Kitabı oku: «Москва литературная. Новейшая московская одиссея», sayfa 12
Ю.Ряшенцев. Я шёл в школу через тёмную Усачёвку во время войны и знал, что на меня будут нападать гвардейцы кардинала в виде усачёвской шпаны, и должен был иметь рядом Арамиса, Портоса и Атоса. Мне было близко то, чем живут герои книги. Дружба дворовая, противостояние шпане – это было похоже.
Сад Мандельштама. Усадьба Трубецких
В XVII веке это была загородная усадьба князя Василия Голицына. Наследником стал его внучатый племянник – Никита Трубецкой. Он построил в 1758 году главный дом усадьбы. В усадьбе бывали многие знаменитости. 16 сентября 1826 года усадьбу посетил А.С. Пушкин, возвращаясь с праздничного гулянья на Девичьем поле по случаю коронации Николая I. Главный дом Трубецких являлся одним из самых древних деревянных усадебных домов Москвы, и после пожара в апреле 2001 года было принято решение «воссоздать памятник в несгораемых материалах». Однако летом 2002 года здание было разобрано до цоколя, на его месте возведен бетонный «новодел». Усадьбой владел декабрист Сергей Трубецкой, чья жена Екатерина Трубецкая первой отправилась за мужем в ссылку в Сибирь. С середины XIX века хозяином усадьбы был купец Павел Немчинов. После революции парк стал называться «Рабочий сад им. Мандельштама» – в честь первого секретаря Хамовнического райкома партии. В 1936 году здесь был организован детский парк.
Лазурь сквозь зелень в сентябре, как в мае, полна безумия.
И там, за парком, – там труба хромая дымит Везувием…
Через плац и прямо, сквозь тишь без просыпа,
Куда придёт он? К саду Мандельштама, пускай не Осипа.
В стране Советов глух для всех советов народ Хамовников.
Уж он таков: все знают лишь поэтов – никто чиновников.
Ю. Ряшенцев рассказывал: «В саду Мандельштама мы мальчишками ловили рыбу». «В саду, поставленном, как лодка, на прикол, безвольным росчерком последнего листа уж и ноябрьский подписан протокол…», «Бежит студент по саду Мандельштама. Как он бежит – уверенно, упрямо!».
Ну а мы пройдёмся по хамовническим переулкам.
Олсуфьевский, Несвижский, Оболенский…
Гляди, слепец, и не лелей надежд,
Что на стезе всемирной и вселенской
Увидишь больше из-под жирных вежд.
Из розового хрупкого окошка —
Из одного, а сколько их вокруг! —
И плач, и беспечальная гармошка.
В щенке приблудном – вера и испуг.
Надменный вызов в юном инвалиде,
Красавицу обнявшем за плечо.
И страсти – как в Мадриде, на корриде! —
Хамовники – чего тебе ещё?!
Космическому тайному капризу
Подвластна эта поздняя весна.
И сизый ангел бродит по карнизу.
И жизнь всего одна. И мать одна.
И ничего не выразишь ни словом,
Ни музыкой. И в предрассветном сне
Покойный друг движением суровым
На вёдро сменит дождь в угоду мне.
Двор в Языковском переулке
Юрий Ряшенцев родился в Ленинграде, но в 1934 году, когда ему было три года, его перевезли в Москву, в тот дом в Хамовниках, где он живёт больше 70 лет. Квартиру, в которой живёт Ю. Ряшенцев, проектировал «под себя» архитектор дома, предназначенного для работников «Красной розы».
