Kitabı oku: «Маленький космос. Адекватная астрология для родителей», sayfa 3

Другое дело, что они по-разному эту энергию проявляют.

Ваша мама может быть жертвенной в отношениях, а свекровь – вечно болеющей беднягой. Вы, имея те же энергии (это влияние 12-го поля смотрится при полном профессиональном анализе карты), используете их в плюс, и никакой жертвенности в вас вовсе нет. Вы работник помогающей профессии, а на досуге рисуете картины или пишете стихи. Это все про одно, но «по разным этажам», понимаете? Ведь у нас всегда есть выбор – как проявлять заложенную в нас энергию.

Поэтому для ребенка, что мама, что бабушка – это +/− одно и то же.

Вы можете сейчас воскликнуть: «Что за ерунда! Я вот себя вспоминаю в детстве: мама была тираном, а бабушка, наоборот, нежной и ласковой».

А я еще раз вам напомню о проявлении в + и −. Вернитесь к главе с характеристиками Луны в знаках и аспектах. И посмотрите внимательно. Вполне может быть, что одну из женщин рода ребенок воспринимает как проявление в +, а другую как проявление в −.

То же самое и с мужчинами. Все мужчины в роду одинаковые по своей энергии. И восприятие деда можно также смотреть по Солнцу.

Конечно, профессиональный астролог смотрит более детально. Он сопоставляет стихии, особенности личных планет, схожесть темпераментов, смотрит синастрию при необходимости. Но для этого нужны годы практики и обучение с обратной связью – в формате книги всех тонкостей не передать.

Есть показатели, отвечающие за важность взаимодействия с бабушками и дедушками:

• У ребенка 3 и более планет в Раке;

• 3 и более планет в 4-м или 12-м доме;

• Солнце или Луна находятся в 4-м или 12-м доме;

• Ребенок рожден в новолуние, полнолуние или затмение.

Детям с такими показателями важно как можно больше рассказывать об их корнях и поощрять их общение с родственниками. Конечно же, с учетом всего того, что мы обсудили выше.

Но это не значит, что всем остальным детям запрещено общаться с бабушками и дедушками. Вообще исключать кого-либо из рода нельзя. То есть, даже если родственник плох по всем фронтам, мы не должны делать вид, что его нет. Да, мы можем с ним/с ней не общаться, не видеться, но ребенок должен знать об этом человеке. Максимально корректно, учитывая возраст ребенка, нужно рассказать ему о том, почему вышло так, что именно с этим родственником он не знаком. Без обмана.

Никто не может быть исключен из рода. Это главное правило родовой системы. Как только вы начинаете делать вид, что плохих родственников не существует, ваши же дети начнут напоминать вам о них своими качествами характера. Родовая система – это живой организм. Все качества нужны для того или иного урока. Если урок не понят, то его будут повторять снова и снова, через других членов рода.

Пример:

Ваш отец был агрессивным пьяницей и вел себя ужасно. Он бросил вас с мамой. Непонятно, где он сейчас живет, возможно, уже мертв. Вы о нем ничего не знаете и решили сыну или дочери вообще ничего не рассказывать о дедушке. Либо вы обманываете детей, либо отвечаете что-то совсем невразумительное.

Говоря об отце, что тот плохой, мы зачастую забываем, что мы сами его выбирали. Для какой-то нашей цели (выше я писала об этом). А значит, мы так и не поняли урок. Мы решили исключить этого плохого человека из истории своего рода.

Но никто не может быть исключен. И спустя время в своем ребенке вы вдруг начнете замечать бунтарство, агрессию, желание убежать из дома. Он неосознанно начнет проигрывать сценарий исключенного родственника.

Что делать, чтобы этого не происходило? Многие ошибочно полагают, что надо найти отца и помириться. НЕТ! Вообще об этом не было и речи. Более того, человек может быть уже мертв.

