепко сжатыми коленями ведуна (ведьмы) и не отпускается до момента посадки.

8) Во избежание падения с Метлы не рекомендуется отвлекаться во время полета: рассматривать пейзажи, болтать с пролетающими мимо ведунами (ведьмами) или находящимися на земле, отпускать руки или ноги.

9) Для перевозки пассажиров необходимо пользоваться транспортной 2-х или 3-х местной Метлой. Если осуществляется перевозка не прошедших курс управления Метлой, необходимо пользоваться спецсредствами – креслом для перевозки и ремнями безопасности.

10) Если ведун (ведьма) будет уличен в передаче вождения метлы лицу, не прошедшему подготовку и не получившему разрешение, то на него налагается штраф.

11) Во время полета необходимо соблюдать дистанцию, совершать обгоны без резких маневров.

Будьте взаимно вежливы к остальным участникам полетов”.

– Тебя как зовут? – услышала Эвелин шепот за спиной.

– Над-дежда.

– А меня Иван.

– Я помню.

– Очень приятно.

– Взаимно.

Иван! Какой Иван? И имя у тебя какое-то дурацкое! Будешь Ванька. Разозлилась вдруг Эвелин.

После занятий Эвелин не стала дожидаться Надежду, а сразу отправилась в школьную библиотеку. Давно было пора записаться и брать книги, которые им задавали читать на занятиях. У бабушки не всегда находилось то, что волновало Эвелин. На самом деле причина была в другом. Эвелин даже себе не хотела признаваться, что рассердилась на подругу. «Очень приятно… Взаимно…» Она никак не могла решить, кто больше бесил – предательница-подруга или этот вежливый новенький Ванька!

Табличка-указатель с книгой направили по аллее с пышными кустами белой и лиловой сирени. Она только начинала расцветать, но полчища насекомых уже накинулись на первые сладкие цветки, и до спешащей Эвелин доходили восторженные восклицания.

Невысокое каменное здание с двумя колоннами и дверью посередине внутри оказалось с высокими потолками и просторными залами. Магия расширения пространства в действии.

В школьной библиотеке было многолюдно. Все столы в читальном зале были заняты. За некоторыми сидело по два, а где и по три ученика о чем-то увлеченно шепчущихся. У некоторых Эвелин заметила наушники в форме ракушек.

Вглубь помещения уходили ряды с полками книг. Перед ресепшеном выстроилась длинная очередь учеников с белыми листками, такими же, как у Эвелин. «День проектов», судя по всему, не только у Вакулы Засимовича.

Две молоденькие библиотекарши не успевали выполнять заказы, хоть и скользили по залу на роликах.

Дождавшись своей очереди, Эвелин молча подала листок с заданием, и девушка, даже не спросив имени, спрятала лист в ящик, принесла книгу и журнал с картинками. Заметив удивление Эвелин, библиотекарь улыбнулась и спросила:

– Вы впервые у нас?

Эвелин кивнула.

– Не волнуйтесь, все данные уже записаны. – Она достала листок и положила сверху.

Эвелин увидела, что под названием темы проекта написано ее имя и название книги и журнала.

«Боевые метлы. От древности и до наших дней» Евсей Тульский, журнал «Война в воздухе» № 4…

– Успешного доклада, – пожелала библиотекарь и повернулась к следующему ученику.

Вернувшись из школы, Эвелин заскочила в дом, кинула сумку на полочку в коридоре, переобулась в комнатные тапочки и собиралась пройти в свою комнату, когда услышала голоса на кухне. У нас гости? Только теперь она заметила дурацкие розовые тапки у двери. Эвелин поменяла направление и вошла в комнату. Она сжала губы, когда увидела сидевшего за столом нового одноклассника, Ваньку. Он с аппетитом уминал бабушкин цветочный пирог, запивая лимонадом.

“Это еще что? Только этого мне не хватало?!” Мысленно возмутилась она.

Эвелин остановилась в дверях, подбоченилась.

– Здрасьте. – Она прошла в кухню и положила на стол книгу и журнал.

– Ой, Эви вернулась, а у нас гости, я надеюсь, вы уже знакомы? – Розалинда Витольдовна стояла у плиты.

– Знакомы, знакомы. Даже в одном классе теперь учимся, представляешь, бабушка? – Эвелин села напротив наглеца и посмотрела так, что тот чуть не подавился.