Мама Ряшенцева отдала за маленькую «трёшку» с крохотной кухонкой огромную квартиру в Ленинграде. Квартира в Языковском переулке хоть и небольшая, но уютная. В ней нет никаких еврочудес, скромная обстановка, зато много книг и на стенах афиши спектаклей, в которых звучат песни Ряшенцева: «Три мушкетёра», «Метро»… Тем, кто приходит к нему впервые, Ю. Ряшенцев обязательно показывает знаменитый круглый стол, за которым, по легенде, убили Распутина. Над столом этим пронеслись исторические вихри. Мама Ю.Е. купила его до войны в Питере на какой-то распродаже – вместе с легендой про Распутина. Когда в 41-м хозяева уехали из Москвы в эвакуацию на Урал, их квартиру заняли люди, в чей дом по соседству попала бомба. И на знаменитом столе рубили мясо – сын этих людей был мясником. После возвращения законных хозяев стол использовался исключительно по назначению. И сколько интересных людей попивало чаёк и кое-что покрепче за этим столом, и какие звучали беседы! До войны под огромным старинным кремовым абажуром с уютным приглушённым светом (абажур цел и сейчас) сиживали Виктор Шкловский и Владимир Луговской (Ю.Е. тогда по малолетству не оценил важности визита поэта, творчеством которого «заболеет» в студенческие годы). А потом… Визбор, Ким, Фоменко за этим столом сочиняли свои знаменитые капустники. За ним собирались поэты, писатели, режиссёры, актёры… Ряшенцев – человек гостеприимный. В его небольшую квартирку набивается порой куча народу. Тогда стол раздвигается на невероятную длину, и за ним может усесться одновременно 60 человек.
Итак, питерский мальчик из интеллигентной семьи оказался на полубандитской московской окраине. Первый человек, которого он увидел на новом месте, был сосед, спавший пьяный в луже возле подъезда. И интеллигентному мальчику пришлось усваивать законы двора, в котором ему предстояло жить в ближайшие 70 лет. Для первого выхода во двор его нарядили в красный бархатный костюмчик, который отчим, воевавший в составе Интербригад в Испании, привёз из-за границы. «Можете себе представить, – восклицал Юрий Евгеньевич, – хулиганский двор – и красный бархатный костюмчик!.. Больше я в таком виде во дворе не появлялся. А через какое-то время мама вышла во двор и с удивлением узнала, что у её сына кличка «Петух». Не в уголовном смысле, а потому что он, её сын, на всех наскакивает: в 5–6 лет уже начинаются драки!» В общем, Юрий Евгеньевич спуску никому не давал, и скоро двор его признал своим. Так что он спустя годы смог о себе сказать: «Оголец усачёвский, пират проходного двора». У него, между прочим, если присмотреться, нос сломан. Подрался в детстве с мальчиком Витькой, о чём с гордостью как-то поведал.
«Район Хамовники, где я живу всю жизнь, заселяли горожане в первом поколении – рабочие фабрик «Госзнак», «Красная роза», завода «Каучук». Они жили в домах, построенных в конце 20-х годов как рабочие кооперативы. Вокруг моего дома в Языковском переулке стояли метростроевские бараки». Тогда строилась станция Фрунзенская. Её открыли году в 55-м. А в начале 50-х метро ещё не было, студенты ездили в институт на трамвае, который ходил по Пироговке. «Во дворе у нас были картофельные грядки, гуляли утки, петухи, визжали поросята в сараях. Это была настоящая слобода», – рассказывал Ряшенцев.
Ты ни город, ни деревня, слобода.
По дворам твоим бушует лебеда.
И, как мы, – такой же парень слободской,
Вольный сад глядит на улицу с тоской.
От окраины до центра —
Сорок пять минут.
Да зачем далёко ехать —
Всё ведь есть и тут:
И рыданье от измены,
И свиданье при звезде.
И плясать и резать вены,
Чай, не хуже в слободе.
Палисадник под окошком невелик —
Вот и отдых для прохожих для калик.
Как там жизнь в далёком мире, как дела?
Хоть для нас что дальше сада – то зола.
Ты ни город, ни деревня, слобода.
Кто рождён тут – слободской, и навсегда!
Почему же 45 минут? От Фрунзенской до Библиотеки Ленина – 7 минут на метро, а пешком до центра – полчаса. Ряшенцев объяснил, что метро тогда было только «Парк культуры», от Усачёвского рынка, от школы надо было дойти до метро, а потом ехать до центра.
