«День числа Пи» kitabının incelemeleri, sayfa 3

мда.. ну, скажем, такое себе. на любителя. надо сидеть и читать, а самого сюжетса и в помние нет… тт.

Чудесные книги выходят из-под пера Нины Дашевской. Она пишет о подростках, о музыке, об отношениях взрослых и детей. В этой книге две повести "День числа Пи" и "Сальери". Главные герои — неординарные ребята, чувствующие мир по-особенному. Прежде всего это касается Левы Иноземцева. Его считают странным, ненормальным, но где граница "нормальности"? Сам же Лева ничего неадекватного в своих поступках не видит. Наоборот, зачастую ему окружающие люди кажутся нелогичными и какими-то не такими. У Левы абсолютный музыкальный слух, цветовое видение музыки, но играть сам он не может, слишком уж по-особенному чувствует он гармонию. И да, он её алгеброй проверяет. Важно ему, чтобы всё было логично и правильно. Но не банально, ни в коем случае! Этоо его приводит в страшное негодование. Лева очень необычный, одаренный мальчик, которого воспитывают чужие по крови, но близкие ему по духу люди. Кирилл вроде бы самый обычный парень. Просто он более чутко воспринимает окружающий мир и страдает от своего выдуманного несовершенства. Лева ему не нравится, он тайно ему завидует и где-то недопонимает. Но Кирилл — хороший и думающий человек. И в его внутренний мир обязательно придет гармония. Иначе никак!

Повесть «День числа Пи» можно назвать своеобразным ответом Марку Хэддону. Нина Дашевская исследует мир ребенка, «не такого как все», выходящего за коммуникативные нормативы. Но восхитительная трогательность ее книги в том, что и самому обыкновенному пареньку тоже непросто понять себя и окружающий мир.

Две линии повествования от лица Лёвы и Кирилла становятся единым голосом нового литературного поколения – очень умного, проницательного, свободолюбивого, но по-прежнему с трудом принимающего странные законы и правила, навязанные взрослыми. Повествовательный способ, напоминающий дневник, позволяет составлять картину мира из отрывков, как бы случайных воспоминаний, наблюдений. А к финалу читателей ждет остросюжетное приключение. На самом деле, довольно курьезное и ничем не примечательное с точки зрения взрослого. Но Нина Дашевская так искусно подает каждую деталь, сцену, эмоцию, что дух захватывает. И возвращает тому самому взрослому читателю утерянное ощущение детских случайностей, которые воспринимались как величайшее событие.

Конечно, оба героя незаурядные, иначе бы не получилось увлекательной истории. Они талантливы, активны, тонко и экспрессивно реагируют на любые ситуации в школе и дома. Разносторонние увлечения, граничащие с гениальностью, позволяют восхищаться ими, их невинным отношением к собственным способностям. Это своеобразный манифест – в каждом ребенке есть такой потенциал. И что они сами могут разобраться со своими проблемами, которые взрослые даже не замечают. Писательница наглядно показывает, что за подростковой строптивостью, рассеянностью, девиантными всплесками скрываются безобидные причины, но имеющие для ребенка колоссальное значение в данную минуту.

Будь ты аутист, попавший к благополучной пожилой паре на воспитание, как Лёва. Или ребенок в образцовой семье, как Кирилл. Ежедневно тебя подстерегают стрессы. Школьные неурядицы, невротическая строгость родителей, первые взрослые решения. Герои Дашевской лишены модной в современной литературе телесности, зато все их размышления целиком сосредоточиваются в области интеллектуальной, философской и этической. Влюбленность, ответственность за себя и близких, дружба, зависть – всё подается с изумительной стильностью.

Повесть насыщена математической и музыкальной терминологией, встроенной в незамысловатые мальчишеские переживания. И получается стремительный, красочный, богатый, показательный способ мыслить, уводящий от приземленности. Так может только Дашевская – бесконечно любить подростков, понимать их слабости и растерянность, проникая в сумятицу ментальных откровений и наводя там трогательный и безупречный порядок. И даже периферийные персонажи у нее добры, иногда до сентиментальности. Но это честная сентиментальность, потому что Дашевской чужды сарказм, язвительность.

И хотя герои могут быть наивными, ее юмор и лирика мудры и своевременны. Ведь главное – оптика, что и показывает композиционный трюк книги. Беззлобный и увлеченный математикой Лёва оказывается замкнутым, даже немного опасным. А черствый и грубоватый Кирилл – музыкально одаренным, подвижным на почве ревности, но при этом находчивым и ответственным парнем, не раз выручающим окружающих из беды.

