Kitabı oku: «Волшебные миры Энди Разума», sayfa 4

Часть 2. Школьные годы

Глава 11. Первоклашка

Конец августа Энди, Руслан и Каролина провели вместе. Как и все маленькие дети, они от души резвились, бесконечно, но по-доброму шалили, выдумывали для себя виртуальные приключения то в страну драконов, то в сказочный мир великанов и радовались каждому новому солнечному дню. Ночь для ребят была отмечена печальной необходимостью расставания – каждый из них с большим недовольством отправлялся в постель и старался как можно быстрее заснуть, чтобы поскорее проснуться и отправиться в очередное приключение с друзьями. За несколько дней Энди ни разу не прибегнул к магии. Оказалось, что и без нее можно веселиться, что и от вполне земных пряток, догонялок и загадок можно получать удовольствие. Втроем ребята обшарили, как им казалось, каждый уголок школы и прилегающих к ней земель, но все это происходило под непрерывным и в то же время невидимым контролем дворецкого.

Мадам Дрюс после возвращения крестника к нормальной жизни успокоилась и, признав, что жизни мальчика уже ничто не угрожает, вернулась к своим директорским занятиям по подготовке школы к новому учебному году. Однако, на всякий случай, приставила к «банде», как ласково она называла ставших неразлучными друзьями Энди, Руслана и Каролину, своего верного помощника Кристофера – ведь Энди в любой момент мог прибегнуть к магии, мощь и границы применения которой он в силу своего возраста еще мало осознавал. Дворецкий, наблюдая за играми ребят, очень сильно к ним привязался, и скоро сам стал активно участвовать в некоторых шалостях. Отношение «банды» к нему было взаимным – теперь ее ряды пополнились четвертым членом.

Однако беззаботное летнее время подходило к концу и скоро должны были начаться ученические будни. На глазах у Энди школа постепенно наполнялась возвращавшимися с каникул ребятами. Все они были довольно разными: и по возрасту, и по комплекции, и по характеру. С последним Разум столкнулся на собственной шкуре.

В предпоследний день августа Каролина, Энди и Руслан, по обыкновению, резвились возле школьного пруда. Мальчики строили из камней крепость, а Безвик мастерила из камыша и листьев винограда кораблик, чтобы затем пустить его в плавание. В этот момент к ним подошла группа из девятиклассников. Один из них подошел поближе к «банде» и ногой разрушил стены постройки из прибрежных камней.

– Э-э-э! Ты чего?! – завопил Руслан.

– Зачем вы сломали нашу крепость? – добавил Разум. Однако девятиклассники не придали большого значения недовольству мальчишек, а только захохотали в ответ.

– Ха-ха! Первоклашки… – язвя начал один из них – рослый темноволосый парень со странно большой черной родинкой на левой щеке сгоревшего на солнце лица, – С поступлением в школу, коротышки!

После этих слов по толпе старшеклассников прокатилась повторная волна хохота.

– Мы не коротышки! – парировал Энди.

– Что?! Мы еще будем оговариваться?! – удивленно произнес краснолицый и жестом руки попросил толпу за спиной замолкнуть. – Разве тебя не учили, что к старшим надо относиться с уважением?! Тем более к тем, кто умеет колдовать! – говоря это, он подошел к Разуму, положил руку на его плечо и крепко сжал ее, желая повалить мальчишку на колени.

– Караминея! – вдруг раздался в воздухе громкий детский голос, и краснолицего отнесло далеко к дверям школы. Оказалось, это Энди, припомнив сцену побега из родного дома, применил заклинание своей крестной. Все дети и их родители, которые в этот момент находились во дворе школы, как будто окаменели и уставились в сторону Разума. Но и сам Энди пребывал в состоянии крайнего удивления – руки его тряслись, а глаза нервно бегали по замершим лицам толпы. Он даже попятился назад и, если бы не быстрая реакция Каролины, непременно бы упал в пруд. Впервые Энди применил заклинание атаки в отношении другого человека (потом он узнает, что это заклинание второго уровня, которое изучают лишь в 8 классе), ведь раньше он довольствовался только безобидными превращениями и кое-какими бытовыми заклинаниями вроде вызова голубого гнома-кедалийца.