Стихи, что приведены выше, – это слова зонта из музыкального фильма с участием Ефима Шифрина «Ангелок с окурком» (название, которое дал этому вокальному циклу автор, – «Слобода»). Ю. Ряшенцев: «Этот вокальный цикл о вечной слободе и её вечных персонажах». Ряшенцев признаётся, что всегда любил этих людей, «хотя жить среди них не просто».
В цикле «Слобода» показана жизнь Хамовников с конца 40-х до конца 90-х годов XX века. В нём нашли отражение приметы послевоенного детства самого Ряшенцева и его приятелей. Тогда у мальчишек модно было держать голубей.
Голубятня огольцам – чистый рай.
Кого первым бросить в небо —
Выбирай.
Выбираем чиграша Всякий раз —
Что за голубь!
Как походит он на нас!
Ох, люблю я чиграша.
Он не стоит ни гроша.
Дорогие птицы с ним не ладят.
А зато у чиграша Огольцовская душа:
Он не знает сам, когда он сядет.
В таком дворе, конечно, отыщется не один отсидевший. Ряшенцеву приходилось учиться мирно сосуществовать и с блатными. Его мудрость, тактичность, умение понимать и сострадать этим людям позволили ему, держа определённую дистанцию, при этом не унижать их своей интеллигентностью, более того – вызывать у них уважение. В стихах Ряшенцева персонажи, только что вышедшие из тюрьмы или готовящиеся в неё сесть, появляются нередко. Поэт пишет о них с усталой жалостью, даже справедливости ради отдаёт дань их своеобразному благородству и кодексу чести, но ни в одной строчке нет и тени восхищения блатной романтикой. Если где-то и прозвучит ухарство, то лишь в стихах-стилизациях, написанных от лица «бедовых ребят».
По такой-то темени и шутка
До разрыва сердца доведёт.
Возвращаться девушкам, ох, жутко:
Кто-то поджидает у ворот.
А это мы, а это мы,
Соседские ребята.
Мы с вами были до тюрьмы
Знакомые когда-то.
Девки врассыпную, ну и – ходу!
Лучше не лови и не зови.
Где ж им знать, что, выйдя на свободу,
Только и мечтаешь о любви.
Кто не провожает вам так поздно,
Те, небось, к любови – свысока.
Наше же намеренье серьёзно —
Вот вам наша честная рука.
Стихи цикла «Слобода» пронизаны острой ностальгией по ушедшей молодости. Трудно представить тому, кто сам это не пережил: приехать в дом ребёнком, и состариться в нём, и видеть, как постепенно исчезают милые приметы счастливого времени юности, как старятся и уходят навсегда из твоего дома ровесники, с которыми, кажется, совсем недавно гонял в футбол, играл в войну.
Переулок перекопан. Проходным идёшь двором. Там живёт дружок на первом. И зазноба на втором. Там на розовом балконе одинокий инвалид Невесёлую гармошку неумело шевелит…
Переулок перекопан. Проходным идёшь двором.
Там живёт дружок на первом. И зазноба на втором.
Там на розовом балконе одинокий инвалид
Невесёлую гармошку неумело шевелит…
Переулок перекопан. А двором идти нельзя:
Там стоит отец зазнобы, кулаком весь год грозя.
Вдоль гремучих водостоков громыхает грозный лёд,
И летят на счастье звёзды, и всё время – недолёт.
Проходной двор, проходной двор.
Сам себе – мент,
Сам себе – вор.
Здесь покуда не стемнело – благодать.
А стемнеет – всё равно ведь не видать.
Ни дружка и ни зазнобы. Вот уж скоро двадцать лет
Переулок перекопан – никаких других примет.
Ничего от прежней шалой, как вот этот проходной,
Дикой юности, недавней, приключившейся со мной…
Дедушка и внук
– Что здесь было, дедушка, расскажи,
Где теперь одни только гаражи?