– Ой! Я совсем забыла… – всплеснула руками бабушка, – я же не приготовила еще… а хотела передать. – Она спешно вышла из комнаты.

– Рискуешь? – обратилась Эвелин к Ваньке, вперилась в него своим фирменным взглядом, из-за которого в приюте обычно обходили Эвелин стороной.

Но Ванька не обратил внимания на фирменный взгляд, потянулся и взял с блюда, стоявшего посередине стола, еще кусок пирога, засунул его в рот и подмигнул:

– Афто! Кто не фискует, тот не ефт цветочный пивог твоей бабуфки! – ответил он с набитым ртом и продолжил жевать.

– Ну, ну, рисковый! Тут тебе не столовая! Чтобы я тебя здесь первый и последний раз видела!

– Не обещаю! Уж очень вкусный пирог у твоей бабушки! – Он проглотил еду. – У моей мамы такой не получается!

– Ну и что? Это совсем не значит, что мы должны тебя кормить, – не сдавалась Эвелин.

– Не кормить, а угощать! – с вызовом ответил Ванька. – Это во-первых…

– А во-вторых…во-вторых… здесь тебе не столовая и не проходной двор. – Она подскочила, схватила книгу с журналом и собралась уйти из кухни.

– Ну и ладно. – У Ваньки меж бровей пролегла вертикальная взрослая морщинка. – Больше не приду.

Он поднялся со стула, с сожалением посмотрел на остатки пирога, но взять больше не решился. Ванька нахохлился, враждебность от Эвелин передалась и ему. В этот момент зашла бабушка. Взглянув на обоих, сразу все поняла.

– Это вы чего тут удумали? Ругаться что-ли? Эви? – Она строго посмотрела на Эвелин. – Разве с гостями так себя ведут? Где твое гостеприимство? – возмутилась она. – А ты куда собрался? Иван? Пирог не доел. – Бабушка расстроенно посмотрела на стол.

– Спасибо, Розалинда Витольдовна, я наелся.

– Точно? – Она с подозрением посмотрела на хмурого Ваньку.

– Точно. – Он кивнул.

– Я тут вам собрала. – Розалинда Витольдовна попыталась всунуть холщовый мешок в руки Ваньки. – А то знаю я этого Лазореуса, только корми и корми. На первое время хватит, пока обживетесь на новом месте.

– Спасибо, но у нас все есть. – Ванька не взял мешок и, глядя на Эвелин, с вызовом ответил. – Спасибо за пирог Розалинда Витольдовна. Очень вкусно. Я пойду.

Он протиснулся мимо бабушки и вышел из дома. Хлопнула входная дверь, через минуту Эвелин увидела через окно, как Ванька проскользнул в калитку между их дворами. Бабушка поставила мешок на табуретку.

– Ну вот. Обидела парня. – Она вздохнула.

– Ба, я случайно, прости, не думала, что это тебя так огорчит. – Эвелин поднялась и стала в проходе. – Я пойду? – Она переминалась с ноги на ногу.

– Иди. – Бабушка присела на стул и, взяв с тарелки кусок пирога, стала задумчиво жевать, глядя в кухонное окно, из которого просматривался соседний двор.

Эвелин поспешила скрыться в своей комнате.

Эвелин действительно стало стыдно за случившееся.

И чего взъелась на Ваньку? Ну сидел себе, ел бабушкин пирог. Что здесь такого? Нет же, нужно было повредничать. Но она не могла объяснить даже себе, почему так поступила. “Наверное, растерялась”, решила она. Последние дни сплошные подарки судьбы. Теперь вот таинственные соседи… сосед, еще и одноклассник, которого за одну парту с Надей посадили. А Эвелин тоже хотелось с подругой рядом быть. И что с этим делать?

Глава 8 Первые уроки

Утром Эвелин металась по комнате, собираясь в школу. Поиски кроссовок, новеньких белых кроссовок, тех самых, что ей подарила директор приюта, не увенчались успехом.

– Ба, у нас сегодня занятие по физической культуре. – Эвелин остановилась и, присев на кровать, торопливо натянула спортивные штаны. – Ты мои кроссы не видела? – Она отшвырнула в сторону туфли.

Схватила холщовый мешочек и ринулась в ванную.

– Гель для душа, мочалка, – проговаривала она вслух. – Ба, а какое полотенце можно взять?

