Kitabı oku: «В погоне за воспоминаниями», sayfa 3
– Я всего лишь предполагаю. Но кое-что начинает проясняться! Надо подумать. Что могло лежать в твоём медальоне?
В ответ Лана лишь неуверенно пожала плечами.
– Ну, вспоминай! Это что-то маленькое. Что могло оттуда выпасть?
– Я припоминаю, что когда-то давно там была фотография. Наш семейный портрет – совсем крошечная миниатюра.
– И как эта фотография на тебя подействовала? С чем она у тебя ассоциируется? Откуда она у тебя? Подожди, я что-то уже сомневаюсь, что это была она, – Мира схватилась за голову и закрыла глаза, пытаясь воспроизвести нужный момент перед глазами. – Да, этот предмет зазвенел, когда упал! Точно!
– Тогда это никак не могла быть фотография, – заметила Лана.
– Вот именно. Надо вспоминать ещё.
– Тогда это что-то металлическое. Маленькое и металлическое…
– Ключи?
– Кто вообще носит ключи в медальоне? Да ещё и в таком маленьком? Во всяком случае, уж точно не я, – засмеялась Лана.
– Или это должен быть какой-нибудь очень маленький ключик, – задумалась Мира.
– От чего, например?
– Даже не знаю… А может это вообще было кольцо?
– Но я не ношу кольца. У меня вообще их нет!
– Да ладно! Ну, может, это было не твоё кольцо. Или ты просто не помнишь, ты ведь многое забыла, да? – эта фраза ввела Лану в заблуждение.
– Тогда просто нет смысла гадать. Мы всё равно не сможем сказать, что именно оттуда выпало, – после недолгого молчания девочка начала сомневаться в успехе. Вокруг было множество загадок, но ни одного точного ответа.
– Возможно, ты права. Но пока мы не попробуем, мы не добьёмся вообще ничего.
– Значит, стоит пробовать искать?
– Терять нам нечего. Нужно ещё подумать и понаблюдать. Надо учиться обращать внимание на детали – они могут быть важны!
– Ладно-ладно, будем наблюдать.
Разговор девочек прервал звонок: впереди был ещё один урок геометрии.
Переступив через порог кабинета, Лана вдруг замерла. Она снова почувствовала резкую головную боль, закашлялась: что-то в груди будто бы начало мешать вдохнуть воздух.
Неожиданно кто-то положил ей на плечо свою руку. Обернувшись, Лана увидела Елену Андреевну. Она кивнула ученице и прошла в центр кабинета.
Девочка чувствовала себя всё хуже и хуже. Она пошатнулась, почти перестав ориентироваться в пространстве, но в последний момент перед падением Лана всё-таки успела схватиться рукой за дверной косяк. Она кое-как доковыляла до своей парты и тяжело опустилась на стул.
Елена Андреевна начала урок, объясняя какую-то задачу, но Лане было совершенно не до этого. Девочка не могла думать об учёбе: голова кружилась так, что текст в учебнике было невозможно разглядеть – буквы плыли перед глазами сплошной серой массой, в которой было невозможно что-либо различить.
– Что-то случилось? – неожиданно поинтересовалась соседка по парте.
– Голова болит немного, – шёпотом ответила Лана.
– Может быть, тебе лучше пойти домой? – странно, но похоже состояние девочки очень волновало Алису.
– Нет, всё нормально. Это просто последствия комы.
– Ты лежала в коме?!
– Ну да. Целый месяц моего отсутствия.
– Ой, точно… я и не знала, что именно с тобой было. Почему ты не рассказывала об этом раньше?
– Никто ведь не спрашивал, – пожала плечами Лана.
Этот недолгий диалог, казалось, вернул девочку в настоящее, на урок геометрии, поднял настроение и даже улучшил её самочувствие. Но стоило только Лане поднять глаза на доску, посмотреть вперёд, как она снова терялась в запутанных мыслях. Силы внезапно исчезали, всё внутри начинало кипеть. Теоремы, медальоны, маленькие ключики и прямоугольники смешивались в голове в единое целое и всё давили, давили на девочку…
Она отсидела урок с трудом, а сразу после звонка убежала в столовую за питьевой водой, даже не подождав Миру.