Пока Энди Разум размышлял над своим поступком, краснолицый с большим черным пятном на щеке успел очнуться от удара и, взбешенный тем, что его на глазах одноклассников «уделал какой-то молокосос», шел обратно с надеждой восстановить справедливость.

– Эдимея! – громко вскрикнул он, чем повергнул окружающих в еще больший шок, ведь это было заклинание первого уровня, одно из самых сильных магических заклинаний. После его произнесения из вытянутой руки краснолицего в разные стороны стали струиться полупрозрачные потоки красных святящаяся частиц, из которых через пару секунд образовался внушительных размеров дракон. Маленькие дети, бывшие в это время на пришкольной площадке, от страха поспешили забежать внутрь здания, а те, кто постарше, остались наблюдать за развитием событий, лишь немного отойдя в сторону, для большей безопасности. Краснолицый зашагал в сторону мальчика, плавно шевеля головой и руками, – дракон в точности копировал его движения.

Энди плохо представлял, как вести себя в подобной ситуации, а потому стоял, как вкопанный, у края пруда. Краснолицый был настолько взбешен, что не обращал внимания ни на просьбы окружающих опомниться, ни на слова одноклассников о том, что Энди – всего лишь первоклашка… Он шел напропалую. Вскоре он остановился и, прорычав, его дракон изверг в сторону «обидчика» яркое пламя. Энди, перепугавшись, инстинктивно повернулся к дракону спиной и стал ждать самого худшего. Но никакого жжения от огня Разум не почувствовал – вместо этого он услышал позади себя лишь громкие хлопки и возгласы удивления. Обернувшись, он увидел, как маленький домовенок яростно отбивал атаки дракона.

– Не трогай Энди Разума! Не трогай Энди Разума! – непрестанно повторял новоявленный защитник. Вскоре от обороны он перешел к наступлению – сначала с помощью пары взрывов он развеял дракона, а потом, собрав все силы, невидимой волной поднял краснолицего в воздух и швырнул его в пруд.

– Охладись-ка! – гордо пробормотал домовенок.

– Ванька! – узнав своего домового, побежал к нему Энди.

– Энди Разум, мой новый хозяин! – растрогавшись до слез, весело прокричал домовой, раскрыв свои руки для объятий. Энди схватил своего друга на руки и крепко обнял. Домовой представлял собой некое слабое подобие человека – при всей внешней схожести ростом он был невелик – по колено Энди, с небольшим выпирающим животиком, с пухленькими ручками и ножками, с непропорционально большой головой, большими ладонями и ступнями. На этом упитанном тельце элегантно сидели зеленые широкие штаны в полоску, некое подобие сапогов, оранжевая рубашка с серой жилеткой поверх нее. Голову его украшали лишь короткие черные волосы с претензией на кудри и серебряная серьга в ухе – отличительная черта домовых всех славянских семейств волшебников.

– Спасибо тебе огромное! А ты сильно изменился, помолодел… – заметил Энди.

– Это мой долг, Энди Разум. Я должен защищать своего хозяина в пределах его дома. Теперь ваш дом – эта школа, а потому никто не посмеет вас здесь обидеть. Ему придется иметь дело со мной…

– Хех! Ты мой хороший! Спасибо тебе еще раз… – сказал Энди.

– Что здесь произошло? – над школьным двором пронесся звонкий голос мадам Дрюс, которая только что вылезла из своего автомобиля и направлялась в сторону Энди. – Стоило на пару часов покинуть школу, как тут все кувырком?! Роберт, – позвала директриса одного из десятиклассников, стоявшего поодаль, у одной из служебных построек, – рассказывай, что случилось.

Пока Дрюс узнавала подробности произошедшего, девятиклассники помогали своему товарищу выбраться из пруда.