– С вечера надо готовить вещи, а не искать в последний момент, утром, когда нужно идти в школу, – проворчала бабушка. – Уже нужно как-то к порядку привыкать. – Поставила она обувь на табуретку в коридоре. Вошла в ванную и достала из бокового шкафчика чистое полотенце.

– Ба, люблю тебя. – Эвелин засунула полотенце в мешок и выскочила в коридор. Она схватила кроссовки и, усевшись на табуретку, торопливо натянула их на ноги. Стала завязывать шнурки.

Эвелин не любила физкультуру. Всегда возмущалась, когда в приюте ее, еще полусонную, заставляли выходить зимой в фойе, а в теплое время года во внутренний дворик на зарядку. На уроке физкультуры учитель удивлялся, что ловкая и крепкая от природы девочка так ленится тренировать свое тело. «В здоровом теле – здоровый дух», висел плакат в коридоре около входа в школьный спортзал. И эту фразу частенько повторял учитель.

Но сегодня первое занятие, и, желательно, выполнить все требования, обозначенные в памятке.

– Эви, я прошу тебя, не нарушай заведенные в школе правила, чтобы мне не пришлось краснеть перед бывшими коллегами, – наставляла по утрам внучку бабушка, с укоризной глядя на вечно спешащую Эвелин.

– Ба, я буду стараться, – уверяла Эвелин бабушку каждый раз.

Одну вещь она уже нарушила. По инструкции на занятия преподаватель требовал носить обычные кеды. Даже пришлось идти в местную лавку и покупать обувь. Но Эвелин вдруг захотелось на первое занятие идти в кроссовках. И, несмотря на просьбы бабушки, поступила по-своему.

– Ты пойми, раз Боримир Лазаревич требует, значит так нужно, – доказывала Розалинда Витольдовна упрямой Эвелин.

– Но мне удобно в кроссах, они крутые, с гибкой подошвой. Это лучше, чем кеды, ба, – упиралась Эвелин, – ну, давай я на первое занятие пойду в кроссовках, а если получу замечание, то буду носить кеды?

На том и сошлись.

Выскочив из двора, Эвелин остановилась и прищурилась. Около соседней калитки стоял Ванька. Он стоял на тротуаре и посматривал на свой двор. «Ждет кого-то», – догадалась Эвелин. Она прибавила шаг, чтобы проскочить мимо ненавистного соседа побыстрее.

– Привет. – Повернул Ванька голову в ее сторону.

– Пока. – Промчалась Эвелин мимо него и не обернулась, а прибавила шагу, когда услышала знакомый шипящий голос сомхуса.

Как не спешила Эвелин, но на площадке перед манежем они с Ванькой оказались одновременно. Одноклассники толпились под дверью манежа, шумели. У каждого в руках или за плечами висел такой же холщовый мешок, как у Эвелин. Недалеко от ступенек она заметила Надежду и поспешила к ней. Рядом с стоял и нервничал Михась. Он подошел и дернул дверную ручку, но дверь не поддалась, а через мгновение распахнулась и на ступеньки вышел молодой крепкий мужчина с баскетбольным мячом. Свободной рукой пригладил короткий ершик светлых волос, поправил солнцезащитные очки. От этих простых движений под борцовкой заиграли накачанные мышцы. Эвелин заметила на запястьях черные кожаные браслеты с блестящими металлическими застежками, а на шее круглый медальон с изображением цветка, похожего на ромашку. На ногах простые черные кеды. Эвелин напряглась. Возможно, зря не послушала бабушку.

Преподаватель поднял руку вверх, и на площадке стало тихо.

– Всем добрый день, – раздался его спокойный голос. – Вижу все выполнили мои инструкции и готовы к первому занятию. Мое имя Боримир Лазаревич, но можно просто Мир. Сразу предупреждаю, что считаю мой предмет в школе главным, потому что физическое состояние тела прямо пропорционально состоянию вашего магического потенциала. По-простому это звучит так. – Он приставил мяч к груди. – В сильном теле – сильная магия. Все, чему я вас научу на наших занятиях, потом пригодится в дальнейшей жизни. Но, чтобы достичь успеха, познать свои возможности, стать увереннее, найти настоящих друзей… Да, да, вы не ослышались… найти настоящих друзей. – Учитель постучал по мячу ладонью. – Нужно много учиться и тренироваться. А сейчас, – отступил он на шаг в сторону, – прошу всех пройти в помещение, где я продолжу инструктаж, и мы проведем первое занятие.

