Харрис удачно выбрала знакомую ей тему учительства, закрытых английских школ, взаимоотношений учеников с учителями. И в этот раз поместила в центр повествования старого учителя латыни, который преподавал "Одиссею" и всю греческую литературу на греческом. И мне показалось, что ритм текста был специально подстроен под ритм этой литературы : каждая глава подобно волне накатывает и уходит, накатывает и уходит. Очень интересный авторский ход, на мой взгляд. Еще одна шикарная особенность текста - это детали. Харрис настолько подробно описала школу, учителей, учеников, их характеры, что создалось ощущение полного погружения в сюжет. Кому-то, кстати, сюжет кажется затянутым в формате "много букв", но тут ритм греческого романа, он всегда такой у греков. Не забыла Харрис снабдить текст и перчинкой, сделав мини-триллер или даже мини-детектив, вот только закрутила она его вокруг лгбт-учеников школы. И это было немного разочаровательно. Слишком много писателей тянут эту тему в романы в надежде на хорошие продажи. И в текстах у Харрис это наблюдать неприятно просто потому, что слишком тема педалируется в современном мире. Но на этой теме автору удалось раскрутить страсти!
Резюмирую: хорошее произведение, но опять про геев
«Другой класс» kitabının incelemeleri, sayfa 5