Глава 7
Мира нашла свою лучшую подругу за крайним столиком. Девочка держала в руке стакан воды, время от времени одиноко поглядывая на окружающих.
– Что опять? Голова болит? – Мира начала её расспрашивать, как только подбежала к столику.
– Уже нет. На уроке болела. Знаешь, у меня странное предчувствие.
– И какое же?
– Мне кажется, что мы упускаем что-то очень важное и очевидное. Что-то, что находится у нас прямо перед глазами, но мы этого почему-то не замечаем. И да, теперь я тоже думаю, что моё самочувствие никак не связано с медальоном.
– То есть с маленьким предметом, который из него выпал, – поправила Лану подруга.
– Да, именно. Просто сейчас я чувствовала то же самое. У меня болела голова не только тогда, когда я открывала медальон. Есть что-то ещё.
– Только вот что? – серо-зелёные глаза Миры забегали по сторонам: видимо, одна лишь мысль об этом пугала девочку.
– Понятия не имею, это могло быть что угодно.
– Всё точно хорошо? А сейчас ты как себя чувствуешь? – неожиданно перевела тему подруга.
– Смешанные ощущения, если честно. Я…
Лана неожиданно прекратила говорить, заметив у входа в столовую ученика. Кто-то приближался к их столику. Тогда Мира тоже перевела взгляд в сторону, но не нахмурилась, как Лана, а заулыбалась.
– Привет, – мальчик в белой рубашке поздоровался с подругами. Он пригладил рукой торчащие во все стороны вихры тёмно-каштановых волос и посмотрел на девочку в ожидании ответного приветствия. Но не тут-то было.
– Что нужно? – грубовато спросила Лана.
– Здравствуй, Артём, – Мира толкнула подругу в бок и натянула улыбочку, которая выглядела не очень-то искренне.
– Да я вот хотел поговорить…
– Мы слушаем, – тут же ответила Лана.
– А, да, Лана, можно тебя на минутку?
– Что такое?
– Отойдём?
– Ладно, – девочка закатила глаза и, задвинув за собой стул, вышла из столовой вслед за Артёмом. Мира проводила их удивлённым взглядом.
– Что случилось? – задала вопрос Лана, как только они остановились в шумном школьном коридоре.
– В общем, на истории, когда ты… ну… пыталась отвечать у доски, так скажем… Когда ты упала, ты кое-что потеряла. Я точно не знаю, что это, но я подобрал – кажется, это твоё.
– И что же это?
– Вот, держи, – он достал что-то из кармана, протянул руку вперёд, раскрыл ладонь, и…
Лану словно окатило волной. Она резко закрыла глаза, так и не успев увидеть предмет в руке Артёма, и схватилась за голову. Боль нарастала, поглощая всё на своём пути. Девочка закашлялась: дышать снова стало гораздо труднее. Лана поблагодарила одноклассника, взяв у него таинственный предмет, и убежала обратно в столовую, оставив Артёма в школьном коридоре.
Девочка вернулась к подруге уже меньше чем через минуту.
– Ну, что такое?
Вместо ответа Лана просто положила на стол маленький предмет, не открывая глаза.
– Это что? Странная штука, – Мира покрутила вещь в руках, разглядев её со всех сторон.
– Нет времени объяснять, просто положи это в мой медальон!
– Чего? Серьёзно?
– Быстрее!
Мира тут же исполнила просьбу подруги, поместив предмет в золотой медальон. И только тогда Лана наконец решилась открыть глаза.
– Что это было? Всё хорошо?
– Если честно, то не совсем. А теперь подробно опиши предмет, который ты только что держала в руках, – попросила Лана.
– Это ещё что такое? Что за глупости? – Мира нахмурила брови. – Я требую объяснений! Сейчас же!
– Артём вернул мне то, что выпало из медальона на уроке истории. В этом предмете вся загадка обмороков!
– Правда, что ли? – Мира вытаращила глаза, с воодушевлением глядя на подругу.
В ответ Лана только кивнула.
– Ура! Надо же, как повезло!
– Так что это? Говори скорее, – девочка затаила дыхание в ожидании рассказа о таинственном предмете.
– Ладно. В общем, это похоже на маленький простенький ключ. Не знаю, откуда он у тебя и что им можно открыть, но я определённо такой уже где-то видела.
– Ключик?
– Да, самый обычный. И очень маленький. Конечно, не такой крошечный, как ключ от шкатулки, например, но по размеру он вполне похож на ключ от почтового ящика или от чего-то подобного.
– Но я никогда не носила с собой ключ от почтового ящика! – удивилась Лана.
– Нет-нет, он точно не от почтового ящика, это всего лишь пример. Он чуточку меньше, да и вообще… он другой. Этот ключик довольно старый и очень простой. Я даже не знаю, с чем его можно сравнить! Он не похож на остальные ключи.
– Может быть, это ключ от какого-нибудь шкафа? От старого шкафа?
– Да, возможно! О, кажется, я знаю, где видела такие ключи! – вспомнила Мира.
– Где?
– У моей бабушки! У неё дома стоит длинный шкаф, а каждая его дверца закрывается похожим ключиком. Точно!
– Но как ключ твоей бабушки мог оказаться в моём медальоне?
– Я и не говорю, что это он. Просто такие ключи часто изготавливали раньше. Ключи от шкафов, тумбочек, комодов – каких только нет!
– И все так похожи…
– Да уж. Трудно определить, от чего именно этот ключ.
– Он ещё и такой странный! Как только я вижу этот ключ или касаюсь его, у меня тут же начинает болеть голова. От одной мысли о нём мурашки по коже… И я даже не предполагаю, от чего он может быть.
– Наблюдай за предметами вокруг, к одному из них и подойдёт этот ключ. Вспомни, ты точно нигде не видела старых шкафов или подобных ключей?
– Я же говорю, я вообще ничего не помню… Я даже имена одноклассников и лица учителей забыла, как можно говорить о каких-то ключах?! Они же все одинаковые!
– Ну, не совсем. А с одноклассниками ты и так нечасто общалась.
– А вот буду! Я теперь со всеми общаться буду!
– На тебя это не очень похоже, – заметила Мира. – Что с тобой?
– Раз так, мне пора меняться!
– Тебе пора найти шкаф, к которому бы подошёл ключ из медальона, и разобраться во всех его загадках! Это напрямую влияет на твоё самочувствие, так больше продолжаться не может!
– А вот и может!
– Лана!
Неожиданно подруги одновременно замолчали, осознав, что перешли границу.
– Прости, – Лана отвела взгляд в сторону. – Я чушь какую-то несу.
– Я тоже погорячилась. Мы не должны сейчас ссориться, поодиночке нам будет ещё труднее. Надо сосредоточиться на ключе. Я тоже буду наблюдать.
– Знаешь, ты права.
– В том, что извинилась? – ухмыльнулась Мира.
– Во всём! – и Лана, пожалуй, впервые после комы звонко рассмеялась. Это обрадовало её подругу: смех девочки был редким, но прекрасным знаком доверия и искреннего счастья.
– Ой, звонок ведь совсем скоро! Нам пора на следующий урок! – заметила Мира.
Девочки поспешили к спортзалу – опаздывать на физкультуру они не хотели.
– А ты успеешь переодеться? – заволновалась Лана. – Я сегодня не занимаюсь, у меня-то освобождение.
– Успею, – махнула рукой Мира. – Не переживай.
Подруги вовремя добрались до раздевалки, а Мире хватило даже двух минут, чтобы переодеться в спортивный костюм. Лана же терпеливо ждала её, держа в руках справку от врача: девочку освободили от физкультуры на месяц. Наверное, именно из-за этого на Лану время от времени косо поглядывали одноклассницы.
Со звонком ученики зашли в спортзал. Лана оказалась единственной освобождённой и одиноко присела на скамейку в углу.
Первые минуты урока Лана наблюдала за бегающими по кругу одноклассниками. Она выискивала взглядом свою подругу, однако и та не обращала на девочку внимания. Вскоре это совсем наскучило, и Лана начала читать книгу, которую обнаружила на скамейке. Это оказался сборник с короткими рассказами, забытый кем-то в спортзале. Книга запомнилась девочке серыми, но всё же удивительными иллюстрациями.
Однако, как выяснилось, читать в спортзале оказалось невозможно. Топот ног, голоса и звучное эхо, доносящееся с другого конца зала, мешали сосредоточиться, так что буквы на строчках беспорядочно плясали и мигом забывались. Да и старая деревянная скамейка была не очень-то удобной, особенно если сидеть на ней, скрючившись над книгой, как Лана. Так что идею с чтением вскоре пришлось отложить.
Тяжело вздохнув, Лана убрала сборник рассказов и стала снова оглядывать зал. Одноклассники разминались под громкие команды учительницы… Раз, два, три, четыре…
Вдруг всё закружилось и снова поплыло перед глазами. Она схватилась за голову, но боль не ушла. Лана выбежала из спортзала, несколько раз споткнувшись. В ушах противно звенело, а головокружение всё не давало покоя…
Не успела девочка добраться до женского туалета, как внезапно боль исчезла. Дышать стало легче, и уже ничто не мешало свободно сделать вдох. Что же это было? Снова приступ? Какая закономерность спрятана тут? Что на этот раз? Медальон она не открывала, ключ в руках не держала. Что же произошло?
Лана решила ещё недолго побродить по тихим школьным коридорам: во всяком случае, это было гораздо интереснее, чем сидеть в душном спортзале с книгой в руках, не имея возможности сосредоточиться на своих мыслях.
Она ходила в полном одиночестве: вокруг только кабинеты и кабинеты… Никто не кричал, не мешал её мыслям – красота!
Однако чьи-то громкие шаги заставили девочку развернуться и направиться обратно в спортзал. Ничего, оставалось ещё немного потерпеть до конца урока, всего несколько минут… Лучше уж посидеть на скамейке в спортивном зале, чем быть замеченной строгим учителем посреди коридора прямо во время урока.
Лана боялась переступить через порог спортзала: а вдруг ей снова станет плохо? Но приближающийся стук каблуков заставил быстро принять решение. Она сделала ещё один шаг вперёд, но, к удивлению, ничего не изменилось. Даже в зале девочка чувствовала себя прекрасно.
Тогда она прошла к деревянной скамейке, всё ещё размышляя о необычной закономерности её головных болей и странного кашля. В чём всё-таки причина?
Не прошло и минуты, как снова прозвенел звонок на перемену. Лана сразу же бросилась к своей подруге: нужно было обязательно разобраться в произошедшем.
– Мира! У меня случился ещё один приступ!
– Опять? Когда?
– Прямо на уроке, когда вы разминались. Ты, возможно, не заметила, но я даже ушла из спортзала.
– Это очень странно. Почему это произошло?
– Самой хотелось бы знать.
– Я обязательно подумаю над этим! Слышишь, и ты тоже подумай. Ладно?
– Ага…
– Ты ведь больше не открывала медальон?
– Нет.
– Значит, и вправду есть что-то ещё. Какая-то новая закономерность. И она никак не связана ни с медальоном, ни с ключом.
И девочки, занятые своими размышлениями, поспешили на следующий урок.
Глава 8
Оставшийся день прошёл без приключений, и около трёх часов Лана уже пришла домой.
Она позвонила в домофон, и ей тут же открыла мама. После уроков девочке очень хотелось отдохнуть – школьный день выдался тяжёлым.
– Здравствуй! – мама радостно поприветствовала дочку, как только та переступила порог.
– Привет, – Лана сняла осенние ботинки и задумчиво прошла на кухню.
– Как прошёл день в школе?
– Да ничего особенного. Всё хорошо, – девочка перевела взгляд в сторону и заметила на столе странный пакет.
– А, это? – мама поняла причину её любопытства. – Не обращай внимания. Это мандарины. Я купила их немного.
– Ого! Я так давно их не ела!
– Да, кажется, ещё с Нового года.
Лана улыбнулась и потянулась к сладким фруктам, но мама быстро её остановила.
– Нет, не надо. Лучше не ешь их.
– Но почему?
– Я только что вспомнила. Врачи говорили, что тебе нужно соблюдать особое меню. Следует отказаться от некоторых продуктов. В том числе и от цитрусовых. Мандарины тебе пока нельзя.
– Но я ведь их так давно не ела… – возразила девочка.
– Потерпи немного, через пару месяцев всё будет хорошо, и тогда уж ты наешься мандаринов.
– Через пару месяцев?! Нет уж! Я ведь точно не выдержу!
– Но тебе может стать хуже. Участятся приступы, а так можно и снова попасть в больницу, ты ведь этого не хочешь?
Лана покачала головой.
– Всё ради твоего здоровья. Пока что лучше откажись от цитрусовых. Вот, съешь лучше яблоко.
Но ничего другого уже не хотелось. Лана с неохотой проглотила яблоко, да и то только потому, что очень проголодалась. Затем девочка с грустью удалилась в свою комнату.
Что это опять такое? Что за лечебная диета? Никакой свободы!
Лана повалилась на кровать, чувствуя, как её ноги болят от усталости. Делать уроки совершенно не хотелось. Девочка не собиралась проводить весь свободный вечер за домашним заданием.
Настроения совсем не было. Она пролежала на кровати ещё около часа, и, наверное, пролежала бы ещё дольше, если бы не неожиданное желание рисовать.
Лана тяжело привстала и медленно подошла к своему столу. Она достала из ящика альбом и любимые акварельные карандаши, вновь зажглась настольная лампа. Штрих за штрихом, она начинала творить, вкладывая в рисунок все свои эмоции. Каждая нарисованная линия, каждый подобранный оттенок отражал состояние души. Девочка не понимала, что именно она рисует: всё создавалось само собой. И как только она отложила карандаши, ей удалось впервые сознательно взглянуть на свой рисунок.
Результат вызвал у Ланы приятное удивление: прямо перед ней лежал прекрасный яркий натюрморт. На листе бумаги чётко вырисовывалась фруктовая вазочка с мандаринами. Всё великолепие сочных плодов было точно передано девочкой. Когда Лана взглянула на рисунок, ей ещё больше захотелось мандаринов.
Однако ей пришлось собрать всю волю в кулак. Нельзя. Лана быстро подписала в углу дату и название – «Мандариновый букет», а затем отложила рисунок в сторону. Нет, не сегодня.
Запрет жутко раздражал девочку, но она никак не могла его нарушить. Надо – значит надо. И никак иначе.
Чем бы ещё заняться? Лана достала с полки учебник и открыла его на двадцатой странице. Английский язык был для неё одним из самых трудных предметов. Результаты всегда были разными: пожалуй, не худший результат в классе, но и явных успехов, к сожалению, тоже не наблюдалось. Да и программу нужно догонять. За целый месяц!
Лана просидела над сборниками упражнений ещё около двух часов. К счастью, туманное непонимание почти исчезло, и пропущенные темы перестали казаться невозможно трудными. Однако усталость будто бы окатила девочку волной с ног до головы. За окном уже давно потемнело, зажглись бледные желтовато-белые фонари. Все расходились по домам, и город с каждой минутой пустел, растворяясь в ночном сумраке. Пора бы и спать.
Она почистила зубы, пожелала маме спокойной ночи. К собственному удивлению, девочка собиралась заснуть довольно рано.
– Что-то ты сегодня раньше, чем обычно, – заметила мама.
– Просто я очень устала. Ещё раз спокойной ночи! – и Лана тихо подошла к кровати, по привычке стараясь не шуметь.
Ещё какое-то время её мучили мысли о ключе и о медальоне, о рисовании и о мандаринах. Ночь пробралась в комнату, и темнота окутала всё вокруг. Это произошло так быстро, что Лана тут же погрузилась в сон.
Глава 9
Новый день – новые возможности. Новый путь, новый шанс…
Именно с такими мыслями Лана открыла глаза и поспешила отключить раздражающий её будильник. Она сразу же почувствовала, что именно в этот день случится что-то важное. Девочка не стала медлить: она торопилась в школу так, что даже забыла убрать за собой посуду после завтрака и проверить, все ли вещи она взяла, поэтому несколько учебников так и осталось лежать на её столе.
В школу она бежала, не смотря по сторонам, ведь там её уже ждали приключения! По дороге Лана врезалась в детскую коляску и споткнулась обо что-то, но и на это девочка не обратила внимания, лишь бросив на бегу короткое «извините» молодой маме, которая везла коляску. Лана не останавливалась на своём пути.
В школу она пришла совсем рано. Коридоры были совершенно пустыми и одинокими, а до начала первого урока оставалось чуть больше получаса.
Лана тихо присела на широкий подоконник и стала любоваться осенним листопадом. Деревья сбрасывали свой убор, сверкая в ярком блеске осени, а утреннее солнце лишь наполовину выглядывало из-за крыш. И никого вокруг. Зачем она пришла так рано?
Наконец девочка всё же решила пройтись по школе. Она подумала, что это, во всяком случае, будет интереснее.
Тихие школьные коридоры и широкие светлые окна… Этажи были похожи друг на друга этим слабым светом, одинаковыми тёмными дверьми кабинетов, всё ещё закрытыми на ключ. А не может ли тот таинственный ключик из медальона быть ключом от какого-нибудь кабинета? Лана всерьёз задумалась над этим и начала рассматривать замочные скважины. Нет, нет, совсем не похоже! Судя по описаниям Миры, ключик был крошечный, и к школьным дверям он бы точно не подошёл. Или всё же достать ключ и попробовать открыть какой-нибудь кабинет?
Она ещё недолго сомневалась, но потом всё же решила не рисковать: даже если ключ вдруг подойдёт, что маловероятно, то она всё равно упадёт в обморок или с ней случится ещё что-нибудь… Да, это закономерность, и ничего с ней поделать нельзя. А если и можно, то Лана была не в силах догадаться, как именно.
Нет, пока не стоит.
Лана прошла дальше по коридору, но остановилась у стенда со школьными объявлениями. Яркий лист бумаги с напечатанным текстом привлёк внимание девочки:
«В понедельник будет проводиться школьный танцевальный конкурс. Ждём всех в актовом зале после шестого урока!»
Ниже шёл список участников, который, видимо, пополнялся новыми именами каждый час.
Внезапно Лана задумалась: а если ей тоже принять участие в конкурсе? Это ведь было бы очень интересным, а главное, новым и необычным опытом…
Девочка представила, как она впервые выступает на школьной сцене под красивую музыку… Или не впервые? Ох уж эти потерянные воспоминания!
Танец… А может быть, она всю свою жизнь провела в танце? Может быть, она занималась профессионально или просто любила танцевать под музыку? Трудно судить, не зная своего прошлого.
Подъём сил внезапно овладел девочкой, она почувствовала, как лёгкость и энергия наполняют всё вокруг. Она не могла понять, что происходит, но в потоке мыслей и чувств твёрдо приняла решение. Список уже включал несколько фамилий: разные почерки, чернила ручки, совсем разные танцы. Но все кандидаты были похожи одним: их объединяло желание выступать на конкурсе.
Дрожащей рукой Лана вывела на листочке своё имя и фамилию.
Или всё-таки зачеркнуть? Но нет, она не собиралась отступать. Нужно попробовать. Она будет танцевать.
Довольная таким смелым решением, она поспешила на нужный этаж. Школа постепенно наполнялась шумом разговоров и суетой: пришедшие ученики бегали по коридорам и заходили в кабинеты. Радостно взлетев вверх по лестнице, Лана подбежала к нужному кабинету. Одноклассники столпились у двери, общаясь между собой небольшими группами. Некоторые иногда оглядывались на Лану, а другие и вовсе её не замечали. Миры нигде не было, поэтому Лана отошла немного в сторону: она не хотела общаться ни с кем из класса, кроме подруги.
Когда до звонка на первый урок оставалось чуть меньше пяти минут, девочка запаниковала. Обычно в такое время Мира уже была в школе, но сегодня… Лана пыталась найти взглядом подругу среди своих одноклассников, но тщетно.
Вот уже все поспешили в кабинет. Урок начался, но Мира так и не появилась.
«Наверное, заболела», – с грустью подумала Лана, ещё раз оглядев класс.
Миру часто одолевали разные заболевания. Почему? Наверное, потому, что она, в отличие от Ланы, почти не бывала дома, а много гуляла и общалась с другими людьми. Так и получалось, что Мира подхватывала какой-нибудь грипп или простуду, а слабый иммунитет не мог победить болезнь. Лана, разумеется, боялась заразиться чем-нибудь от подруги, но не избегала её. Обычно происходило наоборот: во время болезни Мира сторонилась абсолютно всех, и Лана снова оставалась в одиночестве, ведь больше друзей у неё не было. Но это не пугало девочку, а только иногда немного расстраивало. Так было и теперь. Лана сидела за партой и одиноко оглядывала одноклассников. Урок русского языка происходил как-то скучно, и девочке стало совсем невыносимо. Куда вдруг пропал весь энтузиазм и желание учиться? Голова опускалась, хотелось посидеть в тишине. Все вокруг казались чужими, незнакомыми, и уже ничего не радовало Лану.
Зачем она вообще записалась на этот непонятный конкурс? Теперь ведь придётся придумывать танец, а идей совсем нет…
Внезапно в дверь постучали.
– Извините, можно войти? – Лана услышала знакомый голос, который вернул её в реальность.
Мира, ещё не отдышавшись после бега по школьным лестницам, зашла в кабинет, поймав на себе несколько удивлённых взглядов.
– И где ты пропадала первую половину урока? – учительница озвучила вопрос, который крутился в голове у каждого.
– Извините, пожалуйста, я проспала, – Мира оглядела класс, чуть кивнув подруге. Лишь по одному взгляду Лана поняла, что причина опоздания совершенно другая. Было видно, что Мира нарочно соврала, а значит, что-то произошло.
– Ладно уж, проходи, – учительница равнодушно кивнула и продолжила вести урок.
Мира спокойно направилась к своей четвёртой парте на третьем ряду.
– Что случилось? – успела шепнуть Лана проходящей мимо подруге.
– Потом, – сквозь зубы проговорила Мира, не желая отвечать сразу.
Девочка с нетерпением ждала перемены: она была уверена, что подруга первым делом расскажет ей о настоящей причине опоздания, и поэтому решила немножко подождать. Но интерес только возрастал. Ожидание провоцировало любопытство, и Лана кое-как досидела на месте последние минуты урока.
Сразу же после звонка, когда все вышли в коридор, она подбежала к Мире.
– Что случилось?
– А что случилось? – удивилась Мира.
– Ты правда хочешь сказать, что ты проспала? – прищурилась Лана.
– Ну да.
– Мира, я знаю, что это не так. Что такое?
– Там такое дело, не самая приятная ситуация.
– Рассказывай! – Лану вдруг одолело ещё большее нетерпение.
– А ты уверена, что хочешь знать правду? – нахмурилась девочка.
– Конечно!
– Всё-всё, сейчас расскажу. Я вообще-то и не планировала опаздывать, но так вот получилось. Помнишь мою белую кофту? Точно, ты же вообще ничего не помнишь. В общем, надела я её сегодня утром, собралась и пошла. Так вот когда я пришла в раздевалку, тут такое произошло!
– Что?
– Тише, я не хочу, чтобы ещё кто-то об этом знал. Я зашла в раздевалку, переобулась и пошла на урок. До звонка было ещё довольно много времени. На лестнице я вспомнила, что оставила портфель в раздевалке, и мне пришлось возвращаться. Но когда я вернулась… Портфеля уже не было. Нигде-нигде, представляешь? Я очень долго не могла его найти. Я успела поскользнуться и испортить свою кофту, так как в раздевалке что-то было разлито. Просто ужасно! А портфель я в итоге нашла в самом углу, за тысячью курток. Кто-то нарочно спрятал его туда!
– Ого… Но кто? Да и зачем?
– Понятия не имею.
– Но портфель же не мог пропасть просто так!
– Я не знаю, как так вышло, но факт остаётся фактом.
– Мне кажется, тебя хотели подставить. Похоже, что кто-то специально разлил воду в раздевалке и спрятал твой рюкзак.
– Но только кто? – удивилась Мира.
– Тут я, к сожалению, ничем помочь не могу. Мне кажется, ты лучше знаешь.
– Пожалуй, ты права. У меня есть кое-какие догадки, – девочка посмотрела в сторону небольшой группы одноклассниц, которые над чем-то смеялись. – Да, я думаю, среди них есть те, кто способен такое устроить. Но зачем?
– Может, кто-то из них хочет тебя опозорить? Или помешать тебе прийти на урок? – Лана ещё раз оглядела одноклассников.
– Ой, а об этом я и не подумала. Действительно, они не упустят такого шанса!
– Ты уверена? Почему ты подозреваешь именно их?
– О, да ты, видимо, не помнишь, кто они и что они нам с тобой делали… Змеиная троица! Только и норовят кого-то подставить!
– Про кого конкретно ты говоришь? Что они делали? Я правда не помню, расскажи!
– Они, они… – но Миру перебил звонок на следующий урок. – Ладно, потом. Бежим скорее, мы опаздываем!
Лана и Мира вбежали в кабинет английского языка почти одновременно. Учительницы ещё не было, но все одноклассники уже давно сидели на своих местах.
Подруги разложили свои вещи на свободной парте у окна.
– Так что ты там хотела рассказать? – поинтересовалась Лана.
– Ага, сейчас. Видишь вон ту девочку в голубом пиджаке?
– Вижу.
– Так вот, – шёпотом начала Мира. – Это Кристина Котова. Одна из этой противной компании. Их трое. Фу, они такие ужасные! Даже говорить о них не хочется!
– Но что они тебе такого сделали?
– Мне?! Вообще-то тебе тоже! Они обсуждают всех за спиной, находят абсолютно любой повод для насмешек. И радуются нашим неудачам. Ты бы знала, как они веселились, когда ты внезапно оказалась без сознания! Ещё и надо мной потом весь месяц подшучивали! Противно даже!
– А почему? Должна же быть какая-то причина!
– Всё просто: завидуют.
– Нам? – удивилась Лана.
– Да. Нашей дружбе. Они-то вечно не могут разобраться, дружат они или нет: ссорятся постоянно, а потом снова мирятся. Сложно всё. Ещё, возможно, они тебе завидуют. Ты-то хорошо учишься, тебе всё легко даётся…
– Да уж. Таких надо обходить стороной.
– Ага, попробуй! Даже если не обращать на них внимания, они всё равно сами к тебе полезут! К тебе они почему-то особенно приставали, хотя ты ничего им такого не делала. Кошмар! С такими нужно бороться! Это такая несправедливость!
– Так, что это у нас тут за разговоры? – внезапно в класс вошла молодая учительница английского языка. – Тише, ребята, начинаем урок!
– Ну вот, опять эти уроки, – пробурчала Мира и неохотно открыла тетрадь.
В ответ Лана лишь промолчала: она, в отличие от своей подруги, любила английский. Новая тема далась легко всей группе, однако Лане, пожалуй, она нравилась больше, чем всем остальным. Каждый урок был для неё ценным, ведь даже после комы знания по этому предмету сохранились в памяти девочки. Для Ланы сорок пять минут пролетели почти мгновенно, а вот Мира весь урок хмурилась, пытаясь перевести предложение, и тихо возмущалась, если у неё что-то не получалось. Наконец звонок на перемену поднял всех с мест: под шум голосов и скрип стульев ученики выходили из кабинетов.
– Ура, этот урок наконец-то закончился! Как я уже устала от этого английского! – выдохнула Мира. – Кстати, как ты себя чувствуешь?
– Всё хорошо, спасибо за беспокойство. Я просто не открываю медальон, не достаю ключ, и всё.
– А мы ведь так и не поняли, от чего он…
– Да, нужно бы заняться этим. Я пыталась найти хоть какую-то информацию сегодня утром, но результатов нет. Я не смогла ничего выяснить.
– Я тоже.
– Кстати, я забыла тебе кое-что рассказать, – загадочно начала свой рассказ Лана, пока девочки шли по коридору.
– Что? – Мира сразу же остановилась.
– Идём. Ты же знаешь про танцевальный конкурс, который будет в понедельник? В общем, я решила участвовать и записалась.
– Чего-чего? Ты не шутишь?
– Нет.
– Но ты же никогда не ходила на танцы! И вообще это у тебя не очень хорошо получалось. Лана, ты чего? Какой конкурс?
– Мне кажется, самое время попробовать.
– И ты не боишься? Выступление будут смотреть все! Вся школа! Тебе не страшно? А вдруг ты опозоришься? Они ведь только и ждут этого!
– Почему же сразу «опозоришься»? Я хорошо подготовлюсь, и всё получится, – спокойно ответила Лана.
