Kitabı oku: «Как объяснить ребенку, что… Простые сценарии для сложных разговоров с детьми», sayfa 2
Желание экспериментировать со своим телом возникнет у ребенка ровно тогда, когда произойдет половое созревание, как заложено в его организме, и никакие разговоры (в пределах нормы, без соблазнения ребенка) не могут ускорить этот процесс.
Дети не обладают взрослой сексуальностью. Для того чтобы иметь мысли о сексе, они должны иметь физические импульсы к нему, тело и мозг должны созреть, без выработки определенных гормонов это невозможно. Рассказывая о том, откуда берутся дети, что такое пенис и вагина, мы не толкаем их к сексу. Ведь мы не описываем половой акт во всех подробностях и с использованием взрослой терминологии, а преподносим информацию дозированно, ориентируясь на вопросы и в соответствии с возрастом. Тем не менее, если вы заметили, что ребенок пытается имитировать сексуальный акт, то это не потому, что вы ему что-то рассказали, а потому, что он мог увидеть взрослый фильм, контакт родителей или подвергнуться сексуальному насилию.
Не бойтесь, что после разговора про пенисы и вагины ребенок начнет рассказывать всем эти новые слова
Часто этот вопрос возникает у родителей, у которых имеются собственные трудности с разговорами о сексе. У таких родителей даже медицинские названия половых органов вызывают смущение, а секс ассоциируется с чем-то неправильным, грязным, постыдным. Такому родителю следует спросить себя: чем слова «пенис» или «вагина» хуже слов «палец», «рука», «живот», «грудь»? Это просто названия частей тела. Нам важно называть их правильно, чтобы окружающие понимали, что мы имеем в виду.
Если родители спокойно относятся к этим словам, если они говорят об этом с ребенком без смущения, стыда и замалчиваний, то малыш, узнав названия, не будет выкрикивать их на каждом углу, как он не сообщает всем подряд, что его рука называется рукой.
Ребенок просто воспримет эту информацию, как и любую другую.
Разговоры о сексуальности помогают избежать неловких ситуаций и неадекватного поведения в обществе. Например, ребенок, которому не сказали, что мастурбация – это интимное поведение, с которым это не обсуждали, а только ругали и запрещали, может попасть в неприятную и даже травмирующую ситуацию в школе, в гостях, в общественном месте.
Если ребенок трогает себя
Для начала важно разобраться с причиной прикосновений. В большинстве случаев это простое исследование себя. Если поведение закрепилось, ребенка часто застают за мастурбацией, то, вероятнее всего, семья переживает непростой период, отношения родителей в кризисе, и ребенок с трудом справляется с тревогой и переживаниями. В крайнем случае постоянная мастурбация – признак абьюза, травмирования ребенка информацией или действиями не по возрасту, насилия, совершенного над ним.
Что говорить в ситуации исследования себя, снятия напряжения:
• Не ругайте ребенка и не запугивайте его недостоверной информацией (что это ведет к болезням и пр.) вне зависимости от вашего отношения к мастурбации.
• Если вы считаете мастурбацию здоровым способом познания своей сексуальности, то можно сказать следующее: «Прикасаться к себе может быть очень приятно. Но это интимное поведение, и ты можешь делать это, только когда остаешься один».
• Если вы зашли в комнату и малыш трогает себя, извинитесь и выйдите, скажите, что зайдете попозже. С детьми школьного возраста всегда стучите, если дверь закрыта.
• Если это происходит на людях, мягко отведите руку и скажите: «Это интимное поведение. Прикасаться к половым органам можно, когда ты один».
• Если это повторяется, просто напомните малышу: «Ты снова держишься за пенис», – ведь он может этого не осознавать. И снова скажите про интимность такого поведения.
• Если ребенок у вас на глазах трется половыми органами об игрушки или мебель или трет половые органы руками, можно сказать: «Я знаю, что тебе приятно так делать. Но мне некомфортно, когда ты делаешь это при мне. Это интимное поведение. Ты можешь прикасаться к половым органам, когда находишься один/ одна. Например, в своей комнате, хорошо?»
Если поведение закрепилось и ничего не меняется даже после разговоров, приведенных выше, если вы сами не можете понять, почему интерес ребенка к сексуальному поведению все возрастает, если после пяти лет ребенок открыто мастурбирует и ему трудно удержаться от такой активности, незамедлительно обратитесь к психологу. Это может быть признаком серьезных происшествий с ребенком.
Если ребенок видел, как вы занимаетесь сексом?
Пример удачного сценария разговора:
– Мы не ожидали, что ты войдешь. Что ты видел? (Пытаетесь понять, как ребенок отреагировал.)
– Вы дрались.
– Нет, мы не дрались. Мы делали друг другу приятно: взрослая любовь выражается через прикосновения друг к другу.
– А почему вы были голые?
– Взрослым так приятно иногда. Так можно делать только взрослым, которые любят друг друга. Иногда взрослые хотят побыть вдвоем. Когда наша дверь закрыта, нельзя заходить. Нужно постучать и подождать, пока тебе откроют. (Это сообщение о границах и личном пространстве каждого.)
