«Будни учителя» kitabının incelemeleri, sayfa 3

Иначе жанр этой книги я определить не могу, ибо смеялась я перманентно и от души. Вообще, если вы смотрите влог Павла, то многое из того, что тут написано, вы уже слышали. Но я получила настоящее удовольствие во время прочтения. Легко и с юмором описана изнанка работы учителя, отдельная прелесть - вырезки из сочинений детей, это очень мило.

Полезная книга, интересно будет почитать учителям, студентам пед вузов, ученикам, и конечно из родителям. Такие книги сближают трио учитель-ученик-родитель, позволяют лучше понять друг друга и выстроить более продуктивные отношения. Не пожалейте 4 часа своего времени, получите массу положительных эмоций и удовольствия.

Вот я послушала. И не совсем поняла к чему. Как человек, закончивший школу 15 лет назад и больше никакого отношения к ней не имеющий, ничего нового я не узнала. Ну, кроме того, что теперь даже в "сельских" школах Подмосковья есть интерактивные доски и кулеры. Понятно, что это автобиографическая книга, но автор так зациклился на самолюбвании и самовосхвалении, что читать о его учительских буднях ужасно скучно. И молодой он, и прогрессивный, и на администрацию школы плюет, и ночами не спит, и дети от него единственного в восторге. А все вокруг закостенелые идиоты. В итоге, автору очень быстро перестаешь верить. Если вокруг поголовно одни идиоты, стоит в зеркало глянуть, там может быть что-то не так.

Плюс попытки в юмор. Или скорее в сарказм. Было не смешно и очень утомительно. И подозрительно похоже на сценарий для ютуб-ролика. В итоге, сползав на канал автора, а нашла пару роликов, в которых текст книги воспроизводится практически слово в слово. И на видео "юмор" выглядит гораздо более органично, чем в тексте.

Книга Будни учителя мне совершенно случайно попалась в библиотеке. И она мне понравилась тем, что я согласна с автором на все сто. Хотя я сама не работаю и не работала в школе, но этот мир мне знаком, поскольку я педагог и работаю со школьниками и у самой дети школьники. А еще понравился язык автора, истории. Очень жаль, что в современной школе всё меньше остаётся классных учителей. На одном альтруизме далеко не уйдешь. Восхищаюсь всеми преподавателями, которые не смотря ни на что остаются верны своему призванию и продолжают работать с детьми, я про учителей с большой буквы. Сам автор проработал в школе 8 лет, для меня это уже много. Книгу рекомендую.

Книга мне понравилась. Смотрю ролики Павла уже давно, а книгу приобрела недавно. Хочу сказать, что сама собираюсь стать учителем, и благодаря Павлу узнала много приятных и не очень приятных подробностей об этой работе. Несколько последних глав улыбнули=)

Это было бы смешно, если не было так грустно... Хотя я смеялась! Наверно, эта книга может разбить чьи-то иллюзии. Но я готова подтвердить, все так и есть! Да, своя специфика есть везде. Смотря какой класс, предмет, город. Но суть не меняется. Поэтому она точно пригодится тем кто планирует связать свою жизнь со школой. Сам или через каких-либо родственников. Ибо ответственный педагог - горе в семье. И цветы три раза в год. Здесь освещены практически все сферы рабочей деятельности современного учителя. Хотя о различных системах электронных отчетов мало, но будем считать их заменили совещания и собрания. Подняты, как говорится, дискуссионные вопросы, на которые ищут ответы. Один из самых болезненных об академичности нашего образования. Но кому оно будет нужно, если оплатить себе обучение смогут только люди с определенным достатком. При этом каких-то элементарных вещей знать и уметь ребята не будут. Будет поднята и финансовая проблема. Но ее можно и живьем на канале посмотреть. Куда занятнее, сколько тратит учитель. Скажу честно, я бы клеенки покупать не стала. Но вот с книгами это да, это сумки. Когда уходила из первой своей школы полшкафа даже забирать не стала. Особенно тронули сердце, части касающиеся классного руководства. Да, у вас будет незабываемый опыт, узнаете много нового о себе и окружающих. А как не вспомнить конец мая и июнь! Да, лето близко... У автора очень своеобразная манера обращения к читателю. И чтобы вы за текстом, видели живого человека, рекомендую посмотреть пару его роликов. Тогда, будете слышать не только интонации, но и представлять закатывания глаз и усмешки. С ностальгией вспомнила, как в первый раз подскочило давление в конце первой четверти... И последний перл одного шестиклассника с урока экономики. За что Филипп IV получил свое прозвище? Ответ: Он получил прозвище Красивый, потому что был фальшивомонетчиком!