Почему, как в садик меня ведёшь,
Ты больною ножкой по банке бьёшь?
– Здесь в футбол играли на пустыре.
Был я первым форвардом во дворе.
Вырос бы в Боброва твой дед в срок,
Ох, кабы не банка да пузырёк.
– Нам читали в садике про принцесс.
У меня к ним, дедушка, интерес.
Да ведь дом фабричный наш – им чужой.
Что ж ты плачешь, дедушка, ты ж большой?
– Про принцесс не ведаю – не знаком.
А к царевне хаживал – вон балкон.
Без царевны нету ведь слободы.
И любви на свете нет без беды.
Вот как лист качается,
А ветерок – насквозь.
Ох, всё у нас кончается
Не так, как началось!..
Когда ещё нас было трое,
В те дни окраиной мы были —
Картошка под окном цвела.
И детство, нищее, сырое,
С протяжной песней об утиле,
Нам свистнуло из-за угла.
Читали бабы похоронку.
Играли огольцы в пристенку.
Вставал над окнами салют.
Жизнь походила на воронку:
Затягивала. Всё – в новинку:
Беда, восторг и неуют.
Не странно ль, что в сплошном запале,
В блажном порыве – только свистни! —
Мы, с полной ветра головой,
Талонов хлебных не теряли
И в очереди, как в Отчизне,
Ценили юмор грозовой…
Поэт не боится неприглядных бытовых деталей, хотя и не смакует их. Но вот помойки, подворотни и проходные дворы – почти непременная часть пейзажа в его стихах: «И воздух родных подворотен неверен и зыбок и полон весёлых угроз и угрюмых улыбок», «Шорох северного лета. Запах подворотен… Я другой не верю – эта родина из родин…», «А потом – во двор проходной: во дворе проходном – былое…»
В своих стихах поэт может иронизировать над дворовым бытом с его пошловатым блатным надрывом, спародированный в песне про паренька, которому «пуля выбила зуб золотой», над слободскими жителями, такими далекими от тех вершин, «где вначале было Слово» («Вид из окна…»). И все-таки свою «малую родину» он не предаст.
Этот винный магАзин задушен змеёю, как Лаокоон.
Старый бомж, проходя, независимо выдохнул одеколон.
Сквознячок всё несёт чепуху из подсолнуховой шелухи…
Это жизнь – вместо жизни, неправда, что – после,
неправда, что – до.
Нам дано, что дано: мелкий дождь, водосток и воронье гнездо.
Наконец-то никто в этом мире не брешет, что любит стихи.
Я скучал о прошедшем, кричал о минувшем, о детстве своём.
Одному в этом мире темно и тоскливо, но страшно – вдвоём,
Потому что ведь чувствуем: близкого близость – как стог у костра.
Эти дикие искры: и пьяная финка, и хищный микроб,
То ли свой, то ли гость из трофических Азий, стерильных Европ —
Я кричу им, как в детстве, играя, кричал: не пора, не пора!
Утешенья мои: репортаж от Матфея, верлибр от Луки.
Это сыграно мощно и, – что говорить, – не в четыре руки.
Но привязанность к этому грязному миру – суровый канат.
То-то, вылетев, будет к местам этим с воем тянуться душа,
Как к родному кружалу алкаш, у которого нет ни гроша —
Я почти разглядел привиденье своё у родимых пенат.
Нам дано, что дано: неприкаянный сквер, магазин, светофор,
Рубль, упавший в цене, и стоЯщий дешевле рубля уговор,
И какое-то странное чувство, что всё это стоит любви,
Что ничто не случайно: ни снег в сентябре, ни фонарь на мосту,
Что, видать, не случайно достался Христу и сосед по кресту,
Для предсмертной беседы назначенный Богу другими людьми.
