Kitabı oku: «Corrección de textos. ARGN0210», sayfa 3

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9.Relacionar textos e imagen/ilustración

Existen muchas relaciones entre el texto y la imagen o ilustración, de ahí que, según lo que se pretenda transmitir, se podrán realizar múltiples combinaciones entre ellos.

Según la intención que se quiera ofrecer, se dará prioridad al texto sobre la imagen o viceversa, o simplemente aparecerá o texto o imagen solamente.Algunas de las combinaciones que pueden darse se exponen a continuación.

9.1.Solo texto

Tiene lugar cuando la información que se quiere transmitir tiene mayor relevancia que la imagen, o bien en aquellas ocasiones en las que la información que se va a difundir no se puede representar con imágenes.


Solo texto

9.2.Solo imágenes

En estos casos se usa la imagen con una determinada y clara intención estética, es decir, en estos casos la imagen tiene que ser inteligible por sí sola, no teniendo que reclamar la aparición de texto que la aclare o explique.


Solo imagen

9.3.Imagen como texto

Aquí se crea un texto haciendo uso de una imagen. En estos casos, si es necesario modificar la imagen, será necesario también que se modifique el texto que aparece en la misma.


Imagen como texto

En este caso, el mensaje asocia el placer del parque de atracciones con el placer sexual.

9.4.Texto como imagen

En esta ocasión el texto toma la forma de la imagen, de ahí que se pueda observar que el cuerpo y pantalón esté formado por mensajes en diferentes idiomas, dándole fuerza y apoyo a su equipo.


Texto como imagen

9.5.La imagen ilustra el texto

Estos son los casos en los que la imagen no añade información adicional al mensaje, sino que solamente lo ilustra.


La imagen ilustra el texto

9.6.Complementariedad entre texto e imagen

El texto y la imagen se complementan para poder comprender su significado, es decir, para ser comprendido el texto depende de la imagen y viceversa, de forma que, independientemente, ni el texto ni la imagen cuentan con la suficiente información como para ser comprendidos por separado.


Complementariedad entre texto e imagen

En este caso, el anuncio de Scrabble lo que propone es un juego que solo se entendería si se relaciona la imagen con el texto del eslogan que hay debajo del logotipo: “Every word count” (“Cada palabra cuenta”).

El juego consiste en poder formar en inglés palabras con las tres piezas del Scrabble que aparecen en la imagen, obteniendo como resultado palabras relacionadas con las dos cosas que se aprecian en la imagen. En este caso, se pueden formar “gum”-“mug” (“chicle”-“taza”).

9.7.Oposición entre imagen y texto

La imagen no completa o complementa al texto, sino que, por el contrario, origina una relación de ruptura de estereotipos, por lo que, al tener mayor impacto, los mensajes se recordarán mucho mejor.


Oposición entre texto e imagen

En este anuncio texto e imagen se oponen, ya que en la imagen aparece una mujer subida a una televisión para poder cambiar una bombilla y en el texto de la imagen pone “por fin, la tele sirve para algo”. Por lo que hay una contrariedad entre texto e imagen, ya que una televisión no se usa para cambiar bombillas.

10.Resumen

Es fundamental que el documento a presentar para cualquier trabajo o proyecto se encuentre en las condiciones óptimas para poder ser leído y tratado sin ningún problema, de ahí que sea muy importante que pase por un buen corrector para evitar las faltas de ortografía, gramaticales, etc.

El corrector se encargará de corregirlo, marcando en el texto y en el margen las correcciones que sean necesarias para que el texto quede perfecto.

Además, se deberá tener en cuenta el lenguaje de marcado, ya que gracias a las etiquetas o marcas que añade al documento, sobre la estructura del texto o su presentación, se puede codificar el documento, y es más sencilla la elaboración del mismo, es decir, darle forma en cuanto a la semántica, estilo, formato, etc.

Siempre es muy importante que el corrector conozca las normas de corrección para poder obtener un buen resultado a la hora de realizar una corrección de un documento, por lo que, como resultado final, se deberá obtener un documento bien redactado, sin ninguna falta de ortografía o gramatical, para hacer un buen uso de él.