При этом разговоре важно не злиться на ребенка, утешить его, дать понять, что вы его любите и не сердитесь на него.
Как говорить о сексуальности с детьми разного возраста
Информацию о сексуальности следует дозировать в зависимости от возраста ребенка. В этом разделе приведены лишь общие ориентиры, учитывающие особенности психосексуального развития детей в разные возрастные периоды. В каждой семье будет своя индивидуальная ситуация, на которую сильно влияют культурные традиции и семейные ценности.
До 2 лет
Сексуальное воспитание начинается с младенчества. Дети узнают, что их любят, через прикосновения. Объятия, ласка, поцелуи очень важны, как и разговоры, общение.
Около 16-й недели беременности у плода мужского пола наблюдают эрекцию (это раньше способности дышать!).
Ребенок еще до года обнаруживает, что у него есть разные части тела, в том числе мальчики около 7–8 месяцев находят свой пенис, а девочки около 9–10 месяцев – вульву.
Младенцы в возрасте от семи месяцев начинают активно познавать свое тело, они трогают разные части: уши, пальчики ног, нос, половые органы. Вас ведь не смущает, если малыш ощупывает пальцы на ногах, для него пенис – такая же часть тела. Он просто познает его, исследует. Он не пытается получить оргазм, он не одержим сексом, у него нет повышенной сексуальности. Это лишь попытки понять, узнать, изучить самого себя.
Что говорить
Малыш изучает себя, родители комментируют: «Это твой пенис», «приятно прикасаться ко всем частям тела». Затем наденьте подгузник или оставьте ребенка исследовать пенис на какое-то время без подгузника (как вам комфортнее). Так вы учите малыша, что на его теле нет плохих и хороших мест, что все части тела хорошие и достойны внимания. А себя приучаете говорить о сексуальности свободно.
Особенности подачи информации
Говорите о половых органах в контексте бытовых ситуаций (при подмывании, туалете, если он обратил внимание и пр.). Называйте половые органы корректно, без словзаменителей.
В 2–3 года
У ребенка появляется интерес к вопросам пола. Дети замечают различия полов. И это не просто нормально, а хорошо, ведь ребенок исследует мир, познает его, а человек и отношения с ним – это самое важное. Мы – существа социальные. Кроме того, это возраст почемучек, и малыши задают много вопросов о своем происхождении, о различии мальчиков и девочек, о том, как все устроено. И это отличная возможность, чтобы начать базовое сексуальное воспитание ребенка без специальных лекций, ведь темы возникают каждый день, главное – их замечать.
К трем годам ребенок уже усваивает роли для разных полов, которые транслирует окружение: все стереотипы про машинки и куклы, розовый и голубой цвета и любые другие шаблоны.
Основные вопросы и ответы
• «Как я родился?» – Отвечая на этот вопрос, сначала уточните, что именно ребенок хочет узнать. Иногда это вопрос о том, какая была погода на улице, так что не торопитесь с подробностями. Уточняйте.
• «А где я был?» – И снова уточняйте, про что вопрос. Если поняли, что это про конкретное место внутри матери, то можно сказать: «Ты рос в специальном мешочке внутри маминого живота».
• «А как я оттуда вылез?» – «Через специальное отверстие, которое есть у каждой женщины».
• «А как именно?» – «Врач помог тебе выбраться, когда пришло время».
• «Покажи это отверстие». – Не показываем на себе, а рассказываем. Можно схематично нарисовать. Никаких реалистичных картинок или видео. «Это отверстие между анусом (отверстие, откуда люди какают) и уретрой – малюсенькой дырочкой, откуда женщины писают».
• «Как я туда попал?» – И снова уточните, о чем вопрос. Также для начала спросите, что сам ребенок об этом думает. Далее развенчивайте мифы и нереалистичные представления, если таковые у него имеются. Сказать можно примерно следующее: «У мамы есть маленькая клеточка, она называется яйцеклетка. А у папы много других клеток – сперматозоидов. Яйцеклетка соединяется со сперматозоидом и получается зародыш. Зародыш растет внутри специального мешочка у мамы и через девять месяцев рождается ребенок.
Особенности подачи информации
• Сначала уточняйте, что именно ребенка интересует, потом отвечайте конкретно на вопрос.
• Говорите просто, понятно, четко.
• Следуйте за интересом ребенка, не говорите лишнего.
• Ведете разговоры в контексте бытовых тем.
Дети не знают о сексе, их сексуальность незрелая, не такая, как у взрослого, их интересует просто исследование, познание, информация, чтобы стало понятно. Вы не подадите им пример. Ребенок не сможет использовать свое тело так, как взрослый, в силу своего развития.
Если не расскажете вы, расскажут другие.
Ребенок найдет, где удовлетворить интерес. И могут рассказать похабно, про извращения, он может узнать о сексе из порнографии, у него может сформироваться отвращение или неправильное толкование, напряжение. Поэтому не ждите до школы, рассказывайте раньше, когда возникают вопросы.
