Kitabı oku: «Dyslexie, Dyskalkulie», sayfa 4

Lena will etwas ­erreichen

Die 25-Jährige hat Power, das merkt man sofort. Lena ist eine kommunikative und aktive junge Frau, die weiss, was sie will. Sie wolle sich selbst verwirklichen, ihren Träumen folgen und beharrlich ihren eigenen Weg gehen, sagt sie. Als Berufstätige mit Dyslexie hat sie nicht die idealen Voraussetzungen für einen Büroberuf, das ist ihr klar, aber sie hat es trotzdem in die Kundenberatung eines Telekommunikationsunternehmens geschafft. Nebenher bereitet sie sich auf den KV-Abschluss vor. Leicht fällt ihr das alles nicht, aber Lena ist zielstrebig. Und sie sagt von sich, dass sie sich zu Worte melde, auch laut sein könne. Wenn etwas nicht stimmt, dann spricht sie das an, benennt, was es braucht, damit sie sich gut entfalten kann. Lena kann sich arrangieren, wenn die Dinge nicht so perfekt sind, wie sie es gerne hätte. Die Grossraumbüros sind nicht ideal für sie, der Lärm stresse sie manchmal sehr. «Wenn mir das Geschwätz zu arg wird, lege ich einfach die Kopfhörer über die Ohren, dann geht’s». Lena lebt positiv, sie balanciert zwischen dem Annehmen, was da ist, und dem Verändern, was nicht passt, sodass sie sich wohlfühlt.

Lena hatte das Glück, dass sie in der Primarschule unterstützende und wohlwollende Lehrkräfte hatte, die ihr Ratschläge gaben und die Fehler, die sich ständig wiederholten, nicht mehr als Fehler anstrichen. Vor allem denkt Lena gerne an ihre Legasthenie-Therapeutin zurück. Stolz zeigt sie die Hefte, die sie mit ihr erarbeitet hat, weil sie gegen ihre Dyslexie nicht ankämpfen, sondern sie bewältigen wollte. Eine kreative, bunte Sammlung von hilfreichen Tipps, wie sie als Schülerin die wiederkehrenden Fehlerquellen erkennen und vermeiden kann, sind in den Heften gesammelt: spielerische Übungen, die aufzeigen, dass mit Liebe und Verständnis sehr wohl etwas erreicht, ja sogar Freude am Lernen vermittelt werden kann. Oft habe sie sich natürlich ausgeweint bei der Therapeutin, weil sie unglücklich war, wenn es einfach nicht klappen wollte in der Schule, erinnert sich Lena. Bis heute ist sie dankbar, dass diese Frau ihr so viel mit auf den Weg gegeben hat. Lena ist die Einzige in ihrer Familie mit Dyslexie, ihre Eltern standen ihr bei, so gut sie es konnten. Der Vater schien ein gutes Vorbild zu sein, dass man sich aus einem einfachen Beruf zu einer Wunschposition hinaufarbeiten kann. Lena ist geborgen in ihrer Familie, man lacht viel und schätzt sich. Trotzdem scheint für sie die Zeit zu kommen, die Flügel alleine ausbreiten zu wollen. Sie möchte nach dem Lehrabschluss ausziehen und eine eigene Wohnung beziehen.

Ihrer Kreativität und ihrem technischen Flair entsprechend, machte Lena eine Lehre als Fotofach­angestellte. «Da muss man nicht schreiben», erklärt sie ihren Entscheid. Ihr Chef sei sehr motivierend gewesen, und auch die «Oberstiftin» habe ihr viel geholfen. Der Erfolg einer Legasthenikerin habe sehr viel mit dem Umfeld zu tun, mit den Vorgesetzten, wie man mit dem Problem umgehe, behauptet sie. Lena schätzte das Wohlwollen, dass ihr der Lehrmeister entgegenbrachte. Ihre künstlerischen Ambitionen konnte sie im Fotofachgeschäft ausleben. Man gewährte Lena nebst der Ausbildung Raum und Zeit, sich im Komponieren von Kunstfotografien zu versuchen. Lena genoss den künstlerischen Freiraum, ihre Lust am Experimentieren drückte sie mit fantasievollen Stillleben aus. Das Gelernte, sowohl die gestalterische als auch die fachliche Kompetenz, nutzt sie heute für sich privat. «Kreativ bin ich gerne für mich, es ist mir völlig egal, ob anderen meine Bilder gefallen. Und es ist befreiend, ein Fernziel habe ich jedoch dabei nicht.»

Nach dem erfolgreichen Abschluss ihrer ersten Lehre hat es Lena, die sehr gerne reist und Sprachen mag, ins Ausland gezogen. Zuerst hat sie Französisch gelernt, dann in Italien als Kinderanimatorin in einem Hotel gejobbt. Auf Malta liess sie sich in die Tücken der englischen Sprache einweihen. Für das First Certificate werde sie problemlos eine Sonderregelung erhalten, erklärt sie – und natürlich die Prüfung bestehen. Etwas Unterstützung und gewisse Erleichterungen für Menschen, denen das Schreiben schwerfällt, findet sie, würden das Leben sehr viel einfacher machen. Darum kämpft sie am Arbeitsplatz für faire Regelungen. «Arbeitgeber könnten uns das Leben sehr oft erleichtern, wenn sie endlich einsehen würden, dass die Legasthenie nichts mit mangelnder Intelligenz zu tun hat, man ist nicht dümmer oder weniger fähig, nur weil es mit der Rechtschreibung nicht klappt», weiss sie aus ihrer Erfahrung.

Lena hat Pläne, sie wird – nachdem sie die jetzige Arbeitsstelle vor drei Jahren angenommen hat – ihren KV-Abschluss machen. Und sich dann umsehen, wo sie ihre vielfältigen Fähigkeiten einsetzen kann. Eine Tätigkeit in der HR-Abteilung, Human Resources, früher Personalabteilung genannt, beispielsweise, das würde sie interessieren. Mit ihrer Sensibilität für das Wesentliche in einem Menschen wäre sie bestimmt geeignet, die tatsächlichen Fähigkeiten einer Bewerberin oder eines Bewerbers zu erkennen. Sie ist überzeugt, dass nicht nur Papiere und Zeugnisse eine Rolle spielen, sondern die Stärken jedes einzelnen Menschen beachtet werden sollten.

Fasziniert ist Lena auch von der Kreativbranche. Hat sie erst mal ihren Abschluss in der Tasche, für den sie in ihrer Freizeit lernt und an einem Tag in der Woche die Schule besucht, stehen ihr sicherlich viele Türen offen. An ihre Umwelt hat sie Ansprüche und formuliert das auch: «Man soll uns Legastheniker für voll nehmen, respektieren. Wenn wir halt ein Formular nicht schnell und absolut fehlerfrei ausfüllen können, heisst das noch lange nicht, dass wir dumm sind», sagt sie kämpferisch. «Ich hab’s x-mal erlebt, dass man aufgrund meiner Legasthenie – und im Rechnen bin ich auch nicht grossartig – nicht an mich glaubt, statt mir einfach mal eine Chance zu geben. Sogar Leute aus der eigenen Verwandtschaft haben mir eigentlich wegen meiner Schreibschwäche wenig zugetraut. Doch meine Familie glaubte immer an mich, unterstützt mich, dafür bin ich sehr dankbar. Ich werde garantiert meine Ziele erreichen.»