Вопрос: кто был «соседом Христа по кресту»? Разбойник, убийца! Не с любимыми учениками, не с матерью мог говорить Иисус в последние минуты своей жизни, а с бандитом. А вот говорил же! Может, и нам не стоит уж так брезгливо шарахаться от «простых» людей, не стоит высокомерничать: дескать, куда им до нас, они и книг не читают, и интересы у них примитивные…
Но если в более ранних «слободских» стихах ирония поязвительней, то теперь в них звучит усилившееся с годами почти родственное чувство понимания и прощения. Ведь своих простоватых соседей, по признанию поэта, он «всегда любил… хотя жить среди них непросто». Аристократический снобизм (а он всё-таки где-то очень глубоко сидит почти в каждом интеллигенте!) окончательно побеждён осознанием кровной и мучительной связи с «толпой». Несокрушимо и прочно хамовническое бытие: «Префекта нынче власть иль власть райкома – все вкруг двора привычно и знакомо. Хамовнический климат – он все тот же…» («А оттепели наши – ненадолго»).
Хамовники для Ряшенцева – то же самое, что Арбат для Б. Окуджавы, Большой Каретный или Первая Мещанская для В. Высоцкого, Благуша для М. Анчарова. И подобно тому, как Высоцкий и Окуджава удостоились памятников в городе, который воспевали, Ю. Ряшенцев, певец Хамовников, чья «душа вросла в округу» эту, достоин прижизненного памятника где-нибудь на Пироговке или Усачевке, рядом с теми монументами, которые живут и разговаривают в его романе, посвященном Хамовникам («В Маковниках. И больше нигде»).
Программы литературных экскурсий
«Прогулки по пушкинской Москве»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (МПГУ)
Программа литературной экскурсии по г. Москве
«ПРОГУЛКИ ПО ПУШКИНСКОЙ МОСКВЕ»
МОСКВА
2015
I. Цель
Реализация просветительского проекта «Экскурсии по литературной Москве для учащихся общеобразовательных организаций», направленного на формирование личной сопричастности к культуре и истории родного города, склонностей и профессиональных интересов школьников, мотивации школьника к изучению литературы.
II. Задачи
– сформировать навыки системного осмысления биографического материала, освещающего проживание А.С. Пушкина в Москве, значения московских эпизодов для творческой эволюции поэта;
– развить навыки критического осмысления и анализа влияния московских литературных и культурных связей на творчество А.С. Пушкина;
– сформировать у слушателей представление о роли московской литературной среды в становлении художественного мировоззрения писателя, о важности московского контекста в развитии творческого мышления А.С. Пушкина как поэта мирового значения;
– создать условия для формирования у слушателей аналитических суждений о закономерностях литературного процесса пушкинского периода отечественной литературы, расширяющих читательский кругозор и культурный уровень школьников.
III. Структура и содержание экскурсии
Структура экскурсии
Разделы
1. «Детские годы в Москве: 1799–1811».
2. «В зените славы: московская жизнь А.С. Пушкина 1826–1829».
3. «Арбат и окрестности: счастливые месяцы семейной жизни (февраль – май 1831)».
Продолжительность – 3 часа.
Содержание экскурсии
Таблица 1
IV. Образовательные технологии
Проблемно-диалогическая и технология развития критического мышления, проектная технология, технология использования обучающей игры (викторины).
Проблемно-диалогическая и технология развития критического мышления
После каждого этапа экскурсии участникам предлагаются вопросы, на которые они должны кратко, но аргументированно ответить:
1. Назовите ближайших родственников А.С. Пушкина по линии матери / по линии отца?
2. Какую роль в становлении поэтического таланта и призвания Пушкина сыграл его дядя – Василий Львович?
3. Назовите топографические места (адреса) Москвы, связанные с жизнью Пушкина и отразившиеся в его творчестве?
4. Какие московские литературные салоны посещал Пушкин? Опишите их атмосферу и расскажите о наиболее интересных посетителях?
5. С каким московскими адресами связаны обстоятельства женитьбы А.С. Пушкина на Н.Н. Гончаровой?