– Так-так, Энди Разум и Кристиан Перунье – так я и знала, что вы обязательно что-нибудь натворите. Тебе, Кристиан, должно быть стыдно – пошел против семилетнего мальчишки с магией первого уровня. И когда ты прекратишь задираться?! Самому не противно издеваться над другими?! Ладно, потом еще поговорим. Теперь ты, Энди Разум, – и Дрюс подошла ближе к крестнику и сурово на него посмотрела, – тебе еще рано пользоваться столь сложной магией, ты не умеешь ее контролировать. И то, что с Кристианом не случилось ничего серьезного, – это лишь везение. Ты хороший ученик, но все-таки попридержи свой пыл! – шепотом, наклонившись к уху Энди, с улыбкой добавила она, а затем, обращаясь уже ко всем, продолжила. – Как бы то ни было, сегодня этими двумя молодыми людьми были нарушены правила школы, и они должны быть наказаны. Энди Разум и Кристиан Перунье вы лишаетесь права пользоваться магией в течение двух недель.

Затем Дрюс двинулась по направлению к школе, но сделав пару шагов, остановилась и вновь обернулась в сторону крестника:

– А ты, Ванька, молодец! Получишь в столовой хороший ужин. Вот у кого надо учиться другим домовым, как защищать своих хозяев, – после этих слов, развернувшись, она сделала еще несколько шагов к главному зданию, но, вновь остановившись, спросила у окружающих, – А где Кристофер, это он должен следить за порядком в школе! – но, не получив ответа, с недоуменным лицом продолжила свой путь.

В это время к Энди подошел Кристиан, взял его за плечо и сказал:

– Мы с тобой еще сразимся… когда-нибудь… – и задира-девятиклассник отправился к школьному врачу, чтобы обработать полученные ссадины.

Но Энди эти слова беспокоили мало, и он не придал им большого значения.

– Наверное, Кристоферу за меня достанется, – подумал Разум, – надо будет попросить мадам Дрюс не наказывать его из-за этой драки.

Но ни Энди, ни другие школьники, ни учителя, ни сама Эвелина даже не могли предположить, почему дворецкого не было на его обычном месте – среди детей. Оказалось, что в тот день в одном из подвалов главного здания, его сразил непонятно откуда накативший приступ головной боли, от которой он потерял сознание. Однако, спустившись в подвал, Дрюс не обнаружила никаких следов своего дворецкого, и даже Шар не смог показать, куда он так неожиданно исчез. Видимо, здесь не обошлось без магии.

Глава 12. Первое сентября

Несмотря на таинственные происшествия последних дней, первого сентября школа Дрюс традиционно открыла свои двери для молодых волшебников. Ровно в 10 утра на площадке у входа в главное здание школы директриса приветствовала своих подопечных – учеников, учителей и других сотрудников:

– Дорогие ребята и мои глубоко уважаемые коллеги, сегодня наша школа открывает свой 456 учебный год. Для кого-то он будет их первым годом учебы в школе Дрюс, для кого-то – последним, как для наших десятиклассников, а для кого-то – только серединой пути. Но как бы то ни было, всем нам придется в эти девять месяцев хорошенько постараться, чтобы дать магическому миру молодых, образованных, амбициозных и перспективных волшебников…

Казалось, Эвелина могла говорить бесконечно – ее приветственная речь в общей сложности затянулась на долгие полчаса. За это время она успела рассказать и об истории школы, и о ее роли в мире магии… Впрочем, как отмечали старшеклассники, эта речь практически не отличалась от тех речей, которые Дрюс произносила каждое их первое сентября. А потому многие, стоя на площади перед школой, очень скоро занялись более насущными делами – делились впечатлениями от каникул с друзьями, обсуждали новеньких, обсуждали последние новости, прежде всего, исчезновение школьного дворецкого, – и мало вникали в слова своей директрисы (хоть, по большинству своему, и глубоко ее уважали).

Заметив это, мадам Дрюс быстро закруглила свое торжественное приветствие, пожелала всем удачи в учебе и труде и передала бразды правления школьным людом своему секретарю – сухому старичку Тину Пу, известному любителю ярких костюмов, который мелкими шажками выбежал из дверей школы и, развернув длинный сверток, обратился к толпе:

– Итак, уважаемые дети и их учителя, – начал он своим скрипящим голосом, – во-первых, сегодняшний день, по традиции, объявляется выходным… – за этими словами последовал шквал аплодисментов и одобрительных выкриков со стороны учеников, которым столькое хотелось рассказать своим одноклассникам, – однако, это не отменяет определенного распорядка первого дня. Через полчаса всех вас ждет встреча со своими наставниками, первоклашки же отправятся на встречу с мадам Дрюс, которая и определит их наставников. Ровно в полдень всех вас ждет летний пикник на лужайке у пруда, после которого, в 15.00, состоится встреча с мадам Дрюс и преподавательским составом школы, а завершится сегодняшний день торжественным ужином и концертом магической группы «Backstreet boys», – и здесь ученическую толпу вновь обуял восторг.