Он отступил в сторону, освобождая проход в здание, и пропустил детей. Все ринулись в открытые двери.

Эвелин с Надей проскользнули вслед за остальными.

Сразу от двери, под высоким куполом, раскинулась огромная спортивная площадка со специальным покрытием и с беговыми дорожками по периметру. По правой стене между гимнастическими стенками вились то ли канаты, то ли лианы. На другом краю спортивного зала виднелись турники.

От рассматривания Эвелин отвлек голос учителя:

– В одну шеренгу по росту становись! – скомандовал он.

Что тут началось! С криками, доказывая свое превосходство, ученики ринулись в начало шеренги, думая, что они достаточно высоки, чтобы стоять впереди. Те, кто действительно был достаточно высок, возмущались и толкали тех, кто пониже в конец. Марик взял на себя обязанность мирового судьи и заставлял особенно упрямых становиться спинами, ладонью замерял их макушки. Постепенно каждый нашел свое место в строю, все стали по росту в одну линию.

– По порядку рассчитайсь! – последовала команда.

Начался пересчет. С третьего раза получилось без ошибок, но дети продолжали спорить и ссориться.

– Разговорчики в строю! – рявкнул учитель, и все замолчали.

В наступившей тишине Боримир Лазаревич пошел впереди шеренги, хмыкнул, отметив белые кроссовки Эвелин, но промолчал. Он остановился возле Норы, придирчиво посмотрел на оголенные ноги в шортах.

– Вы напрасно не послушали моего совета. Я просил прийти в спортивных штанах, а не шортах, – сделал он замечание.

– Но сегодня же жарко, – возразила Нора.

– Жарко там, – кивнул он на вход в манеж, – а здесь во время тренировки вы можете оказаться в любых условиях. Например, под палящим солнцем, да, или в ледяной воде, и даже по колено в снегу. Вы еще не знаете о возможностях этого помещения, поэтому сегодня мы ограничимся лишь предупреждением.

Эвелин поймала его насмешливый взгляд на себе.

– Наш спортивный зал обладает магическим куполом. – Он поднял голову вверх и посмотрел на высокий потолок.

Эвелин тоже посмотрела вверх. Боримир опустил голову и одарил всех насмешливым взглядом.

– Иногда… А чаще всегда, упражнения максимально приближены к естественным условиям. Например, вам нужно научиться ползти по стволу дерева. Да, вы будете нарабатывать этот навык на канате, – махнул он рукой на висевшие по правой стене толстые веревки, – но вам будет казаться, что вы ползете по стволу настоящего дерева. Ну или бег с препятствиями. Препятствия будут обычные, но вам будут казаться реальными. И даже запахи, звуки и ощущения… боль…страх тоже будут настоящими. – Боримир Лазаревич красноречиво посмотрел на учеников. – Занятие будем начинать с пробежки. Бег полезен для вашего магического развития. Во время бега хорошо работают легкие, сердце, магическая железа, укрепляются мышцы…Не только ног, кстати, а всего организма. Мы испробуем разные виды бега. Например, кроссовый или марафонский, а также с препятствиями и без.

Сегодня я предлагаю вам два вида бега – простой и по пересеченной местности с препятствием, все будет по-настоящему, поэтому попрошу вас не расслабляться.

Попробуем самое легкое. Бег, переходящий в прыжки по болотным кочкам. – Мяч в руках Боримира Лазаревича засверкал. – Хотя нет… по кочкам еще рано, пусть будут пеньки.

Он шлепнул по мячу ладонью и дал команду.

– Напра-во…легкий бег.

Эвелин устремилась по дорожке по краю площадки.

Эвелин ощущала мягкое покрытие, потом оно превратилось в луговую траву. Шеренга растянулась по всему манежу, и Эвелин уже не слышала сопение за спиной. Впереди тоже никого не было. Она оказалась посреди настоящего луга. Запах мокрой травы и звуки жужжащих насекомых делали имитацию реальностью. Легкий туман окутал все вокруг, воздух звенел, и Эвелин слышала топот товарищей вдалеке. Вдруг почувствовала мягкость под кроссовками и хлюпанье воды. Эвелин бежала уже не по луговой траве, а по зыбкому болоту. Из вязкой жижи на расстоянии прыжка поднимались пни старых деревьев, и Эвелин перепрыгивала с одного на другой. Мокрая подошва скользила по трухлявой поверхности, но Эвелин ловко балансировала и легко скакала с пенька на пенек.

