Kitabı oku: «Die 50 besten Fühl- und Tastspiele - eBook»
Sybille Schmitz
Die 50 besten
Fühl- und Tastspiele
MiniSpielothek
Inhalt
Fühlen und Tasten mit Naturmaterial
Fühl-Spaziergang
Fühlen im Wald
Barfuß-Abenteuer
Eichhörnchen-Spiel
Fröhliche Pinguine
Mein Stein, dein Stein
Fühl-Bild
Fühl-Vergnügen mit Wasser
Heubad
Sackhüpfen mit Heu
Fühlen und Tasten mit Fingern und Füßen
Mikado
Fühl-Socken
Kurz, lang, länger
Fädeln
Gut zu Fuß
Ich gehe meinen Weg
Angeln mal anders
Post für dich
Eislaufen mit Schwämmen
Fühl-Straße für die Füße
Fühlend raten und rätseln
Fühl-Tunnel
Was ist da wohl drin?
Was fehlt?
Hier spukt’s wohl
Verpackungsspiel
Ich fühle was, was du nicht siehst
Mit dem Tastsinn zählen
Blinde Kuh mit dem Mund
Verborgenes mit den Füßen erspüren
Immer am Seil bleiben
Fühlen mit dem ganzen Körper
Oh, wie wohl ist mir am Rücken
Notarzt-Team
Wellness für das Gesicht
Im Schönheitsstudio
Rucksack-Safari
Die Igel machen Winterschlaf
Mit Luftballons tanzen
Luftiges Liegen
Sandwich
Wildbach
Kreatives Fühlen und Tasten
Fühl-Kiste
Rein ins Glas
Fühlendes Malen
Fühlen vom Band
Sandbilder
Wer hat die schönsten Beine?
Fühl-Freude mit Bierdeckeln
Fühlerfahrung mit Ton
Formen ertasten
Fühl-Post
Fühlen und Tasten mit Naturmaterial
1 Fühl-Spaziergang
Die Kinder machen mit der Spielleitung einen Spaziergang durch die Natur. Auf ein Signal hin dürfen die Kinder an einem bestimmten Ort ausschwärmen und Naturmaterialien sammeln, die man fühlen kann. Hierfür eignen sich gut kleine Körbchen, in denen die Kinder ihre „Fühl-Schätze“ sammeln können.
Daraufhin wird eine große Picknick-Decke ausgebreitet und die Kinder zeigen der Gruppe nacheinander ihre „Fühl-Schätze“. Alle Kinder fühlen die Naturmaterialien und suchen gemeinsam Begriffe dafür, wie sich dieser Gegenstand anfühlt: rau, weich, hart, leicht, schwer, kalt, warm, heiß, bröselig, matschig, glitschig, rund, eckig, kantig, glatt, stumpf, spitz, harzig, klebrig, schwabbelig, wellig, schmierig, trocken, feucht, nass, staubig, fusselig, pelzig, zart, samtig, groß, klein …
Material
große Picknick-Decke, pro Kind ein kleiner Korb
2 Fühlen im Wald
Die Spielleitung spannt ein langes Seil auf Höhe der Hände der Kinder von Baum zu Baum. Die Kinder stellen sich in einer Reihe hintereinander neben das Seil, setzen jeweils eine Augenbinde auf, ergreifen mit einer Hand das Seil und legen die andere Hand dem davorstehenden Kind auf die Schulter. Nun geht es los: Langsam gehen die Kinder hintereinander am Seil entlang, tasten sich am Seil vorwärts, spüren mit den Füßen den Untergrund des Waldes und ertasten mit der Hand, die sie am Seil haben, jeden Baumstamm, an dem das Seil entlangführt.
Material
langes Seil, pro Kind eine Augenbinde
3 Barfuß-Abenteuer
Die Kinder bauen gemeinsam einen Fühl-Pfad für ihre Füße. Hierfür eignen sich große Schuhkartons gut, deren Wände um zwei bis vier Zentimeter abgeschnitten werden. Auch die Deckel der Schuhkartons können für den Fühl-Pfad verwendet werden. Die flachen Kartons und Deckel werden in einer Reihe nebeneinander aufgestellt und die Kinder füllen verschiedene Fühl-Materialien in die Kartons: Sand, Moos, Korken, runde Kieselsteine, Stroh, Woll- oder Stoffreste, Baumrinde, Reissäckchen, getrocknete Bohnen, Heu, Kastanien, Watte, Muggelsteine, Knöpfe, Laub, Styropor-Bällchen …
Jetzt geht das Abenteuer los: Die Kinder steigen mit bloßen Füßen nacheinander langsam und tastend von Karton zu Karton. Wenn alle Kinder den Fühl-Pfad ein- oder mehrmals durchschritten haben, werden ihnen für den nächsten Durchgang die Augen verbunden und die Reihenfolge der Kartons wird verändert. Die Augenbinde verstärkt das Fühlerlebnis, da die Kinder keine visuelle Ablenkung mehr haben.