Мистер Пу, всегда получающий большое удовольствие, когда на его слова слушатели отвечают благодарностью или порывом радостных чувств, отдавшись эйфории, уже развернулся спиной к школьникам и собирался вернуться в свой кабинет, как вдруг вспомнил:

– И последнее… последнее, – начал он, преодолевая шум толпы и стараясь говорить как можно серьезнее, – последнее… Этим летом на третьем этаже общежития завелось новое приведение. Кто у нас на третьем этаже? Семи-, восьми– и девятиклассники… Так вот, ребята, будьте осторожнее… – толпа замолкла, у некоторых в глазах (особенно у тех, кому предстояло жить на третьем этаже) пробежал страх. – Да ладно, шутка. Всем удачно провести время, – расслабившись, мягко добавил мистер Пу, довольствуясь очередным произведенным на собравшихся эффектом. По толпе тут же прокатилась волна смеха и иронии по отношению к старому секретарю.

С улыбками, весело беседуя друг с другом, школьники, следуя указателям на стенах школы, проследовали в кабинет своих наставников. Первоклашкам идти было не далеко – кабинет директора располагался прямо напротив центрального входа.

Первым войти в него решился Энди Разум. Он постучался, немного приоткрыл дверь и кротко спросил, можно ли войти. Услышав в ответ ласковое «конечно, мои дорогие», он широко распахнул дверь и движением руки позвал одноклассников за собой. Оказалось, что таковых было в общей сложности всего 8 человек – классы школы Дрюс никогда не отличались многочисленностью (одни видели в этом признак элитарности, другие – залог отличного образования будущих волшебников, третьи – простой «бзик» Эвелины Дрюс). Зайдя в кабинет директрисы, первоклашки, по ее приглашению, разместились в уставленные полукругом напротив директорского стола уютные кресла, обитые матовой зеленой тканью. Сама мадам Дрюс уже успела переодеться – сменила свое бежевое платье и шляпку в стиле Королевы Елизаветы II на строгий светло-зеленый костюм. Она сидела за своим столом и, когда ребятишки устроились на своих местах, обратилась к ним:

– Что ж, будем знакомиться. Меня зовут Эвелина Дрюс – думаю, вы знаете, – здесь директриса сделала запланированную пауза для улыбок и смешков со стороны детей. – Теперь я познакомлю вас друг с другом. Начнем по порядку: Адольф Миртайер из Германии, – и Дрюс указала рукой на упитанного мальчика в зеленых брючках и салатной рубашке, – Ольга Керушенко из Беларуси, – ею оказалась тоненькая-тоненькая девочка с двумя русыми косичками, одетая в розовое платьице, – это кто там такой высокий… а! это Виржиния Гейтс из США, далее – Дай Фил из Китая, – и директриса указала в сторону маленького, но мускулистого мальчика в белой футболке и веселых оранжевых штанах, – Дэвид Лимун, по-моему, из Конго… нет-нет, из Юар, – и чернокожий мальчик в белоснежной летней рубашке и брюках с веселыми блондинистыми кудрями на голове, улыбнувшись, кивнул, – Каролина Безвик из Франции, Руслан Медведев из России и Энди Разум из Англии.

– А можно вопрос? – тут же последовал чей-то детский бас.

– Да, конечно, – ответила Дрюс, пытаясь найти глазами, кто собственно спрашивает. Тут со стула вскочила Ольга и тем же низким голосом продолжила:

– Мы все здесь из разных стран и у каждого из нас свой родной язык. Почему же мы так легко друг друга понимаем?