Лучше заранее подготовиться, сформулировать ответы. В 3–4 года ответить на эти вопросы еще не сложно. Чем старше ребенок, тем сложнее начать и тем менее естественными становятся эти разговоры между вами.
В 3–4 года
В этот период закладывается стойкое ощущение своего пола. Это возраст, когда дети очень любопытны к различиям полов, активно интересуются темой, задают вопросы родителям (если те готовы отвечать). Это самое подходящее время для таких разговоров. Дети сейчас могут активно примерять на себя роли другого пола. И это как раз тот период, когда стоит начать переодеваться и мыться отдельно разнополым детям и родителям. Ориентируйтесь на излишний интерес ребенка к вашей наготе и его собственное стеснение.
Расширяйте знания о частях тела. Если до этого вы говорили больше о специальном отверстии, месте, давали лишь общие названия, то теперь можно углублять знания детей об их анатомии. А именно:
• Названия частей тела (пенис, мошонка, яички, вульва, вагина, клитор).
• Названия внутренних органов, связанных с репродуктивной системой человека, понимание, что желудок и матка – разные места.
• Основы ухода за половыми органами.
• Отличия мальчиков и девочек.
• Сообщение о том, что половые органы – интимные части. Понятие интимности.
• Понятие допустимых и недопустимых прикосновений. «К твоим половым органам никто не может прикасаться, кроме врача или мамы с папой, если это нужно для лечения». Это важно для сексуальной безопасности.
• Про прикосновения к себе: «Прикосновения к половым органам – это интимное поведение. Ты можешь трогать себя, только когда ты один».
• Общая информация о зачатии и деторождении (соответственно интересу ребенка), о том, что для рождения ребенка нужны мужчина и женщина.
• Информация о том, что заводить детей могут только взрослые.
В 5–6 лет
Дети уже точно знают, какой у них пол и что он не изменится в будущем, на него не влияют профессия, длина волос и пр. Они продолжают интересоваться вопросами пола и активно исследуют себя. В этот период у них закладываются основные представления о партнере, моральные принципы, сексуальное здоровье, романтические предпочтения и даже эротические основы возбуждения в будущем.
Основные вопросы и ответы
• Более подробная информация о зачатии и деторождении.
• Информация о любви.
• Отличия детей и взрослых.
• Если вы еще не сделали этого раньше, важно донести информацию о том, что существуют допустимые и недопустимые прикосновения (например, попу в саду воспитатель вытереть может, но гладить тело ребенка не может); что никто, кроме него самого, врачей, мамы и папы при необходимости лечения, не может прикасаться к половым органам ребенка.
В 7–8 лет
Если ребенок интересуется подробностями, рассказывайте простым языком. Можете касаться всех вышеперечисленных тем, но на уровне ребенка этого возраста.
Это возраст перехода в начальную школу, когда сильно повышается вероятность того, что ребенок узнает о сексе не от вас и получит искаженную информацию.
Помните, что вы передаете ребенку не только информацию о размножении, но и свои принципы, моральные устои, ценности в сфере взаимоотношения полов. Делитесь ими тоже, объясняйте.
В 9–10 лет
В этом возрасте актуальны разговоры об изменениях тела: менструация, поллюции, волосы, гормоны и половые органы. Подчеркивайте, что секс – это хорошо и приятно, но возможно только для взрослых/подростков начиная с… (в зависимости от ваших ценностей).
Так же как вы учите ребенка, что злиться нормально, но бить людей нельзя, объясняйте про сексуальные желания, что испытывать их нормально и хорошо, но человек всегда в ответе за свое поведение, не должен идти на поводу у чувств, если они противоречат нравственным ценностям.
Пример удачного сценария разговора (для детей от 3 до 5 лет):
– Мама, а откуда я появился?
– Что именно тебе интересно узнать?
– Ну, где я был, пока не родился? Как вообще дети появляются?
– Дети растут внутри маминого живота в особом мешочке, который называется матка.
– А как же еда в животе?
– Еда находится в другом мешочке – желудке.
– А как же ребенок ест?
– К ребенку питательные вещества поступают через специальную трубочку – пуповину.
– А как ребенок попадает в мешок?
– В матку.
– Да, в матку.
– Чтобы ребенок оказался в матке, нужны мужчина и женщина. У мужчины есть очень маленькие сперматозоиды, а у женщины – яйцеклетка. Они соединяются внутри женщины, и получается ребенок. Он растет внутри матки из маленького комочка клеток в настоящего малыша целых девять месяцев.
Большинство детей эта информация вполне устраивает. Не стремитесь к долгому разговору. Следуйте за ребенком.
Помните, что разговоры о сексуальности нужны для безопасности ребенка, для того, чтобы он мог относиться к себе как к хорошему и нужному, а к своему телу – как к нормальному и ценному, чтобы создавать отношения доверия между родителем и ребенком и чтобы ребенок получал о сексе именно ту информацию, которая соответствует ценностям вашей семьи.