Важно работать с образом отца и принятием того, что все произошедшее имело важный смысл и урок. Для этой работы я могу порекомендовать книгу Колина Типпинга «Радикальное прощение» или свой практикум «Сила рода и родовые сценарии».

Еще одно интересное наблюдение. Если ваш ребенок родился в день, схожий с днем рождения бабушки или дедушки, то здесь можно проследить некоторую особенную связь жизненных сценариев. Речь не идет о рождении день в день. Совпадением считается то же число, но другого месяца.

Например, бабушка родилась 5 сентября, а внучка 5 мая. Анн Анселин Шутценбергер писала об этом в своей книге «Синдром предков» в главе «Синдром годовщины». Простыми словами, именно с этим родственником у ребенка существует бессознательная связь, и хорошо бы понять, как складывалась жизнь этого родственника, выявить ресурсные стороны этого человека, чтобы помочь раскрыть их в ребенке.

Не надо пугаться и думать, что ваш сын или дочка полностью повторит судьбу предка. Помните, что все имеет свои плюсы и минусы. В минус оно проигрывается всегда, когда мы отрицаем и не принимаем. Но мы ведь можем принять. Взять именно ресурс и плюсовую энергию. Даже самый плохой в социальном понимании человек имеет лучшие стороны. Не с пеленок же он плохой!

Далее мы будем расшифровывать карту ребенка шаг за шагом и вырабатывать понимание, с какой стороны искать к нему подход.

Доверие к миру. Первое знакомство и программа бессознательного

В главе «Важность отношений с мамой. Образ мамы в карте ребенка» мы уже обсуждали такое понятие, как «базовое доверие к миру».

За это отвечают Луна и взаимодействие ребенка с мамой.

В этой главе мы поговорим о том, каким может быть восприятие мира у ребенка и как нам с вами эту информацию использовать во благо.

Уже в животе у мамы малыш знает, когда и как он появится на свет. Даже если нам кажется, что мы родили раньше, позже срока или вовсе сами выбирали дату для операции, уверяю, это только кажется. Нам дали возможность думать, что это мы решаем. Но дети приходят именно тогда, когда должны прийти.

Каждая душа берет с собой в этот мир тот набор характеристик и задач, который ей по силам. И который помогает достичь эволюции рода. Мы не получаемся случайно. Натальная карта – это не что-то, что досталось нам непонятно как. И это закономерность. Мы идем в этот мир за своим развитием и за развитием нашего рода. А наш характер, внешность, условия старта – это результат наших прошлых воплощений и выборов, сделанных там. Натальная карта лишь помогает нам понять это.

Вернемся к Луне. Ее знак, аспекты, дом – все это является шифром, который указывает нам на то, как будет воспринимать этот мир новый человек.

Определите знак, дом и аспекты Луны в карте у ребенка. Ниже вы найдете список характеристик, используйте его в расшифровке.

ЛУНА В ДОМАХ

ЛУНА В 1-М ДОМЕ

Эмоциональность, чувствительность, впечатлительность, способность адаптироваться к разным внешним условиям. Такой ребенок везде чувствует себя комфортно, но может быть очень привязан к маме.

ЛУНА ВО 2-М ДОМЕ

Привязанность к материальным вещам (одежда, посуда, игрушки и т. п.), любовь к накоплению, коллекционированию. Часто такие дети любят сладости, но бывают склонны к жадности. Поэтому им важно иметь свои собственные сладкие «заначки» и маленькие тайнички.

ЛУНА В 3-М ДОМЕ

Подвижность, общительность, любознательность. У таких деток много самых разнообразных интересов – им хочется постоянной активности, они любят игры, книги, гаджеты, поездки. Часто не могут спокойно сидеть на месте и долго концентрировать внимание на чем-то одном.

ЛУНА В 4-М ДОМЕ

Привязанность к дому и родителям, уюту и комфорту. Обстановка в семье очень влияет на эмоциональное состояние таких детей. С ранних лет им стоит рассказывать об их родословной, прививать любовь к истории и семейным традициям.