– Как интересно, – начала директриса, удивляясь то ли прозорливости девочки, то ли ее голосу, – дело в том, что в мире магии нет границ, и, на каком бы языке вы не говорили, вас обязательно здесь поймут. Каждый из существующих языков, – встав и выйдя из-за стола, лекционным тоном начала объяснять мадам Дрюс сказанное ранее, – произошел от единого древнего языка, на котором когда-то общались все волшебные существа. Потом, в эпоху магических войн, когда единый волшебный народ стал делиться на племена – эльфов, волшебников, гномов, людей и т. д., – каждое из них стало говорить по-своему, но сохранились общие слова, понятия, а главное – сохранилась общая волшебная сущность языка, позволяющая нам сегодня легко понимать друг друга. Только люди со временем потеряли эту глубинную, волшебную основу языка и разучились понимать друг друга… Вот вам и первый урок, – и Дрюс усмехнулась, вызвав улыбки на лицах новоиспеченных школьников. – Понятно?! Хорошо. Теперь поговорим о самом главном.

Эвелина с помощью простенького заклинания перенесла свое кресло из-за стола поближе к школьникам и с большим облегчением уселась в него.

– У каждого ученика в этой школе, – продолжила она, – есть свой любимый магический предмет, которым он занимается больше остальных. Это может быть История магии, Магия борьбы, Зоомагия, Зельеделие, Бытовая магия – все зависит от интересов и способностей конкретного ученика, а также от того, в какой профессии он видит себя в будущем. Когда ученик готов сделать выбор, у него появляется Наставник, то есть главный учитель, который и обучает его этому главному предмету. В первом классе, когда вы еще очень мало знаете о мире магии, вам не обязательно иметь Наставника. Присмотритесь, выберите интересный именно для вас предмет, а уже во втором классе в этот же самый день вы мне его назовете. Однако некоторые из вас уже сегодня могут обрести Наставника – это Энди Разум, который проявил на вступительных экзаменах большие познания в зельеделии и наш учитель Перис Браун готов зачислить его в ряды своих учеников, и Дай Фил, родители которого настаивают, чтобы он в мастерстве освоил Магию борьбы у нашего учителя (и по совместительству моего секретаря) господина Тин Пу. Если вы, мальчики, готовы к этому, то можете прямо сейчас идти к своим наставникам: мистер Браун находится в кабинете №13, а господин Пу – в кабинете №2, рядом с моим.

Китайский мальчик тут же вскочил с места и без каких-либо ответных слов в адрес директора направился к своему Наставнику, довольно громко хлопнув дверью и тем самым вызвав и удивление, и раздражение, и даже какое-то неприятие у одноклассников и мадам Дрюс. Энди же гложили сомнения. С одной стороны, он действительно любил заниматься приготовлением зелий и испытывать их на практике, но с другой – он испытывал какое-то непонятное чувство… чувство необходимости принять собственное решение, без какого-либо вмешательства родителей. К тому же его интерес к магии был настолько высок, что ему хотелось изучать углубленно все школьные предметы. Лишь позже он поймет, что это невозможно – по крайней мере, в пределах школы.

Эвелина дала крестнику две минуты подумать и не решалась прервать его размышлений своими словами. Ее примеру последовали и одноклассники. Однако, заметив, что с лица Энди не сходит выражение какой-то потерянности и неуверенности, она все же решилась сказать:

– Энди, ты можешь не торопиться с выбором, можешь подумать… даже вплоть до второго класса. А если хочешь моего совета, – это она уже говорила не как директор, а как крестная, и Разум почувствовал перемену в тоне ее голоса, – послушайся своего сердца, которому родители с детства привили любовь к магии, но не забудь и о разуме, в который Питер и Диана вложили частичку своего мастерства.

Энди помешкал еще пару секунд, а затем уверенно произнес:

– Тогда я выбираю зельеделие, – а потом, уже встав со своего кресла и направляясь к двери, мягким голосом добавил, – да и мистер Браун мне понравился…

– Эх, еще не известно, кто из вас кого будет учить, – со вздохом подумала про себя Эвелина, когда крестник уже вышел из кабинета, и слегка усмехнулась. – Присоединить бы к ним еще и Кристофера, да где он?.., – а потом добавила вслух. – Теперь у нас на очереди экскурсия по школе. Но я что-то так устала. Каролина, Руслан, вы тут уже все знаете – покажете одноклассникам школу?! – ребята были не против. – Вот и хорошо, все свободны…