Ejercicios de repaso y autoevaluación

1.Por __________ entendemos la técnica encargada de localizar las erratas que aparecen en el texto y corregirlas.

a.marcado

b.corrección

c.llamada

2.Los signos normalizados para la corrección de textos se regulan por la Norma _________ 54-052-74.

a.UNE

b.NEU

c.UNEN

3.Indique cuál de las siguientes frases es la correcta.

a.La idea de simbología se utiliza para referirnos al conjunto de normas que determinan las correcciones de los elementos.

b.Los símbolos no son pictografías con significado propio.

c.La simbología se basa en el estudio de los símbolos.

4.Indique cuál es el significado de los siguientes signos.


5.Los ______ ___ _____________ de letras y números indican que las líneas, palabras o letras están cambiadas de lugar, describiendo de forma clara la situación y siendo muy fáciles de deducir.

a.signos de unión

b.signos de transposición

c.signos de separación

6.Indique si son verdaderas o falsas las siguientes oraciones.

El signo de cursiva indica que las palabras, frases o los párrafos que se marcan han de escribirse con este estilo. Se subrayará la palabra, frase o el párrafo que ha de ir en este estilo, y se indicará con la abreviatura de cursiva en el margen.

Verdadera

Falsa

El signo de redonda indica que aquellas palabras, párrafos o letras que se encuentran escritas en otro estilo se deben escribir con este estilo, por lo que se rodean con un círculo.

Verdadera

Falsa

El signo de letra volada señala que una letra o signo concreto se encuentra alineado con el texto al que acompaña y completa.

Verdadera

Falsa

7.Señale si los siguientes signos son signos generales o de indicación tipográfica.


8.Marque en la siguiente oración las correcciones que crea oportunas.

El Perro de Juan nocomía bastante, por eso lo llevaron a un veterinario llamado juan.

9.Explique qué indican los siguientes signos.


10.Complete la siguiente frase.

El marcado descriptivo o semántico se basa en una serie de _____________ encargados de detallar la estructura ______________ y lógica de un _______________.

11.Un __________ ___ __________ es una guía formada por una serie de reglas normalizadas tanto para el diseño como para la redacción de documentos.

a.libro de corrección

b.signo de corrección

c.manual de estilo

12.Enumere tres de las combinaciones que existen para relacionar texto e imagen.

13.Indique las dos fases de preimpresión en el proceso gráfico.

a.Fotomecánica y fotomarcación.

b.Fotomarcación y fotocomposición.

c.Fotocomposición y fotomecánica.

14.Indique cuál es la oración falsa.

a.El estudio de los grafismos o elementos impresos se encarga de analizar su anatomía, características y variantes, como tamaño, estilo, etc.

b.El estudio de los contragrafismos o blancos se basa en complementar los caracteres para poder formar palabras y párrafos.

c.El interletraje se basa en el estudio de espacios entre párrafos.

15.Indique el tipo y significado de los signos de corrección que aparecen en las siguientes frases.


Capítulo 2Normas de composición
1.Introducción

Por composición se entiende la forma de combinar los diferentes caracteres y espacios, de manera que se formen las líneas, palabras, páginas, así como la manera de clasificar todos los elementos que integran una página, es decir, los márgenes, ilustraciones, etc.

Desde que se inventó la tipografía hasta finales del siglo XIX, la composición de textos era muy lenta y difícil, ya que se realizaba de forma manual.

Cuando se inventó la composición de textos de forma mecánica, se consiguió un gran avance tanto para la comunicación escrita como para la difusión periódica, ya que hasta la fecha ninguna imprenta había podido imprimir más de ocho páginas.

Actualmente, se ha avanzado mucho, y la forma de composición de textos ha cambiado, mejorando en todos sus aspectos.

2.Uso de las distintas familias y subfamilias

Se entiende como familia tipográfica el conjunto de tipografías que se encuentran unidas por características parecidas o similares, es decir, un grupo de letras que tienen diferente tamaño y estilo, pero con el mismo diseño común.


Importante

Una tipografía está formada por los grupos de caracteres representados por todos los tamaños y espesores de una clase de letra determinada.

Se pueden encontrar dentro de un mismo estilo las familias, que son grupos de caracteres esbozados desde una misma base.

Los diferentes tipos o miembros de cada familia poseen distintos grosores y anchos, dependiendo del caso.


Nota

Una fuente tipográfica es un alfabeto completo trazado en un solo estilo y tamaño.

Un ejemplo de familia sería: Times, Garamond, Verdana, etc.

Las familias se dividen a su vez en subfamilias, que son variaciones dentro de una misma familia, pudiéndose clasificar en función de:

El tamaño:

Mayúscula.

Minúscula.

Versalita.

