Kitabı oku: «Взрослые пони», sayfa 6
– Мы читали!
– Мы устроили клуб юного геолога!
– Я откапывала древности!
– Мне было поручено отвечать за сбалансированное питание! Я разрабатывала завтраки, обеды и ужины, а потом помогала готовить.
– Я изучала почвы, в библиотеке была книга про почвы!
– Мы рисовали и сами вели кружок по рисованию!
– Я научила пони лепить из глины!
– Взрывать в школе было запрещено, но я показала опыт с окрашиванием.
– А мне купили транспортир, я высчитала все углы в летней школе…
– В нашей летней школе было очень чисто.
Я выслушала пони и отправила их на уроки, сама же занялась насущными проблемами школы. С самого утра ко мне явилась пони-повар Земляничка и сказала, что увольняется – планирует открыть свой ресторан, и мне пришлось в срочном порядке искать нового повара. Потом оказалось, что учебники по математике привезли не те, потом пришлось бежать в класс – истеричная пони ущипнула Кукку, потом притопала обжористая пони – уточнить, из какой муки сделаны пирожки на завтрак. К концу четвертого урока выяснилось, что не работает кран и плохо открывается окно… словом, очнулась я примерно через месяц.
К тому времени явилась из своего отпуска пони Снегурочка. Она умеет отдыхать – сначала провела две недели в санатории, потом уезжала в путешествие, а оставшиеся три дня отпуска провела в спа. Конечно, вернулась она с новыми силами, и первое, что сделала – это собрала учительскую конференцию.
Маленькие пони, наверное, многое рассказывали про свою летнюю школу, да только прислушаться мне было особо некогда. И теперь, слушая пони Снегурочку, я невольно восхищалась ее работой.
– Конечно, все было сумбурно и не до конца проработано, – говорила она, – расписание не было четким, не все книги были закуплены, иногда пони слишком много времени проводили перед экраном, а иногда просто бегали по саду. Но было и много интересного: например, пони сами учили друг друга. Истеричная пони руководила проектом по первобытной истории: пони сделали палки-копалки и рисовали на камнях, занимаясь наскальной живописью, как древние пони. Художественные пони вели занятия по рисованию и прочитали две лекции по искусству. Пони-химик очень интересно рассказывала про кислоты и химию в быту. Старшие пони также рассказывали о своих увлечениях, а кроме того, написали серьезные исследовательские работы. Обжористая пони следила за питанием. В путешествии мы вели общий путевой дневник, Варя сняла отличный фильм. Кроме того, пони объединялись в группы: например, истеричная пони, готовя свой проект, объединилась с Тупони, и та с удовольствием искала подходящие палки и камни, а потом они вместе с Немочкой подготовили доклад про динозавров. А художественные пони вместе с Мартой изучали красоты камней. Обжористая пони вместе с Немочкой подготовила доклад о том, как связано здоровое питание и растениеводство.
Слушать ее было очень интересно, но к тому времени я уже знала, что Тупони так и не научилась читать, истеричная пони ужасно отстает по математике, а пони-математик, наоборот, занимается исключительно измерением углов и никак не может дописать обязательное для всех пони сочинение. Летняя школа отлично работала как клуб по интересам, но, на мой взгляд, к настоящей учебе она не имела никакого отношения. Пони еще малы; их интересы могут измениться, да и вообще без прочного базового образования в жизни не обойтись.
Все это я высказала на конференции. И каково же было мое удивление, что некоторые пони со мной не согласились.
– Прошу прощения, – сказала пони Окуловка, географ, – но я вижу очень много плюсов в подобной системе работы. Тупони, например, теперь очень много знает про доисторических пони, она с интересом рассматривала изображения динозавров. Истеричная пони стала куда терпимее, она меньше раздражается и орет. Пони научились искать информацию в интернете и книгах, стали более ответственными. Насколько мне известно, уже получено согласие пони Тере об организации подобной школы на следующий год, и я с удовольствием приму участие в этом проекте. Уверена, на следующий год все будет еще лучше – ведь в этом году пони Снегурочка, считай, сделала все одна.
Пони Тора энергично закивала:
– Я тоже уже придумала много интересного для курса по истории.