Я - одна из тех, кто мечтал (и мечтает) работать школьным учителем. Но ещё во времена, когда я выбирала куда поступать, я понимала, что денег там не заработаешь, карьерный рост такой себе и от работы вряд ли удастся что-то получить, кроме благодарностей учеников (и то лишь в случае, если станешь хорошим учителем, а это не факт). Поэтому я выбрала более простую карьеру "АйТишника". Прошло десятилетие, а в лучшую сторону, судя по книге и каналу Павла, ничего не поменялось.

Павел пишет о современном образовании очень мало хорошего, но что поделать, если главная цель школы не знания, а ЕГЭ, если рейтинги важнее учеников, а преподавателей (не то что хороших, а хоть каких-нибудь), готовых рвать жилы за копеечную зарплату, становится всё меньше и меньше.

Если вы подписаны на канал Павла, то едва ли узнаете что-то новое, а если нет, то сможете снова заглянуть в школу, но на этот раз оказаться со стороны учительской доски.

Стиль у Павла... Странный... Я так и не привыкла к прерывающимся на середине предложениям с вставками курсивом. Я понимаю, что книга выдержана в стиле канала и на этом месте должны быть чёрно-белые вставки, но в книге это выглядит непривычно (быть может будь она в 2 раза длиннее, я бы смирилась).

Зато юмор здесь в каждой строчке. Читать было весело и сразу видно, что автор умеет посмеяться не только над окружающими, но и над собой (над собой в первую очередь).

В общем, я неплохо провела время с этой книгой, хотя ничего нового и не узнала (даже большинство историй он уже рассказывал на своём канале).

Я всё ещё хочу работать учителем... Вот только зная, что творится в школах вряд ли буду...

Книга выросла из ютуб-канала человека, который несколько лет работал учителем и делится своими наблюдениями, мыслями и выводами. У меня есть знакомые, работающие в школе, и все то же самое. Все та же ненужная бюрократия, странные указания и выговоры от начальства, все те же дети. Автор во много прав, нынешняя система образования во многом не правильно организована, начиная от того, что целью стало не выучить детей, а натаскать их на сдачу ОГЭ и ЕГЭ, и заканчивая тем, что профессия учителя перестала цениться. Написано все легким, живым языком, с юмором и примерами из практики. Жаль, что система не позволила автору остаться в школе. Но очень понимаю, что в нынешней школе чтобы работать нужно реально очень многое отдать, включая здоровье и кучу свободного времени. Хочется надеяться, что когда-то государство и все люди в сфере образования поймут, что надо что-то менять, что надо гнаться не за статистическими показателями, а учить детей, и, если надо, находить индивидуальный подход. И давать учителям чуть больше свободы, чуть меньше заваливать их бумажной работой.

Будучи филологом по образованию, я в начале своего профессионального пути два года отработала преподавателем в колледже. В колледже преподаватели русского и литературы выполняют, скорее, развлекательную и образовательную (для кругозора) функции, в школе намного жестче и спросу с бедного учителя больше. Я всё это к тому, что воспоминания Павла Астапова мне было очень интересно читать, к тому же пишет он легко и с юмором. При этом смешно тебе сквозь слезы, потому что он освещает все злободневные проблемы современного образования: маленькие зарплаты учителей и отсутствие конкурса на место учителя в обычной (не элитной) школе, соответственно, не самые лучшие умы в эту школу идут, вместо формирования научной картины мира у детей натаскивание на ЕГЭ, за цифрами и рейтингами не видят индивидуальности детей, лишь бы показатели были высокие и др. Думаю, что книга будет многим интересна, к тому же и блог у Павла Астапова так же заслуживает внимания!