Вдруг левая нога соскользнула с пружинистого чурбана и нырнула в болотную жижу. Эвелин покачнулась. Следом соскочила вторая, и Эвелин оказалась по щиколотки в болоте и провалилась, не чувствуя опору. Она ухватилась за пень и попыталась выбраться самостоятельно, но увязла еще сильнее. Эвелин обхватила пень руками, стараясь подтянуться наверх, но это не помогло. Она чувствовала, как ее затягивало все глубже и глубже. На соседний чурбан приземлился Михась.

– Будешь болотной ведьмой, – улыбнулся он мстительно, – будешь долго вонять болотной тиной, и все будут знать, что ты не справилась с простейшим заданием.

– Отстань, – огрызнулась Эвелин. Она продолжала барахтаться и чувствовала, что погружается все глубже.

Вдруг пень опустился под тяжестью, и перед ее глазами появились две ноги в кедах. Эвелин подняла голову и увидела протянутую руку.

– Эв, давай быстрее, не тупи! – Нетерпеливо встряхнул ладонью Ванька. – А то сейчас за волосы потяну, как утопающую. – Пригрозил он с улыбкой.

Эвелин упрямо игнорировала Ванькину руку и пыталась выползти сама на пенек. Но ничего не получалось.

Эх, права была бабушка. Нужно делать зарядку по утрам. Сегодня же попрошу купить гантели.

Не дождавшись, когда Эвелин подаст руку, и, не обращая внимания на ее убийственные взгляды, Ванька сам подхватил ее за локоть и потащил наверх.

– До чего же вредная девчонка, – возмущался Ванька, затаскивая Эвелин на пенек. Где-то глубоко в душе Эвелин стало тепло и радостно. Она даже себе не хотела признаваться, что ей приятна Ванькина забота.

Он вытащил из жижи и поднял руку вверх. Болото исчезло, и они оказались на беговой дорожке.

– Вот тебе и имитация, – присвистнул Михась, – а штаны-то грязные.

Эвелин почувствовала, как мокрые штанины неприятно прилипли к ногам. Рядом остановились ребята. С сочувствием посмотрели на Эвелин.

К ним неспешно подошел Боримир Лазаревич.

– Что? Сдох, Бобик? Это бег на выживание, а не на скорость. Теперь понятно почему кеды? – посмотрел он на Эвелин.

– Да, – вскинулась Эвелин, – А скажите, Боримир Лазаревич, что бы вы сказали моей бабушке, если бы я утонула в болоте по-настоящему? – поджала она губы.

– Мой амулет позволяет… – коснулся Боримир Лазаревич амулета на груди, – я знаю и чувствую все, что с вами происходит в этом помещении, и окажу при необходимости любую помощь. Еще вопросы есть? – сверкнул он зелеными глазами.

– Нет. – Эвелин опустила голову.

– Мокрая резиновая подошва у кед не скользит и дает хорошую сцепку с поверхностью, – пояснил он, – в следующий раз попрошу всех выполнять мои требования беспрекословно, – обратился он к остальным детям, подошедшим к ним. – Но, с другой стороны, в этом есть плюс… у тебя появился настоящий товарищ. – Он уважительно похлопал по плечу Ваньку.

– Продолжаем выполнять упражнение! Все, кроме Эвелин, – крикнул он, – а ты быстро в душ, – показал он ей на боковую дверь. – Для тебя сегодня занятие закончилось.

– Спасибо, – буркнула Эвелин Ваньке.

– Обращайтесь, – ответил он, развернулся и побежал дальше по беговой дорожке.

Эвелин смотрела, как подрагивала косичка на спине в такт его шагам, и сжимала кулаки.

Товарищ! Настоящий! Надо же! Откуда ты такой взялся только?

Эвелин поплелась в указанном направлении. Приняв душ и застирав грязные штаны, она не захотела воспользоваться полотенцем и стала под ветродув.

Быстро высохнув, Эвелин вышла в другую дверь и попала сразу на улицу.