– Я бы могла преподавать математику на разных уровнях, – вступила Матте, – сложный курс для пони-математика и ваших пони, пони Снич, и на совсем простом для Тупони. И для истеричной пони, пожалуй, тоже.
– Спасибо, коллеги, – сказала Снегурочка, – я уверена, что вместе мы сделаем нашу летнюю школу очень хорошей. А что вы скажете, если и в обычной школе мы введем метод проектов? На курсе по переводу мы планируем переводить одну книгу, и я подумала, что пони могли бы объединиться в небольшие группы – например, одна группа – истеричная пони, Тупони и Варя, другая – обжористая пони, Немочка и пони-садовник – и каждая группа переводила бы свою главу? В нашей книге для перевода есть глава, где упоминаются названия еды, овощей и фруктов, а также различные животные…
– Извините, – перебила я, – а что в группе по переводу будет делать Тупони?
– Тупони могла бы выписывать слова и перевод, – сдержанно сказала пони Снегурочка, – так она будет уверенней себя чувствовать, а кроме того, поучит буквы обоих алфавитов.
– А я бы предложила проект по географии, – сказала Окулочка, – художественные пони нарисуют огромную карту, мы будем устраивать путешествия, изучая страны и континенты, и каждая пони будет ответственна за что-то свое: обжористая пони будет рассказывать про кулинарные привычки той или иной страны, Марта – про почвы и камни, Немочка – про животных, пони-математик,пони-химик, Эман и Белль про великих ученых, художественные пони – про искусство, Тедди – про писателей.
– Но это, простите, уже не совсем география, – окончательно обалдев, вскричала я.
– Я читала о подобном методе, – сказала пони Снегурочка, – отличная мысль, пони Окулочка! В жизни крайне редко встречается одна только география, или история, или литература, все знания идут скорее в некоем комплексе. Почему бы и нашим пони не изучать мир комплексным методом?
– Представляю, какая каша будет у них в головах, – раздраженно сказала я, – пожалуйста, пони Снегурочка: не создавайте школе лишних сложностей. Вы сами сказали, что ваша летняя школа получилась сумбурной и до конца не доработана. Летняя школа – это, считай, развлечение на каникулах, но здесь мы будем придерживаться программы, утвержденной министерством образования пони.
Снегурочка холодно кивнула. Пони Окулочка выглядела расстроенной, но ничего не сказала.
Конечно, я замечала, что Снегурочка не унялась: она протаскивала метод проектов в свои дополнительные курсы и кружки, параллельно организуя кучу всяких дел в детской библиотеке – то читательский клуб, то вечер настольных игр, то лекцию.
Трудно сказать, как я к этому относилась. Конечно, мне нравилось ее внимание к интересам маленьких пони: моим детям она с удовольствием подбирала книги по физике и астрономии, как-то организовала поездку в планетарий и даже на свои деньги купила для школы карту звездного неба. Она постоянно пополняла детскую библиотеку, но, кроме того, приглашала пони работать и в библиотеку научную – показывала справочники и энциклопедии, учила работать с источниками.
Но мне казалось, и мне не стыдно это сказать, что ее внимание, как и внимание других учителей, следовало бы направить на одаренных, стремящихся к учебе пони. Пусть меня обвинят в том, что я думаю только о своих собственных детях; это не так. Я вижу и отмечаю, что в моей школе умом и развитием выделяются не только они: прекрасно учатся Тедди Просс, все четверо Арклис, старшие пони Хевонен, а также пони-химик; обжористая пони тоже весьма преуспевает по всем предметам, неплохие результаты показывает Кукка Пферд. В подготовительном классе многообещающей кажется пони Нора. Даже истеричная пони, пусть она плохо воспитана и все время орет, тянется к знаниям и много читает, все время с книжкой. Так давайте и будем уделять внимание этим пони!
Но нет. В библиотеке теперь все время сидит Тупони и рассматривает книжки с картинками. Рядом с ней толчется носатая пони Сара из подготовительного класса:
– Пони. Непони!
Ее, кстати, тоже включили в проект – Снегурочка распечатала ей кучу картинок с животными, и тех, которые «непони», Сара обводит в кружок.
– Так она и раскрашивать скоро научится, – утверждает Снегурочка.
Ну-ну.