ЛУНА В 5-М ДОМЕ

Любовь к творчеству, играм, праздникам, подаркам, различным выставкам. Часто такие дети любят участвовать в утренниках, отчетных концертах и других мероприятиях. С удовольствием выступают на публику, демонстрируя свои таланты.

ЛУНА В 6-М ДОМЕ

Стремление к постоянной деятельности, склонность к ручному труду (например, складывание пазлов или сбор конструктора). Такие дети любят чувствовать себя полезными и нужными, им нравится помогать и заботиться, в том числе о домашних животных.

ЛУНА В 7-М ДОМЕ

Такие дети не терпят одиночества, все время стремятся найти себе компаньонов, подружиться, проводить больше времени в паре с кем-либо. Когда кто-то находится с ними рядом, такие детки успокаиваются, расслабляются, у них возникает ощущение безопасности и комфорта.

ЛУНА В 8-М ДОМЕ

Любовь к экстриму, азарту, риску. Эти ребята любят все, что вызывает прилив адреналина: страшилки на ночь, опасные качели, детективы. Часто они с ранних лет имеют хорошую интуицию и чутье на деньги.

ЛУНА В 9-М ДОМЕ

Интерес к путешествиям, иностранным языкам и обучению в целом, к новым знаниям. Такие дети хотят иметь все самое лучшее и дорогое, что могут им дать родители, любят представлять себя экспертами и умничать в кругу сверстников.

ЛУНА В 10-М ДОМЕ

Эти ребята нуждаются в уважении и дисциплине, серьезно и ответственно относятся к своим обязанностям, любят планировать, ставить себе какие-то цели, хотят быть лидерами и командовать, в том числе в семейном кругу.

ЛУНА В 11-М ДОМЕ

Дружелюбность, коммуникабельность, стремление быть частью какого-нибудь сообщества единомышленников. Часто для таких детей мама является другом. Они любят быть в центре внимания, нередко становятся заводилами в коллективах.

ЛУНА В 12-М ДОМЕ

Интерес к творчеству, всему тайному и мистическому. Такие дети любят оставаться наедине с самими собой, погружаться в собственные мысли и мечты, отдыхать на природе и у воды. Склонны к частым переменам настроения, имеют хорошую интуицию.

ЛУНА В ЗНАКАХ

ЛУНА В ОВНЕ

Такие дети всегда и везде любят быть первыми, им надо все время куда-то стремиться, конкурировать и побеждать. Они воспринимают мир как поле для действий. Им нужна регулярная физическая активность, чтобы гармонично выплескивать энергию, – в противном случае они начинают спорить, конфликтовать, вести себя достаточно агрессивно и вспыльчиво.

ЛУНА В ТЕЛЬЦЕ

Для таких детей очень важны уют и комфорт, гармония и эстетика вокруг, созидание и накопление. Им нужно иметь свои личные вещи, коллекционировать что-то красивое. И конечно, такие ребята неравнодушны к вкусной еде, особенно к десертам, поэтому нужно учить их соблюдать меру.

ЛУНА В БЛИЗНЕЦАХ

Если лишить таких детей активности и общения, они точно будут капризничать от скуки и однообразия. Для них важны постоянная подвижность, новая информация и ответы на все «почему». Книги, соцсети, ролики, велосипеды, самокаты – лучшие «друзья» ребят с таким положением светила.

ЛУНА В РАКЕ

Такие дети очень чувствительны и эмоциональны, ценят спокойную домашнюю атмосферу и почитают семейные традиции. Психологически они могут быть привязаны к своим близким, к родной стране – это формирует у них чувство безопасности. Также им важны тактильный контакт, ласковые и нежные объятия, вкусная домашняя пища.

ЛУНА ВО ЛЬВЕ

Хлебом не кормите, но детей вы похвалите! С таким положением светила им важно ощущать себя яркими, заметными, вызывать восхищение окружающих. Часто эти ребята любят показывать себя и свои таланты, играть на публику, ощущают себя комфортно, когда занимаются творческой деятельностью, с удовольствием участвуют в подготовке к различным праздникам.