“В сильном теле – сильная магия, говоришь?” Мысленно обращалась она к Боримиру Лазаревичу.

– Будет тебе сильная магия, – упрямо пробормотала она себе и села на лавочку дожидаться остальных. Она чувствовала запах болота.

Вот тебе и имитация! И долго я буду вонять? Или это мне только кажется? Уйти бы домой, да еще урок по домоводству, и экзамен по правилам пользования метлой через неделю, поэтому лучше не пропускать занятия. Она залюбовалась цветущим деревом, прислушалась. Цветы между собой спорили, у кого больше собрали нектара пчелы. Постепенно Эвелин успокоилась и даже задремала под негромкую болтовню цветов и монотонное жужжание насекомых. Ее разбудило спешное цоканье каблучков за спиной. Эвелин обернулась. На соседней дорожке через кусты сирени мелькнула женская фигура. Что-то знакомое показалось Эвелин в этой уверенной слегка сутуловатой походке. Женщина быстро удалялась. Было заметно, что она спешила. В Эвелин проснулось любопытство и смутное беспокойство. А что, если проследить, куда так торопится незнакомка? Эвелин поднялась со скамьи и, прячась за кустами, пошла следом. Женщина свернула возле Главной клумбы на аллею, ведущую к Оранжереям. Эвелин не отставала, шла на расстоянии, но не теряла из вида. Она уже не сомневалась, что встречала эту женщину. Светлые волосы и элегантное платье не обманули Эвелин. И хотя она не видела лица, была уверена – она не ошиблась. Это та самая незнакомка, что чуть не удочерила Эвелин.

Но что она здесь делает? Как оказалась в этом мире? И что ей нужно было от Эвелин там?

Пока Эвелин раздумывала, женщина поднялась по ступенькам и скрылась за дверью центрального павильона.

Их еще не водили в Оранжерею. Эвелин теперь было и страшно и любопытно.

А вдруг они столкнутся в оранжерее? Что будет, когда они встретятся там? Как себя поведет женщина?

Она не помнила даже как зовут незнакомку. А знала ли?

Эвелин медленно пошла в обратную сторону, задумавшись, остановилась у Главной Клумбы.

– Эвелин, вот ты где, – окликнула ее Надя, – пойдем быстрее, скоро начнется занятие по домоводству.

– А? Да, иду, – поспешила Эвелин за одноклассниками.

Эвелин уже привыкла к тому, что все здания снаружи миниатюрные. Но корпус по домоводству выглядел особенным, напоминая уютный частный домик с прилипшей с одного бока беседкой, а с другого каминной трубой. С облицованными белым камнем арочными окнами и входной дверью.

Украшенные мозаикой окна радовали яркими красками. Резная дверь пропустила учеников внутрь здания, не скрипнув.

Сразу у входа учеников встречала милая полноватая женщина. Белые короткие волосы разбежались по голове кругляшками. На смуглом лице за очками спрятались узкие глаза.

В простом платье из синего льна и в бежевом фартучке с оборками она напоминала гувернантку из многодетной семьи. Приветливо улыбаясь, смотрела на вошедших и поглаживала браслет необычной формы на правом запястье.

– Приветствую всех в Чайном Домике, – распахнула учительница ближайшие двустворчатые двери и махнула рукой, приглашая всех войти.

Кабинет больше напоминал кухню и столовую. Справа располагались блестящие стеллажи с бытовой техникой и шкафы, наполненные посудой. В углу обычная плита для приготовления пищи. Эвелин такую видела в приюте. Слева столы и стулья для учащихся.

Все расселись. Учительница дождалась тишины и представилась:

– Я, Азалия Мстиславовна, и буду вести у вас домоводство. На моих занятиях вы научитесь готовить пищу, работать на швейной машине, пользоваться бытовыми приборами из разных миров. Возможно, кто-то заинтересуется и выберет себе профессию, например, станет кондитером. Ну или просто ему пригодится то, что мы будем изучать.

В магических мирах, таких как наш, не работают механические приборы. У нас нет электрической или газовой плиты, нет холодильников, утюгов и компьютеров, и мы прекрасно обходимся без них.