И вот прошел еще год, и все пони снова собрались в свою летнюю школу. На этот раз все было организовано куда серьезнее: во-первых, туда поехали Окулочка, Матте и Тора, а для перевозки оборудования пригнали второй автобус – везли кучу красок, мольбертов, пластилина, книги в коробках, огромный глобус, прибор для выжигания по дереву, географические карты, пробирки, телескоп, тетрадки, раскраски и ткацкий станок.
Мы с моими пони решили так: сначала мы вместе поедем в путешествие, а потом я отправлюсь в санаторий. После санатория я задумала пройти курсы повышения квалификации, пока пони будут под присмотром в летней школе.
И что же? Мои курсы, кажется, дали мне куда меньше, чем летняя школа преподавателям моей школы. Невероятно, но вернулись они бодрые, ничуть не уставшие, а наоборот, вдохновленные и готовые работать изо всех сил. И не только работать, но и отстаивать свои методы.
Надо сказать, на этот раз результат был намного лучше, это я признаю. Пони Снегурочка попросила выделить отдельный день, и пони показывали, чему они научились в школе и что сделали. Я была впечатлена: под руководством истеричной пони художественными пони были выполнены диорамы, посвященные разным историческим событиям; Марта собрала коллекцию камней и почв; Тупони и Кукка очень красиво спели дуэтом, а потом играли на пианино; Тупони, конечно, сыграла совсем простую пьесу, но зато как! Тедди написала прекрасную книгу, которую оформили художественные пони; и оказалось, что книга эта про двух пони – ученого математика и ученого химика, и наши пони-математик и пони-химик оказывали ей консультации! Моя Эман сделала макет звездного неба, Белль продвинулась в изучении физики и даже читала лекции для маленьких пони. В конце мне предъявили криво раскрашенную пони – работу Сары Ферд.
Я была в растерянности; летняя школа явно набирала обороты, и школьные учителя рвались работать по-новому. В конце дня школу навестила пони Тере и назначила Снегурочку методистом.
Снегурочка тем же вечером явилась ко мне в кабинет.
– Пони Снич, – сказала она, – я очень уважаю вас и ваши методы работы. Но иногда мне кажется, что вам, простите, больше подходит организационная сторона дела. Посмотрите, как прекрасно работает школа! Какая у нас столовая, какие прекрасные классы, каких исключительных учителей вы подбираете…
Прекрасно, она только что сказала, что мой уровень – это заниматься чисто хозяйственной деятельностью. А ведь я такой же педагог, как и она!
– Пони Снегурочка, – сухо сказала я, – не вам решать, что мне больше подходит. Ваши методы интересны, но они, увы, не для всех пони. Я не против кружков, но я решительно против перемены школьной программы. По окончанию школы все пони, как вам известно, пишут выпускную работу. Тот, кто покажет недостаточный результат, покинет школу со справкой. И я даже знаю кандидатов на получение этой справки, сколько бы вы ни приносили мне раскрашенные картинки или предлагали слушать прекрасное пение.
– Разумеется, – кивнула Снегурочка, – я понимаю, что вряд ли Тупони или Сара закончат школу с дипломом. Именно поэтому я и хочу, чтобы каждая пони училась по своим возможностям! Пусть у них будет справка об окончании школы, но зато свои школьные годы они будут вспоминать с удовольствием!
– Зато какое удовольствие будет потом? – разозлилась я, – удовольствие заниматься тяжелой, неквалифицированной работой? Раньше лошади могли таскать телеги просто так; теперь для этого необходимо получать права. Тупони хочет быть уборщицей? Прекрасно! Но для того, чтобы отличить средство для мытья полов от средства для чистки унитаза, ей необходимо учиться читать! А уж если она планирует пылесосить, ей надо иметь элементарные знания по физике, чтобы не сунуть в розетку что-то не то! Истеричная пони недавно скандалила на занятии, что ей не нужна математика, она, видите ли, будет историком. Объясните же ей, что без хорошего результата на выпускной работе, в которой в числе прочего будут задания по математике, физике, химии, ей ни за что не поступить в университет! И она останется историком, который максимум что может – это командовать художественными пони, как сделать макет! У них, кстати, очень хромает грамотность, и если они не возьмутся за ум, то насажают ошибок в выпускной работе и не смогут поступить в академию художеств! Вместо чтения сказок Тупони объясните ей, что чем больше она смотрит интересные картинки, тем дальше отодвигается ее мечта работать на тракторе-поливальщике! Вместо того, чтобы устраивать трансляцию лекции университетского профессора объясните истеричной пони, что ей не мешало бы быстрее высчитывать, сколько лет прошло от того или иного исторического события. Объясните им все, что помимо их увлечений и желаний есть еще и их обязанности, и их первая обязанность – это хорошо и ровно учиться!