Проектная технология
После окончания экскурсии экскурсанты идут к памятнику А.С. Пушкина на Тверском бульваре работы скульптора А.М. Опекушина, слушают рассказ экскурсовода об истории создания этого памятника и торжествах по поводу его открытия в 1880 г. Затем экскурсовод предлагает сравнить памятник А.М. Опекушина с другими проектами (Забелло, Шрадера, Антокольского и др.) и выбрать лучший из них, обосновав свое мнение.
Технология использования обучающей игры (викторины)
После окончания экскурсии экскурсанты выбирают из своей среды трех «судей» и разбиваются на равные по количеству участников группы (две и более). От экскурсовода группы получают задания викторины, на которые должны ответить.
Предлагаемые типы заданий:
– «угадать по фотографии»: фотографии родственников и писателей из ближайшего окружения поэта, с которыми экскурсанты были ознакомлены в процессе экскурсии и которых теперь по памяти должны охарактеризовать;
– «выбрать из списка»: из предложенного списка выбрать только те адреса, которые связаны с жизнью и творчеством Пушкина в Москве и рассказать об одном из них, приложив к рассказу соответствующую фотографию «объекта»;
– «угадать по ключевым словам»: на отдельных карточках написаны ключевые слова, по которым экскурсанты должны угадать описание того или иного пушкинского адреса; затем им предлагается по этим словам составить свой рассказ о том или ином адресе;
– «узнать по описанию»: атрибутировать отрывки из произведений Пушкина, описывающие Москву и другие топонимы.
V. Учебно-методическое и информационное обеспечение
а) Основная литература
1. Ашукин Н. Москва в жизни и творчестве А.С. Пушкина. М., 1949. Переиздание – М., 1998.
2. Анциферов Н. Москва Пушкина. М., 1950.
3. Волович Н.М. Пушкинские места Москвы и Подмосковья. М., 1979.
4. Вересаев В. Пушкин в жизни. М., 1984.
5. Пушкин. Школьный энциклопедический словарь / под редакцией В.И. Коровина. М., 1999.
б) Дополнительная литература
1. Анненков П.В. Материалы для биографии А.С. Пушкина. СПб., 1855. Переиздание – М., 1984.
2. Лернер Н.О. Труды и дни Пушкина. СПб., 1910.
3. Сытин П.В. Из истории московских улиц. М., 1958.
4. Гроссман Л. Пушкин. М., 1960 (серия «ЖЗЛ»).
5. Тынянов Ю.Н. Пушкин и его современники. М., 1969.
6. Гессен А.И. Жизнь поэта. М., 1972.
7. Тынянов Ю.Н. Пушкин. Роман. Л., 1974.
8. А.С. Пушкин в воспоминаниях современников: В 2 т. М., 1974.
9. Черейский Л.А. Пушкин и его окружение. Л., 1975.
10. Ахматова А.А. О Пушкине. Л., 1977.
11. Черейский Л.А. Современники Пушкина. Л., 1981.
12. Кунин В.В. Жизнь Пушкина, рассказанная им самим и его современниками. М., 1987.
13. Романюк С.К. Из истории московских переулков. М., 1988.
14. Бартенев П.И. О Пушкине. М., 1992.
15. Летопись жизни и творчества А.С. Пушкина / отв. редакторы М.А. Цявловсикй, Н.А. Тархова и др.: В 4 т. СПб., 1999.
в) Мультимедийные средства
– MS Word Viewer
– MS PowerPoint Viewer – MS International Explorer (Imaging)
г) Интернет-ресурсы
2. http:// yusupovpalace.ru
3. http:// pushkin.niv.ru>pushkin/mesta/moskva.htm
4. http:// e-ng.ru>literatura/pushkin_v_moskve.htm
5. http:// ilya-ya.ru>istoriya/pushkin_v_moskve.php
6. http:// pushkin-omsk.narod.ru>ss/ss2.html
Автор (ы): Сапожков С.В., д.ф.н., профессор кафедры русской литературы МИГУ.