ЛУНА В ДЕВЕ

Такие дети не могут спокойно сидеть без дела, для внутреннего ощущения комфорта им нужно иметь свои домашние обязанности, заботиться о членах семьи и домашних животных. Они подвижны и хотят быть полезными.

ЛУНА В ВЕСАХ

Детям с данным положением светила свойственно все время колебаться в выборе, поэтому с ранних лет стоит учить их находить баланс и компромисс в любом деле. Также они стремятся к гармонии, красоте, миру, не любят конфликтовать и всегда предпочитают договориться, нежели спорить. Для внутреннего комфорта им нужен кто-то рядом.

ЛУНА В СКОРПИОНЕ

Не стоит судорожно удерживать таких детей от любого риска и экстрима, ведь это дает им ощущение внутреннего комфорта. Дети с таким положением Луны любят играть в детективов, ощущать прилив адреналина, раскрывать тайны и читать между строк. Часто они имеют прекрасную интуицию и хорошо чувствуют опасность.

ЛУНА В СТРЕЛЬЦЕ

Таким ребятам важно чувствовать себя в чем-то лучше и выше других. Они любят демонстрировать свои знания, ощущать, что их ценят и уважают, что к ним прислушиваются как ко взрослым. Часто они болезненно воспринимают критику, несправедливость и непринятие их точки зрения, поэтому родителям стоит давать таким детям право голоса, поощрять их самостоятельность и желание быть полезными.

ЛУНА В КОЗЕРОГЕ

Дети с таким положением светила не отличаются гибкостью и чувствительностью, они могут казаться холодными, равнодушными и недоверчивыми, но зато они воспринимают мир трезво и рационально – в этом их уникальная особенность, помогающая справляться с многими трудностями. Да, они малоэмоциональны, но зачастую серьезны и ответственны, любят планировать и придерживаться привычного распорядка дня.

ЛУНА В ВОДОЛЕЕ

Такие дети любят ощущать себя частью большого коллектива или сообщества, объединяться в группы по интересам, иметь много друзей и социальной активности. Для них важны внутреннее чувство свободы, постоянное общение и движение, встречи с единомышленниками, юмор и новизна.

ЛУНА В РЫБАХ

Спокойствие, умиротворенность, уединение, контакт с живой природой – это то, что важно детям с данным положением Луны. Они расслабляются с помощью творчества, музыки, погружения в свои фантазии и некий виртуальный, сказочный мир. Если родители не принимают эти особенности своих детей, те могут закрываться в себе, отгораживаются, у них появляется много секретов, они постоянно что-то не договаривают. Могут даже уплывать в депрессивные настроения.

Аспекты к Луне

Гармоничные аспекты = трин, секстиль и соединение с Солнцем, Меркурием, Венерой.

Напряженные = квадрат, оппозиция и соединение с Сатурном, Ураном, Нептуном и Плутоном¹.

Конечно, астролог не трактует аспекты таким образом. Мы смотрим, какие дома это объединяет, какая сила у аспекта и другие нюансы. Но в формате книги я вынуждена очень упрощать.

Луна – Солнце

Гармоничный аспект: гармоничные отношения между родителями и большая вероятность стать хорошим родителем самому. Крепкое здоровье и запас жизненных сил.

Напряженный аспект: конфликт между внутренним ощущением комфорта и самовыражением. Неумение расслабиться. Нерешенные вопросы и напряжение в родительской семье.

Луна – Меркурий

Гармоничный аспект: хорошая долговременная память. Прекрасные способности легко доносить мысль. Обучение проходит комфортно.

Напряженный аспект: трудно выразить свои потребности, эмоции борются с разумом. Нервозность, беспокойство. Мама обеспокоена обучением ребенка и заставляет его учиться.

Луна – Марс

Гармоничный аспект: проявляет яркие эмоции и чувства, может их контролировать.