Герои Дашевской живут стремительно, стремительно и читается повесть, оставляя за собой длинный кометный хвост радости, размышлений, прожитых мгновений счастья.

Все-таки есть особое очарование в книгах Нины Дашевской. Хоть они и детские, но, по-моему, подойдут больше взрослым - столько в них непростых отношений между людьми, непростых мыслей и непростых людей.

В книге две небольшие повести про двух мальчиков - Леву и Кирилла. Как это часто бывает, они такие разные, совсем непохожие друг на друга, но в то же время у них много общего. Они оба необычные, не такие, как все, и из-за этого у них бывают проблемы. А еще они не очень любят друг друга, даже в чем-то завидуют друг другу. Но все это до той поры, пока не узнают друг друга чуточку получше. Ведь и Лева, и Кирилл интересные, глубокие личности.

Обе повести наполнены мыслями мальчиков обо всем: о себе, о жизни, о школе, о других людях и о музыке. О музыке вообще очень много и может даже показаться сложно - все эти термины, понятия... Но на самом деле даже не отличая одну ноту от другой будет понятно то, что автор хотела передать. Чужая душа - потемки, и не зная человека не надо его судить.

Маленький, но актуальный сборник из двух повестей, которые показывают разный взгляд на одну и ту же ситуацию. Если изначально между ними непонимание друг друга, ревность и взаимные претензии, то потом мы видим настоящую дружбу. Лева - математик, для него весь мир и даже музыку можно объяснить с помощью цифр. Внешне он зашуганный парнишка с явным психическим заболеванием, он никому не нужен, кроме приемных родителей, одноклассницы и нового учителя. Последний и разглядел его математический талант и объяснил его поведение. Кирилл же - близкий друг той самой одноклассницы, Лева воспринимает его как хулигана и опасается. Но этот хулиган любит музыку на уровне эмоций, чувств и звуков, да и на самом деле тоже очень глубокочувствующий мальчик с богатым внутренним миром. Он не понимает причины, по которым все носятся вокруг этого Левы Иноземцева и почему не интересуются им или уделяют меньше времени. Но Питер -такое волшебное место, он все расставляет по своим местам и общая потеря сближают двух совершенно разных мальчишек. Я не так много читала произведений Нины Дашевской и лучше всего помню историю театрального мышонка, но помню общее впечатление: невероятно теплые книги, которые будут интересны не только детям и которые показывают всю важность доброты, дружбы и тепла.

Если уж честно, первое впечатление от этой плохо оформленной книги было – разочарование. Я подумал, что Дашевская решила ещё раз сыграть на тему своей прекрасной повести «Я не тормоз», и результат получился слабее: там, где предыдущая повесть приятно поражала сюжетной несюжетностью, здесь мы имеем какие-то сюжетные наброски, в сущности, худосочные и никуда не ведущие; там Игнат был потрясающе убедителен, здесь мы получили в герои Лёву, мальчика, буквально напугавшего меня своим «даром», за которым явно прослеживалось слово «психоз». Даже при том, что Лёве повезло с людьми, заботящимися о нём дома и в школе, будущее человека, не желающего идти в школу из-за порванных брюк, вызвало большие опасения. Не очень-то приятно читать про мальчика, который, по вашим убеждениям, самостоятельную жизнь выдержит вряд ли дольше пи минут. Который на протяжении всей повести убеждает других, какой интересный Шёнберг, и размышляет о чужой и собственной нормальности (сам по себе знак не то чтобы хороший). Плюс к тому жалко его: весь этот цветово-звуковой набор всегда индивидуален, в зачаточном состоянии и я им обладаю, но есть в жизни и поважнее вещи. Вот Валя предупреждает же, что мы теряем радость – а бедный Лёва, терзаемый своими манечками, с ней словно вообще незнаком. «Что же за голова у тебя такая» - вот и для меня этот вопрос оказался главным.

Так что я с радостью переключился на вторую повесть, «Сальери» – и посреди неё вдруг обнаружил себя в детективном повествовании, где приходится быстро сдвигать акценты и переосмысливать то, что происходит. А Дашевская – неплохой детективщик! И книга оказалась, как всегда, продумана до деталей, искусно отточена. Теперь Нина Сергеевна для меня не просто автор хорошего детского «Вилли», но и одна из лучших российских писателей наравне с Поповым и Шмелёвым.

В ворчливое дополнение хочется сказать, что с музыкой Дашевская таки немного перебирает. Слушал я когда-то Шёнберга, и полученная из книги теоретическая информация непрофессионалу ничего нового не добавила (да и что-то такое, кажется, было написано на обложке пластинки). Подросткам рассуждения о том, что надо раздвигать границы возможного, вполне достаточно – а взрослые и так это знают, такое в любой области происходит. А молодёжи можно было и кого-то более интересного «прорекламировать», хотя бы Стравинского.