La inclinación:

Cursiva.

Inclinada.

Redonda.

El grosor del trazo:

Fina.

Superfina.

Normal.

Media negra.

Seminegra.

Súper negra.

Extra negra.


Actividades

1.¿Cuál cree que es la principal diferencia entre familias y subfamilias?

2.Ponga dos ejemplos de cada una.


Ejemplo

La familia Memphis está compuesta por las siguientes subfamilias, que, dependiendo de su inclinación, grosor y tamaño, tendrán una determinada apariencia.


3.Tipología. Elementos de los caracteres

En las páginas de un libro, revista, periódico o cualquier otra publicación, hay dos elementos fundamentales que intervienen en la comunicación y dan forma visual a dichas páginas: los grafismos, que son todos aquellos elementos que se encuentran impresos en las páginas, y los contragrafismos, que son todas aquellas partes que no se encuentran impresas, es decir, las partes en blanco de las páginas.

Cuando se habla de carácter o letra, se hace referencia al grafismo que se encuentra tratado digitalmente a través de aplicaciones informáticas.



Definición

Tipología

Estudio de los tipos o clases de letras usadas en cualquier soporte escrito.

Se pueden diferenciar diferentes partes de un tipo o carácter:

Hombro superior: sería el espacio que hay por encima del ojo, el cual no se imprime al encontrarse más bajo, fijando a su vez la separación entre las líneas del texto.

Ojo: es la parte del carácter que se encuentra en relieve, que es impregnado con tinta para poder ser impreso más tarde.

Hombro izquierdo: es el espacio que se encuentra ubicado a la izquierda del ojo, el cual, al encontrarse más abajo, no se imprime, teniendo el objetivo de separar los caracteres.

Cuerpo: es la distancia que se encuentra entre las líneas superior e inferior del carácter, englobando el ojo y los hombros inferior y superior.

Hombro derecho: es aquel que se encuentra ubicado a la derecha del ojo, el cual no se imprime al encontrarse más bajo y tiene la misión de separar los caracteres.

Hombro inferior: es el espacio que hay por debajo del ojo que, al encontrarse más abajo, tampoco se imprime, y que fija la separación que hay entre las líneas del texto.

Cran: es la ranura en el carácter, la cual sirve para poder ubicar todas las letras en un mismo sentido.


4.Familias tipográficas. Clasificación

En la actualidad existe una gran variedad de tipografías. Se pueden encontrar diferentes formas de realizar una clasificación tipográfica. Una de ellas podría ser teniendo en cuenta la función de la tipografía, pudiéndose distinguir dos grandes grupos:

1.Las tipografías que deben leerse con facilidad y no deben llamar la atención en cuanto a su morfología, usadas para textos de largo alcance. Estas pueden dividirse en tipografías para textos impresos y para textos en pantalla.

2.Las tipografías de rótulos, que aunque no son aconsejables para textos largos, deben llamar la atención y poder leerse.



Actividades

3.Defina lo que entienda por carácter. Ponga un ejemplo.

4.¿De qué partes se compone?

Pero la clasificación básica estaría relacionada con la anatomía de la letra, pudiéndose diferenciar varias familias tipográficas: tipografías con serif (o Roman), tipografías sin serif (o Paloseco), tipografías cursivas (o Script), y tipografías decorativas (o Graphic), cada una de las cuales está subdividida a su vez en estilos.

4.1.Familias tipográficas

Dentro de las familias tipográficas se encuentran las tipografías con serif y las tipografías decorativas.

Tipografías con serif (o Roman)

Dentro de las tipografías con serif, se puede diferenciar entre:

Romanas antiguas: son las que presentan diferencias en los trazos y tienen serif triangular, utilizándose para textos de largo alcance y son de fácil lectura.

Ejemplo: Garamond, Times, Bembo.


Romanas modernas (Didonas): muestran serif lineal o filiforme y sus trazos pueden ser finos o gruesos.

Ejemplos: Bodoni, Modern, Didot.


Egipcias (Mecanas): se diferencian por el serif cuadrangular, utilizándose para rótulos y títulos, siendo más pesadas que las anteriores.

Ejemplo: Serifa, Clarendon, Schadow.


Tipografías sin serif (Paloseco)

Dentro del grupo de las tipografías sin serif, se distinguen varios tipos:

Geométricas: no presentan ningún tipo de serif, y se caracterizan por mostrar una construcción rígida, no presentando ninguna diferencia en los trazos, donde prevalecen las formas geométricas puras. No es muy aconsejable su utilización para bloques de textos, al presentar formas circulares y rectas pronunciadas.