Напряженный аспект: истерики, возбудимость, нервозность, нетерпимость. Желание выражать свои чувства гипертрофированным образом.

Луна – Венера

Гармоничный аспект: внутренняя гармония и ощущение красоты, любви, нежности.

Напряженный аспект: непостоянство в чувствах, ранимость, инфантильность.

Луна – Юпитер

Гармоничный аспект: доброжелательны и приветливы. Имеют богатое воображение, отзывчивы и способны прийти на помощь.

Напряженный аспект: завышенные ожидания от самих себя (склонны преувеличивать), сбитое чувство меры. Большая душевная щедрость.

Луна – Сатурн

Гармоничный аспект: внутреннее чувство ответственности, дисциплинированность. Готовы к ограничениям ради результата.

Напряженный аспект: зажаты и скованы, испытывают сложности в выражении чувств. Им присущи закомплексованность, скупость и жадность.

Луна – Нептун

Гармоничный аспект: хорошая интуиция, ясновидение, ранимость и чувствительность.

Напряженный аспект: жертвенность, неясность эмоций и чувств, зависимость, гиперчувствительность.

Луна – Уран

Гармоничный аспект: неординарный подход, фонтан внезапных идей.

Напряженный аспект: смена настроения, импульсивность, нетерпимость, спутанное ощущение границ и рамок.

Луна – Плутон

Гармоничный аспект: внутренний стержень, чувства находятся под контролем воли, обостренное чувство справедливости.

Напряженный аспект: желание командовать, умение добиваться целей любой ценой, не признает авторитетов.

Астролог умеет синтезировать все эти показатели. Объединяя энергии, он делает вывод. У вас с этим пока могут быть сложности. Особенно если на Луну есть несколько аспектов. Астрологии невозможно научиться через книги. Здесь важны практика и обратная связь от наставника. Этим мы занимаемся на курсе, где у каждого ученика есть куратор и вебинары, на которых мы разбираем реальные карты.

Понимая особенности восприятия мира ребенком, мы можем найти к нему ключик.

Например, у вашей дочери Луна в Овне, в 10-м доме и имеет напряженный аспект от планеты Нептун.

Ребенок воспринимает мир как место, где необходимо всегда и везде быть первым. Лидерские задатки будут видны уже с пеленок. Конечно, она не будет покладистой и послушной. Ее могут не интересовать куклы и девчачьи спокойные игры. Она рвется в бой! При этом аспект от Нептуна добавляет ей ранимости и чувствительности.

Ваша задача – предоставить ей поле для битв и свершений. Полезны будут спорт, активные игры. Ей необходимо доверять важные и ответственные поручения, разговаривать с ней о чувствах и эмоциях, петь (прокричаться).

Или это мальчик с Луной в Тельце, в 3-м доме и напряженным аспектом от Сатурна.

Такой мальчишка будет воспринимать мир как место, где все должно быть красиво, гармонично, вкусно. Где можно узнавать что-то новое. А вот сидеть все время на месте – не его вариант. Возможно, ему захочется заниматься творчеством, коллекционированием, рисованием, кулинарией. При этом из-за напряженного аспекта от Сатурна он будет чувствовать внутреннюю скованность, страх потерять свои игрушки, нежелание делиться.

Задача родителей – дать ему возможность реализовывать свои желания – создавать красоту. Не стоит ругать его за жадность – лучше научить распоряжаться своими вещами и выставлять границы. Но не забывайте: чтобы всему этому учить, мы должны и сами это уметь. А это уже другая история.

Если мы идем против природы своего ребенка, то, когда он вырастет, мы имеем все шансы получить невротика. А невротик – такой человек, который чувствует одно, а делает другое. Потому что так правильно, так научили.

СОВЕТ!

Постройте свою карту, проанализируйте Луну и вспомните себя в детстве. Проведите аналогию со своими детскими потребностями, вспомните, поощряли ли это родители, принимали? Или же старались «как лучше» и делали из вас «нормального человека»?