Так что, может быть, ещё и про Валю надо было бы историю добавить? Она, кажется, уже нашла себя, пока мальчишки мучаются!

К творчеству известного детского автора обращаюсь впервые. Детская книга о людях, окружающих нас в жизни. О желании понять и принять другого человека, который видится совершенной противоположностью тебе. Произведение двухчастное. В первой главе рассказ ведется от лица школьника Льва Иноземцева. Этот необычный мальчик аутист, автор даже выбором фамилии подчеркивает инаковость героя. Ребенок скован в общении с окружающими и постоянно погружен в свои мысли. А мысли этого персонажа невероятно интересны. Лева обладает выдающимися математическими способностями, выражающимися в логичности его суждений и феноменальной памяти. А еще паренёк одарен музыкально. Кроме абсолютного слуха у него проявляется цветовое восприятие звуков. В силу своих особенностей, ребенок пребывает в социальной изоляции, одноклассники не желают налаживать контакт со странным Лёвой.

На самом деле вы считаетесь нормальными только потому, что вас больше! Как будто если каких-то людей больше, то они правы.

Единственным связующим звеном с классом, для Иноземцева становится одноклассница Соня. Девочка ,за всеми чудачествами Левы, смогла увидеть его неординарную личность и протянула руку дружбы.

Он умный, интересный, но у него… у него другая операционная система. Нужен адаптер.

Вторая часть книги для меня стала более интересной из - за своей реалистичности. Ведь только с огромными допущениями можно представить в общеобразовательных школах совместное обучение ребенка с дефицитом общения,наделённого гениальными математическими способностями с рядовыми школьниками.( Для таких случаев есть специализированные школы,в которых талант раскроется в полную силу, а психика ученика не будет постоянно травмироваться). В художественном произведении соблюдение достоверности необязательно. Это творческое воображение автора, он волен представлять определенного рода условность. Кирилл Комлев обычный мальчик, наделенный способностями к музыке. Он учится в музыкальной школе по специальности виолончель, пытается составлять музыкальные композиции, сочиняет стихи, к которым сам относится довольно критично и питает симпатию к девочке Соне. Кирилл непримирим к своеобразию Левы Иноземцева. Образ действий которого вызывает его возмущение.

почему мне нельзя вот так, заорать, затопать ногами? Мне тоже плохо! Очень плохо! Но я держу себя в руках. Мы все воспитанные люди, не малыши... Ему всё можно! И никто не ставит его на место, носятся с ним, как с маленьким!

Вынужденный признать гениальность одноклассника в математике и музыке, он не может принять его нестандартное поведение, и особенно болезненно реагирует на дружбу с Соней.

Красивое завершание истории наступает, через взаимопонимание геров. Поскольку произведение обращено к детской аудитории, язык повести соответствует детской речи. Через нее чувствуется связь с еще невзрослыми персонажами и раскрывается их индивидуальное мышление. В текст влючено много сведений из области теории музыки и математики. Историю смогла принять, через вторую часть. Впервые в нашей литературе встречаю позицию, честно раскрывающую отношение к людям с особенностями, без излишней сентиментальности и морализаторства. Книгу обязательно дам прочитать сыну.

Очень интересная книга. А была бы еще интереснее, если бы я разбиралась в этих би-молях. Здесь две истории - одна от лица Левы, мальчика с цветным слухом, вторая от лица Кирилла, виолончелиста. Они учатся в одном классе и не нравятся друг другу. В первой истории Лев рассказывает о своих чувствах, как он воспринимает все вокруг и как все его считают странным. Во второй - Кирилл рассказывает, какого учиться обычным с таким гением. Эти две истории связывает Соня, девочка, которая увидела, что они из себя представляют и как они похожи. И когда Соня переехала в другой город, они подружились. Больше всего мне понравилось, что эти истории не повторяются: то же самое, но с другим главным героем, как это обычно делают. Видно, что они связаны по нескольким ключевым моментам, но одна история продолжает другую.

- Ты чего, глухой, что ли? Я не глухой. Я просто отключаю то, что мне неинтересно. Не слышу.

"Я не странный, я нормальный. Это все остальные странные. Представь себе: ты оказалась в обществе, где все такие, как . Как бы тебе это понравилось? Все бы говорили, что ты странная. А ты не можешь им объяснить, что с тобой всё в порядке! На самом деле вы считаетесь нормальными только потому, что вас больше! Как будто если каких-то людей больше, то они правы. Между прочим, большинство считало, что Земля плоская."

