«Будни учителя» kitabının incelemeleri, sayfa 2

Отличная книга!Прочитала с удовольствием. И смешно,и грустно, что наши дети сейчас вынуждены не получать знания,а соответствовать стандартам ЕГЭ. От книги самые приятные впечатления,спасибо автору!

Первые ролики представляли собой сборник забавных фраз из сочинений моих учеников, разбавленных моими комментариями. Так появилась рубрика «Устами младенцев», название для которой я без зазрения совести украл у известной телепередачи. Теперь вместо рассказов после очередного сочинения или изложения мы смотрели новинки моего видеоблога. Конечно же, я не ожидал, что все это выльется во что-то серьезное. Давно уже нет ни «Устами младенцев», ни прочих первоначальных рубрик, зато сейчас на канале более ста тысяч подписчиков. Из забавных роликов с детскими ошибками вырос канал с, как мне кажется, серьезными рассуждениями на различные темы. Центральной из которых остается образование.

Про восьмилетнюю практику работы в школе, классное руководство в пятых-шестых-седьмых классах, "слепые пятна" взаимоотношений. Последние восемь глав, начиная с «Пионерского галстука» – это то, что было написано Павлом Викторовичем для своих учеников.

Книга очень легкая, интересна тем, кто интересуется школьным закулисьем. Ну или учителям-почитать, согласиться, посетовать с автором. Порой улыбает. Лично мне не понравилось обилие штампов в тексте, банальные эпитеты, предсказуемые прилагательные. Очень примитивный в этом смысле текст и язык. Но спасает юмор. В целом, читается быстро, времени потраченного не жаль.

Я далеко не мастер слова, но попробую оставить свой отзыв. Впервые узнал о Астапове благодаря видео про нендернве стереотипы. Покорил своими простыми, но ясными рассуждениями и небольшими юморными вставками. Это прослеживается и в книге. Но это ничуть не мешает чтению, наоборот, для меня даже легче для восприятия. Я не преподаватель, но есть знакомые и родственники, которые работают или работали в сфере образования и они подтвердили многое, что было описано. И это книга точно отражает то, что творится в стенах школы. Спасибо вам за книгу.

Крайне интересная книга о том, что происходит в школе и чего мы не можем узнать, не поработав учителем. Я не знаю как выразить благодарность писателю за эту книгу

Вполне интересная книга, легко читается, неплохо написана. Мне, как читателю привыкшему к литературе научной и философско-художественной, не хватает структуризации материала и последовательности изложения. Это сугубо мое мнение.

Огромный плюс за юмор в книге. Очень поднимает настроение. Очень приятные и душевные истории из школьной жизни. Спасибо Павлу за труд. Желаю написать еще новых книг.

Одна из лучших книг, что я читала. Очень интересно написано, с юмором и иронией. Сильно погружает в работу учителя, заставляя проявлять к ним чуть больше уважения. Рекомендую к прочтению.

Достаточно интересная и забавная книга. Погружает в подноготную работы учителя. Особенно интересна часть про классное руководство. Теперь понимаешь, зачем они все бегают и лезут везде. Оказывается, так положено, а это не желание учителей. Мда)

Книга состоит из двух частей.

Первую прочел с большим интересом. Хотя и она написана в несовсем «книжном» стиле. Это очень похоже на распечатку ролика YouTube. Читать такое сложно. Тем более с такой версткой.

Тем не менее, содержание этой части (не форма) интересно.

Вторая часть с «перлами» учеников из сочинений, на мой взгляд, интересна больше профессионалам. Это не для широкой публики, т.к. это не «перлы» в бытовом понимании. Это о том, как проходит процесс обучения больше.

Вот вроде бы автор учителем русского языка и литературы работал и без малого почти 10 лет, как он заявляет, но почему такая манера подачи материала? На всем протяжении знакомства с этим творением как-то внутренне не по себе было от всего того, что автор так усердно вываливает на читателя.

Конечно, тут крик души и т.д. и т.п., но всё это могло оставаться в рамках его видеороликов, раз уж он их записывает и ведет свой канал. Для чего и зачем надо было создавать такую книгу? Даже книгой сложно назвать нечто подобное. Это скорее выжимки историй обидевшегося на "систему образования" плачущего Пашеньки, у которого ожидания не совпали с реальностью.

Я и сам более 10 лет был в этой "системе" и прекрасно понимаю о чём так старательно автор пытается донести до читателя. Только есть нюанс, обычному человеку это всё будет скорее всего неинтересно, скучно, а зачастую и непонятно, т.к. полноценно проникнуться всеми аспектами внутренней кухни школы под силу исключительно людям, которые в ней варятся. Это, кстати, у автора проскакивает среди прочих реплик.

Но! Даже мне, как коллеге по профессии, неудачный опыт работы автора в образовательной организации был не полезен, не интересен. Ещё и приписка "о чем молчат педагоги" вообще неподходящая, т.к. обо всём этом учителя как раз таки не просто говорят или шепчутся, они орут об этом, трубят повсюду, привлекая максимальное внимание. Такое сложно не заметить, когда общаешься с педагогом. Любая из поднятых тем в книге будет затронута среднестатистическим учителем с вероятностью 99,9% в разговоре.

Система, есть система. И у неё, как и у всякой системы есть свои правила и законы. Ты либо соглашаешься с ними и работаешь, либо разворачиваешься и уходишь.