Ejemplos: Futura, Kabel, Avant Garde.


Neo-grotescas: al igual que las geométricas, no presentan serif, pero se diferencian en que presentan trazos con mayores modulaciones y su construcción es más moldeable o adaptable. Son las más apropiadas para ser usadas en señalizaciones y frases y textos cortos, ya que son muy fáciles de leer.

Ejemplo: Helvética, Univers, Frutiger.


Humanistas: no presentan serif, muestran en sus trazos modulaciones y, al presentar un aspecto estructurado, se considera que, entre las tipografías sin serif, son las de mejor rendimiento de lectura.

Ejemplo: Optima, Gill Sans, Britannic.


Tipografías cursivas (Script)

Las tipografías cursivas se dividen en los siguientes tipos:

Gestuales: muestran la fuerza con la que se hace el trazo a mano. Están basadas en la escritura manuscrita e imitan la escritura a mano.

Ejemplo: Mistral, Choc, Brush.


Caligráficas: imitan la escritura hecha a mano, pero basándose en una serie de reglas estrictas en lo referente a la inclinación y alineación, así como en la utilización de la pluma recortada para su realización. Además, cuentan con un carácter caligráfico marcado por el uso de florituras, empalmes y remates.

Ejemplos: Commercial Script, Shelley.


Góticas: están inspiradas en la escritura manual, presentando normas muy estrictas en cuanto a su construcción, además de mostrar una morfología característica resultado de la utilización del elemento escriptor usado en la escritura original.

Ejemplo: Cloister Black, Goudy Text.



Definición

Elemento escriptor

Bolígrafo, pluma u otro elemento utilizado en la escritura.


Actividades

5.¿Qué entiende por familias tipográficas?

6.Ponga un ejemplo de cada tipo.

Tipografías decorativas (Graphic)

En este grupo se ubican todos los tipos de letras que no se ajustan a los grupos anteriores, es decir, aquellas designadas con un fin concreto, presentando una gran carga expresiva, donde el aspecto de legibilidad no se ha tenido muy en cuenta. No son recomendables para bloques de textos, siendo ejemplo las tipografías Umbra y Hobo.


4.2.Partes de un carácter

Se diferencian una serie de partes fundamentales en los caracteres:

Asta: es el trazo vertical, el cual fija la estructura general del carácter.

Rasgo ascendente: es la parte de la letra minúscula que excede por encima del ojo medio.

Rasgo descendente: es la parte de la letra minúscula que excede por debajo del ojo medio.

Brazo: es un eje diagonal u horizontal ascendente que se alarga desde una vertical.

Pierna: es un eje diagonal inclinado.

Filete o barra: es un rasgo de la letra que se ubica entre dos líneas curvas, diagonales o verticales.

Cruz o travesaño: es una línea horizontal que traspasa el asta de la letra.

Ojo: se refiere al blanco interior que hay en un carácter.

Remate o serif: es aquel elemento decorativo que incluye algunos caracteres al final del asta o línea, que sirve para diferenciar los diferentes estilos tipográficos.

Anillo: se refiere a la línea curva cerrada que incluye dentro un espacio denominado ojo o blanco interno.

Hombro o arco: es el trazo o línea curva abierta de la letra.


4.3.Líneas imaginarias

Las líneas imaginarias son aquellas líneas invisibles que se usan para delimitar y servir de apoyo a los caracteres. Se clasifican en:

Línea base: es la línea imaginaria que sirve de apoyo a los demás caracteres.

Línea de altura de ascendentes: indica la altura a la que llegan los caracteres minúsculos con trazo ascendente.

Línea de altura de descendentes: indica la altura a la que llegan los caracteres minúsculos con trazo descendente.

Línea media o línea de la “x”: es la línea que marca la altura de los caracteres sin trazo ascendente.

Línea de altura de las mayúsculas: delimita la altura de los caracteres mayúsculos.

Ojo medio: es el recorrido o trayecto que hay desde la línea base a la línea media de los diferentes caracteres.



Aplicación práctica

A continuación se presentan tres letras. ¿Sabría determinar de qué tipo son y diferenciar sus partes?


SOLUCIÓN

A.tipografía sin serif cursiva gótica.

B.tipografía con serif egipcia.

C.tipografía cursiva caligráfica.


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