Я никогда не знаю - это ещё конец старого дня или уже начало нового? Сам момент, когда 0:00 зажигается. Раньше твёрдо знал, что это следующий день. Но на дедушкино телефоне почему-то вместо этого зажигается 24:00.

...Главное даже не это. Вот я - вижу неправильный ответ и сразу думаю: это я виноват. Просто не могу найти свою ошибку. А Моцарт убеждён в своей непогрешимости! Он сразу орёт: не может быть!

Мы с дочкой всегда с нетерпением ожидаем новые книги Нины Дашевской, и новую повесть «День числа Пи» стали ждать с того момента, как в издательстве «Самокат» появился ее анонс. Должна сказать, что эта повесть, пожалуй, наиболее сложная из всех прочитанных мною произведений писательницы. Сложная — в хорошем смысле этого слова. А еще — тонкая, глубокая и предельно откровенная. Она о том, как часто наши представления о людях не совпадают с тем, что люди представляют на самом деле. О том, что каждый человек уникален! И каждый — талантлив. Только талант этот нужно разглядеть и не закапывать его в землю.

Повесть состоит из двух частей, в которых разные рассказчики. В первой части - «День числа Пи» - мы знакомимся с подростком Левой и видим события его глазами. У Левы непростая судьба, и сам он очень необычный (многие считают его мягко говоря странным!). Лева видит музыку в цвете, а математика и музыка для него имеют много схожего. К одноклассникам он относится ровно, за исключением одного из них, который Леве глубоко неприятен.

Во второй части появляется новый рассказчик — Кирилл. Сначала мне даже показалось, что началась совершенно новая повесть. Такой эффект не случаен: другой человек, другой мир, другой взгляд на вещи... Кирилл — тот самый неприятный тип из первой части! И если до этого нам казалось, что мальчишки — полная противоположность друг друга, на деле все оказывается совсем не так...

Конечно же, как и в любой подростковой истории, здесь есть девчонка, которая сумела разглядеть и понять героев лучше, чем они понимают сами себя... Ну и как всегда у Дашевской, в книге есть еще один герой — Музыка! А еще дружба, математика, юность и первая любовь!

Книга вышла в известной «самокатовской» серии «Встречное движение». Оформление серийное: мягкий переплет (но при этом очень прочный блок!), иллюстрации отсутствуют. Рекомендую для чтения подросткам лет 13-14 и старше!

"Я не странный, я нормальный. Это все остальные странные. На самом деле вы считаетесь нормальными только потому, что вас больше! Как будто если каких-то людей больше, то они правы. Между прочим, большинство считало, что Земля плоская".

Как можно писать применимо к книге "мягкая, удобная обложка, 300 страниц"? Кому это важно? Есть такие книги, которым я бы даже не дала определение по жанру или возрасту.

Может быть, книга для всех – чтобы вспомнить, что такое эмпатия и как ее принимать каждый день, как и пресловутые два литра воды, - постоянно. Моцарт-Сальери, ре минор и строчки, печатные, книжные, но звучат любимой мелодией. Моцарт-приемыш, Лева Иноземцев, живет у бабушки с дедушкой, он гений, у него ноты цветные и странная походка (как будто пьяный), он знает тринадцать цифр после 3,14, ходит в капюшоне и часто в очках, потому что этот мир разрывает его на кусочки своей яркостью. Сальери, Костя, – виолончелист, который думает, что он плохой музыкант, но не знает, насколько он хороший человек. И одна девочка К. из-за которой началась странная, мойковская, питерская, поначалу – мокрая, а потом – теплая – дружба.

Люблю такие книги, от них добром веет за милю. Знаете, таким, не которое «ты мне – я тебе», а тем, что идет изнутри и дает подняться на несколько голов выше себя – естественно и очень вовремя. Люблю такие книги, от них послевкусие приятное, без изжоги и непереваримости. Люблю такие книги, они особо менталитетные, ментальные, возвращают тебя в музыкальную школу из детства, где пахнет красками, старым деревом и новыми инструментами, где любимый преподаватель пьет кофе кружками, а на отчетных концертах царит всеобщий мандраж.

Такие истории необходимы в жизни – бальзам, горячий шоколад с горчинкой, мир, в котором нет смысла без сочувствия, вчувствования взамен нетерпимости к слабым, не таким. Просто на словах и иногда невыносимо в исполнении.

Я люблю такие книги – они дают встряску и практически кричат: опомнись, посмотри на себя, обернись, изменись, стань лучше того, кем ты был вчера.

Не тони в эгоизме.

Читай только то, что делает светлее.