– Какое у тебя было детство? Можешь вспомнить самый счастливый и самый несчастливый день?
– Уважали в родительской семье твое мнение, твои желания и твой выбор?
– Как часто тебя предавали?
– Если я скажу что любовь – это не слияние, и отношения в паре – это не про безусловную любовь и принятие? Что чувствуешь, что думаешь?
– Что поможет тебе стать более взрослой, целой и самодостаточной?
В этот день нечего было и думать о прогулке. Правда, утром Василиса побродила часок по обледеневшим дорожкам вокруг школы (когда не было гостей из Китая, миссис Дума кушала рано). Холодный зимний ветер нагнал угрюмые тучи, поэтому и речи не могло быть ни о какой попытке выйти еще раз.
Василиса взяла отложенную книгу и начала ее просматривать. Это была книга Бьюика «Жизнь английских учеников». Собственно текст ее мало интересовал, однако, к некоторым страницам введения Василиса (хоть и совсем уже не учитель) не могла остаться равнодушной. Там говорилось об убежищах морских учеников, о пустынных утесах детских душ и их родителей, населённых только ими. Речь также шла о водах залива Гармонии, где от мыса Надежды до мыса Любви разбросано множество островов:
…Где ледяного океана ширь
Кипит у островов, нагих и дерзких,
На дальнем севере; низвергнет волны
Атлантика на мрачные Гебриды
И вот, сидя с книгой на коленях, Василиса была счастлива, по-своему, но счастлива. Она боялась только одного, что ей помешают, и это, к сожалению, случилось очень скоро.
Дверь в маленький кабинет отворилась.
– Василиса Васильевна! -раздался голос помощницы- к вам князь Потемкин!
Василиса со вздохом сожаления отложила книгу.
– Прошу, князь!