Hinweis
Die Kieselsteine müssen rund sein, sodass keine Verletzungen entstehen können.
Material
große Schuhkartons mit Deckel, Schere, Fühlmaterialien für die Füße (siehe oben), Augenbinden
4 Eichhörnchen-Spiel
Die Spielleitung hat einen großen Sack mit verschiedenen Nüssen und Samen dabei: Haselnüsse, Erdnüsse, Walnüsse, Macadamianüsse, Pistazien – alle mit Schale. Außerdem befinden sich in dem Sack Bucheckern, Eicheln und getrocknete (Riesen-)Bohnen. Zu Beginn des Spiels darf jedes Kind in den Sack greifen und einen Gegenstand herausziehen, ohne dabei in den Sack zu schauen. So entscheidet sich, welche Art von Eichhörnchen jedes Kind ist: Die Kinder, die eine Walnuss gezogen haben, sind Walnuss-Eichhörnchen. Die Kinder, die eine Eichel gezogen haben, sind Eichel-Eichhörnchen usw.
Im Raum stehen viele kleine Säckchen bereit, die ebenfalls mit dieser Mischung gefüllt sind. Nun darf eines der Kinder mit einem großen Schaumstoffwürfel in der Mitte des Raumes würfeln. Auf ein Startsignal der Spielleitung hin laufen alle Kinder zu je einem Sack. Dort ertasten sie blind in der Augenzahl des Würfels die Nussart, zu der sie im Spiel gehören. Wenn alle Kinder fertig sind, würfelt das nächste Kind. So geht es weiter, bis die Säckchen im Raum weitgehend leer sind.
Tipps
Anschließend können die Kinder mit den Nüssen, Bucheckern, Eicheln, Samen und Bohnen ein Natur-Mandala auf einem großen Stück Pappe oder auf einem schönen Tuch legen oder aufkleben.
Alternativ dürfen die Kinder die Nüsse knacken und so üben, einen Nussknacker (am besten aus Holz und zum Schrauben) zu bedienen – auch das ist eine spannende Fühlerfahrung.
Material
großer Sack, viele kleine Säckchen, viele verschiedene Nüsse mit Schale, Bucheckern, Eicheln, getrocknete (Riesen-)Bohnen, großer Schaumstoffwürfel, evtl. großes Stück Pappe oder schönes Tuch, Nussknacker
5 Fröhliche Pinguine
Im Raum sind auf dem Boden mehrere Wachstuchtischdecken ausgebreitet. Im Kreis stehen darauf so viele niedrige Wannen bzw. Wasserbehälter, wie es Kinder in der Gruppe gibt. Die Behälter werden unterschiedlich gefüllt:
Wasser mit vielen Eiswürfeln
Wasser mit wenigen Eiswürfeln
Wasser in Zimmertemperatur
warmes Wasser
sehr warmes Wasser
Wasser mit großen runden Steinen darin
Wasser mit kleinen, runden Kieselsteinen darin
Jedes Kind zieht seine Socken aus und stellt sich neben einen der Wasserbehälter. Ein Kind darf einen großen Schaumstoffwürfel in die Mitte werfen. Dann steigen alle Kinder vorsichtig und langsam in den Behälter, der neben ihnen steht. Sie achten darauf, dass das Wasser nicht herausspritzt. Jetzt fühlen sie mit ihren Füßen das Wasser, die Temperatur und eventuell die Steine im Wasser. Anschließend dürfen die Kinder im Uhrzeigersinn so viele Wasserbehälter weitergehen, wie der Würfel Augen zeigt. Dabei steigen sie langsam aus einem Behälter heraus und dann in den nächsten hinein. Die Spielleitung achtet darauf, dass immer genug Zeit zum Spüren bleibt, bevor die Kinder weiterwandern.