Мобильная связь или интернет тоже не действуют: насыщенный магический энергетический фон не позволяет их эксплуатировать, но знать о них и уметь пользоваться необходимо. Никто не знает куда вас может занести судьба, поэтому нужно быть ко всему готовым. – Азалия Мстиславовна положила руку на ближайший прибор в форме кастрюли, но с кнопками на боку и прозрачной крышкой. – Это мультиварка. Классическая популярная модель во многих мирах. Очень простая в пользовании, но тонкости все же есть. Или вот, – переместила она руку на рядом стоящий белый ящик с дверкой со стеклянным прозрачным окошком и кнопочной панелью сбоку, – микроволновка, приспособление для разогрева пищи. Многие миры сейчас как раз на том уровне развития, когда в ходу именно эти приборы.

– Там, где жила я уже давно этим не пользуются. В моем мире принтер приготовит за пару минут блюдо любой сложности или создаст новое платье. – Нора тряхнула белыми дредами и фыркнула.

– Во-первых попрошу не говорить без разрешения, а во-вторых, зачем тогда ты здесь?

– Так захотели родители. Они старомодны и выбрали для меня классическое магическое образование.

– Многие придерживаются старых законов, и не позволяют проникать в этот мир техническим новинкам. Молодежь не против кое-что пустить к нам, но Совет Пяти приверженец стабильности. – Азалия Мстиславовна пожала плечами. – Я поддерживаю эти взгляды.

– А путешественники сквозь миры? Они же не только собирают инфу, но и разносят ее по мирам! – заметил Марик.

– Вам так интересна эта тема? Хотите об этом поговорить? – удивилась Азалия Мстиславовна.

– Да! Интересна! Хотим! – зашумели ученики.

– Ну, хорошо, только не долго. Как я уже сказала, существуют миры без магии и с магией, – стала рассказывать Азалия Мстиславовна, – Непосвященному человеку или существу трудно поверить в существование магии, и бывали случаи, когда они сходили с ума и попадали в специальные лечебницы.

– Психушки? – уточнил Марик.

Азалия Мстиславовна кивнула.

– Но есть такие люди… или существа…Путешественники сквозь миры. Они легко пересекают границы и спокойно воспринимают даже самые необычайные явления. К примеру, была как-то у нас известная путешественница по сказочным мирам Алиса: любовалась цветами и даже пыталась рвать с Главной клумбы священные цветы. Что из этого вышло можно прочитать в мемуарах, которые написал творец с ее слов.

– А Гермиена? – спросила Томила, – Она в нашем мире не гостила?

– Какая именно?

– Из Хортиса!

– А, эта? Да, она училась в нашей школе по программе обмена учениками и изучала углубленный курс по зельеваренью, – улыбнулась Азалия Мстиславовна, – и очень была удивлена сохранившимся древним рецептам. Мы многому ее научили.

Учительница провела ладошками по фартуку.

– Мы скрываем свое существование, но иногда творцы узнают наши истории и тогда рождается сказка, на самом-то деле не сказка, но пусть лучше все думают, что сказка… чем сходят с ума, – закончила рассказ учительница.

– Поднимите руку, кто прибыл из других территорий? – спросила Азалия Мстиславовна.

Вместе с Эвелин вверх взметнулось с десяток рук. Михась, Ванька, Надя, Нора, еще ребята, с которыми Эвелин не успела познакомиться. Ну или даже не стремилась к этому.

– Остальные, я так понимаю из Флорении? – посмотрела учительница на детей поверх очков.

В ответ прозвучало несколько громких «да».

– Вы все теперь здесь, приветствую вас еще раз. И давайте знакомиться. Вас как звать? – обратилась она к рядом сидящей с Эвелин девочке с каштановыми волнистыми волосами.

– Томила… Томила Лютикова, – проговорила тихо девочка.

Азалия Мстиславовна одобрительно кивнула.

– Из Цветодара? Дочь главного камерария?

– Да. – Девочка покраснела.

– Знавала я ваших родителей. – Покрутила Азалия Мстиславовна браслет на руке.

– А вас? – Перевела она взгляд на Эвелин.

– Эвелин Клевер.

– Уж не внучка ли Розалинды?

– Да.

– Тогда у тебя должна получиться хорошая выпечка.

Эвелин не успела ответить, учитель продолжила знакомиться с другими детьми.

Эвелин снова задумалась о таинственной женщине. “Я забыла, нужно рассказать о ней бабушке”, решила она.

Из раздумий ее вывел голос учительницы: