Kitabı oku: «Добро пожаловать в д. Луково!», sayfa 7

Yazı tipi:

Правила лета

«И я там был, мёд, пиво пил, да усы лишь обмочил»

Последняя неделя лета запомнилась жителям Лукова и соседних деревень шумным и весёлым застольем, которое длилось до позднего вечера. Самые крепкие сидели вплоть до рассвета.

Селяне накрыли длинный-предлинный стол, собранный из нескольких десятков столов поменьше, и вереница расписных тарелок тянулась от самой избушки на кривеньких подпорках до дома Деда Лихо.

Пришли все и даже больше: братья, сватьи, кумовья, кого знали и кого нет. За одним столом сидели Колобок с Лисой, Водяной с русалками, Петух с наседками и целым выводком цыплят. Среди собравшихся прошёл слух, что в какой-то части стола был замечен Царь со всей своей свитой – Маша искренне надеялась, что важным гостям на этот раз досталось кофе.

Играла плясовая музыка: гусли, гармони, свирели, трещотки. Музыкантов было слышно за версту. Дед Лихо не уставал приглашать Маргариту Петровну на танец. Мама Маши, Василиса, танцевала с папой Елисеем, но нет-нет, да и соглашалась на танец с кем-то из гостей. Елисей зорко следил, чтобы всё было чин по чину.

Всюду пестрели нарядные платья и яркие рубахи, вились цветными лентами венки, стучали каблуками подбитые сапоги. Музыка не смолкала до самого утра.

А через несколько дней Маша вернулась в город. Летние каникулы незаметно для всех закончились, пришла осень – наступило Первое Сентября.

В школе была организована торжественная линейка по случаю начала учебного года. В толпе собравшихся во дворе гостей мелькали радостные лица родителей, взволнованные мордашки юных умников и умниц крутились в разные стороны – они силились рассмотреть вернувшихся после каникул приятелей, а ещё сосредоточенные лица преподавателей, которые взирали на своих подопечных, строго следя, чтобы всё прошло, как запланировано. Короткое расписание первого учебного дня порадовало ребят.

В классе Маши было шумно. На переменах одноклассники с энтузиазмом делились новостями: кто куда всё-таки поехал и как провёл лето. Показывали фотографии, раздавали собранные по случаю сувениры. Кто-то сетовал, что не успел прочесть весь список литературы, заданный на лето, а кто-то хвалился просмотренными фильмами или демонстрировал купленные по случаю начала учебного года обновки.

Маша слушала их вполуха. Обновки у неё, конечно, тоже были, да и книжки она все прочитала, но мыслями девочка была далеко.

Молодая учительница по русскому языку и литературе Марфа Васильевна, чьи уроки стояли последними в расписании, не стала нагружать учеников новым объёмом знаний. Ребята повторили то, что изучили в прошлом году − что-то вспомнили, а что-то словно бы и заново узнали. На второй же урок ребята получили интересное задание: написать сочинение, но не обычное, а рисунками. Сочинение «Правила лета».

Пока остальные одноклассники корпели над листами бумаги, скрипя заточенными грифелями новеньких карандашей, Маша сидела за партой и смотрела в окно. Простая ручка, как живая, бегала по чистому листу бумаги, выводя образы и события прошедшего лета. Были там и Колобок с Лисой, и Водяной со смешливыми русалками, был и Михей, ловко гоняющий мяч с деревенскими ребятами. Счастливая улыбка не сходила с его лица.

Много интересного приключилось с Машей в эти летние каникулы, которые она провела в деревне Луково. Много историй разных и необычных − ни в сказке сказать, ни пером описать, всё равно не поверят. Друзей себе верных да надёжных Маша нашла, день рождения отпраздновала – ей ведь десять лет исполнилось.

Маша сидела и думала, что ей, во что бы то ни стало надо провести следующее лето опять у бабушки, в деревне Луково. А если она уговорит родителей, а Маша обязательно их уговорит, то и ближайшие осенние каникулы тоже.

Ведь это так здорово проводить время там, где тебе рады, где у тебя есть друзья, и где в воздухе летает немножечко по-настоящему сказочного волшебства.

Задание: используй методы «Мозговой штурм» (в компании друзей) и «Рисуночное письмо» (индивидуально). Изучи книгу «Правила лета» ¹⁶и попробуй нарисовать своё самое лучшее лето. Материалы: карандаши, мелки, краски, кисти, бумага (на выбор).

Самое первое в жизни автора послесловие

Дорогие читатели!

Позвольте выразить самую искреннюю благодарность за то, что вы открыли эту книгу и за то, что сейчас читаете эти самые строки. Мне безмерно приятно.

История «Добро пожаловать в деревню Луково!» про девочку Машу и её летние приключения была придумана для моей старшей дочери летом на даче. Другие сказки – «Волшебные башмачки», «Новые знакомые» или «Лесное озеро» увидели свет только спустя четыре года. Хочется верить, что работа над сборником не помешала сохранить ту идею сказкотерапии, которой они были пронизаны в момент их создания. Я не претендую на роль знатока в детской психологии или воспитании, но всё же надеюсь, что эта маленькая шалость удалась, и глаза юных читателей и слушателей, по мере знакомства с Машей и другими героями Луково, загорались тем же огоньком интереса и любопытства, который я имела счастье видеть в глазах своих детей.

Самые искренние благодарности

Я хотела бы выразить искреннюю благодарность двум редакторам: Ольге Васильченко за её смелость и терпение в разборе дебрей слов моих первых текстов, а также за первые иллюстрации к рассказам.

И, конечно, Светлане Гончаренко (творческое имя – Алкея) за её многолетний опыт, чуткость и индивидуальный подход. Я бесконечно благодарна судьбе за то, что она даровала возможность работать с профессионалом такого уровня.

Светлана, Ваш багаж мне не в тягость. Давайте ещё!

Список сказок и книг для чтения, развития и вдохновения:

Лесная газета: сказки и рассказы / Виталий Бианки; худож. А. Аземша. – Москва: Издательство ACT, 2015. – 317. [3] с.

Домовенок Кузька: сказоч. повесть / Татьяна Александровна; рис. А. Савченко. – Москва: Астрель [и др. ], 2004 (Минск: ИП Принтхаус). – 270, [1] с.: цв. ил.; 17 см. – (Планета детства).; ISBN 5-17-019691-1 (ООО "Изд-во АСТ")

Страшный господин Ау: повесть-сказка: [для младшего и среднего школьного возраста] / Ханну Мякеля, Эдуард Успенский; рисунки С. Бордюга и Н. Трепенок. – Москва: Планета детства, 2007. – 122, [3] с.: цв. ил.; 27 см.; ISBN 978-5-17-045412-9

Девочка с Земли [Текст]: (сборник) / Кир Булычев. – [Москва]: Эксмо, [б. г.]. – 219 с.: ил. – (Алиса Селезнева).; ISBN 5-699-00214-6

Руслан и Людмила [Текст]: [для детей среднего школьного возраста: 12+] / А. С. Пушкин; художник И. Минкина. – Москва: Омега, cop. 2019. – 110, [1] с.: цв. ил.; 21 см. – (Школьная библиотека).; ISBN 978-5-465-03098-4: 5100 экз.

Сказка о царе Салтане: [для дошк. и мл. шк. возраста] / А. С. Пушкин; [худож. О. Ковалева]. – Смоленск: Русич, 2005 (ГУП Смол. полигр. комб.). – 62, [1] с.: цв. ил.; 17 см. – (Сказки для детей) (Для самых маленьких).; ISBN 5-8138-0705-5 (в пер.)

Слово о полку Игореве: сборник произведений древнерусской литературы: [для старшего школьного возраста]: 16+ / [перевод Д. С. Лихачева и др.]. – Москва: АСТ, 2021. – 189, [2] с.; 21 см. – (Древнерусская литература) (Школьное чтение) (Одобрено лучшими учителями).; ISBN 978-5-17-133748-3: 3000 экз.

Сказки зарубежных писателей: [Переводы / Вступ. ст. Ю. Нагибина; Ил. Н. Гольц]. – Москва: Правда, 1986. – 637,[1] с.: ил.; 21 см.; ISBN (В пер.) (В пер.): 3 р. скрыть

Авт.: Ш. Перро, Э. Т. А. Гофман, Братья Гримм, В. Гауф, Г.-Х. Андерсен, О. Уайльд, С. Лагерлеф

Маленькая Баба-Яга; Маленький Водяной; Маленькое Привидение; Разбойник Хотценплотц; Новые приключения разбойника Хотценплотца [Текст] / О. Пройслер. Маленькая метла / М. Стюарт. – Москва: Эксмо-пресс, 2000. – 574, [1] с., [12] л. цв. ил.; 21 см.; ISBN 5-04-003847-X

Карлик Нос; Маленький Мук: [cказки: для мл. шк. возраста] / В. Гауф; пер. с нем. С. Апта; худож. Олег Коминарец. – Москва: Дрофа-Плюс, 2005 (Твер. полигр. комб. дет. лит.). – 102, [2] с.: цв. ил.; 27 см.; ISBN 5-9555-0510-5 (в пер.)

Пеппи Длинныйчулок [Текст]: повесть-сказка: [для среднего школьного возраста: 0+] / Астрид Линдгрен; перевод со шведского Лилианы Лунгиной; иллюстрации Ингрид Ванг Нюман. – Москва: Махаон, 2017. – 366, [1] с.: ил., портр.; 22 см.; ISBN 978-5-389-07394-4: 5000 экз.

Хоббит, или Туда и обратно / Джон Р. Р. Толкин. – Москва: ОЛМА-пресс гранд, 2003. – 473,[2] с., [8] л. цв. ил.: ил.; 26 см. – (Книги нашего детства).; ISBN 5948462013

Сказки барда Бидля [Текст]: [для среднего школьного возраста: 6+] / Дж. К. Роулинг; перевод с английского Марии Спивак. – Москва: Махаон, 2017. – 134, [1] с.: ил.; 21 см.; ISBN 978-5-389-12732-6

Приключения Пиноккио. История деревянного человечка [Текст]: [для младшего школьного возраста: 6+] / Карло Коллоди; [перевод с итальянского Э. Г. Казакевича]; художник Квентин Гребан. – Москва: Энас-Книга, 2017. – 128, [1] с.: цв. ил.; 28 см.; ISBN 978-5-91921-595-0: 5000 экз.

Твой ребенок-гений [аудиокнига] / Зорин П.Г.: Издательство: Ардис; Серия: Психология. Жанр: Аудиокниги. Год выпуска: 2014. Тип обложки: Jewel-box. Масса: 80 г.

Страна загадок [Текст]: книга о развитии творческого мышления детей: теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), общая теория сильного мышления (ОТСМ) / Алла Нестеренко. – Санкт-Петербург: Весь, 2017. – 189 с.: ил., табл.; 21 см. – (ТРИЗ).; ISBN 978-5-9573-3189-6: 1000 экз.

Грамматика фантазии [Текст] / Джанни Родари; пер. с итал. Юлии Добровольской. – Москва: Самокат, 2011. – 237, [1] с.; 21 см. – (Серия "Самокат для родителей").; ISBN 978-5-902326-97-7

Найти идею [Текст]: введение в ТРИЗ – теорию решения изобретательских задач / Генрих Альтшуллер. – 4-е изд. – Москва: Альпина Паблишерз, 2011. – 399 с.: ил.; 21 см. – (Искусство думать).; ISBN 978-5-9614-1494-3

Творчество как точная наука: теория решения изобретат. задач / Генрих Альтшуллер. – [2-е изд., доп.]. – Петрозаводск: Скандинавия: изд. Офиц. Фонда Г. С. Альтшуллера, 2004. – 203, [2] с.: ил.; 20 см.

ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач [Текст]: ТРИЗ от А до Я: уровень 1 / Владимир Петров. – Москва: СОЛОН-Пресс, 2016. – 238 с.: ил. – (Библиотека создания инноваций).; ISBN 978-5-91359-208-8: 150 экз.