Наступило молчание. Потом Снегурочка поднялась и вышла из кабинета.
На следующий день я провела внеплановое собрание, где призывала учителей обратить внимание на успеваемость пони.
Она, конечно, не прекратила своих занятий; куда там! Но все же я стала замечать, что наш разговор не прошел даром. Недавно я обнаружила в классе истеричную пони. Заливаясь злыми слезами, она решала на доске какой-то длинный пример. Через пару дней я в обнаружила школьной библиотеке Тупони и Снегурочку – они читали слово мама. А в диктантах художественных пони оказалось меньше ошибок, чем обычно.
Да, у пони стало меньше времени на их так называемые увлечения; да, читательский клуб стал работать не сто часов в неделю, а только час; да, истеричная пони в ярости разорвала тетрадку, когда у нее не получился очередной пример; да, выставку рисунков не успели открыть к назначенному времени, да, Марта и Немочка писали сочинение и бурчали, что не могут пойти в музей. Да, все это так! Но я стояла на своем, и это не прошло даром: проглядывая отметки, я убеждалась, что традиционный, классно-урочный метод куда лучше, чем все придумки пони Снегурочки.
И пока я убеждалась и успокаивалась, эта пони устроила очередной сюрприз. На городском собрании оказалось, что в школе перемены: все образовательные моменты я обязана обсуждать со своим методистом, и без ее согласия решения я принимать не могу. Единственное, что меня утешало – это то, что и она без моего согласия свои бредовые идеи утверждать не могла.
И с первого же дня после того собрания началось наше противостояние. Каждое утро на пороге кабинета появлялась пони Снегурочка:
– Пони Снич, мне кажется, что…
Чего ей только не казалось!
Ей казалось, что следующий урок по истории должна провести истеричная пони; что Тупони может прочесть лекцию по музыке, сопровождая ее своей игрой; что художественные пони должны получить индивидуального учителя; что пони Лана, великая пони-лингвист, должна быть приглашена работать в нашу школу; что ограничивать учителей и ее лично в распечатывании раскрасок для пони Сары преступно; что надо обратить внимание на сокращение домашних заданий или перестать задавать их вовсе; что учебники по математике должны быть разные, иначе каким-то пони слишком трудно, а каким-то слишком просто; и так далее!
После разговора с ней я чувствовала себя так, как будто перевезла телегу с кирпичами.
А потом, когда она уходила, я начинала решать более насущные проблемы. Распечатывать раскраски для пони Сары – это прекрасно, но чернила в принтере подходят к концу, и мне надо снова звонить Тере и просить выделить на них средства. Пони Лана – прекрасный лингвист, но задумывается ли Снегурочка, какую зарплату она запросит?
Конечно, я пыталась поговорить об этом с Тере. Но она, кажется, не поняла всей серьезности ситуации:
– Как хорошо, что в школе работают такие неравнодушные пони!
Надо заметить, меня это задело. Я тоже очень неравнодушная пони; я хороший работник; я отлично разбираюсь в воспитании и образовании, и, кстати, могу предъявить результат: мои собственные дочери. Чем, кстати, не может похвастаться пони Снегурочка!
Она вообще какая-то странная, вроде как и любит детей – вон сколько для них делает! Но если она так любит детей, почему бы ей не завести своих пони?
Если так будет продолжаться, мне придется искать новое место работы. Я нигде не чувствую спокойствия – потому что даже дома мои дочери с восторгом рассказывают про придумки этой пони, они утверждают, что с ее появлением в школе стало намного интереснее.
Но как искать новое место работы? В этом городе я такого места уже не найду; школа у нас одна. Переезжать в другой город? Бросать наш прекрасный белый особняк? Но где гарантия, что и там, в другом городе не будет вот такой вот пони Снегурочки?
